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COLEGIO MONTEBELLO IED

PLAN DE ACCIN Y REFUERZO ACADMICO


CONTEXTUALIZACIN
CURSO: Fecha:
GRADO NOVENO BIOLOGIA
GUA DE TRABAJO
ESTUDIANTE:
PROFESOR:

APLICACIN Y VERIFICACIN

El informe del taller puede ser entregado escrito a mano y letra clara.

1) 758 renos pasan tres meses cada invierno alimentndose en un rea de 5ha. Se conoce
que la poblacin de renos vive en una cuenca de 1230 ha. Cul es el tamao absoluto de
la poblacin y cul es su densidad? (Berryman 1999)

2) La poblacin de renos del item anterior produce 58 terneros en 1990 pero slo 22 estaban
vivos al final de ese ao. Tambin durante el ao 1990 murieron 37 renos entre jvenes y
viejos. Cul era la tasa per capita de nacimiento y muerte ( ) y cul era la tasa
logartmica per capita (r) en ese ao? Se est incrementando la poblacin? (Berryman
1999)

3) Existen dos subpoblaciones de roedores aisladas, ambas con una tasa de cambio = 1,5.
La poblacin A tiene 10 individuos y la B 11 individuos. Si ambas poblaciones crecen
exponencialmente; cuntos individuos tendr cada una al cabo de 20 perodos de
tiempo? Qu importancia tiene la densidad inicial de las poblaciones y la precisin del
muestreo inicial? (Berryman 1999)

Solucin numrica de la ecuacin de crecimiento exponencial:

Nt = Nt-1 Nt = N0 t

4) Deteccin de patrones de dinmica poblacional. Describa


los patrones de crecimiento poblacional en cada una de las
figuras siguientes:

fig. 1
Fig. 2.

Fig.3

5) Un anfibio est presente en tres hbitats diferentes (figura siguiente):


Cmo diseara el muestreo para conocer la densidad poblacional de la especie? Explique
su repuesta.

6) Cuntas unidades de tiempo es necesario extender el muestreo poblacional para


obtener el patrn de esta serie temporal? Fundamente su respuesta.

ACTIVIDADES

Actividad 1. Revisin de conceptos


.

Se sugiere que cada alumno responda de manera individual estas preguntas en la clase, y luego se realice una puesta en comn
general. Es fundamental que al hacer la puesta en comn los alumnos puedan justificar sus respuestas con argumentos basados en
los conocimientos adquiridos.

Elegir la/s respuesta/s correctas en las siguientes opciones mltiples:


1- En la limpieza de aguas residuales se emplean microorganismos porque...

a-...son descomponedores naturales.

b-...emplean todas las sustancias como alimentos.

c-...obtienen energa an de los compuestos venenosos.

d- Ninguna opcin es correcta.

2- La biorremediacin involucra...

a-...el uso de organismos vivos.

b-...el uso de compuestos sintticos.

c-...el uso de remedios.

d-...el uso de componentes celulares.

e-...el uso de enzimas libres.

3- Algunas estrategias para ayudar al ecosistema a remediarse pueden ser...

a-...agregar nutrientes para estimular el crecimiento de las poblaciones naturales.

b-...permitir que el ecosistema naturalmente logre su saneamiento.

c-...introducir microorganismos exgenos dentro del ecosistema.

d- Todas las respuestas son correctas.

4- Existen microorganismos que pueden...

a-...recuperar metales preciosos.

b-...limpiar vertidos peligrosos.

c-vivir en las races de las plantas y degradar compuestos txicos.

d-Todas las opciones son correctas.

5- La ingeniera gentica...

a-...no puede aplicarse en biorremediacin porque no tiene sentido tratar de modificar a los descomponedores.

b-...puede permitir que las bacterias presenten mayor capacidad para producir enzimas implicadas en el mecanismo de degradacin.

c-permite agregarle a plantas genes de microorganismos para que sean mejores biorremediadoras.

d-Ninguna opcin es

6- Las plantas pueden ser utilizadas...

a-...para absorber metales.

b-...para descontaminar suelos empetrolados.

C-... para descontaminar mares

d-ninguna opcin es correcta.

Actividad 2. Crucigrama
En la siguiente actividad se propone resolver un crucigrama a partir de la definiciones dadas:

1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A_ _ _ _

2 __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _M_ _

3 B_ _ _ _ _ _ _ _
4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ I_ _ _ _ _ _ _ _

5 _ _ _ _E_ _ _ _ _ _ _ _ _

6 _ _N_ _ _

7 T_ _

8 _ _ _ _ E_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1. Proceso por el cual se usan plantas para contener, remover o neutralizar contaminantes.
2. Organismos microscpicos utilizados en la digestin de sustancias contaminantes.
3. Microorganismos que emplean el petrleo como fuente de energa.
4. Proceso por el cual las plantas captan y modifican metales pesados o compuestos orgnicos y los liberan a la atmsfera con
la transpiracin.
5. Proceso por el cual las plantas se usan para concentrar metales en las partes cosechables (hojas y races
6. Uno de los tipos de microorganismos utilizados en saneamiento ambiental.
7. Compuesto txico altamente explosivo
8. Proceso por el cual las plantas estimulan el crecimiento de bacterias descontaminantes en su races.
Actividad 3. Anlisis de noticias
En la siguiente actividad se propone analizar los siguientes textos y responder las preguntas que se realizan a continuacin.

