LABORATORIO N°02

Levantamientos Topográficos Básicos

Horario:
Sábado (11:20 am – 2:40 pm).
Profesor:
Ing. Joseph Beto Huanca Cárdenas.
Ciclo:
3er semestre Grupo - Sección: 1 - B
Integrantes:
- CCAMA APAZA, Ruby Sury
- CUB A PILLCO, Luggie David
- PALOMINO RAMOS, Andrés
- PARIAPAZA UMPIRE, Marco Paolo
- TORRES GAMBOA, Rafael Enrique

Arequipa - Perú
2024

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 Índice

Levantamientos Topográficos Básicos.....................................................................................1

I. Objetivos............................................................................................................................... 3

Objetivos Generales:................................................................................................................3

Objetivos Específicos:..............................................................................................................3

II. Instrumentos utilizados........................................................................................................ 4

III. Marco Teórico......................................................................................................................5

IV. Procedimiento de las mediciones....................................................................................... 6

V. Evidencia............................................................................................................................16

VI. Anotaciones de Libreta de campo.................................................................................... 17

VII. Conclusiones:.................................................................................................................. 18

VIII. Recomendaciones:......................................................................................................... 19

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I. Objetivos.

Objetivos Generales:

1. Aplicar procesos de levantamientos topográficos básicos con cinta

métrica.

Objetivos Específicos:

1. Replantea un ángulo de 68°30’

2. Realiza el levantamiento de un punto perpendicular a un alineamiento.
3. Realiza el levantamiento de una línea paralela a otra línea previamente dada.

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II. Instrumentos utilizados.

1. Cinta métrica.
2. Tiza.
3. Libreta de campo.
4. Trípode.
5. Epps.

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III. Marco Teórico.

El trípode es aquel aparato de tres patas y parte superior circular o triangular,

que permite estabilizar un objeto y evitar el movimiento propio de éste. La
palabra se deriva de tripous, palabra griega que significa ‘tres pies’.
Utilidad:
Con la ayuda de un trípode fotográfico es posible estabilizar la cámara y
cambiar cómodamente su altura, incrementándola si es necesario más arriba
de la estatura del fotógrafo. Permite fijar la cámara en cualquier posición, y
evita la trepidación en el momento de oprimir el botón de disparo. Los
trípodes diseñados para ser usados con cámaras de vídeo van provistos con
un nivel de burbuja que permite comprobar la horizontalidad necesaria para
realizar panorámicas. La cabeza del trípode debe poder moverse según tres
ejes. Es ventajoso que cuente con una zapata que se fija a la cámara y un
mecanismo de enclavamiento rápido que permita ensamblar y desensamblar
para poder usarla a mano. Si se usan en estudios de grabación de cine o
televisión, pueden ir montados sobre ruedas, para facilitar su traslado.

Figura 1. Tripode topografico.

Nota: En la imagen podemos observar un trípode topográfico armado.

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IV. Procedimiento de las mediciones.

A. Actividad N° 01: Replanteo de ángulo con cinta métrica.

1. En primer lugar se ubica el lugar donde se realizará el replanteo. En el

caso de nuestro grupo se realizó en el campo deportivo de Tecsup.

2. Después se traza una recta desde un punto A a un punto B de 3 metros

usando la cinta métrica.

3. En tercer lugar, se coloca otra recta desde el punto A hasta el punto C

con una medición de 3 metros.

4. Prosiguiendo con el trabajo, usando las mediciones y la fórmula nos

dará 3.38 metros.

5. A continuación, colocamos las medidas y el croquis en las libretas

topográficas.

6. Para finalizar, se debe realizar la comprobación comparando con el

ángulo de 68°30¨.

Figura 2. medición.

Nota: En la imagen se puede observar la medición de 3 metros.

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Figura 3. mediciones

Nota: En la imagen podemos observar las medidas junto a ángulo de 68°30”.

Figura 4. Replanteo de ángulo.

Nota: Se puede observar la fórmula y el croquis que se debe realizar.

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B. Actividad N° 02 : Trazos Perpendiculares y Paralelas.

1. En primer lugar, se debe ubicar el lugar donde se debe realizar la

actividad, campo deportivo de tecsup.

2. En segundo lugar, marcamos una recta de 10 metros desde el punto A

al punto B.

