“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

MULTIPLICACIÓN DE PECES Y PANES

I.E. 11606 Virgen de Cortes

DOCENTE: Janina Elizabeth Guevara Guivar

GRADO 3º FECHA:

● DATOS INFORMATIVOS:

● PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de evaluación Evidencia

Desempeños
Capacidades

• Construye su identidad como • Identifica la acción de Dios •Entiende y la relaciona la Ficha de

persona humana, amada por Dios, en diversos acontecimientos de parábola con situaciones aplicación
digna, libre y trascendente, la Historia de la Salvación. cotidianas, explicando con
comprendiendo la doctrina de su sus propias palabras.
• Se compromete a una
propia religión, abierto al diálogo
convivencia cristiana basada en • Reflexiona sobre la
con las que le son más cercanas.
el diálogo y el respeto mutuo. importancia de compartir y
• Conoce a Dios y asume su ayudar a los demás y cómo
identidad religiosa y espiritual aplicarlo en su vida diaria.
como persona digna, libre y
trascendente.
Escribe un compromiso.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Hoy aprenderemos la importancia de compartir y ayudar a los demás a

Propósito
través de la parábola: El milagro de la multiplicación de peces y panes.

Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Bien común - Los docentes promueven una alimentación balanceada y hábitos alimenticios
para disminuir las enfermedades

Competencia transversal Desempeños

Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
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de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.

● PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. -Texto impreso.

Imprimir - Imágenes

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO: 15min

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración libre
dirigida por un estudiante.

Invita a los estudiantes a entonar la siguiente canción relacionada con el tema

(anexo 1) : https://www.youtube.com/watch?v=-uEKv9sdEq8

Un niño se te acercó aquella tarde

Sus cinco panes te dieron para ayudarte

Los dos hicieron que ya no hubiera hambre

Los dos hicieron que ya no hubiera hambre

● ¿De qué trata la canción?

● ¿Crees que el niño se acercó con los panes que le sobró o era todo lo que
tenía?
● ¿Con cuántos panes se acercó el niño?

● ¿Piensas que debemos compartir así tengamos poco? ¿Por qué?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

El propósito de hoy es: Hoy aprenderemos la importancia de compartir y ayudar a

los demás, a través de la parábola: El milagro de la multiplicación de peces y

Socializamos los criterios de evaluación

Relaciona la parábola con situaciones cotidianas, explicando con sus propias palabras.

Reflexiona sobre la importancia de compartir y ayudar a los demás y cómo aplicarlo en su vida
diaria.
Escribe un compromiso personal.

panes.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de
la sesión como:
● Respetar las opiniones.

● Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
VER

Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

Paty al regresar de la escuela le cuenta a su mamá que sus tres amigos: Rosa, Ana y Pedro;
no llevaron lonchera hoy, y que ella tuvo que compartir la suya. A pesar de que Paty solo
llevó 2 panes y un pequeño táper con 18 uvas, esto alcanzó para los cuatro e, incluso, le
sobraron dos uvas las cuales invitó a la maestra.
La mamá de Paty la felicitó, y le recalcó que siempre es bueno compartir y ayudar a los
demás con lo que podamos y tengamos.

Se les invita a responder las siguientes preguntas:

● ¿De quién se trata la situación? ¿Estás de acuerdo con la mamá de Paty?

● ¿Te identificas con Paty?

● ¿En cuántos pedazos habrá partido cada pan para que alcance para los
cuatro?
● ¿Cuántas uvas habrán comido cada uno, si les sobró dos para su maestra?

Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán
en la pizarra, les invita a leer resumen del pasaje bíblico: Mateo 14: 13-21

Una gran multitud siguió a Jesús escuchando sus enseñanzas, eran de al menos 5
mil hombres sin contar niños ni mujeres, ya anochecía y sus discípulos le dijeron a
Jesús: “ya es de noche despide a la gente para que se vayan a comprar algo de
comer a las aldeas cercanas, porque deben estar hambrientos”.
Jesús dijo: “no tienen por qué irse denles ustedes de comer”, y los discípulos
respondieron: “pero, Jesús, sólo tenemos cinco panes y dos pescados y es
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demasiada gente”. Entonces Jesús mandó a la gente a recostarse en la hierba,

tomó los cinco panes y dos pescados, levantó los ojos al cielo orando a Dios y
bendijo los alimentos, entregó la comida a los discípulos y ellos a la gente,
milagrosamente los más de 5 mil comieron hasta saciarse, y aun así sobró 12
canastas de comida.

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

● ¿Sobre qué tema nos habla el texto?

● ¿Qué dijeron los discípulos cuando vieron que la multitud estaba

hambrienta?
● ¿Cuántos peces y panes tenían los discípulos?

● ¿Quién hizo el milagro?

● ¿Qué hizo Jesús antes de repartir los panes y los peces entre la multitud?
● ¿Qué enseñanza nos da este milagro sobre la importancia de compartir?

● ¿Cómo podemos aplicar la lección de este milagro en nuestra vida diaria?

Actuar
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza

IDEA FUERZA
Jesús no sólo multiplicó los panes y los peces para alimentar a la multitud hambrienta, sino
que también nos dejó un poderoso mensaje sobre valores sociales como la generosidad, el
servicio de cuidar de los demás y compartir incluso en situaciones aparentemente
imposibles, porque ¡todo es posible si confiamos en Dios!

CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal.

Me comprometo a Orar
(conversar) con Dios todos los
días y agradecerle por todo lo
que ha creado, así como

Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
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conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

- ¿Cómo lo han aprendido?

- ¿Por qué será importante hablar del milagro de la multiplicación de peces y panes?
¿Que nos enseña?
- ¿Para qué aprendimos esto? ¿cómo lo aplicamos en nuestra vida?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

Anexo 1
Un niño se te acercó aquella tarde

Sus cinco panes te dio para ayudarte

Los dos hicieron que ya no hubiera hambre

Los dos hicieron que ya no hubiera hambre

La tierra, el aire y el sol son tus regalos

Y mil estrellas de luz sembró tu mano

El hombre pone su amor y su trabajo

El hombre pone su amor y su trabajo

También yo quiero poner sobre tu mesa

Mis cinco panes que son una promesa

De darte todo mi amor y mi pobreza

De darte todo mi amor y mi pobreza

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA SECCIÓ
N

RELIGIÓN: MULTIPLICACIÓN DE PECES Y PANES

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
cercanas.

PROPÓSITO: Hoy aprenderemos la importancia de compartir y ayudar a los demás, a través de la

parábola: El milagro de la multiplicación de peces y panes.

CRITERIOS

-Entiende la parábola y la
ESTUDIANTES
relaciona con situaciones
cotidianas, explicando con sus
propias palabras.
-Reflexiona sobre la
importancia de compartir
-Escribe un
y ayudar a los demás y
compromiso
cómo aplicarlo en su vida
diaria.

Sí No Sí No Sí No
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