Proyecto Interdisciplinario para Alumnos de 4to Año: Vaca Muerta, un

Gigante Bajo Nuestros Pies

Introducción:

Este proyecto interdisciplinario, diseñado para alumnos de 4to año, busca

profundizar en el yacimiento petrolífero Vaca Muerta, desde una perspectiva
geográfica y física. A través de actividades colaborativas, los estudiantes
explorarán las características geológicas de la formación, los principios físicos que
sustentan su explotación y el impacto ambiental y social que genera.

Objetivos:
 Comprender la ubicación geográfica y las características geológicas de la
formación Vaca Muerta.
 Analizar los principios físicos que permiten la extracción de hidrocarburos
no convencionales mediante técnicas como la fracturación hidráulica
(fracking).
 Evaluar el impacto ambiental y social de la explotación de Vaca Muerta,
considerando variables como la contaminación del agua, el uso del suelo y
las condiciones laborales.
 Desarrollar una postura crítica y fundamentada sobre el futuro de Vaca
Muerta en el contexto energético y económico de Argentina.
Metodología:
Etapa 1: Explorando el territorio
 Geografía:
o Los alumnos analizarán mapas y gráficos para comprender la
ubicación geográfica de Vaca Muerta, delimitando las provincias y
áreas que abarca.
o Investigarán las características geológicas de la formación,
incluyendo su edad, composición rocosa y estructura tectónica.
o Identificarán los recursos naturales presentes en la región, como
petróleo, gas natural y agua subterránea.
 Física:
o Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para comprender
conceptos como la presión, la permeabilidad y la porosidad de las
rocas, relevantes para la extracción de hidrocarburos.
 o Explorarán el principio de Pascal y su aplicación en las bombas
hidráulicas utilizadas en el fracking.
o Investigarán las propiedades físicas del petróleo y el gas natural,
como densidad, viscosidad y punto de ebullición.
Etapa 2: Extrayendo lo profundo
 Geografía:
o Los alumnos analizarán en detalle las técnicas de extracción de
hidrocarburos no convencionales, centrándose en el fracking.
o Investigarán el impacto ambiental del fracking, incluyendo la
contaminación del agua, la erosión del suelo y la emisión de gases
de efecto invernadero.
o Evaluarán el uso del agua en el fracking y su impacto en la
disponibilidad de este recurso para las comunidades locales.
 Física:
o Los estudiantes realizarán simulaciones computacionales o modelos
físicos para comprender el proceso de fracturación hidráulica.
o Calcularán la cantidad de agua y energía necesarias para fraccionar
un pozo de Vaca Muerta.
o Investigarán los riesgos sísmicos asociados al fracking y las medidas
de mitigación disponibles.
Etapa 3: Reflexionando sobre el futuro
 Geografía:
o Los alumnos analizarán el impacto social de la explotación de Vaca
Muerta, considerando variables como el desplazamiento de
comunidades, las condiciones laborales y la distribución de los
beneficios económicos.
o Investigarán las normativas y regulaciones existentes para la
explotación de hidrocarburos no convencionales en Argentina.
o Propondrán estrategias para minimizar el impacto ambiental y social
de la actividad petrolera en la región.
 Física:
o Los estudiantes evaluarán la eficiencia energética del fracking en
comparación con otras técnicas de extracción de hidrocarburos.
o Investigarán las fuentes de energía alternativas y su potencial para el
futuro energético de Argentina.
 o Desarrollarán un modelo energético para la provincia de Buenos
Aires, considerando diferentes escenarios de explotación de Vaca
Muerta y otras fuentes de energía.
Evaluación:
 Participación en las actividades: Se evaluará la participación activa de
los alumnos en las actividades propuestas, tanto individuales como
grupales.
 Comprensión de los conceptos: Se evaluará la comprensión de los
alumnos de los conceptos físicos y geográficos relacionados con Vaca
Muerta.
 Capacidad de análisis crítico: Se evaluará la capacidad de los alumnos
para analizar críticamente los beneficios y riesgos de la explotación de
Vaca Muerta.
 Trabajo en equipo y comunicación: Se evaluará la capacidad de los
alumnos para trabajar en equipo y comunicar sus ideas de manera efectiva.
Conclusión:
El proyecto Vaca Muerta permitirá a los alumnos comprender la importancia de
este yacimiento para el futuro energético de Argentina, al mismo tiempo que se
reflexiona sobre los desafíos ambientales y sociales que implica su explotación.
Se espera que este proyecto fomente el pensamiento crítico, la responsabilidad
ciudadana y la participación activa en la toma de decisiones sobre el uso de
nuestros recursos naturales.
Recursos:
 Sitios web:
o YPF: https://english.ypf.com/thecompany/home.html
o Enargas: https://www.enargas.gob.ar/
o Secretaría de
Energía: https://www.argentina.gob.ar/economia/energia
o Greenpeace Argentina: https://www.greenpeace.org.ar/
o Fundación Ambiente y Recursos Naturales: https://farn.org.ar/
 Artículos:
o Vaca Muerta: ¿la gran esperanza de la
Argentina?: https://www.bbc.com/mundo/noticias-43235076
o Vaca Muerta: ¿una oportunidad o una amenaza para el medio
ambiente?: https://www.eldiarioar.com/temas/vaca-muerta/
o Los desafíos sociales de Vaca
Muerta: https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/159339/CON
ICET_Digital_Nro.8e78e4d8-fe03-4e92-afab-319e0075e51c_A.pdf?
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