RÚBRICA PARA EVAUAR DEBATE

EXPERIENCIA CURRICULAR: PIP de la Administración Pública

DOCENTE: Gladis Maribel Heredia Baca
CICLO Y SECCIÓN: III /A1
FECHA: Octubre-2021

DESCRIPTORES
CRITERIOS MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTAJE
4 3 2 1
Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de La información tiene
presentada en el información en el la información en el varios errores; no fue
debate fue clara, debate fue clara, Debate fue siempre clara.
INFORMACIÓN precisa y minuciosa. precisa y minuciosa. presentada en
forma clara y
precisa, pero no fue
siempre minuciosa.
El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía El equipo demostró
entendió el tema a entendió el tema a entender los entendimiento del
ENTENDIENDO EL profundidad y profundidad y puntos principales tema, pero no lo
TEMA presentó su presentó su del tema y los presenta con
información enérgica información con presentó con facilidad.
y convincentemente. facilidad. facilidad.
Cada punto principal Cada punto principal Cada punto Ningún punto principal
estuvo bien apoyado estuvo principal estuvo fue apoyado.
con varios hechos adecuadamente adecuadamente
relevantes, apoyado con hechos apoyado con
estadísticas y/o relevantes y hechos, pero la
USO DE HECHOS ejemplos. estadísticas. relevancia de
/ ESTADÍSTICAS algunos fue dudosa.

Todos los La mayoría de los La mayoría de los Los contras

Contra argumentos contra-argumentos contra-argumentos argumentos no
fueron precisos, fueron precisos, fueron precisos y fueron precisos y/o
REBATIR relevantes y fuertes. relevantes y fuertes. relevantes, pero relevantes.
algunos fueron
débiles.
El equipo El equipo por lo El equipo algunas Uno o más de los
consistentemente general usó gestos, veces usó gestos, miembros del
usó gestos, contacto contacto visual, tono contacto visual, equipo tuvieron un
visual, tono de voz y de voz en una forma tono de voz y un estilo de
ESTILO DE un nivel de que mantuvo la nivel de entusiasmo presentación que no
PRESENTACIÓN entusiasmo en una atención de la en una forma que mantuvo la atención
forma que mantuvo audiencia. mantuvo la de la audiencia.
la atención de la atención de la
audiencia. audiencia.