Universidad San Francisco de Quito

Laboratorio de Biología General

Reporte No. 7

Enzimas

Nombres y Apellidos: Profesor:

Código: Sección:
Fecha:

Objetivos
1. Observar
2. Diferencias las partes de los pigmentos.
3. Aprender cómo las longitudes de ondas cambian el color de los pigmentos.
4. Distinguir las diferencias entre las plantas C3, C4 y CAM.

1. Ejercicio 1: Respiración y fotosíntesis en Peces y Elodea

• Coloque una fotografía de los contenedores con el pez y la elodea al inicio y

después de 24 horas.

• Explique, si hubo cambio de coloración de cada uno de los frascos.

Si hubo un ligero cambio en la coloración de los frascos

2. Ejercicio 2. Cromatografía casera de pigmentos fotosintéticos.

• Coloque una fotografía de las cromatografías preparadas. Rotule cada uno de los
pigmentos separados.

• Identifique y explique si cada pigmento es hidrofóbico o hidrofílico.

Dentro de los pigmentos hidrofóbicos están los carotenoides porque son compuestos

lipídicos, es decir, no se disuelven en solventes no polares y por eso se encuentran en la membrana

de los tilacoides. La clorofila a y b son una mezcla debido a que su cabeza es un anillo hidrofílico

pero su cola es una cadena de carbono que es hidrofóbico (Liljenberg. C,1977).

 3. Ejercicio 3. Prueba de luz.

• Explique, ¿qué sucedió al exponer los extractos de hojas a luz UV?

El extracto en luz normal era de color verde, pero se tornó rojo cuando se lo expuso en la

luz UV.

• ¿Por qué se produce este efecto? Presente dibujos o fotografías de las

observaciones de los pigmentos con la luz negra.

Este efecto se produce debido a que la clorofila a es el principal pigmento de las plantas y,

estas mismas absorben longitudes luz azul y roja. Los electrones emitirán fluorescencia y se

observará el color rojo (Van Dornshuld, 2020).

4. Ejercicio 4: Cortes de plantas C3, C4 o CAM

• Presente sus observaciones de los campos ópticos vistos al microscopio, (C3, C4 o

CAM) mediante dibujos y rotule las partes.

• ¿Explique en qué tipo de planta son más notorios los haces vasculares y a qué se
debe esto?

En la planta C4 es más notorio los haces vasculares debido a que necesitan un mecanismo

especializado para llevar a cabo la fotosíntesis en ambientes cálidos y secos. Estos haces vasculares

permiten el transporte de agua, nutrientes y productos de la fotosíntesis desde las células mesófilas

hasta las células de haz vascular, donde se transfieren los productos de la fotosíntesis a otras partes

de la planta. (Khan Academy, s. f.)

Conclusión
Referencias:

Van Dornshuld, E. (2020, 17 julio). Fluorescence of chlorophyll with UV light. MSU SMACS.

Recuperado 26 de marzo de 2023, de

https://smacs.chemistry.msstate.edu/demos/spinach-chlorophyll/

Khan Academy. (s. f.). Plantas C3, C4 y CAM (artículo). Recuperado 26 de marzo de 2023, de

https://es.khanacademy.org/science/biology/photosynthesis-in-plants/photorespiration--

c3-c4-cam-plants/a/c3-c4-and-cam-plants-agriculture

Liljenberg, C. (1977). Chlorophyll Formation: The Phytylation Step. In: Tevini, M.,

Lichtenthaler, H.K. (eds) Lipids and Lipid Polymers in Higher Plants. Springer, Berlin,

Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-66632-2_14