EVALUACIÓN PLAN LECTOR

“CUENTOS PARA JUGAR”
Prof. Francisca Torres

NOMBRE
CURSO

FECHA
% DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS: Responder preguntas explícitas y valorativas sobre un texto narrativo. NOTA

60 %

Reconocer funciones de sustantivos, adjetivos y verbos. Producir textos de mediana
complejidad.

Ptje. Ideal

66

Ptje. Real

Ptje. Obtenido

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
 Lea atentamente las instrucciones.
 Esta prueba debe ser contestada con lápiz mina.
 Esta prueba posee cuatro ítems.
 Revisa tu prueba antes de entregarla.

ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Encierra en un círculo la letra de la opción correcta (2 puntos c/u).
1. El libro “Cuentos para jugar” es:
a.
b.
c.
d.

Novela.
Poesía.
Cuento.
Drama.

2. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito por:
a.
b.
c.
d.

Pepe Pelayo.
Ángela Sommer-Bodenburg.
Gianni Rodari.
Pablo Neruda.

3. Los “Cuentos para jugar” son un texto literario porque:
a.
b.
c.
d.

Nos informan hechos de la realidad.
Nos instruyen reglas de la naturaleza
Nos relata hechos ficticios inventados por el autor(a)
Todas las opciones son correctas

4. El libro “Cuentos para jugar” fue escrito para:
a.
b.
c.
d.

Informarnos sobre varios animales
Expresar sentimientos del autor hacia los animales
Instruirnos de cómo tratar a los animales
Entretenernos y hacernos imaginar las historias de la selva

5. ¿Cuáles historias son de viajes?:
a.
b.
c.
d.

El tamborilero mágico y El gato viajero
Cuando en milán llovieron los sombreros
El gato viajero y Taxi a las estrellas
El tamborilero mágico y El doctor Terríbilis

6. ¿Cuáles son de magia?:
a.
b.
c.
d.

Mago Giró y La casa en el desierto
La gran zanahoria y el tamborilero mágico
El tamborilero mágico y El anillo del pastor
Aventuras con el televisor y El doctor Terríbilis

7. ¿Cuáles de los siguientes finales, no corresponde al cuento “Aquellos pobres fantasmas”

d. La oración: “Ensayó aquel día. Un caballero que viaja por toda la ciudad ayudando s los que lo necesitan c. Presente Pasado Condicional Futuro 15. Nombrar Indicar características Unir oraciones Indicar acción 13. Los fantasmas llegaron a la Tierra y se quedaron porque todavía había gente que creía en ellos b. c. En la oración: “. el profesor De Magistris explicó de qué se trataba. c. d. caminando por la circunferencia trazad por su compás b. La palabra subrayada indica: a. la acción se encuentra en tiempo: a. b. d. . c. De puras piedras del desierto De mármol De madera De dinero 10. c.Querido mío. c. Un niño que traza un círculo exacto y decidido dar la vuelta a la ciudad. ensayó al día siguiente”. En el texto: “Para abreviar. b. En el cuento “La casa en el desierto”. La ciudad estaba invadida por ratones La ciudad necesitaba automóviles para que la gente no anduviera a pie La ciudad estaba invadida por automóviles La ciudad estaba invadida por niños y necesitaba más plazas para que ellos jugaran 11. la palabra subrayada la podemos reemplazar por el sinónimo: a. En el cuento “La vuelta a la ciudad” se trata de: a. d. nuevamente volvió a tener miedo d. Acción Nombre Característica Sinónimo 15. el flaustista ofrece ayuda al alcalde porque: a. En el cuento “El perro que no sabía ladrar”. se unieron ambos grupos y se fueron al planeta Bort 8. si vuelves al pueblo y hablas de nosotros. d. b. Los fantasmas nunca salieron de su planeta y decidieron disfrazarse de otros seres mucho más terroríficos y la gente. Un gallito Un cucú Un cocodrilo A y B son correctas 9. c. b. ésta debe ser la maga que me hace la competencia””. Los fantasmas se dirigieron al planeta Tierra pero cuando iban llegando se encontraron con otros fantasmas que se dirigían a su planeta. ¿con qué material pidió que le hiciera la casa el señor Puk?: a. que personaje ayudaron al perro: a. el cual estaba habita por ranas miedosísimas c. d. Un niño que no tiene amigos y decide recorre toda la ciudad en busca de ellos 12.a. Las palabras subrayadas sirven para: a. Una niña que vive alrededor de la ciudad y busca amigos en ella d.”. las cosas podrían ponerse mal…”. d. SECUENCIA TEMPORAL. En el cuento “El flautista y los automóviles”. En la oración: “Mago Giró registró en su mente esta palabra nueva: “La electricidad. b. debido a que en la tierra ya no les tenían miedo. Acortar Descuidar Terminar Empezar ITEM II. b. Los fantasmas nunca llegaron a la Tierra porque dos fantasmas que dirigían las filas los llevaron a un planeta llamado Picchio. c. b.

______ Rinaldo pidió un helado y le cayó sobre el chichón 5. 1. Contesta las siguientes preguntas. ______ Sobre la mesa apareció un precioso triciclo 3. Cuida tu ortografía (5 puntos). ______ Rinaldo se cayó de la bicicleta y le salió un enorme chichón 4. ______ Comenzaron a aparecer en la casa despertadores. Escribe en el espacio entregado de forma clara y detallada (5 puntos). ______ Llegó el Profesor De Magistris llegó a la casa de Rinaldo 6. c/u) 1. sandías. budines y botas de agua ITEM III. DESARROLLO.Ordena temporalmente la siguiente secuencia del cuento “La aventura de Rinaldo” (1 pto. Inventa un nuevo final para el cuento: “La enfermedad de Tino” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. ______ La casa se llenó de bicicletas y la tía Rosa se dejó caer sobre una silla 2. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ . _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Explica de qué se trata el cuento: “Voces nocturnas”. Comenta qué fue lo que más te gustó del Libro ¿Por qué?.

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