3. En tercer lugar, realizamos un triángulo rectángulo. Una recta de 4

metros hacia arriba desde el punto A, lo nombraremos ´punto C. La

otra recta de 3 metros a la derecha, la llamaremos punto P y formamos

una hipotenusa de 5 metros usando la tiza y la cinta métrica desde el

punto C al punto P.

4. En cuarto lugar, debemos realizar una paralela del triángulo

rectángulo,por lo tanto, dejamos unos 1 metro de distancia para realizar

el otro triángulo rectángulo.

5. En quinto lugar, usando las medidas del anterior triángulo formamos

el siguiente triángulo rectángulo con la diferencia de colocar distintos

puntos Q,S y B.

6. Por último, los datos y croquis lo colocamos en la libreta topográfica.

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Figura 5. primer triángulo rectángulo.

Nota: En la imagen observamos el primer triángulo rectángulo de 53° y 37° que se trazó con
tiza y cinta métrica .

Figura 6. Segundo triángulo rectángulo

Nota: Observamos el segundo triángulo paralelo al primer triángulo rectángulo que se

realizó.

Figura 7. General.

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Nota: Observamos el trabajo general donde están los dos triángulos rectángulos paralelos de
53° y 37°

Figura 8. General.

Nota: Imagen editada de la imagen general con sus puntos y medidas.

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C. Actividad N° 03: Uso adecuado del trípode.

1. En primer lugar, se debe colocar en el trípode en posición donde las

puntas estén en el piso o suelo.

Imagen 1.

2. En segundo lugar, para desamarra se debe colocar la base en la punta

del zapato de seguridad para evitar malograr la herramienta, a

continuación desamarrar, desajustamos las perillas y lo colocamos en

su posición inicial.

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 Imagen 2.

3. En tercer lugar, desajustamos las palancas, lo que ocasionará que lo

podamos modificar la altura, lo ubicamos por debajo del mentón,

también lo podemos realizar cuando aparecen desniveles.

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 Imagen 3.

4. En cuarto lugar, ajustamos las palancas y las perillas,para luego, con

un movimiento de adelante hacia atrás abrimos las tres patas.

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 Imagen 4.

5. En quinto lugar, para el desmontaje primero demos junta las tres pata

com el movimiento de atrás hacia adelante, despues desajustar las

perillas y las palancas probocando que vuelva a su posición inicial.

Imagen 5.

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6. En sexto lugar, ajustamos nuevamente las palancas, para ajustar las

perillas debes voltearlo, por lo tanto le damos la vuelta y la base la

colocamos en el zapato de seguridad.

Imagen 6.

7. Para finalizar lo amarramos y lo colocamos en la posición inicial.

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 V. Evidencia.

Imagen 7 Imagen 8

Imagen 9. Imagen 10.

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 VI. Anotaciones de Libreta de campo.

Ccama Apaza, Ruby Sury

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 Pariapaza Humpire, Marco Paolo

TORRES GAMBOA, Rafael Enrique

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PALOMINO RAMOS, Andrés

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VII. Conclusiones:

- Se logró realizar el levantamiento eficaz de un punto perpendicular a una alineación

- Usamos la cinta métrica para poder trazar el la línea de diferencia y poder ubicar el

grado y poder tener un exacto triángulo notable para poder realizar el trazado de la

recta

- Un levantamiento básico nos ayuda a determinar la diferencia de puntos siendo

medidas largas como referencia al levantamiento de una línea paralela nos permite

medir su perpendicular de un punto de la línea.

- Los datos recolectados en un levantamiento pueden ser utilizados como base para la

planificación de obras o por lo menos tener un aproximado.

- El trípode tiene que estar en una superficie por lo menos que tenga estabilidad Y ser

manejado de una forma adecuada.

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VIII. Recomendaciones:

A. Es recomendable realizar el adecuado uso del trípode para garantizar sus

habilidades y tomar medidas precisas

B. El trípode es necesario hacer el uso práctico para montar y desmontar y poder

instalarlo en cualquier tipo de superficie ya sea rugosa o con desniveles.

C. Se recomienda considerar todas las dimensiones hayamos sacado y para poder

asegurar que las líneas perpendiculares sean perfectamente precisas.

D. Es fundamental revisar minuciosamente las mediciones importantes.

E. Mantener un orden un registro crear mapa el mapa topográfico tener en orden

en su libreta de campo.

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