Unidad 0: Magnitudes y unidades

Liceo Bicentenario Oriente de Rengo

Srta. Mª Eugenia González – Jocelyn Saldía - 7mo
Departamento de Ciencias -Física

RÚBRICA PARA TRÍPTICO SOBRE MAGNITUDES Y UNIDADES

OA 0: Definir magnitudes y unidades de medida básicas presentes en diferentes fenómenos,

Habilidades: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos físicos.
Objetivo:
Explicar de forma sintética las principales características de las magnitudes físicas y sistemas de unidades vistas en clase, utilizando para ello un medio de comunicación masivo el tríptico.
Relacionar diferentes magnitudes con sus unidades.

Descripción de la actividad:
El tríptico es un folleto informativo cuya hoja está dividida en tres
partes, de las cuales sus laterales se doblan sobre la del centro.

Materiales:

 Cartulina de color a elección de los estudiantes.

 Tijeras.
 Pegamento.
 Regla.
 Lápices de colores.
 Hojas de papel blanco o de colores.
 Materiales para decorar.

Instrucciones:

Reunidos en tríos los estudiantes construirán un tríptico sobre magnitudes y unidades.

Para la elaboración de tríptico se permite imprimir imágenes, pero no textos. Los textos deben ser manuscritos.
El tríptico deberá contener a lo menos los siguientes temas, los números que están al lado indican el lugar en donde deben ir en el
tríptico.
 Portada que contenga: identificación del tema, nombre de los alumnos, nombre de la profesora, curso, fecha y logo de la institución (1)
 ¿Qué es la metrología? (2)
 Definición y al menos 3 ejemplos de magnitud física (2)
 Definición y al menos 3 ejemplos de unidades físicas (2)
 ¿Qué es el sistema internacional de medida SI? (3)
 ¿Cuáles son las magnitudes principales definidas en el SI? Realice una tabla indicando unidad básica y símbolo de la unidad. (3)
 Prefijos del sistema internacional de unidades (3)
 Tabla de equivalencias para conversión de unidades de longitud (4)
 Dos ejemplos de conversión de unidades de longitud resueltos a través del método de la cadena (4)
 Tabla de equivalencias para conversión de unidades de masa (4)
 Dos ejemplos de conversión de unidades de masa resueltos a través del método de la cadena (4)
 Tabla de equivalencia de conversión de unidades de tiempo (5)
 Dos ejemplos de conversión de unidades de tiempo resueltos a través del método de la cadena (5)
 Tabla de equivalencia de conversión de unidades de volumen (5)
 Dos ejemplos de conversión de unidades de volumen resueltos a través del método de la cadena (5)
 Nombrar al menos tres reglas para escribir las magnitudes y unidades en el SI (6)

Al construir el tríptico tengan en cuenta:

Fecha de entrega: ___/____
 Usar adecuadamente la ortografía.
 Aprovechar adecuadamente los espacios de acuerdo a los
Si los trípticos se entregan fuera de plazo y sin
números asignados anteriormente. justificación la nota máxima será 4,0.
 Utilizar imágenes para representar las ideas o hechos
principales.
 El folleto deberá tener un diseño atractivo con a lo menos 3
colores y la letra legible.
 Contar con todos los temas solicitados.
 Utilizar lenguaje científico adecuado en todo el producto
desarrollado.
 Trabajar en equipo con sus compañeros (si corresponde).

