1.

º Secundaria - Diagnóstico inicial –

Solucionario

Si ser negro en América suponía ser odiado por la mitad de la población estadounidense
de raza blanca, ser negro y además comunista significaba el odio y el rechazo de todos
los habitantes de Estados Unidos que vivían sumergidos en plena guerra fría. En
aquellos años, el peor insulto que podían lanzarle a una persona era el de comunista.
Cualquier relación con movimientos sociales, incluso con las reformas del New Deal
propuestas por el presidente Roosevelt, era suficiente para tachar a alguien de
comunista. Esto será lo que intente el poderoso J. Edgar Hoover, director del FBI, para
desprestigiar a Martin Luther King: propagar que este era comunista.

King se había convertido en los años sesenta en el líder de los derechos civiles, casi en
un mito, pero un mito que estaba creando muchos problemas a la Casa Blanca y a
algunas instituciones del Estado: sus manifestaciones pacíficas hacían aflorar la
violencia de las fuerzas policiales de muchos Estados, lo que daba una imagen negativa
del país de cara al exterior; sus continuas acciones movilizando a la población negra en
defensa de sus derechos y de su igualdad ponían de manifiesto las injusticias que se
daban en la sociedad americana y en entredicho su democracia. Esto convertía a King
en una figura bastante incómoda para el sistema.

Por eso, a partir de los años cincuenta el FBI, por orden de J. Edgar Hoover, empieza a
investigar a King. El objetivo es encontrar algo que lo pueda desprestigiar ante la
opinión pública. Y ese motivo será una persona: Stanley Levison, abogado judío
miembro del Partido Comunista.

Martin conoció a Levison en la época de boicot a los autobuses de Montgomery. Se

habían hecho grandes amigos y King le pedía consejo para las principales campañas.
Por entonces, el FBI ya investigaba a King. En 1956 el presidente Eisenhower pidió al
director del FBI, Hoover, que presentara un informe reservado sobre el tema racial.

—Señor Hoover, los últimos informes del servicio de inteligencia del FBI revelan que la
influencia comunista en el movimiento negro es muy grande —le comentó el
presidente.

—Es cierto, señor presidente —contestó el director del FBI—; según nuestros informes,
los líderes negros pueden estar fácilmente influidos por miembros infiltrados del Partido
Comunista.
1.º Secundaria - Diagnóstico inicial –
Solucionario

—Como comprenderá, no podemos hacer una reforma de la ley de derechos civiles si

está destinada a los comunistas —expuso el presidente—. Hay que investigar el
movimiento y a sus líderes para evitar cualquier tipo de infiltración comunista.

—¿Cuándo tiene que estar listo el informe, señor presidente?

—El 9 de marzo. Necesitamos el informe antes de pedir al Congreso que haga una
reforma de unas leyes que tienen un siglo de antigüedad.

Hoover llegó con un ejército de ayudante, atriles y croquis. Para el 9 de marzo de 1956
el informe acerca del movimiento negro en Montgomery estaba finalizado. (…)

En este informe de Hoover ya aparecía el nombre de Stanley Levison. Se lo relacionaba

con King, pero no era suficiente para calificar a Martin de comunista, porque no había
pruebas que lo demostraran. Además, en los informes del FBI sobre King se incluían
declaraciones suyas en las que se oponía abiertamente al comunismo.

Martin Luther King, un corazón libre, J. L. Roig y C. Coronado

2. ¿Quién es el protagonista del texto?

[ ] Roosevelt
[ ] Stanley Levison
[X] Martin Luther King

3. ¿En qué país se desarrollan los hechos?

[ ] En Francia
[ ] En Alemania
[X] En Estados Unidos
1.º Secundaria - Diagnóstico inicial –
Solucionario

4. ¿En qué año transcurre la acción?

[ ] En 1954
[X] En 1956
[ ] En 1965

5. ¿Quién era el presidente de Estados Unidos en 1956?

[ ] Nixon
[ ] Kennedy
[X] Eisenhower

6. ¿Por qué motivo es conocido Martin Luther King?

