COMO CONVERTIR EL QUIJOTE EN UN LADRILLO

Este texto es un artículo de opinión, firmado por Rosa Montero y publicado en el

diario El País. Está formado por 4 párrafos los cuales dividen su estructura interna
en 3 partes: intrducción- primer párrafo-, desarrollo- 2,3 y parte del último
párrafo- conclusión- últimas líneas.

En la introducción la autora expone , de forma explícita, el tema del que va a

hablar.

Tema del texto: la falta de lectores.

La autora coincide con el gremio en la necesidad de fomentar la literatura el gusto

por los libros a las nuevas generaciones.

En el desarrollo incluye los diversos aspectos del tema que la autora va a tratar,
conformando el cuerpo argumental del discurso.

· La ordenanza de estudiar periodos históricos medievales a adolescentes

que nunca se leyeron ninguna novela por propio placer. Además de eso los
programas de Historia y Literatura no están coordinados por lo que se les
habla de épocas que ni siquiera han estudiado antes.

· El gran número de inmigrantes que siendo adolescentes ya tienen

dificultades para hablar español como para ponerlos a leer libros. Y los
españoles veteranos que no entienden una palabra por lo que no les
importa nada ese mundo.

· La obligatoriedad de la lectura de libros míticos a los 17 o 18 años que es en

bachiller convierte esas joyas en libros aburridos y espantosos ya que para
disfutar la lectura de estos libros hace falta haber vivido y leído bastante.

La conclusión recoge la tesis de la autora : los libros clásicos deben ser leídos por
propio interés y no por obligación.
En definitiva estamos, pues, ante un texto argumentativo, mediante el cual la
autora intenta persuadirnos la validez de su tesis. Su estructura sigue el modelo
inductivo, ya que va desde los aspectos particulares - aspectos del tema,
argumentos - a la tesis.

Según su dominio de la lengua se puede apreciar ya que la autora emplea un nivel

común de la lengua ya que se percibe una reduccion de vocabulario respecto del
nivel culto.

Se utiliza un registro informal pues abundan las palabras comodín "pestiños", "es
un muermo"

Conforme a la función del lenguaje se puede considerar representativo pues el

elemento principal de la comunicación es el mensaje y si atendemos a la intención
del lenguaje podemos dictaminar que es informativo puesto que tiene por
finalidad transmitir información.

RESUMEN: el día del libro siempre viene con la misma propuesta para el gremio
de las letras: la fomentación del gusto por la lectura, pero el problema es la mala
compaginación que tiene esto con los planes de estudio vigentes que parecen
diseñados para crear aborrecimiento por la lectura desde jóvenes. Por eso la
autora saca en conclusión que quien los diseña es gente que no lee y no ama los
libros.

COMENTARIO CRÍTICO: se trata de un texto periodístico de opinión. Dentro de las

modalidades de este subgénero periodístico se identifica como artículo o columna
, firmado este en este caso por la periodista Rosa Montero. Su medio de
publicación es El País, diario de tirada nacional.

El texto presenta la forma básica de los textos periodísticos. Aparece un titular,

encabezando el cuerpo del texto:

"Como convertir el Quijote en un ladrillo"

La autora, como es propio de la tipología textual (es un texto argumentativo)

mantiene una actitud predominantemente subjetiva, que se expresa a través de
diferentes rasgos formales:
Uso de la primera persona:

Siempre me ha parecido una barbaridad...

Hace unos días mantuve con Fernando...

Empleo de léxico y expresiones valorativas:

Siempre me ha parecido una barbaridad...

Dos textos verdaderamente maravillosos...

Uso de recursos expresivos y retóricos:

Los clásicos son una estación de llegada no de partida.

En cuanto al desarrollo de las ideas podemos ver que su estructura es sintetizante

ya que la tesis se haya al fianl como conclusión ( los responsables de los planes de
estudio son gente que no lee y que no ama los libros).

La progresión del tema va a ser lineal debido a que al tema que se expresa en el
texto se le añade un rema que se convierte en el nuevo tema del texto. ( al
fomento por el gusto por los libros se le va a añadir los problemas que causas en
los adolescentes aburrimiento por los libros).

La cohesión de este artículo es correcta ya que las diferentes partes que lo forman
se unen entre si mediante procedimientos linguísticos pues hay desde sinónimos
(chicos, chicas/ chavales) y sustituciones de elementos por pronombres ( Quijote y
La Celestina/ esas joyas) hasta conectores y marcadores textuales que unen las
partes del texto ( para empezar desde el principio, con lo cual, en fin).