IS1: El entendimiento de la monarquía como forma de gobierno Adriana Matos 27.318.

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IP1: Concepción de la República El concepto de opuesta a la monarquía se relaciona con el rechazo a la monarquía
República ha evolucionado a partir de 1830, destacando, como argumento para la separación de Venezuela de la unión Detalles:
por un lado, su significado como forma de gobierno colombiana, la consolidación del gobierno republicano en la
opuesta a la monarquía, por otro lado, como el espacio Constitución de 1830 y la definición de la república como popular, Gobierno
donde se desarrolla la vida política de los ciudadanos, así responsable y alternativa en contraposición a la visión bolivariana Rechazo a la Monarquía
como también; como producto de reflexión sobre lo del poder ejecutivo vitalicio.
público. Ciudadanía
IS2: Para comprender los otros dos conceptos se requiere estudiar la
descripción de la sociedad y la concepción de la ciudadanía, por una Entorno Público
parte, y los medios para alcanzar la libertad moderna en una sociedad
atrasada como lo era la venezolana, por la otra.
IS3: La estadística de la población era crucial para conocer a los ciudadanos con Detalles:
IP2: La Sociedad y la concepción de la ciudadanía En derechos políticos y para elaborar listas de sufragantes.
Paraunaque esto sea
sociedad república
marcada por lay nosotros
desigualdad social, la Sufragio
ciudadanos
concepción (1830-1847)
de la ciudadanía en la Constitución estaba IS4: A pesar de los esfuerzos por sistematizar la información, los datos oficiales no restringido
relacionada con un gobierno representativo capacitario y permiten evaluar con precisión las desigualdades estamentales y raciales del pasado
español en la sociedad venezolana. Desigualdad
censitario, donde se establecían requisitos tanto de
capacidad como de censo para poder participar en la vida Ciudadanía
IS5: La sociedad venezolana había cambiado poco en sus rasgos estructurales más
política, por lo que existía un sufragio restringido basado
fundamentales, a pesar de la emancipación. El cambio había sido fundamentalmente Gobierno
en requisitos capacitarios y censitarios, lo cual
político y demográfico, si se tiene en cuenta la gran cantidad de muertes producidas por capacitario
desembocaba en la presencia de una ciudadanía activa y
la guerra.
pasiva.
Requisitos
IS6: la coexistencia de un modelo político liberal implantado en una sociedad atrasada censitarios
era un problema, el cual a su vez reflejaría en problemas de vialidad y de funcionamiento
de las instituciones.
*Los que se habían
sumado al ejército patriota
y estuviesen en condición
de demostrarlo serían
libres.

*Los que no se sumaron a

los ejércitos patriotas
continuaron siendo
esclavos.

La abolición gradual de la esclavitud Se puede encontrar, por lo menos, cuatro *Los hijos de esclavas
situaciones distintas, jurídicamente hablando, para los esclavos después de 1830: nacidos durante el período
IP3: Para que esto sea República y nosotros grancolombiano obtenían
ciudadanos Con el fin de alcanzar una La reducción y civilización de los indígenas bajo la óptica de una “piedad ilustrada”, libertad a los 18 años.
sociedad homogénea compuesta asimilar a los indígenas a la sociedad para integrarlos a la economía nacional y a una
ciudadanía plena. *Los hijos de esclavas
mayoritariamente por ciudadanos activos, se
nacidos después de 1830
implementaron un conjunto de políticas La instauración de un sistema de educación pública con el que los venezolanos adquirían la libertad a los
dirigidas a alcanzar en el largo plazo una aprenderían a ser libres, es decir, a hacer uso de sus derechos y a cumplir con sus deberes. 21 años.
sociedad homogénea, capaz de aportar
ciudadanos políticamente responsables, El fomento a la inmigración los inmigrantes constituyeron la mano de obra necesaria en el
económicamente autosuficientes y garantes de país, ante las bajas producidas por la guerra.