[ ] Es un líder político.
[X] Es un líder de los derechos civiles.
[ ] Es un conocido escritor estadounidense de raza negra.

7. ¿Quién intenta desprestigiar a Martin Luther King?

[ ] Roosevelt
[ ] Stanley Levison
[X] J. Edgar Hoover

8. ¿Qué cargo ostentaba J. Edgar Hoover?

[X] Era director del FBI.

[ ] Fue presidente de los Estados Unidos.
[ ] Era un activista por los derechos humanos.

9. Hoover pretende desprestigiar a King propagando que este es…

[ ] negro.
[X] comunista.
[ ] afroamericano.

10. ¿Compartía Martin Luther King las ideas comunistas?

[ ] Sí
[X] No
[ ] Simpatizó con las ideas comunistas durante su juventud.
1.º Secundaria - Diagnóstico inicial –
Solucionario

11. ¿Qué se consiguió con el informe sobre el tema racial que solicitó Eisenhower?

[ ] Finalmente, no se presentó el informe.

[ ] Consiguieron desprestigiar a Martin Luther King, como pretendían.
[X] No consiguieron desprestigiar a King porque no había pruebas que demostraran que
King fuera comunista.

12. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Martin Luther King conocía a Stanley Levison.

[X] Verdadero [ ] Falso

Martin Luther King contaba con el apoyo de la Casa Blanca.

[ ] Verdadero [X] Falso

Martin Luther King ya se había convertido en un mito cuando ocurre lo que se narra en
el texto.
[X] Verdadero [ ] Falso

13. Selecciona el enunciado que mejor resume el contenido del fragmento.

[ ] La vida de Martin Luther King en

[ ] La realidad de la población negra en EE.UU
[X] La conspiración contra Martin Luther King para desprestigiarlo

14. Señala tres razones por las que King era una persona «incómoda» para la Casa
Blanca.

[X] Moviliza a la población negra.

[ ] Era comunista.
[X] Pone en entredicho el sistema demócrata en EE.UU.
[ ] Era amigo de Stanley Levison.
[X] Defiende los mismos derechos para todas las personas, sean de la raza que sean.

15. ¿Qué subtemas están presentes en el texto? Marca tres opciones.

[X] La lealtad
[ ] La traición
[X] La libertad
[ ] La democracia
[X] El abuso de poder

16. Señala tres rasgos que describan a Martin Luther King.

1.º Secundaria - Diagnóstico inicial –
Solucionario

[X] noble
[X] humilde
[ ] embaucador
[X] solidario
[ ] pusilánime

17. Señala tres rasgos que describan a J. Edgar Hoover, el director del FBI.

[X] astuto
[X] calculador
[ ] altruista
[X] poderoso
[ ] desinteresado

18. Señala un sinónimo de las palabras o expresiones subrayadas.

bajo sospecha - brotar - descubrir - a debate

Sus manifestaciones pacíficas hacían aflorar la violencia de las fuerzas policiales.

Brotar

Ponían en entredicho su democracia. Bajo sospecha

19. ¿Quién narra la historia?

[ ] Martin Luther King

[ ] Una persona que conoció a King.
[X] Un tercer personaje que no interviene en la acción.

20. ¿Qué valores transmite la biografía de Martin Luther King? Marca cuatro.

[X] valentía
[ ] ambición
[X] liderazgo
[X] sentido de la justicia
[ ] conservación del patrimonio
[X] educación para la paz

21. Se denominó «guerra fría» al enfrentamiento ideológico entre…

1.º Secundaria - Diagnóstico inicial –
Solucionario

[ ] la población negra y la población blanca.

[ ] comunistas y republicanos.
[X] soviéticos y norteamericanos.

22. Marca el texto que define qué es el comunismo.

[ ] Sistema político, social y económico que defiende la libertad individual y una

escasa intervención del Estado en las diferentes actividades de los ciudadanos.
[X] Sistema político, social y económico que defiende una organización social basada
en la abolición de la propiedad privada en los medios de producción y en la que los
bienes son propiedad común.