CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO
MACEO- PIZAMOS I
Valores, raíces y liderazgo.
Las preguntas formuladas a continuación correspondes a los componentes semánticos,
sintácticos y pragmático y evalúan los tres tipos de competencias formuladas por la prueba
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE
ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
LA PAJARITA DE PAPEL
Tato tenía siete años y un caballo de madera. Un
día estando en la casa, su padre le dijo: - ¿Qué
regalo quieres? Dentro de poco será tu
cumpleaños…
Tato le dijo: -Quiero que me hagas una pajarita de
papel.
El padre de Tato hizo una pajarita maravillosa, la
miró y le dijo: -Está bien hecha. Pero no me gusta.
La pajarita está muy triste. El padre fue a casa de
varios sabios y les pidió que hicieran algo para que
la pajarita fuera feliz.
El primer sabio hizo un aparato para que la pajarita
volara. Aunque volaba muy bien, la pajarita seguía
triste.
El segundo sabio construyó un aparato con el que
la pajarita podía cantar. Pero la pajarita cantaba
una triste canción.
El padre de Tato fue a casa de un pintor muy
famoso que le pintó de hermosos colores a la
pajarita. Y la pajarita seguía triste. Entonces, el
padre de Tato desesperado por no encontrar la
solución al problema, fue a la casa del más sabio de
todos los sabios, quien después de examinar a la
pajarita dijo: -Esta pajarita de papel no necesita
volar, no necesita cantar, no necesita hermosos
colores para ser feliz.
Cuando una pajarita de papel está sola, es una
pajarita triste. El padre de Tato regresó a su casa.
Fue al cuarto de Tato y le dijo: -Ya sé lo que
necesita nuestra pajarita para ser feliz. Y se puso
a hacer muchas pajaritas de papel. Y cuando la
habitación estuvo llena de pajaritas, Tato gritó: -
¡Mira papá! Nuestra pajarita de papel ya es muy
feliz.
Es el mejor regalo que has hecho en toda mi vida.
Fernando Alonso.
1. En el texto anterior el enunciado “Quiero
que me hagas una pajarita de papel”
expresa:
A. Duda
B. Orden
C. Deseo
D. Sorpresa
2. En el texto anterior los guiones largos (-)
permiten:
A. Separar los párrafos del texto
B. Señalar cuando habla un personaje
C. Separar los hechos importantes
D. Señalar cuando habla el narrador
3. El guion que define el conflicto en la
historia anterior es:
A. el cumpleaños de Tato y la búsqueda
del padre para conseguir un buen
regalo.
B. la tristeza de la pajarita de papel y
la búsqueda de algo que la hiciera
feliz.
C. la tristeza de un niño que tenía
siete años y el deseo del padre por
hacerlo feliz.
D. el cumpleaños de un niño de siete
años que tenía un caballo de madera.
4. En el texto anterior la expresión “- ¡Mira
papá! ...” nos permite decir que quien la dijo:
A. Duda.
B. Ordena.
C. Desea.
D. Se sorprende.
5. En la historia anterior las palabras
“tenía”, “regresó”, “fue” y “dijo”, permiten
afirmar que los hechos narrados:
A. Están ocurriendo.
B. Pueden ocurrir.
C. Ya ocurrieron.
D. Ocurrirán.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 9 DE
ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
EL PERRRO Y EL COCODRILO
Bebiendo un perro en el Nilo,
Al mismo tiempo corría.
“Bebe quieto”, le decía un taimado cocodrilo.
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Díjole el perro prudente A. Ilustra la importancia de la sabiduría.

