UADER - FHAYCS

Profesorado de Enseñanza Primaria con Orientación Rural- Alberdi

Didáctica de la matemática III
Trabajo Práctico: La proporcionalidad

1) La siguiente tabla muestra esta relación de las edades de Juan y Ana:

Edad de Juan Edad de Ana

11 14
12
13
Completa la tabla y justifica si se trata de una relación proporcionalidad

2) En una escuela, 3 de cada 8 alumnos son varones. En otra escuela, 7 de cada 12 alumnos son varones.
¿Es cierto que en ambas escuelas la proporción de varones es la misma?

3) Teo contestó correctamente 27 de las 40 preguntas de su prueba final. Si para pasar de grado
necesita responder el 60% de las preguntas correctamente, ¿habrá pasado de grado?

4) Una empresa constructora quiere incorporar un pulidor de pisos de madera en forma permanente y
pagarle de acuerdo a la superficie que pule. El empresario consultó a dos pulidores y cada uno presentó
una tabla.
Pulidor 1
Superficie a pulir (en 1 4 7 11 120
m2 )
Precio (en $) 12 48 84 132 1440

Pulidor 2
Superficie a pulir (en 1 4 7 11 120
m2 )
Precio (en $) 39 66 93 129 1100
Los dos pulidores dicen que cobran una suma fija por metro cuadrado. El empresario duda, ¿cómo puede
averiguar si alguien mintió?
¿Cual de las dos tablas corresponde a una proporcionalidad directa?¿Cuál es la constante de
proporcionalidad en ese caso ? ¿Qué significa?

5. Si un auto recorre 120 kilómetros en 1 hora y media, entonces recorrerá 360 kilómetros en 4horas y
media.
5.1 ¿Bajo qué condiciones este enunciado sería cierto?
5.2 ¿Cuál sería la constante en caso de ser proporcional?

6) Explica con tus propias palabras cuándo dos magnitudes son directamente proporcionales. Pon un
ejemplo, construye su tabla y represéntala gráficamente.

7. Resolvé cada uno de estos problemas e indica si se relacionan con el concepto de la proporcionalidad.
(Justifica tu respuesta)
- Por 2 paquetes de galletitas se pagan $50.¿Cuánto cuestan 10 paquetes?
 - Al nacer, Fernando pasaba 3 kg y 200 g. ¿Cuánto habrá pesado al año? ¿Y a los 4 años?
- En un club , 4 de cada 9 socios son varones. En otro club , 7 de cada 12 socios son varones. ¿Es
cierto que en ambos clubes la proporción de varones es la misma?
- Juan pesaba 67 kg. Comenzó una dieta y, después de una semana, había bajado 2 kg.¿Cuánto
habrá pesado luego de 3 semanas?
- Un cuadrado de 4 cm de lado tiene un perímetro de 16 cm. Si se duplica la longitud de sus lados,
¿se duplica el perímetro?
- Un rectángulo de 5 cm x 8 cm tiene 40 cm² de área. Si se duplica la longitud de sus lados,¿se
duplica el área?

8) Resuelve los siguientes problemas de porcentaje por medio de distintas estrategias.

a) Expliquen por qué el 20 % de 240 es lo mismo que el 10 % de 480
b) Si el 10 % de una cantidad es 52,¿Cuál es esa cantidad? ¿Por qué?
c) El 50 % de una cierta cantidad es la mitad de esa cantidad,¿Qué parte del total será el 25 %?¿Y el 75 %?
¿Y el 20 %?Expliquen cómo lo pensaron
d) ¿Es cierto que para averiguar el 15 % de 3600 se puede calcular el 10 %, luego el 5 % y, finalmente,
sumar esos porcentajes?¿Por qué?

9) Trabajando en una secuencia didáctica de escalas, se les dio a los alumnos los siguientes problemas:
a) Un patio tiene forma rectangular de 60 metros de largo por 25 metros de ancho. Dibujar el plano del
patio usando una escala 1: 300.
b) ¿Cómo se podría aprovechar el plano que dibujaste para estimar la distancia del centro del patio a cada
una de las esquinas del patio?
c) Si para el mismo patio se hace un plano con escala 1:250, ¿resultará más grande o más chico que el
anterior?
d) EI mismo patio se representa ahora por un rectángulo cuyo largo es de 35 cm. ¿Cuál es el ancho del
patio en esta representación? ¿Qué escala se utilizó?

10) Para una misma pieza de cinta. Si se cortan 5 trozos de igual longitud, cada trozo mide 24 cm, ¿cuál
será la longitud de cada trozo si se cortan 10?, ¿y si se cortan 12, ¿y si cada trozo mide 6 cm, cuántos
trozos se podrán cortar?

11) Explica con tus propias palabras cuándo dos magnitudes son inversamente proporcionales. Pon un
ejemplo, construye su tabla y represéntala gráficamente.