“2023 “Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al voto de las Mujeres en México”

Formato de observación de clase

Zona Escolar S118

Ciclo Escolar 2023-2024
PROPÓSITO: Promover el diálogo profesional entre docentes, con base en una situación auténtica para atender la mejora de los aprendizajes y la
práctica educativa.

ESCUELA: ______________________________________________ DOCENTE QUE SE ACOMPAÑA: ____________________________________

CAMPO FORMATIVO: ______________________________ DISCIPLINA: _________________________CONTENIDO: ______________________

PDA: ______________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________FECHA: __________________________

N.P CATEGORIAS CRITERIOS CUMPLE CON CUMPLE CON NO CUMPLE OBSERVACIONES

EL CRITERIO EL CRITERIO CON EL
TOTALMENTE PARCIALMENT CRITERIO
E
1 INICIO DE 1.1 Inicia puntualmente la clase.
CLASE 1.2 Considera los PDA a trabajar y la forma en que
los alumnos serán evaluados, así como los
productos entregables.
1.3 El proyecto está elaborado a partir de una
metodología acorde al campo formativo (Lenguajes,
Saberes y pensamiento científico, Ética naturaleza y
sociedades, De lo humano a lo comunitario)
1.4 El proyecto reúne los elementos curriculares
básicos como lo son nombre del proyecto, campo
formativo, metodología, momentos y fases del
proyecto, ejes articuladores, contenido, PDA,
temporalidad, actividades de aprendizaje, recursos,
evaluación, productos entregables y observaciones.
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1.5 Explora conocimientos previos y/o contextualiza

para el desarrollo de los PDA.
2 DESARROLLO 2.1 Maneja y domina el contenido adecuadamente
DE LA CLASE para el logro de los PDA.
2.2 Diversifica actividades en las cuales se observa
las características, estilos, ritmos, intereses y
necesidades de aprendizaje de los alumnos.
2.3 Motiva a los alumnos a que reconozcan en su
entorno oportunidades para desarrollar la
imaginación, creatividad y pensamiento crítico en
contextos reales e inmediatos.
2.4 Realiza monitoreo y brinda retroalimentación
constante en base a la evaluación formativa,
tomando en cuenta los PDA.
2.5 Utiliza materiales diversos para su proceso de
aprendizaje (láminas, papel, hojas de color, etc.) y/o
recursos inmediatos de su entorno.

2.6 Utiliza un escenario diferente para su práctica

profesional.
2.7 Hace uso de diferentes dinámicas de
organización en el aula.
2.8 Es guía, mediador, acompañante, y modelo de
conducta, favoreciendo un ambiente de confianza e
inclusión.
3 CIERRE DE LA 3.1 Maneja y utiliza listas para control y seguimiento
CLASE académico.

3.2 El proyecto esta sellado y visado por los

directivos.
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3.3 Existe congruencia entre la planificación del

proyecto y la ejecución de actividades.

3.4 Organiza los tiempos adecuadamente para la

ejecución de sus actividades.

3.5 Presenta instrumento de evaluación.

3.6 Finaliza la clase con una actividad de andamiaje

pedagógico para la siguiente sesión.
4 TIEMPO 3.6 Tiempo efectivo de clase
EFECTIVO

Acuerdos y/o recomendaciones:

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DOCENTE QUE SE ACOMPAÑA DOCENTE ACOMPAÑANTE

PROFR. PROFR.
CARGO. CARGO