Socialización adolescente

comparada
Hemos elegido este trabajo porque nos parece muy interesante
y fundamental el conocimiento de las diferentes formas de vida
según las generaciones, ya que nuestra generación está
acostumbrada a una tecnología muy avanzada pero ¿cómo se
han adaptado las generaciones anteriores a estos avances?

Indice
Justi cación

A.Generación (1940-1955)
•Contexto histórico-cultural
•Experiencias laborales y educativas
•Valores y creencias

B.Generación (1965-1980)
•Cambios sociales que afectaron a su crianza
•Desarrollo económico y tecnológico
•Adaptación a la nueva educación
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 C.Generación (2000-2015)
•In uencias y globalización
•Expectativas educativas y laborales
•Desafíos y oportunidades

Conclusiones

A.Generación ( 1940-1955) Abuelos

A1.Contexto histórico y cultural de esta época

- Marcados por la guerra civil y su n: teniendo así a un líder
en la política, Franco. Esta dictadura supuso para la sociedad
una gran represión cultural y política.

- Dictadura de Franco: durante estos años el poder político

estaba en manos de Francisco Franco, quien lo hizo de
manera autoritaria y represora. Su régimen fue caracterizado
por las grandes represalias hacia los que se oponen, debido a
las grandes pérdidas de libertad.
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 - Aislamiento internacional: debido al régimen franquista y su
naturaleza autoritaria y el alineamiento con las potencias
fascistas de la II guerra mundial. España quedó excluida en
organizaciones internacionales y su economía sufrió las
consecuencias de este aislamiento.

- Autarquía económica: como solución al aislamiento

internacional, Franco implementó una política económica de
autarquía,basada en la autosu ciencia y la restricción del
comercio exterior. Esta política conllevo a consecuencias
negativas económicas, con escasez de productos básicos y
estancamiento económico.

- Represión política y cultural: debido al régimen franquista

hubo una gran represión ya sea en literatura, arte etc
prohibiendo temas tabú incluso dialectos. Por otro lado, se
persiguió a opositores políticos, sindicalistas, intelectuales y
artistas. Por tanto, esta época estableció una gran censura que
limitaba la libertad de expresión.

A2. Experiencias laborales y educativas.

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 -Educación: la gran mayoría de las personas nacidas entre
estos años (1940-1955), sí pudieron acceder a una educación
primaria y secundaria tradicional. Pero debido a la pobreza de
algunas personas, como campesinos, parte de la población
tampoco pudo acceder a esta educación.

-Laborales: debido a la revolución industrial, encontramos que

el mercado laboral estaba en un momento de crecimiento
laboral. Muchos de los trabajos de las industrias fueron la
producción automotriz y construcción además del gran auge de
la tecnología.

Por otro lado, durante esta época encontramos grandes

cambios, incluyendo entre ellos una mayor participación de las
mujeres y mayor diversidad técnica.
Cabe resaltar que a nivel político se produjeron una gran
cantidad de cambios, por ello pudieron experimentar la
movilización laboral y la sindicalización, así como también
cambios en leyes laborales y derechos de los trabajadores.

A3. Valores y creencias transmitidos a generaciones

siguientes.
 - Valoración de la familia y tradición: la gran mayoría de
personas de esta generación valoraban la importancia de las
familias extensas y tradiciones culturales ( celebraciones
religiosas y festividades locales).

- Patriotismo y orgullo nacional: debido a la dictadura de

Francisco Franco, esto in uyó en el sentimiento de
patriotismo y orgullo nacional entre la población. Valores que
se transmitieron a las siguientes generaciones.

- Respeto por la religión y la iglesia: la religión católica tuvo

gran impacto para la sociedad española en su vida cotidiana.
Transmitiendo así creencias de la fe católica.

B.Generación (1965-1980) Padres

• B1.Cambios sociales que afectaron a su crianza
•
Durante las décadas de 1965 a 1980, hubo varios cambios
sociales signi cativos que impactaron a las generaciones de
ese período. Por ejemplo, en los años 60 se vivió la
revolución sexual y el movimiento por los derechos civiles,
que promovieron la igualdad de género y la lucha contra la
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 discriminación racial. En los años 70, surgieron
movimientos como el feminismo y el ambientalismo, que
también tuvieron un impacto duradero en la sociedad.
Además, la revolución tecnológica y la globalización
comenzaron a transformar la forma en que las personas se
comunicaban y trabajaban. Estos cambios sociales sin duda
tuvieron un impacto profundo en las generaciones de 1965
a 1980, moldeando sus valores, creencias y formas de vida.

B2.Desarrollo económico y tecnológico durante su vida

•
Durante las décadas de 1965 a 1980, se vivió un
importante desarrollo económico y tecnológico que
impactó a las generaciones de ese período. En el ámbito
económico, se produjo un crecimiento signi cativo en
muchos países, impulsado por la expansión de la industria,
el comercio internacional y la inversión en infraestructura.
Este crecimiento económico trajo consigo mejoras en el
nivel de vida de muchas personas, así como nuevas
oportunidades laborales y de negocio.
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En cuanto al desarrollo tecnológico, estas décadas fueron
testigos de avances revolucionarios en áreas como la
informática, la electrónica y las comunicaciones. Por
ejemplo, se desarrollaron los primeros ordenadores
personales, se lanzaron al mercado los primeros teléfonos
móviles y se crearon las bases de lo que hoy conocemos
como Internet. Estos avances tecnológicos transformaron
la forma en que las personas trabajaban, se comunicaban y
vivían, y sentaron las bases para la era digital en la que
vivimos actualmente.