Liceo Bicentenario Oriente de Rengo
Srta. Mª Eugenia González – Jocelyn Saldía - 7mo
Departamento de Ciencias -Física
Portada
¿Qué es la metrología?
Definición y al menos 3 ejemplos de
magnitud física.
Definición y al menos 3 ejemplos de
unidad física
¿Qué es el sistema internacional de
medida SI?
¿Cuáles son las magnitudes principales
definidas en el SI? Realice una tabla
indicando unidad básica y símbolo de
la unidad.
Prefijos del sistema internacional de
unidades
Tabla de equivalencias para la
conversión de unidades de longitud
Dos ejemplos de conversión de
unidades de longitud resueltos por el
método de la cadena
Tabla de equivalencias para la
conversión de unidades de masa
Dos ejemplos de conversión de masa
resueltos por el método de la cadena
Tabla de equivalencias para la
conversión de unidades de tiempo
Dos ejemplos de conversión de
unidades de tiempo resueltos por el
método de la cadena
Tabla de equivalencias para la
conversión de unidades de volumen
Dos ejemplos de conversión de
unidades de volumen resueltos por el
método de la cadena
Nombrar al menos tres reglas para
escribir las magnitudes y unidades en
el SI
Ocupa espacios asignados.
Utiliza imágenes
Usa colores y letra legible.
Lenguaje Científico
Nombres:__________________________________________________________Curso:____________Fecha:__________/________/________
Puntaje total: 55 ptos.
RÚBRICA PARA TRÍPTICO SOBRE SATÉLITES ARTIFICIALES
Presentan los seis elementos
solicitados.
2 puntos.
Explican de manera clara y concisa en
que consiste la metrología.
2 puntos.
Definen y da tres o más ejemplos de
forma correcta.
4 puntos.
Definen y da tres o más ejemplos de
forma correcta.
4 puntos.
Explican de manera clara y concisa en
que es el sistema internacional de
medida SI.
2 puntos.
Nombran todas las magnitudes
principales de SI, indicando sus
unidades básicas de medida y sus
símbolos.
4 puntos.
Escriben la tabla de forma correcta.
2 puntos.
Escriben la tabla de forma correcta.
2 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de manera
correcta.
4 puntos
Escriben la tabla de forma correcta.
2 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de manera
correcta.
4 puntos
Escriben la tabla de forma correcta.
2 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de manera
correcta.
4 puntos
Escriben la tabla de forma correcta.
2 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de manera
correcta.
4 puntos
Nombran al menos tres reglas para
escribir las magnitudes y unidades
físicas de forma correcta.
3 puntos.
Aprovechan adecuadamente los
espacios, asignados en la pauta.
2 puntos.
Utilizan imágenes para representar
las ideas o hechos principales.
2 puntos.
El uso de colores contribuye a asociar
y enfatizar las ideas. El tamaño de la
letra es legible.
2 puntos.
Utilizan lenguaje científico adecuado
en todo el producto desarrollado.
2 puntos.
Unidad 0: Magnitudes y unidades
Presentan cinco de los elementos
solicitados.
1 punto.
Explican de manera poco clara o con
algunos errores conceptuales.
1 punto.
Definen y da al menos dos ejemplos
de forma correcta.
2 punto.
Definen y da al menos dos ejemplos
de forma correcta.
2 punto.
Explican de manera poco clara o con
algunos errores conceptuales.
1 punto.
Nombran menos del 100% de todas
las magnitudes principales de SI,
indicando sus unidades básicas de
medida y sus símbolos.
2 puntos.
Escriben la tabla de forma incompleta
o con algunos errores.
1 punto.
Escriben la tabla de forma incompleta
o con algunos errores.
1 punto.
Mencionan ambos ejemplos, pero con
algunos errores.
2 puntos
Escriben la tabla de forma incompleta
o con algunos errores.
1 punto.
Mencionan ambos ejemplos, pero con
algunos errores.
2 puntos
Escriben la tabla de forma incompleta
o con algunos errores.
1 punto.
Mencionan ambos ejemplos, pero con
algunos errores.
2 puntos
Escriben la tabla de forma incompleta
o con algunos errores.
1 punto.
Mencionan ambos ejemplos, pero con
algunos errores.
2 puntos
Nombran menos de tres reglas para
escribir las magnitudes y unidades
físicas de forma correcta.
2 puntos.
Solo ocupa algunos de los espacios
asignados en la pauta.
1 punto.
El número de imágenes es reducido
escasamente permiten
apreciar/asociar las ideas principales.
1 punto.
Uso de colores limitado y/o la letra es
poco legible.
1 punto.
Utilizan lenguaje científico adecuado,
pero con más de un error en
conceptos, símbolos y/o fórmulas.
1 punto.
Presentan menos de cuatro elementos
solicitados.
0,5 puntos.
Sus explicaciones son totalmente
erróneas.
0,5 puntos.
Definen y da al menos un ejemplo.
0,5 puntos.
Definen y da al menos un ejemplo.
0,5 puntos.
Sus explicaciones son totalmente
erróneas.
0,5 puntos.
Nombran menos del 50% de todas las
magnitudes principales de SI,
indicando sus unidades básicas de
medida y sus símbolos.
0,5 punto.
Escriben la tabla de forma
incompleta y con errores.
0,5 puntos
Escriben la tabla de forma
incompleta y con errores.
0,5 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de forma
incorrecta.
0,5 puntos.
Escriben la tabla de forma
incompleta y con errores.
0,5 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de forma
incorrecta.
0,5 puntos.
Escriben la tabla de forma
incompleta y con errores.
0,5 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de forma
incorrecta.
0,5 puntos.
Escriben la tabla de forma
incompleta y con errores.
0,5 puntos.
Mencionan ambos ejemplos de forma
incorrecta.
0,5 puntos.
Nombran solo una regla para escribir
las magnitudes y unidades físicas de
forma correcta.
1 punto.
No ocupa los espacios asignados en la
pauta.
0,5 puntos.
Se utilizan imágenes no
representativas del tema.
0,5 punto.
Incorrecto uso de colores para
facilitar la lectura y el tamaño de la
letra no es adecuado para que su
lectura sea legible.
0,5 puntos
No ocupan lenguaje científico.
0,5 puntos