PAUTA DE OBSERVACIÓN TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA 1° BÁSICOS a 4° Básico

NOMBRE: ________________________________________________ CURSO: ______________

FECHA: __________________ EDAD: _____________.

Área Indicadores L ML PL
Juega con sus pares en recreos.
Interactúa de manera espontánea con sus pares durante en clases.
SOCIO AFECTIVO

Se involucra en el juego.
Reconoce emociones en sí mismo.
Reconoce emociones en otros.
Expresa emociones.
Controla sus emociones.
Se pone en el lugar del otro.
Mantiene una actitud colaboradora durante las clases.
Participa activamente durante las clases.
Respeta normas de sala.
Demuestra autocontrol dentro de la sala de clases.
CONDUCTUAL

Respeta el espacio de otros.

Mantiene actitud de respeto con sus pares.
Mantiene actitud de respeto con los adultos que lo rodean.
Mantiene apego con sus pertenencias.
Es autónomo al momento de ejecutar las tareas.
Presenta estereotipas.
Mantiene adecuado contacto ocular
Sigue instrucciones grupales.
Muestra planificación en la ejecución de actividades.
Requiere de apoyo constante para la ejecución de las actividades
de aula.
Inicia y finaliza las actividades de sala.
COGNITIVA

Mantiene atención alterna frente a las distintas actividades de sala.

Mantiene atención focalizada en la realización de las actividades.
Soluciona problemas de manera autónoma.
Presenta un pensamiento abstracto.
Demuestra coherencia central.
Demuestra flexibilidad mental.
Comprende que el otro tiene sus propias ideas y gustos.

Observaciones:_____________________________________________________________________________
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Definición criterios de evaluación:

L: El estudiante domina en su totalidad el indicador señalado.

ML: El estudiante se encuentra en vías de dominar el indicador señalado.

PL: El estudiante no domina el indicador señalado.