PAUTA DE OBSERVACIÓN TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA PRE KINDER Y KINDER

NOMBRE: ________________________________________________ CURSO: ______________

FECHA: __________________ EDAD: _____________.

Área Indicadores L ML PL
Interactúa de manera espontánea con sus pares durante las clases.
SOCIO AFECTIVO

Se involucra en las actividades de la clase.

Reconoce emociones en sí mismo.
Reconoce emociones en otros.
Expresa emociones.
Controla sus emociones.
Presenta empatía ante situaciones de los demas.
Mantiene una actitud colaboradora durante las clases.
Participa durante las clases.
Respeta normas de la clase.
CONDUCTUAL

Demuestra autocontrol dentro de clases.

Mantiene actitud de respeto con sus pares.
Mantiene actitud de respeto con los adultos que lo rodean.
Es autónomo al momento de ejecutar las tareas.
Presenta estereotipas.
Mantiene adecuado contacto ocular.
Sigue instrucciones grupales.
Muestra planificación en la ejecución de actividades.
Requiere de apoyo constante para la ejecución de las actividades.
Inicia y finaliza las actividades de la clase.
COGNITIVA

Mantiene atención alterna frente a las distintas actividades de la clase.

Mantiene atención focalizada en la realización de las actividades.
Soluciona problemas de manera autónoma.
Presenta un pensamiento abstracto.
Demuestra coherencia central.
Demuestra flexibilidad mental.
Comprende que el otro tiene sus propias ideas y gustos.

Observaciones:_____________________________________________________________________________
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Definición criterios de evaluación:

L: El estudiante domina en su totalidad el indicador señalado.

ML: El estudiante se encuentra en vías de dominar el indicador señalado.

PL: El estudiante no domina el indicador señalado.