LICEO SALESIANO MANUEL ARRIARÁN BARROS – LA CISTERNA

Formando Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos - 2024

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PROGRAMA DE INTEGRACION ESOLAR

Guía de refuerzo ‘‘Números Enteros’’

Nombre: ______________________________________________________ Curso: 7° básico ________

Fecha: ________________

OA1: mostrar que comprenden la adición y sustracción de numero enteros.

• Representándolos en la recta numérica
• Dándole significado a los símbolos + y – según el contexto (por ejemplo: un movimiento en una
dirección seguido de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representa ningún cambio
de posición).
• Resolviendo problemas en contextos cotidianos.

¿Qué entendemos por números Entero positivos y negativos?

En matemáticas, los números positivos y negativos se utilizan para representar cantidades

mayores que cero y menores que cero, respectivamente. Los números positivos normalmente
se indican con un signo más (+), mientras que los números negativos se indican con un signo
menos (-).
A continuación, se muestran algunos ejemplos para ilustrar:

• Números positivos: 5, 23, 100

• Números negativos: -2, -10, -36

Similitudes con la realidad:

1. Parecido con la temperatura:

los números positivos se pueden comparar con temperaturas altas, como 30 °C en un
día soleado, mientras que los números negativos son como temperaturas frías, como -
10 °C en invierno.

2. Similitud del ascensor:

imagine un ascensor en la planta baja en el nivel 0. Subir representa números
positivos (piso 1, 2, 3), mientras que bajar representa números negativos (sótano -1,
-2, -3).
 Suma y resta de números enteros

Al sumar y restar números positivos y negativos, puedes pensar que es como moverte a lo
largo de una recta numérica. Cuando sumas un número positivo, te mueves hacia la derecha
en la recta numérica, y cuando sumas un número negativo, te mueves hacia la izquierda. La
misma idea se aplica a la resta: restar un número positivo te mueve hacia la izquierda,
mientras que restar un número negativo te mueve hacia la derecha.

Veamos los siguientes ejemplos:

1. Suma:
• (+5) + (-2): comienza en 5 en la recta numérica, luego muévete 2 espacios
hacia la izquierda para llegar a 3.

• (-4) + (+1): comienza en -4, luego mueve 1 espacios hacia la derecha y

aterriza en -3.

2. Sustracción:

Para resolver sustracciones de números enteros, debes sumar al minuendo inverso aditivo
del sustraendo, es decir a – b = a + b.

Por ejemplo: 2 – (-4).

Contextualicemos a través de los siguientes ejemplos:

1. Temperatura:
Al sumar un número positivo, considérelo como si la temperatura aumentara. Al sumar
un número negativo, imagina que la temperatura baja o se vuelve más fría. Restar un
número positivo es como enfriarse aún más, mientras que restar un número negativo
es como calentarse.

2. Campo de fútbol:
Imaginemos un campo de fútbol donde un extremo representa números positivos y el
otro extremo representa números negativos. Agregar un número positivo significa
acercarse a la zona de anotación positiva, mientras que agregar un número negativo
es como acercarse a la zona de anotación negativa. Restar números
positivos/negativos implica moverse en la dirección inversa en consecuencia.
Hora de practicar

1) Resuelve las siguientes adiciones utilizando la recta numérica.

a) 9 + (-5) =

b) (-2) + 5 =

c) 6 + (-6) =

d) En la cuenta corriente de Camila se observa una deuda de $15000. Si pidió un

avance en efectivo al mismo banco de $20000, ¿cuál es su nuevo saldo?

Paso 1:
Paso 2:
Respuesta:

e) Una congeladora industrial se mantiene a –8 °C. Si de pronto aumenta su

temperatura en 5 °C, ¿cuál es su nueva temperatura?

Paso 1:

Paso 2
Respuesta:
Analiza el ejemplo.

–15 + (–3) + 6 + (–1)

= –18 + 6 + (–1)

= –12 + (–1)
= –13

• Ahora resuelve las siguientes adiciones de más de dos sumandos paso a paso.

a. 26 + (–3) + (–26) + 3 b. (–7) + 12 + 6 + (–5) + (–3) + 7

c. –12 + 4 + (–8) + (–2) + 10 d. 5 + (–4) + (–1) + 8 + (–2) + (–7)

 2) Resuelve las siguientes sustracciones utilizando la recta numérica.

a) 17 – 19

b) 8 – (–9)

c) 15 – 24

d. (–13) – (–16)
 • Resuelve las siguientes sustracciones utilizando la estrategia que prefieras.

a. 4 – (–8) b. –17 – (–25)

c. 6 – 32 d. –19 – 28

e. 28 – (–19) f. 135 – (–28) – 63

Calcula la variación de temperatura de cada día

Paso 1:

Paso 2: p

Respuesta: