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PLANTEO DE ECUACIONES
OBJETIVO
Desarrollar y utilizar en forma adecuada la notacin y el vocabulario para
poder representar acciones y resultados relacionados con el mundo real y la vida
diaria y sus situaciones problemticas.
PROCEDIMIENTO
Para el correcto planteo de una ecuacin es necesario tomar en cuenta los
siguientes pasos:
1. Lectura detallada del enunciado.
2. Identificacin de la(s) incgnita(s) y dados proporcionados.
3. Relacionar las incgnitas y los datos, este paso sera el planteo de la
ecuacin.
4. Verificar los resultados.
Expresin verbal
Representacin Matemtica
Multiplicacin
Divisin
Resta
En ; tanto
equivalente.
como
es
O;
EJEMPLOS DE APLICACIN:
Hallar un nmero, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor.
Resolucin:
Sea el nmero: x
x + 18 = 3x
Resolviendo:
18 = 2x
9 = x.
. El nmero es 9.
2. El exceso del doble de un nmero sobre 18 es igual al triple del nmero
disminuido en 10. Cul es el nmero?
Resolucin:
Igualdad
VERBAL
FORMA
SIMBLICA
Sea x el nmero
El exceso del doble del nmero sobre 18 es: 2x 18
El triple del nmero disminuido en 10 es: 3(x 10)
Luego, segn el enunciado
2x 18 = 3(x 10)
Resolviendo:
2x 18 = 3x 30
12 = x.
. El nmero es 12.
3.
Se tienen dos nmeros, el mayor excede al menor en 15 unidades. Si al
menor se le aumenta sus 3/4, resultara lo mismo que la mitad del mayor
Resolucin:
Recuerda que:
Si A excede a B en 15, entonces:
. A + B = 15.
10
Segn el enunciado
#menor
3
sus
4
3
x
4
# mayor
2
x 15
2
Resolviendo
4x + 3x = 2(x + 15)
7x = 2x + 30
5x = 30
. x = 6.
Luego los nmero son:
.
4.
2 x 8 35
Resolviendo:
x = 2x + 16 35
19 = x.
Finalmente los nmeros son
# menor 19
# mayor 27
.
5. La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 47 unidades ms que el
nmero menor. Hallar el mayor de los tres nmeros.
# menor 6
# mayor 6 15 21
Resolucin:
Sean los tres nmeros enteros consecutivos:
# menor
x 1
# int ermedio
x 2
# mayor
x 2
2do #
x 4
# mayor 3er #
4
x
7
Segn datos:
3(x 10) x = x + 5
Resolviendo:
3x 30 x = x + 5
x = 35.
Por lo tanto
Resolucin:
Sea x el dinero que tena Jesse
x 20 x x 20
x 20
7
7
7
... (I)
La quinta parte de lo que tena y S/. 16 ms es:
1
x 16
5
... (II)
13
De acuerdo al enunciado del problema, las expresiones (I) y (II) son
equivalentes, o sea:
5
1
x 20 x 16
7
5
Resolviendo:
25x 700 = 7x + 560
18x = 1260
. x = 70.
Luego
. Jesse tena 70 soles.
9.
x 64
3
El 2do da lee
pginas
1.
Resolviendo:
MCM (3; 7) = 21
1 344 + 7(x 64) + 12x = 21x
1 344 + 7x 448 + 12x = 21x
896 = 2x
. 448 = x.
Por lo tanto
La novela tiene 448 pginas.
PROBLEMAS PROPUESTOS
La edad de Juan aumentada en 8 es 27 Cul es la edad de Juan?
Rpta.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2
9
disminuida en sus
Rpta.
3
5
17. Tena S/. 85, gast cierta suma y lo que me queda es el cudruplo de lo que
gast Cunto gast?
Rpta.
18. El martes gan el doble de lo que gan el lunes, el mircoles el doble de lo
que gan el martes, el jueves el doble de lo que gan el mircoles; el viernes
S/. 30 menos que el jueves y el sbado S/. 10 ms que el viernes. Si en los 6
das he ganado S/. 911 Cunto gan el mircoles?