“Dañoso es beber y andar, pero B. Proporciona una enseñanza moral.
¿Es sano el aguantar a que me claves el C. Manifiesta una conducta humana.
diente? D. Advierte el peligro de los enemigos.
Es de sabios no seguir del enemigo el 8. Cuando el cocodrilo dice “Bebe quieto”,
consejo. manifiesta:
Félix María Samaniego A. Una opinión.
6. En el texto anterior; por las B. Un deseo.
características de su didáctica puede C. Una orden.
clasificarse como: D. Una explicación.
A. Leyenda. 9. En la oración “Dañoso es beber y andar”,
B. Cuento. las palabras resaltadas señalan:
C. Poesía. A. Evento.
D. Fábula. B. Cualidad.
7. El texto anterior; la expresión “Es de C. Necesidades.
sabios no seguir del enemigo el consejo”: D. Acciones.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 A 14 DE 10. En la afirmación del portabandera, la

ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO oración “Soy modesto y callo”, es un
ejemplo de:
CONVERSACIÓN A. Símil.
B. Metáfora.
El Portamonedas: -Soy de innegable utilidad, C. Personificación.
es evidente. D. Metonimia.
El Paragüero: -Convenido, pero, sin embargo, 11. El título del poema es “Conversación”
hay que reconocer que si yo no existiera porque…
habría que inventarme. A. El poeta hace hablar a los objetos que
La portabandera: -Me eximo de hacer más quiere.
comentarios, soy modesto y callo. Además, B. Hay un diálogo entre el autor y los
no estoy autorizado a hablar. personajes.
El amuleto: -Yo doy suerte porque es mi C. Cada uno de los objetos manifiesta su
oficio. razón de ser.
Los tres primeros: - ¡Bonita mentalidad! D. Se hace mención acerca de la
Jacques Prevert importancia de los objetos.
10. Los personajes del anterior poema
son: 12. al responder el Paragüero “Convenido”
A. El amuleto, el narrador, el esta palabra puede entenderse como:
portabandera, el paragüero. A. Arreglado.
B. El portamonedas, el amuleto, el B. De acuerdo.
portabandera, el paragüero. C. Importante.
C. El autor, el narrador, el paragüero, el D. Es correcto.
amuleto. 13. El objeto que expresa su función es:
D. El portabandera, el amuleto, el A. Amuleto.
paragüero. B. Portabandera.
C. Paragüero.
D. Portamonedas.

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15. Es la facultad humana que nos permite
aprender y utilizar una lengua para comunicarnos,
expresarnos, representar el mundo y pensar.
A. Habla
B. Lenguaje
C. Lengua
D. Ninguna de las anteriores
16. Es el conjunto de sonidos, palabras y reglas
de combinación que comparte una comunidad de
hablantes.
A. LenguaLenguaje
B. Habla
C. Ninguna de las anteriores
17. Uso individual que cada persona hace de la
lengua o idioma.
Lenguaje
Lengua
Habla
Ninguna de las anteriores
18. Selecciona las afirmaciones verdaderas:
El lenguaje agrupa al conjunto de actos
comunicativos de los seres humanos
20. ¿Qué elemento de la comunicación está
fallando en estas situaciones?
Un turista inglés revisa un texto escolar en
catalán y no entiende nada.
Receptor
Código
Canal
Ninguna de las anteriores
21. ¿Qué elemento de la comunicación está
fallando en estas situaciones?
Una joven le habla a un niño pero este no le
responde al estar distraído.
Código
Canal
Receptor
Ninguna de las anteriores
8. Selecciona el elemento de la comunicación que
está fallando:
Una persona no puede terminar de leer un libro
porque le faltan páginas.

Existen muchos sistemas de comunicación Receptor

Los seres humanos solo nos comunicamos Canal

mediante sistemas lingüísticos
Un código es un sistema de signos que
permite comunicarse
Ninguna de las anteriores
19. ¿Qué elemento de la comunicación está
fallando en estas situaciones?
Dos jóvenes no pueden conversar por los fuertes
bocinazos de los automóviles
Código
Canal
Código
Ninguna de las anteriores
22. La lengua es uniforme ya que no presenta
variaciones en su conformación.
Verdadero
Falso
23. Aunque la mayoría de las lenguas del mundo
son lenguas orales, existen también las lenguas de
señas usadas por las comunidades sordas en todo
el mundo.

Receptor Verdadero

Ninguna de las anteriores Falso

Nombre del Alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

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