REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POST GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
AULA MÓVIL- VALENCIA

EL SER INVESTIGATIVO DE LOS PROFESIONALES DE SALUD EN EL

AMBITO EDUCATIVO CON SENTIDO HUMANISTICO EN EL CONTEXTO
DEL SECTOR SALUD

AUTORES:
Mervi Peraza CI: 7145964
DOCENTE: Dr. Irwin Gudiño

Valencia, Marzo de 2024

 INTRODUCCION

Utilizar el conocimiento proveniente de investigación rigurosa en la práctica

clínica, produce mejoras en los procesos de cuidados y en los resultados de los
pacientes. Según la Canadian Nurses Association (1993), La investigación
puede considerarse como una indagación sistemática que utiliza diferentes
enfoques para perfilar o confirmar el conocimiento existente, para descubrir
nuevo conocimiento o para ambos. Por ello el ser investigativo se puede definir
como el proceso de comunicación y utilización del conocimiento científico con
el fin de conseguir un cambio en el sistema de cuidados. La utilización de
investigación ocurre en los profesionales de la salud cuando incorporan el
conocimiento de la investigación en su práctica clínica.

La tesis doctoral que se presenta a continuación tiene el propósito de Develar

el proceso metodológico en los profesionales del sector salud de la ciudad
hospitalaria Dr. Enrique Tejera de Valencia, identificar la formación educativa
del profesional adscrito al sector salud sobre enfoques metodológicos.

A través de un estudio cualitativo, la tesis desarrolla la validación de un

instrumento para medir el constructo de utilización de la investigación en
profesionales de salud que trabajan en el medio hospitalario y prestan cuidados
directos al paciente en unidades médicas, quirúrgicas y de cuidados críticos,
tanto de adultos como pediátricas.

Además, se incluyen otras variables que en la literatura (Kitson y Bisby, 2008,

se han identificado como relacionadas con el ser investigativo, como son las
actitudes hacia la investigación, el entorno laboral, falta de financiación para
llevar a cabo programas a largo plazo; y la falta de agentes interesados
involucrados en las fases iníciales de la traslación del conocimiento, ambas
medidas con instrumentos validados en el contexto hospitalario Venezolano.
Por consiguiente, se ha utilizado el instrumento “La Escala de actitud hacia el
proceso de investigación científico sector salud, realizada en Venezuela por
Blanco y Alvarado (2005).
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POST GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
AULA MÓVIL- VALENCIA

EL SER INVESTIGATIVO DE LOS PROFESIONALES DE SALUD EN EL

AMBITO EDUCATIVO CON SENTIDO HUMANISTICO EN EL CONTEXTO
DEL SECTOR SALUD

AUTORES: Mervi Peraza CI: 7145964

DOCENTE Dr. Irwin Gudiño
Marzo de 2024
Resumen:
Esta tesis doctoral tiene un enfoque fenomenológico hermenéutico, utilizando un abordaje
cualitativo, dos de los factores más relevantes para el desarrollo de las investigaciones en el
sector salud: son las actitudes hacia la investigación y el entorno laboral. El Proposito de esta
tesis doctoral es Develar el proceso metodológico en los profesionales del sector salud de la
ciudad hospitalaria Dr. Enrique Tejera de Valencia. De forma secundaria Identificar la formación
educativa del profesional adscrito al sector salud sobre enfoques metodológicos. Para la
realización de la investigación se seleccionaron cinco (5) profesionales de la salud. Para la
selección de los/as participantes se realizó un muestreo propositivo en dos fases: 1) muestreo
reputacional para seleccionar a los informantes claves y 2) muestreo de máxima variación para
seleccionar a los/as participantes de los tres profesionales de la salud. Se realizaron 5
entrevistas. Para el análisis de los datos se utilizaron técnicas de la teoría de sistemas
elaborado por Goode, Lovett, Haynes y Butcher (1987), parte de la base de que todos los
sistemas interaccionan con su entorno en forma de input, transformación y retroalimentación
(feedback). El éxito de la utilización de la investigación reside en la cooperación de la
organización y en las habilidades y motivación de los profesionales de la salud.También el
modelo Stetler de utilización de la investigación para fomentar la Práctica Basada en la
Evidencia, se debe establecer la investigación actual con los diferentes niveles de evidencia
junto a una serie de acciones.

Palabras clave: Ser, Investigación, Profesional de Salud, Educación.