Rpta.
19. Noventa soles se reparten entre tres hermanos proporcionalmente a sus
edades que son como 5, 3 y 1; si se repartiera equitativamente, Cunto ms
recibira el menor?
Rpta.
20. Subiendo la escalera de tres en tres, Killary da 6 pasos ms que subiendo de
cinco en cinco. Cuntos peldaos tiene la escalera?
Rpta.
a) 340
370
2.
3.
El
a) 12
d) 46
1.
2.
3.
4.
5.
E
D
C
B
A
6. E
7. D
8. C
9. B
10.
A
c) 3
e) 30
4.
5.
6.
7.
c) 360
d)
8.
9.
Dos hermanos pesan juntos 152 kg y los 7/8 del peso del menor exceden en
3 kg a los 3/4 del peso del otro Cunto pesa cada uno?
a) 70 y 80
b) 72 y 80
c) 80 y 82
d) 76 y
81
e) 32 y 100
b) 350
e) 380
2.
3.
Hallar dos nmeros sabiendo que uno excede en 8 unidades al otro y que el
menor aumentado en su 3/5 es 5 unidades menos que el mayor.
Rpta. 13 y 5
4.
5.
Un nmero ms su mitad igual al exceso del doble del mismo sobre 9. Hallar
el doble de dicho nmero.
Rpta. 36
6.
Rpta. 54 m
Rpta.
7.
La edad de Ernesto dentro de 8 aos ser el doble de la edad que tuvo hace
5 aos. Cul es su edad actual?
Rpta. 18 aos
8.
9.
20. El exceso del doble de un nmero sobre 18 es Igual al triple del nmero
disminuido en 10. Cul es el nmero?
Rpa.
22. killary despus de hacer compras, dice me falta para tener 26 soles el doble
de lo que me falta para tener 20 soles Cuanto tengo?
Rpta.
23. El exceso de cinco veces ms un numero sobre 50 equivale al exceso de 50
sobre 4 veces el numero Calcular dicho numero?
Rpta.
24. Cul o cules de las siguientes proposiciones son ciertas, en relacin con un
nmero x?.
El triple de las dos terceras partes del nmero es 2x.
El exceso del nmero sobre la quinta parte del mismo es 4x/5.
Tres veces ms que un nmero es 4x.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y II
e) Todas.
25. Cul es el nmero, tal que el doble de su suma con 3, es el triple del exceso
del nmero sobre 5?
a) 18
b) 8
c) 21
d) 9
e) 29
26. El exceso del quntuplo de un nmero sobre 36 equivale al exceso de 60
sobre 3 veces el nmero. La tercera parte del nmero es:
a) 12
b) 10
c) 4
d)
15
e) 30
27. En un campeonato A meti 3 goles ms que B pero 5 menos que C. Los goles
de A excedi en 7 a los de D y fue excedido por un gol al de E. Si en total se
metieron 81 goles. Cuntos goles meti D?
a) 14
b) 17
c) 10
d) 22
e) 18
28. Un nmero excede al cuadrado ms prximo en 29 unidades y es excedido
por el siguiente cuadrado en 18 unidades. Hallar la suma de las cifras del
nmero.
a) 10
b) 12
c) 7
d) 14
e) 18
29. Si subo una escalera de 3 en 3 y doy 6 pasos ms que subiendo de 4 en 4.
Cuntos escalones tiene la escalera?.
a) 52
b) 72
c) 60
d)
84
e) 120
30. Despus de hacer compras, Diana dice: Me hace falta para tener 20 soles el
triple de lo que me falta para tener 30 soles. Cunto tengo?
a) S/.25
b) S/.30
c) S/.35
d) S/.40
e) S/.45
31. Cul o cules de las siguientes proposiciones son ciertas, en relacin con un
nmero x?
