LENGUAJE

Tema: Clasificación semántico-

sintáctica del verbo
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INTRODUCCIÓN

LA SEMÁNTICA DEL VERBO

Acción Movimiento Estado Relación

Actos que realiza o Indican acciones que Indican rasgos o estados Muestran sentimiento o
recibe una persona o afectan la misma transitorios de personas reciprocidad.
cosa. persona. o cosas.

estar amar

ser solidarizar
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OBJETIVOS
 Diferenciar y reconocer los verbos copulativos y
predicativos

 Diferenciar y reconocer los verbos transitivos e

intransitivos

 Diferenciar y reconocer los verbos reflexivos,

recíprocos y cuasirreflejo
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Aquel que se usa para calificar al sujeto a través

1. VERBO COPULATIVO del atributo (adjetivo, sustantivo o pronombre).

INVENTARIO EJEMPLOS Los gerundios y participios no constituyen

atributos si son partes de la perífrasis
( sustantivo ) verbal.
SER Mi padre es abogado. Carlos está leyendo filosofía.
( adjetivo ) perífrasis
ESTAR José está nervioso. Carlos es aceptado por todos.

( sustantivo )
PARECER El joven parece ingeniero.
( adjetivo )
YACER Pedro yace desmayado.
( adjetivo )
PERMANECER El niño permanece silencioso.
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2. VERBO PREDICATIVO Aquel que tiene significado pleno, es de inventario

abierto y puede recibir complementos.

SIGNIFICADOS EJEMPLOS Los gerundios y participios que forman

perífrasis verbal son verbos predicativos.
ACCIÓN El alumno lee un ensayo. Carlos está leyendo filosofía.
vbo pred
Carlos es aceptado por todos.
MOVIMIENTO El atleta corre siempre. vbo pred

SENTIMIENTO La madre ama a su hijo.

PROCESO Los niños crecen rápido.

UBICACIÓN Los locos están en los manicomios.
no es atributo
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1. Indique si el verbo es copulativo (C) o predicativo (P).

estar gerundio
a) La vida social está cambiando poco a poco. (P )
ser adjetivo
b) Fue terrible la noticia de nuestro compañero. (C )
cobrar no copulativo
c) El transporte público cobra mucho pasaje. (P)
ser adjetivo
d) La formación del alumno debe ser integral. (C)
permanecer adjetivo
e) Muchos permanecen atemorizados por el virus. ( C )
ser sustantivo
f) Sé el diferente en el salón de la universidad. (C )
ser sustantivo
g) Mi padre fue gobernante de su pueblo natal. (C )
ser sustantivo
h) Ustedes van a ser profesionales capaces. (C)
ser participio
i) Ese vendedor de oxígeno fue premiado ayer. ( P)
padecer no copulativo
j) Pocas personas padecen varios síntomas. (P)
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Verbo predicativo cuya acción recae en algo

3.VERBO TRANSITIVO o alguien (objeto directo).

EJEMPLOS Los verbos transitivos admiten

el pronombre neutro “eso” o
lo eso el pronombre átono “lo(a)”.
Yo siempre leo mi manual de ortografía. Pedro vende eso.
Pedro lo vende.
lo eso
El niño dedicó un poema a su madre. Pedro, véndelo.

lo eso
Los trabajadores exigen un salario justo.
la eso
Ese joven compra comida en el mercado.
la eso
Silvia preparó una torta de chocolate.
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4.VERBO INTRANSITIVO Verbo predicativo que denota movimiento,

proceso cuya acción no recae en nada ni nadie.

EJEMPLOS
Algunos verbos se usan de manera
transitiva o intransitiva según el contexto.
Lamentablemente, el señor falleció ayer. Martín trabaja mucho.
intransitivo

El ladrón huyó de manera rápida. El campesino trabaja la tierra.

transitivo

El campeón entrena todos los días.

Mi compañera vive bastante lejos.

La familia de mi amigo viajará a Cuba.
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2. Identifique si el verbo es transitivo (T) o intransitivo (I).