En resumen, el desarrollo económico y tecnológico de las

generaciones de 1965 a 1980 fue fundamental para
moldear el mundo en el que vivimos hoy, y tuvo un
impacto profundo en la forma en que estas generaciones
experimentaron el progreso y la modernización.
 B3.Adaptación a nuevas formas de trabajo y educación

La generación nacida entre 1965 y 1980 ha experimentado una

serie de cambios signi cativos en el mundo laboral y educativo a
lo largo de su vida. A medida que han envejecido, han tenido
que adaptarse a nuevas formas de trabajo y educación para
mantenerse actualizados y competitivos en un entorno en
constante evolución.

En cuanto al trabajo, esta generación ha presenciado la

transición de un mercado laboral más tradicional a uno más
dinámico y tecnológicamente avanzado. Han tenido que
adaptarse a la automatización de procesos, la globalización de la
economía y la creciente importancia de las habilidades digitales.
Muchos han tenido que reinventarse profesionalmente, aprender
nuevas habilidades y estar dispuestos a cambiar de carrera o
sector para seguir siendo relevantes en el mercado laboral.

En el ámbito educativo, la generación nacida entre 1965 y

1980 ha sido testigo de la digitalización de la educación y el
surgimiento de nuevas formas de aprendizaje en línea. Han
tenido que adaptarse a plataformas virtuales, clases virtuales y
recursos educativos en línea para continuar su formación
académica o capacitarse en nuevas áreas. Además, han tenido
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 que lidiar con la necesidad de actualizarse constantemente
debido al rápido avance del conocimiento y la tecnología.

En resumen, la generación nacida entre 1965 y 1980 ha tenido

que ser exible, proactiva y abierta al cambio para adaptarse a
las nuevas formas de trabajo y educación que han surgido en las
últimas décadas. Han demostrado su capacidad para enfrentar
los desafíos del mundo moderno y seguir creciendo tanto
profesional como personalmente.

C.Generación (2000-2015) Hijos

C1. In uencia de las redes sociales y la globalización en su
percepción del mundo:

- Están creciendo en un entorno donde las redes sociales y la

tecnología son omnipresentes, lo que les brinda acceso
instantáneo a información y una red global de personas.

- Su percepción del mundo está moldeada por la diversidad

cultural y las diferentes perspectivas que encuentran en línea, lo
que puede ampliar su horizonte y promover la tolerancia.
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 - Sin embargo, también pueden enfrentar desafíos como el
acoso cibernético y la adicción a la tecnología, lo que puede
afectar su salud mental y bienestar.

C2. Expectativas educativas y laborales en comparación con

generaciones anteriores:
- Existen expectativas más altas en términos de educación y
logros académicos, ya que el acceso a la información les permite
a los niños aprender de manera autodidacta y explorar una
amplia gama de intereses.

- Se espera que se adapten a un mercado laboral en

constante cambio, donde las habilidades digitales y la capacidad
de aprender de manera continua son esenciales para el éxito
profesional.

- A menudo se les anima a seguir carreras que se alineen con

sus pasiones y valores, en lugar de simplemente buscar
estabilidad nanciera.

C3. Desafíos y oportunidades únicas que enfrentan en la

sociedad actual:
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 - Están creciendo en un mundo marcado por la
incertidumbre, incluidos problemas como el cambio climático, la
desigualdad social y la polarización política, lo que les plantea
desafíos signi cativos para su futuro.

- Al mismo tiempo, tienen acceso a una variedad de

oportunidades para crear un impacto positivo en el mundo a
través del activismo social, la innovación tecnológica y el
emprendimiento social.

- Sin embargo, también pueden enfrentar presiones

académicas y sociales intensas, así como preocupaciones sobre
su futuro y su capacidad para encontrar un propósito
signi cativo en un mundo cada vez más complejo y competitivo.

El cambio generacional experimentado por los niños desde el

2000 ha sido notable, marcado por el avance tecnológico que ha
transformado la forma en que aprenden, juegan y se relacionan.
Este cambio ha generado una generación más digitalmente
competente, pero también plantea desafíos en términos de salud
mental, relaciones interpersonales y la necesidad de encontrar
un equilibrio entre el mundo virtual y el mundo real.
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 Conclusiones
Después de informarnos de cada apartado del trabajo hemos
llegado a la conclusión de que cada generación ha estado
marcada por motivos diferentes y una parte fundamental es el
contexto histórico-social y tecnológico en cada una de ellas, sin
embargo todas coinciden en que la evolución de estos aspectos
ha sido positiva ya que ha conllevado a muchas mejoras en
diferentes ámbitos así como la educación y la comunicación. A
su vez hemos podido ver que es necesario aplicar medidas para
regular el uso de las redes sociales y la tecnología, ya que
puntualmente su uso puede que no sea positivo.

Trabajo realizado por: Andrea Mercader, Rut Luján y Lola

Gadea.