El doble del cuadrado del nmero es 2x2
El cuadrado del doble del nmero es 4x2
2 veces ms que el cuadrado del nmero es 2x2
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y II
e) Todas
PLANTEO DE ECUACIONES CONCEPTO
Plantear una ecuacin es representar en forma matemtica (forma simblica)
lo expresado en un lenguaje comn (verbal)
COMO PLANTEAR UNA ECUACIN
Se parte de:
Lenguaje
Comn.
(enunciado)
Luego se:
- Lee
- Interpreta
- Simboliza
Para finalmente:
-Transformar al
lenguaje
matemtico
-Solucionar la
ecuacin.
ECUACIONES DIOFANTICAS
Son ecuaciones cuyas incgnitas aceptan nicamente solucin entera y se
resuelve tomando divisibilidad respecto a cualquier coeficiente pero tambin en
forma prctica se resuelve tanteando valores enteros para las incgnitas.
PROBLEMAS RESUELTOS
1.- Una persona sube una escalera con el curioso mtodo de subir 5 escalones
y bajar 4, si en total subi 75 escalones. Cuntos escalones tiene la
escalera?
Solucin:
Veces que baja
x
Veces que sube
(x+1)
Luego:
5(x + 1) = 75
5x + 5 = 75
x = 14 veces subi y baj
Slo avanz 14 escalones y como subi una vez ms avanz 5 escalones
ms.
Finalmente:
14 + 5 = 19 escalones
2.- En un examen de 30 preguntas, cada respuesta correcta vale 4 puntos, la
incorrecta 1 punto y en blanco 0 puntos. Si un estudiante obtuvo 82 puntos
y not que por cada respuesta en blanco tena 3 correctas. Cuntas contesto
incorrectamente?
Solucin:
x
N blanco
N correctas
N incorrectas
3x
(30 - 4x)
Luego:
0(x) + 4(3x) + (-1)(30 - 4x) = 82
12x 30 + 4x = 82
16x = 112
x=7
Finalmente:
Incorrectas
30 4(7) = 2
4
6
compr:
4 aretes + 6 sortija = 10 artculos
Solucin:
k
A k
2k
B
3k
Planteando:
Solucin :
Manzanas : x
Naranjas : x + 16
Doble naranjas = triple manzanas
2k + 3k + 4k = 126
9k = 126
k = 14
Finalmente:
B = 3(14) =
4 L 40
2(x + 16) = 3x
x = 32
Manzanas:
x = 32
Naranjas: x + 16 = 48
42
9 2
L
16
7.
Simplificando:
H=x
9 2
L
16
M=x
Quedan:
(L - 10) =
2
H=x5
M = x 10
3
L
4
(L - 10) =
4L - 40 = 3L
L = 40
Permetro = 4(40) =
2
3
160m
5.- Una persona compr con S/.148 aretes sortijas. Si cada arete cost S/.13 y
cada sortija S/.16. Cuntos artculos compr en total?
Solucin:
N aretes
N sortijas
Tanteando:
Luego: x 10 =
x = 20
Luego: H = x 5 =
(x-5)
15 hombres
x
y
13x + 16y = 148
1
8,4
2
7,6
Solucio
3
6,8
nes
descart
Solucin:
3x
10
2
Yo =
Tu = x
tuvieras
2x
Luego:
3x
10 5
2x 4x - 3x - 20 = 10
x = 30
3
2
Luego tengo:
(30) + 10 = 55
Ahora:
Gasto = y
No gasto = 55-y
55 y
4
y=
5y = 55
y = 11
Me quedara:
55 11 = 44
x + 12 = 2(x + 2)
x + 12 = 2x + 4
x=8
Rosa tiene S/.8
a
b
a
b
a
b
FRACCIONES
2.5.
1.
CONCEPTO
Fraccin es un par ordenado de nmeros enteros.
Numerador
a
b
2.
Denominad
or
2 3
1
,
y
3 4
2
son Fracc. heterogneas
a
b
2.6.