“eso”
a) Sebastián, corrige esas dos preguntas de lenguaje. (T )
“eso”
b) Las personas necesitadas viven cerca y lejos. ( I )
“eso”
c) El presidente pidió un acuerdo con las clínicas. ( T)
“eso”
d) Nuestro compañero falleció en el mes de junio. ( I )
“eso”
e) Mi hija prepara un dulce queque de chocolate. ( T )
TRANSITIVO
TRANSITIVO
“eso”
f) Ciertos medicamentos alivian el dolor del cuerpo. ( T )
“eso”
g) Renata solo bebe agua hervida por las mañanas. ( T )
“eso”
h) El público sonríe por los chistes de esos cómicos. ( I )
“eso”
i) Guerrero anotó el gol del triunfo ante esa selección. ( T)
“eso”
j) Todos reconocemos el aporte del compañero. ( T)
INTRANSITIVO INTRANSITIVO
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Verbo con los pronombres átonos me, te, se

5.VERBO REFLEXIVO cuya acción recae en el sujeto que la ejecuta.

EJEMPLOS REFORZADOR
Los verbos reflexivos se construyen a
través de verbos transitivos. Por tanto,
Yo me peino todos los días. a mí mismo/a los pronombres funcionan
como OD.
Luis se baña diariamente.
OD
Tú te lavaste las manos. a ti mismo/a

Ella se mira en el espejo. a sí mismo/a

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Verbo con los pronombres átonos nos y se

6.VERBO RECÍPROCO que indican acción mutua o compartida.

EJEMPLOS REFORZADOR Los verbos recíprocos se construyen a

través de verbos transitivos. Por tanto,
los pronombres funcionan como OD.
María y José se aman. mutuamente Ellos se saludaron mucho.
OD

Tú y ella se ayudan siempre. el uno al otro

Mi alumno y yo nos respetamos. recíprocamente

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Verbo con los pronombres átonos me, te y se,

7.VERBO CUASIRREFLEJOcuya acción no regresa al sujeto que la realiza.

EJEMPLOS SIN REFORZADOR

Yo me dormí temprano.
Los verbos cuasirreflejos se construyen a
a mí mismo través de verbos intransitivos. Por tanto,
los pronombres no funcionan como OD.
El niño se cayó en el piso.
SC

Tú te fuiste el domingo. a ti mismo

El vecino se cayó. a sí mismo

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3. Escriba si el verbo presente es reflexivo, recíproco o cuasirreflejo.

a mí mismo
a) Yo me baño todos los días. REFLEXIVO
………...............
a ti mismo
b) Tú te viste en el espejo. REFLEXIVO
......................
a sí misma CUASIRREFLEJO
c) Ella se acicala para salir. REFLEXIVO
.......................
mutuamente
d) Nosotros nos saludamos. RECÍPROCO
.......................
sin reforzador
e) Yo me fui tarde a mi casa. CUASIRREFLEJO
...................... REFLEXIVO
sin reforzador
f) Ellos se mueren de hambre. CUASIRREFLEJO
.......................
sin reforzador
g) Alan se suicidó en su casa. CUASIRREFLEJO
......................
mutuamente
REFLEXIVO
h) Ella y yo nos abrazamos. RECÍPROCO
......................
sin reforzador
i) Varios niños se perdieron. CUASIRREFLEJO
.......................
a mí mismo CUASIRREFLEJO
j) Yo me autocritico por mi error. REFLEXIVO
.......................
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BIBLIOGRAFÍA

 Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Lenguaje: esencia de la nueva

gramática. Lima: Lumbreras Editores.
 Gómez Torrego, L. (2002). Gramática didáctica del español (8a ed.). Madrid:
Ediciones SM.
 Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.).
Bogotá: Espasa Libros, S. L. U. – Editorial Planeta Colombiana, S. A.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005).
Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana Ediciones Generales.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010).
Nueva gramática de la lengua española. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S. A.
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