RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO

10 PUNTOS 5 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

Realizó puntualmente las
anotaciones sobre el vídeo
“Campañas oficiales”.
Realizó de manera completa las
anotaciones sobre la conferencia
“Las drogas: fentanilo” impartida
por el Dr. Everardo Garfias Suárez,
rescatando 11 o más ideas
principales.
Identificó y plasmó de manera
acertada las causas,
consecuencias, soluciones y meta
del problema identificado en la
escuela.
Contribuyó de manera activa en la
elaboración de su producto final,
considerando los siguientes
aspectos: ideas de diseño, material
y disposición para trabajar.
Respondió de manera completa las
siete preguntas correspondientes a
la autoevaluación.
TOTAL:
Realizó regularmente las Realizó de manera incompleta las
No realizó las anotaciones sobre el
anotaciones sobre el vídeo anotaciones sobre el vídeo
vídeo “Campañas oficiales”.
“Campañas oficiales”. “Campañas oficiales”.
Realizó de manera parcial las Realizó de manera parcial las
anotaciones sobre la conferencia anotaciones sobre la conferencia No realizó anotaciones sobre la
“Las drogas: fentanilo” impartida “Las drogas: fentanilo” impartida conferencia “Las drogas: fentanilo”
por el Dr. Everardo Garfias Suárez, por el Dr. Everardo Garfias Suárez, impartida por el Dr. Everardo
rescatando de 6 a 10 ideas rescatando de 1 a 5 ideas Garfias Suárez.
principales. principales.
Identificó y plasmó de manera
Identificó y plasmó de manera No identificó, ni plasmó las causas,
errónea o incompleta las causas,
regular las causas, consecuencias, consecuencias, soluciones y meta
consecuencias, soluciones y meta
soluciones y meta del problema del problema identificado en la
del problema identificado en la
identificado en la escuela. escuela.
escuela.
Contribuyó de manera regular en Contribuyó de manera impuntual
la elaboración de su producto final, en la elaboración de su producto
No contribuyó en la elaboración de
considerando los siguientes final, considerando los siguientes
su producto final.
aspectos: ideas de diseño, material aspectos: ideas de diseño, material
y disposición para trabajar. y disposición para trabajar.
Respondió de manera regular las Respondió de manera incompleta No respondió las preguntas
siete preguntas correspondientes a las preguntas correspondientes a la correspondientes a la
la autoevaluación. autoevaluación. autoevaluación.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA CAMPAÑA ESCOLAR

5 PUNTOS
Identificó un problema que concurre
en la comunidad escolar.
Promovió de manera adecuada la
realización de una campaña destinada
a resolver un conflicto.
Propicia adecuadamente actitudes de
diálogo.
PRODUCTO El producto es creativo y de buen
tamaño, presenta imágenes y letras
llamativas. En caso de ser vídeo, tiene
volumen de voz y música adecuado.
El mensaje es plenamente persuasivo.
Se cuidó adecuadamente la ortografía
y la puntuación, por lo que no
presenta ningún error.
El equipo se presentó adecuadamente,
mencionando sus nombres, grado,
grupo y el nombre de su campaña.
Explicaron adecuadamente la
PRESENTACIÓN información contenida en su producto. contenida en su producto.
Respondieron acertadamente las
preguntas generadas por sus
compañeros.
Todos los integrantes mostraron buena Solamente algunos integrantes mostraron
actitud y disposición.
TOTAL:
3 PUNTOS
Identificó un problema, pero no concurre
en la comunidad escolar.
Promovió de manera regular la realización
de una campaña destinada a resolver un
conflicto.
Propicia regularmente actitudes de diálogo.
El producto carece de algún aspecto:
creatividad, buen tamaño, imágenes, letras
llamativas o buen volumen.
El mensaje es regularmente persuasivo.
Se cuidó regularmente la ortografía y la
puntuación, por lo que presenta de 1 a 5
errores.
El equipo se presentó, pero no mencionó
algunos de los siguientes datos: sus
nombres, grado, grupo y el nombre de su
campaña.
Explicaron regularmente la información
Atendieron las preguntas generadas por
sus compañeros, pero no dieron una
respuesta acertada.
buena actitud y disposición.
1 PUNTO
El tema que identificó no se considera una
problemática.
Promovió de manera deficiente la
realización de una campaña destinada a
resolver un conflicto.
Propicia deficientemente actitudes de
diálogo.
El producto carece de dos o más aspectos:
creatividad, buen tamaño, imágenes, letras
llamativas o buen volumen.
El mensaje no es persuasivo.
Se cuidó deficientemente la ortografía y la
puntuación, por lo que presenta más de 6
errores.
El equipo no presentó sus datos.
Explicaron deficientemente la información
contenida en su producto.
No respondieron las preguntas generadas
por sus compañeros.
Los integrantes mostraron mala actitud y
disposición.