EVALUACIÓN PLAN LECTOR

“CUENTOS PARA JUGAR”
Prof. Francisca Torres

NOMBRE
CURSO

FECHA
% DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS: Responder preguntas explícitas y valorativas sobre un texto narrativo. NOTA

60 %

Reconocer funciones de sustantivos, adjetivos y verbos. Producir textos de mediana
complejidad.

Ptje. Ideal

66

Ptje. Real

Ptje. Obtenido

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
 Lea atentamente las instrucciones.
 Esta prueba debe ser contestada con lápiz mina.
 Esta prueba posee cuatro ítems.
 Revisa tu prueba antes de entregarla.

ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Encierra en un círculo la letra de la opción correcta (2 puntos c/u).
1. El libro “Cuentos para jugar” es:
a.
b.
c.
d.

Novela.
Poesía.
Cuento.
Drama.

2. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito por:
a.
b.
c.
d.

Pepe Pelayo.
Ángela Sommer-Bodenburg.
Gianni Rodari.
Pablo Neruda.

3. Los “Cuentos para jugar” son un texto literario porque:
a.
b.
c.
d.

Nos informan hechos de la realidad.
Nos instruyen reglas de la naturaleza
Nos relata hechos ficticios inventados por el autor(a)
Todas las opciones son correctas

4. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito para:
a.
b.
c.
d.

Informarnos sobre varios animales
Expresar sentimientos del autor hacia los animales
Instruirnos de cómo tratar a los animales
Entretenernos y hacernos imaginar las historias de la selva

5. ¿Cuáles historias son de viajes?:
a.
b.
c.
d.

El tamborilero mágico y El gato viajero
Cuando en milán llovieron los sombreros
El gato viajero y Taxi a las estrellas
El tamborilero mágico y El doctor Terríbilis

6. ¿Cuáles son de magia?:
a.
b.
c.
d.

Mago Giró y La casa en el desierto
La gran zanahoria y el tamborilero mágico
El tamborilero mágico y El anillo del pastor
Aventuras con el televisor y El doctor Terríbilis

7. ¿Cuáles de los siguientes finales, no corresponde al cuento “Aquellos pobres fantasmas”

Un caballero que viaja por toda la ciudad ayudando s los que lo necesitan c. b. ensayó al día siguiente”. la palabra subrayada la podemos reemplazar por el sinónimo: a. La oración: “Ensayó aquel día. En el cuento “La vuelta a la ciudad” se trata de: a. Un gallito Un cucú Un cocodrilo A y B son correctas 9. b. La palabra subrayada indica: a. Acción Nombre Característica Sinónimo 15. Un niño que no tiene amigos y decide recorre toda la ciudad en busca de ellos 12. d. . Un niño que traza un círculo exacto y decidido dar la vuelta a la ciudad. d. La ciudad estaba invadida por ratones La ciudad necesitaba automóviles para que la gente no anduviera a pie La ciudad estaba invadida por automóviles La ciudad estaba invadida por niños y necesitaba más plazas para que ellos jugaran 11. De puras piedras del desierto De mármol De madera De dinero 10. Los fantasmas nunca llegaron a la Tierra porque dos fantasmas que dirigían las filas los llevaron a un planeta llamado Picchio.Querido mío. d. En la oración: “. Presente Pasado Condicional Futuro 15. d. se unieron ambos grupos y se fueron al planeta Bort 8. c. Nombrar Indicar características Unir oraciones Indicar acción 13. Los fantasmas llegaron a la Tierra y se quedaron porque todavía había gente que creía en ellos b. En el texto: “Para abreviar. d. b. si vuelves al pueblo y hablas de nosotros. SECUENCIA TEMPORAL. el cual estaba habita por ranas miedosísimas c. En el cuento “La casa en el desierto”.”. el profesor De Magistris explicó de qué se trataba. Una niña que vive alrededor de la ciudad y busca amigos en ella d. c. d.a. c. b. ésta debe ser la maga que me hace la competencia””. Los fantasmas se dirigieron al planeta Tierra pero cuando iban llegando se encontraron con otros fantasmas que se dirigían a su planeta. c. ¿con qué material pidió que le hiciera la casa el señor Puk?: a. b. c. que personaje ayudaron al perro: a. d. Las palabras subrayadas sirven para: a. caminando por la circunferencia trazad por su compás b. el flaustista ofrece ayuda al alcalde porque: a. c. b. las cosas podrían ponerse mal…”. debido a que en la tierra ya no les tenían miedo. En el cuento “El perro que no sabía ladrar”. En el cuento “El flautista y los automóviles”. Los fantasmas nunca salieron de su planeta y decidieron disfrazarse de otros seres mucho más terroríficos y la gente. Acortar Descuidar Terminar Empezar ITEM II. la acción se encuentra en tiempo: a. nuevamente volvió a tener miedo d. c. b. En la oración: “Mago Giró registró en su mente esta palabra nueva: “La electricidad.

DESARROLLO.Ordena temporalmente la siguiente secuencia del cuento “La aventura de Rinaldo” (1 pto. 1. Explica de qué se trata el cuento: “Voces nocturnas”. ______ Llegó el Profesor De Magistris llegó a la casa de Rinaldo 6. ______ Rinaldo pidió un helado y le cayó sobre el chichón 5. Inventa un nuevo final para el cuento: “La enfermedad de Tino” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Cuida tu ortografía (5 puntos). ______ Rinaldo se cayó de la bicicleta y le salió un enorme chichón 4. Contesta las siguientes preguntas. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ . Comenta qué fue lo que más te gustó del Libro ¿Por qué?. sandías. ______ Comenzaron a aparecer en la casa despertadores. c/u) 1. ______ La casa se llenó de bicicletas y la tía Rosa se dejó caer sobre una silla 2. ______ Sobre la mesa apareció un precioso triciclo 3. Escribe en el espacio entregado de forma clara y detallada (5 puntos). budines y botas de agua ITEM III.

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