2.7.
3 5 2
7
; ;
; y
,
4 6 9
11
4
7 6
11
,y
;
y
7
4 11
6
FRACCIONES
EQUIVALENTES, si los productos cruzados de sus
trminos son iguales.
2
6
3
9
porque 2 x 9 = 3 x 6
3 7 5
; ;
2 3 4
2.8.
, Son fracciones impropias
3 4 5 11
, ,
,
5 7 9
10
, etc.
a
b
2.3.
PROPIEDADES
Dada la fraccin
1,
, se puede escribir.
2.9.
15 3 40
2
;
25 5 60
3
5
a
c
y
b
d
Sean las fracciones
a
b
equivalencia. As
Ejem :
c
d
es equivalente a
a c
b d
y escribimos
ad = bc
2 4
5 10
3.1.
ADICIN DE FRACCIONES
La suma de fracciones se define :
a c ad bc
b d
bd
2 x 10 = 5 x 4
Ejem :
a c
b d
3 5 35 8
1
8 8
8
8
, si : ad < bc
Ejem :
3 5
4 6
3.2.
SUSTRACCIN DE FRACCIONES
Para restar fracciones se procede de manera semejante que en la suma.
, si : ad > bc
a c a c ad bc
b d b d
bd
Ejem :
4 1
3 2
, porque 4 x 2 > 3 x 1
3.
17
12
, porque 3 x 6 < 4 x 5
a c
b d
89
12
Ejem :
8 5 8 5 3 1
9
9
9 9
9
3
a
b
a a a a an
. . . n.
b b b b b
n factores
5 2 (6 : 6)5 (6 : 3)2
6 3
6
6
a
.
b
8 5 8 5 3 1
9
9
9 9
9
3
3.3.
a
b
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
a c a d ad
: x
b d b c bc
Se define :
c0
Se define:
Si n = 0, entonces
b1
a
b
a0
b
a
b
=1
3.6.
RADICACIN DE FRACCIONES
Se define :
a
a c
ad
:
b
c bc
b d
d
POTENCIACIN DE FRACCIONES
a1
Si n = 1, entonces
Se define :
3.5.
a c ac
.
b d bd
3.4.
r rn
a
b
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Simplifica :
12
1
2
3
3) Jos puede hacer una obra en 10 das y Pablo podr hacerlo en 15 das, si
trabajan juntos.
1
2
Solucin :
2
3
12
1
2
12
x = 72
1
2
En un da avanza = 1/10
1
2
1
2
12
1
1
1
2
1
2
1
1
32 8
1
10 15
30
36 6
12
1
3
1
3
2
12
2
22 0
33
6
2-
1
3
2) Se venden
de una cesta de huevos. Si se quiebran 3 y quedan todava
de la cesta. Cuntos huevos haba en la cesta?
5
8
4) Los 5/7 de 3/2 de 2/5 de 7/9, que parte representan los 5/8 de 7/9 de 6/7 de
los 4/7 de 5/2.
Solucin :
5 3 2 7 1
x x x
7 2 5 9 3
Solucin :
1
5
x3 x x
3
8
8x + 72 + 15x =24x
6 das
3 7 6 4 5 5
x x x x
8 9 7 7 2 14
1
3
1
14
14
15
b) 12
soles
c) 36A 9B soles
d) 12(3A - 3b) soles
2 ovillos
b) 7
c) 5
4
5
2
3
5).-
d) 4
a) 10
2).- Los
de las aves de una granja son palomas, los del resto son gallinas y
las 8 restantes son gallos. Cuntas aves hay en la granja?
c) 420
5
son solteros, mientras que los
nmero de mujeres?