Artculo 1

Descubren las bases moleculares de la acumulacin y la tolerancia a metales pesados en plantas

Cientficos del Instituto Max Planck difundieron la semana pasada un estudio en el que se develan las bases moleculares de la acumulacin de
metales y la tolerancia a los mismos en las plantas. El estudio se realiz comparando los perfiles de expresin de los genes de Arabidopsis
thaliana y Arabidopsis alleri. A. alleri es una planta que vive de forma natural en suelos con alto contenido en cadmio y zinc y que muestra
adems una gran tolerancia a otros metales pesados. La planta acumula estos metales en las vacuolas celulares de determinados tejidos. La
investigacin se basa en el parentesco entre A. alleri y A. thaliana, ya que se conoce el genoma completo de esta ltima especie, considerada
modelo para investigacin en fisiologa y gentica vegetal. A. thaliana tiene una tolerancia limitada a los metales pesados, acumulndolos en
cierta medida en sus races, mientras que A. alleri los acumula en mucha mayor proporcin y tambin en su parte area. Comparando la
homeostasis de los metales de ambas plantas y sus ARN mensajeros utilizando chips genticos (microarrays) se han identificado las

Preguntas gua para analizar el Artculo 1:

1. Qu especies se utilizaron en esta investigacin?

2. Por qu creen que seleccionaron estas dos especies?

3. Cules son las caractersticas particulares de cada una de ellas?

4. Por qu se comparan los ARNm de las dos especies?

5. Cules son las potenciales aplicaciones de este descubrimiento en el rea agronmica y el cuidado del medio ambiente?

Artculo 2
Modifican bacterias que viven en las plantas para ayudar con la limpieza del medio ambiente

El uso de plantas para limpiar o restaurar el medio ambiente se denomina fitorremediacin, y como toda tecnologa, suele tener sus limitaciones.
Por ejemplo, los compuestos contaminantes o sus metabolitos pueden matar o daar a las plantas, o volver al medio ambiente por evaporacin
en las hojas. Pero un grupo de investigadores del Departamento de Energa del Laboratorio Nacional Brookhaven de Estados Unidos y sus
colegas de Blgica encontraron una manera para mejorar el proceso: transferir genes de bacterias del suelo que normalmente degradan
contaminantes a bacterias que residen en las plantas. Mostraron que esta estrategia puede emplearse en fitorremediacin y, usando estas
bacterias reforzadas, aumentaron la capacidad de las plantas de degradar tolueno. Lo que hicimos fue introducir los genes correspondientes
a una va metablica de degradacin en bacterias que residen en las plantas. Inoculando las plantas con estas bacterias, denominadas
endfitas, podramos hacer que las plantas sean capaces de degradar una gran variedad de contaminantes orgnicos, dijo Daniel van der
Lelie, uno de los investigadores en el proyecto. Los cientficos empezaron introduciendo los genes de una bacteria que degrada tolueno en otra
bacteria que coloniza naturalmente las races y tallos de una planta modelo. Seleccionaron las bacterias endfitas que haban adquirido la
capacidad de degradar tolueno y las usaron para inocular las plantas. Al cabo de un tiempo, confirmaron que las races y brotes estaban
colonizados por bacterias capaces de crecer en un medio de cultivo con tolueno. Probaron, adems, que las plantas inoculadas tambin podan
crecer en presencia de tolueno, en condiciones en las que las plantas sin inocular moran. An ms, vieron que las plantas inoculadas con las
bacterias endfitas modificadas liberaban tres o cuatro veces menos tolueno a la atmsfera. El prximo paso es probar la tcnica en lamos y
sauces, que son rboles de races profundas usados en fitorremediacin. En los rboles, los contaminantes suelen demorar muchas horas o
das hasta alcanzar las hojas. Eso nos da el tiempo suficiente como para conseguir una degradacin eficiente con las bacterias endfitas,
agreg van der Lelie. Los cientficos ya aislaron 150 especies de bacterias que viven como endfitas en los lamos, e iniciaron experimentos
para ver cules seran las ms fciles de modificar genticamente.

Preguntas gua para analizar el Artculo 2:

1. Cules son los individuos estudiados que se mencionan en el artculo y cules son las caractersticas de cada uno de ellos?

2. Cul de ellos son los que metabolizan sustancias contaminantes?

3. En el artculo se menciona que usarn bacterias reforzadas. Qu quieren decir estos trminos?

4. Las plantas utilizadas en este estudio, son transgnicas?

5. Cules son las perspectivas que tienen los investigadores a partir de los resultados obtenidos?

Material de consulta

Breve presentacin sobre biorremediacin, en castellano: http://universidaddesantiago.cl/ima/bioremed.htm


Aplicaciones de la biorremediacin (caso del desastre del Prestige en la costa de Galicia)
http://www.belt.es/noticias/2003/febrero/24_28/28/prestige.htm
Biorremediacin en Mendoza (Universidad de Cuyo) http://www.eco2site.com/informes/biorremediacion.asp
Documento de INTI (Instituto Nacional de Tecnologa Industrial y UBA: http://www.inti.gov.ar/cequipe/dicaria.pdf
Biorremediacin: Reportaje al Dr. en Ciencias Bernardo Gonzlez.
http://www.bioplanet.net/magazine/bio_julago_2001/bio_2001_julago_reportaje.htm
Utilizacin de la biorremediacin en minera. http://www.yloenvias.com/usuarios/ecopest_sl/bsr.htm
Aplicacin de la biorremediacin en el derrame del Prestige en Galicia. http://www.belt.es
Microbiologa y metales pesados. Revista Qumica viva. Vol. 2, nmero 3, 2003. http://www.quimicaviva.qb.fcen.uba.ar
Fitorremediacin. http://www.cam_mx.com; http://www.sefv.org; http://www.ucm.es;
http://eclipse.red.cinvestav.mx

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