Ministerio de Educación y Ciencias

Centro Regional de Educación

“Saturio Ríos”

Trabajo
Práctico
*Alumnos: Lucas Aguilar, Tobias Rojas

*Tema: Análisis de Cuentos (Pirulín – Augusto Roa Bastos)

*Énfasis: Ciencias Básicas

*Área: Lengua Castellana y Literatura

*Profesora: Lourdes Ferreira

*Curso: 3ro

*Sección: “D”

San Lorenzo – Paraguay

2024
 Introducción
En este trabajo analizamos la novela “La niña que perdí en el circo” que trata
de la autora, a través de recuerdos y algunas que otras cosas, encuentra a la niña
que alguna vez fue, y, de algún modo seguía siendo, aspectos psicológicos,
valores y anti valores encontrada en la obra, la realidad social en la que vivía la
niña. De esa manera iré relatando la vida de la autora.
 Desarrollo
Leo el cuento para completar los ejercicios propuestos
1-. Título de la obra: La niña que perdí en el circo
1.1.- Género: Narrativa
1.2.- Sub Género: Novela
1.3.- Trama Predominante: Narrativa
2.- Autor y Biografía:
Raquel Saguier (1940)
Una de las novelistas paraguayas contemporáneas más importantes es Raquel
Saguier. Comenzó trabajando en el Taller Cuento Breve donde adquirió la
experiencia necesaria para determinar su carrera literaria posterior.
Ha publicado hasta la fecha tres novelas: La niña que perdí en el circo (1987), La
vera historia de Purificación (1989) y Esta zanja está ocupada (1994).
La vera historia de Purificación tiene un sentido especial que emana de una prosa
abierta, intimista, y que surge de la autocomprensión de una situación personal de
apertura de la mujer al mundo desde la iniciación sexual autentificada; alejada de la
simple relación contractual del matrimonio impuesto con un hombre con el que
resultan imposibles unas relaciones sinceras y fluidas.
Su escritura es muy elaborada, pulida, sobre todo la estructura de sus obras, y trata
de crear una prosa con ritmo. El tema común de las tres novelas es la expresión
personal de su mundo femenino, y la rebelión contra el orden patriarcal tradicional e
impuesto.
3.- Escribo el resumen (argumento) de la obra:
La niña va narrando todo lo que le va sucediendo# cuenta cómo ve y siente las cosas,
tal es así que un día va al circo con su familia y repentinamente la niña siente un
fuerte dolor de vientre (su primera menstruación) paso a paso cuenta el camino
sublime y fantasioso como ella deja de ser niña para convertirse en mujer dejando en
claro que a la niña siempre la lleva dentro. La autora, a través de recuerdos y algunas
que otras cosas, encuentra a la niña que alguna vez fue, y, de algún modo seguía
siendo. La narradora declaraba sus intenciones de recuperar el tiempo de la infancia
4.- Cita a los personajes de la obra. Clasifico en principales y secundarios.
Principales: Raquel
Secundarios: Rita, la mamá de Raquel, el papá de Raquel, la tia Elvina, la
abuela materna, Susi
 5.- ¿Cuál es la posición del autor? ¿Por qué?
La posición del autor es Primera Persona, porque el autor es el mismo
protagonista describiendo lo sucedido en su infancia.

6.- ¿Cuál es la estructura de la obra? ¿Por qué?

Es una estructura lineal, porque a historia sigue una secuencia cronológica de
eventos, desde el inicio hasta el desenlace, sin saltos en el tiempo.
7.- Elaboro una idea central de la obra.
La idea central resalta la imaginación y travesura de un niño como forma de
distracción hacia su realidad afectada por la marginalidad.
8.- Escribo el mensaje de la obra.
A través del personaje de Pirulí, Roa Bastos nos muestra cómo incluso en las
condiciones más difíciles y desfavorables, la imaginación, la bondad y la
resistencia pueden prevalecer.
9.- Escribo la intención del autor
La intención de Augusto Roa Bastos, fue ofrecer una reflexión profunda sobre la
condición humana y la realidad social, especialmente en el contexto de la
marginalidad y la exclusión.
10.- Escribo un comentario personal en no menos de 15 renglones sobre la
obra.
Es una obra que me ha dejado una impresión. A través de la historia de Pirulí, el
autor logra transmitir de manera conmovedora las realidades difíciles y
desafiantes que enfrentan aquellos que viven en condiciones de marginalidad,
separados de los demás. La forma en que Roa Bastos fusiona la cruda realidad
con la fantasía y la imaginación de Pirulí crea una narrativa buena y nos lleva a
reflexionar. Lo que más nos impactó de la obra es cómo Roa Bastos logra capturar
la humanidad y la dignidad de Pirulí a pesar de las adversidades que enfrenta.
En resumen, "Pirulí" es una obra poderosa que nos recuerda la importancia de
reconocer y valorar la humanidad en todos nosotros, independientemente de
nuestras circunstancias externas. Es un llamado a la acción para trabajar hacia un
mundo donde cada individuo pueda vivir con dignidad y respeto, libre de las
limitaciones impuestas por la marginalidad y la exclusión.
 Conclusión
En "Pirulí", Augusto Roa Bastos nos regala una obra que sigue resonando con
fuerza en el panorama literario latinoamericano. A través de su narrativa
envolvente, el autor nos transporta a un universo donde lo real y lo imaginario
se fusionan para ofrecernos una visión profundamente humana de la vida. A
medida que acompañamos a Pirulí en su viaje de autodescubrimiento, nos
enfrentamos a nuestras propias preguntas sobre la identidad, lo que tenemos y
lo que valoramos. En última instancia, "Pirulí" nos recuerda la importancia de
la imaginación y la resistencia en tiempos de adversidad, dejándonos con una
sensación de asombro y admiración por el poder transformador de la literatura.
 Webgrafía
https://www.libreriasur.com.pe/libro/piruli_131913
https://www.abc.com.py/articulos/postura-del-autor-en-el-texto-y-punto-de-
vista-749172.html
https://aprendizaje.mec.edu.py/dw-
recursos/system/materiales_academicos/materiales/000/013/087/original/LENG
UA_Y_LITERATURA_1%C2%B0_CURSO-Retroalimentacion_para_13-10-
2020.pdf
https://www.etp.com.py/libro/pirul%C3%AD-99778.html
https://es.scribd.com/document/539350250/Castellano
Anexo
Indicadores