5
6
b) 560
e) 12
5
1).- Un automovilista observa que
de lo recorrido equivale a los
de lo que
le falta recorrer. Cuntas horas habr viajado hasta el momento, si todo el
viaje lo hace en 12 horas?
e) 244
B
3A 4
a) 320
240
c) 630
2
x1
2 x3
3
1
3x1
3
a) 9
e) 2
de lo
B
4
1/3 chompa
x=
a) 9A 36B soles
b) 840
2/3 ovillo
e) 240
5) Si una seora usa 2/3 de un ovillo de lana en tejer la tercera parte de una
chompa. Cuntos ovillo necesitar para tejer la chompa completa?
Solucin :
d)
b) 20
e) N.A
c) 30
d) 60
a) 17/48
2
6).- Se retiran de un depsito los
b) 61/35
c) 15/23
d) 18/37
e) 24/39
3
de su contenido menos 40 litros. En una
1
1
2 3
2
3
1
1
4 6
4
6
5
segunda operacin se saca
del resto y por ltimo los 84 litros restantes.
Determina la capacidad del depsito.
a) 300
450
b) 250
c) 600
d)
e) 550
E=
2
5
a) 4/35
e) 4/15
b) 7/20
c) 1/30
d) 1/25
b) 30
e) 54
c) 40
a) 15/4
e) 19/20
b) 20/3
c) 3/20
d) 4/15
d) 50
12).- El cociente de la diferencia de los nmeros 3/4
mismos es :
4
9
b) 440
c) 450
C=
d) 1/11
d)
1 1 1
2 3 4
1 1 1
4
2 3 4
c) 11/2
13).- Simplifica :
e) 500
b) 3/22
e ) 11
1
1
5
1
1
6
1
1
7
1
1
8
E=
a) 2/9
b) 9/2
e) 1/3
c) 3
d) 1
a)
e) x -
b)
c) xz
d) x -
16).- Roberto puede hacer una obra en 5 das y Eduardo podra hacerlo en 10
das. Qu parte de la obra haran en x das los dos juntos?
3x
x
5
10
a)
e) 5x
b)
10x
10
c)
d)
17).- Ral puede hacer una obra en a das y Carlos podra hacerlo en x das.
Qu parte de la obra haran en z das los dos juntos?
( zx a)
( zx z )
xa
a)
zx + a
z( x a )
xa
( x z)
xz
b)
c)
d)
e)
3
5
18).- Luis hizo los
REDUCCIN A LA UNIDAD
14).- Jos puede hacer una obra en 5 das. Qu parte de la obra pueden hacer
en x das?
2
a)
e) 7
10
b)
c)
d)
a)
e) 4x
b)
c) 5x
d) 5 x
15).- Pedro puede hacer una obra en x das. Qu parte de la obra puede hacer
en z das?
17x
17x
a)
3x
17
6x
3
b)
7
c)
7x
d)
e)
x
y
48
44
35
35
a)
yz
yz
b)
c)
d) xy
e)
b)
c)
a
21).- Cinco personas pueden hacer los
demorarn para hacer toda la obra?
a)
b
xap
xq
xq
xq
b)
c)
d)
5b
b)
xp
a)
9
b
qx
c)
d)
e)
10
17
e)
22).- Ricardo puede hacer una obra en x das y Carlos podr hacerlo en y
das. Si trabajan juntos. En cuntos das harn la obra
xy
( x y)
(x y)
xy
a)
e) xy
d)
p
q
xy
xy
xy
b)
c)
( x y)
10
17
17
17
170
a)
e) 4
b)
c)
d)
d)
15
17
4
7
1
170
2
5
podr hacer
105
e) 144
xz
a)
+y
44
105
a)
b)
15
20
3
170
5
17
c)
d)
e) 12
b
p
xap
b
a)
xap
b)
xab
pa
xap
c)
d)
a)
b) 2d
e)
c)
01) a 02) d
03) d
04) c
05) d
06) a 07) d
08) c
09) b
10) d
11) d 12) d
13) b
14) a
15) a
16) b 17) c
18) c
19) e
20) b
21) e 22) c
23) b
24) c
25) a
e)
CLAVES DE RESPUESTAS
2
d)