Miércoles 24/11/21

ACTIVIDAD: PLANTEO DE ECUACIONES

Para plantear una ecuación consiste en leer, interpretar y transformar enunciados del
lenguaje literal (lenguaje común) a un lenguaje matemático (lenguaje formal), haciendo uso
de letras (variables) y números (constantes).

Veamos algunas transformaciones del lenguaje literal al lenguaje matemático.

LENGUAJE
LENGUAJE LITERAL El exceso de un
MATEMÁTICO x–5
número sobre 5.
 El doble de un número. 2x
El exceso de 5 sobre
5–x
 El triple de un número. 3x un número.
Tres números
 La mitad de un número. x/2
enteros (x); (x + 1); (x + 2)
 El cuádruple de un consecutivos.
número, aumentado en 4x + 8
8.
 El cuádruple, de un
número aumentado en 4 (x + 8)
8.
 La tercera parte de un x
número, disminuido en -5
5. 3
 La tercera parte de un x5
número disminuido en 5. 3
Traduzco expresiones verbales a expresiones matemáticas:
1) Un número aumentado en 10 es 32  x + 10 = 32
2) El duplo de un número disminuido en 5 es 10  2x - 5 = 10
3) El triple de un número es 30  ......................................
4) La mitad de un número es 12  ......................................
5) La edad de Martha hace 5 años es 5  ......................................
6) La edad de César dentro de 4 años es 12  ......................................
7) La suma de dos números consecutivos es 25  ......................................
8) La suma de tres números consecutivos es 48  ......................................
9) El doble de un número dividido por 3 es 4  ......................................
10) El doble de la edad de Nestor disminuido
en 3 años es 17 años  ......................................
RESOLVEMOS PROBLEMAS CON ECUACIONES: ¡ATENCIÓN!

1. El dinero de Jeny es el doble del dinero de 2. Si al triple de dinero le agrego 20 soles

Víctor, si entre los dos tienen 180 soles, hallar tendría 140 soles. ¿Cuánto tengo?
el dinero de cada uno de ellos.
Resolución: Resolución:
Sea el dinero de Víctor = “x” soles, entonces. Sea “x” el dinero que tengo, luego:
El dinero de Jeny será : 2x
Luego: 3x + 20 = 140
2x + x = 180 3x = 140 – 20
3x = 180 3x = 120
180 120
x= x=  x = S/. 40
3 3
x = 60 y 2x = 2(60) = 120
Por tanto: Víctor tiene S/. 60 y Jeny tiene S/. 120.

Práctica de clase
I. Traducir del lenguaje literal al lenguaje matemático, empleando una sola variable en
cada caso.

1. Julio tiene el triple de Víctor. 6. Cinco veces la edad de Luis es la edad de

Manuel:
Julio: .................. ; Víctor: ................ Luis:.....................;Manuel: ....................

2. El dinero de Abel es seis veces el de Beto. 7. Yo tengo el triple de lo que tú tienes, más
doce soles.
Abel: ...................... ; Beto: ................... Yo: .......................; Tú: .........................

3. Vanesa tiene tres veces más que María.
Vanesa: .................; María: ...................
4. José tiene veinte soles más que Walter.
José: ....................; Walter: ..............
5. Steven tiene doce taps menos que Herber.
8. Gerardo tiene el doble de Luis y Luis tiene
la tercera parte del dinero de Juan.
Gerardo:................;Luis: ...................... ;
Juan: .........................
9. Ángel tiene el doble de Bruno y Carlos
tiene el quíntuplo de Bruno.
Ángel:...................;Bruno: ...................... ;
Carlos: ...................

Steven: .................... ; Herber: .............. 10. El dinero de Víctor es el doble del dinero
de Alfredo y el de Junior es el triple del
dinero Víctor.

Víctor:...................;Alfredo:................... ;
Junior: .........................

II. Resolver cada uno de las siguientes preguntas:

1. La suma de dos números es 57. Si uno de 2. La edad de Roberto es el triple de su hijo. Si

ellos es el doble del otro. ¿Cuáles son los los dos juntos suman 48 años. ¿Cuál es la
números? edad del hijo?
3. Si cuadruplico un número y le resto 9
obtengo 41. ¿Cuál es el número?
5. La tercia de un número es 45. Hallar el
número.
7. La suma de tres números consecutivos es
129. Hallar los números.
9. El perímetro de un rectángulo mide 72 cm.
Si su largo mide el doble de su ancho.
¿Cuáles son sus dimensiones?
4. El doble de un número más 7 es igual a 25.
¿Cuál es el número?
6. Un número aumentado en 17 es 33. Hallar
el número.
8. El duplo de un número disminuido en 6 es
20. Hallar el número.
10. La suma de dos números consecutivos es
61. Hallar los números

DESARROLLA EN TU CUADERNO:
1. La tercera parte de un número, sumada en su cuarta parte da 2842. ¿Cuál es este
número?
2. La mitad de la edad que tuvo Juan hace 5 años es 15. ¿Cuántos años tiene Juan?
3. La cuarta parte, del triple de la edad de Víctor aumentada en 7 años es igual ala tercera
parte, del duplo de su edad aumentada en 12 años. Hallar la edad de Víctor.
4. Si al triple de mi dinero le agrego 12 soles daría lo mismo que si al duplo de mi dinero le
agregara 81 soles. ¿Cuánto tengo?
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 351. Hallar el número mayor.