UNIDAD EDUCATIVA PEDRO AÑO LECTIVO

ZAMBRANO BARCIA 2021 - 2022

PROYECTO HUMANÍSTICO No. 2

ASIGNATURA:
LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE:
Lcda. PAOLA ESCOBAR DELGADO
SUB NIVEL:
BÁSICA SUPERIOR
CURSO:
NOVENO
Escribir relatos y textos científicos, narrativos, expositivos,
instructivos, descriptivos, explicativos y conversacionales,
adecuados a una situación comunicativa determinada; emplear
los recursos de las TIC como medios de comunicación,
OBJETIVO LENGUA Y
aprendizaje y expresión del pensamiento.L.L.4.8.
ESPECÍFICO: LITERATURA
Aplicar los conocimientos lingüísticos y explorar algunos
recursos estilísticos en los procesos de composición y revisión
de textos escritos para lograr claridad, precisión y
cohesión.L.L.4.10.
¿QUÉ VOY A L.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos, las relaciones
LENGUA Y
APRENDER? explícitas entre los contenidos de dos o más textos y contrastar sus
LITERATURA
(DCD) fuentes.
Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica,
reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros), y académicos
(informe, reseña, ensayo narrativo, expositivo, literario y
argumentativo, entre otros), combinando diferentes tramas
INDICADOR DE
LENGUA Y (narrativa, descriptiva, expositiva, conversacional y argumentativa),
LITERATURA tipos de párrafo (de descripción, ampliación, ejemplificación,
EVALUACIÓN: definición, conclusivo, deductivo, inductivo) y diálogos directos e
indirectos, según sean pertinentes; elabora preguntas indagatorias;
maneja las normas de citación e identificación de fuentes más
comunes. (Ref. I.LL.4.7.1.)
INDICACIONES GENERALES
Para ello podemos usar los siguientes recursos y materiales:

 Texto de Lengua y Literatura de noveno año básico.

 Cuaderno u hojas de trabajo, láminas y pliegos de papel.
 Lápiz, esfero, borrador, lápices de color, marcadores, temperas y pinceles
 Material reutilizable: cartón, papel periódico
 Pegamento
 Revistas y periódicos
 Calculadora
 Juego geométrico

Recuerda que puedes utilizar materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, respecto de los números de
página referenciados en la ficha, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que tengas, pueden variar
levemente, fíjate en los temas tratados para mayor precisión.
 LENGUA Y
LITERATURA

ACTIVIDAD SEMANA UNO

TEMA "TEXTO DE DIVULGACIÓN
CIENTIFÍCA”
INFORMACIÓN PREVIA

¿Sabías qué?

https://www.google.com/search?q=imagen+de+un+texto+de+divulgaci%C3%B3n+cient%C3%ADfica&tbm
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
Prelectura

Tema: APELAN AL CONSUMO RESPONSABLE

Lea el siguiente texto y escriba si se lo puede considerar o no un texto de divulgación

científica, y por qué.
...
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
 COVID-19: APELAN AL CONSUMO RESPONSABLE

Ante la crisis del COVID-19, el consumo responsable y la prudencia deben estar presentes,
tal y como apelan desde estas organizaciones de consumidores, pero no solo en estos
momentos. “En las circunstancias extraordinarias en las que vivimos, es más necesario
que nunca”, explican fuentes de FACUA. “Debemos hacer compras responsables ahora y
siempre”, indica Rubén Sánchez, quien añade que hay que asumir que es una situación
excepcional y que debemos evitar caer en unos comportamientos de “compra irracional”
también en cuanto al tipo de dieta que sigamos, al mismo tiempo que hay que actuar con la
“prudencia de pensar que va a durar bastante tiempo”, indica Sánchez.

Por su parte, desde OCU aconsejan minimizar las visitas al supermercado y, por otra parte,
comprar aquello que necesitamos. Para poder realizarlo, recomiendan hacer listas de la
compra y menús semanales para planificar las compras y evitar el acopio innecesario, algo
que puede ser perjudicial para el bolsillo de las familias . “Hay que comprar de forma
solidaria y pensar que si nosotros compramos demasiado podemos desabastecer a
nuestros vecinos”, recalca Rubén.
 ¿QUÉ ES UN TEXTO CIENTÍFICO?

El texto científico es aquel que contiene el desarrollo de una investigación y que incorpora
resultados y pruebas respecto de un tema específico tiene como objetivo principal transmitir
conocimiento de forma rigurosa.

Clasificación de los textos científicos:

De divulgación
Didácticos
Filosóficos
Especializados

¿QUÉ ES UN TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA?

Un texto de divulgación científica tiene la intención de dar a conocer los avances

científicos más recientes de manera sencilla, para que estén al alcance de cualquier
persona, aunque no sea especialista en la materia. Por lo tanto, no se utiliza una
terminología demasiado técnica, sino solamente lo indispensable para que se entienda con
claridad lo que se quiere explicar. Estos textos dan explicaciones sobre un hecho o
fenómeno científico, dicen cómo se llegó a ese conocimiento, qué se conocía antes sobre el
tema, cuáles son las nuevas conclusiones, cómo se llegó a ellas y en qué contradicen lo que
antes se sabía.
Estos artículos tratan temas muy variados y pueden relacionarse con el ámbito científico,
tecnológico, social, cultural, entre otros. Suelen publicarse en revistas, periódicos o páginas
web.
Muchas veces están acompañados de ilustraciones, fotografías o gráficos explicativos. Los
primeros textos que pueden calificarse como divulgación científica fueron escritos en el
siglo XVII, cuando estaba naciendo la ciencia moderna en Europa, con el ánimo de poner
esos nuevos conocimientos al alcance de las mayorías.
En la actualidad, el objetivo es el mismo, pues se considera que todas las personas tienen
derecho a participar del mundo de la ciencia y del conocimiento que esta genera. Los
artículos de divulgación científica permiten que se cumpla el derecho que tenemos todos
los seres humanos de conocer los últimos descubrimientos de la ciencia, ya que estos
inciden en la idea que tenemos de nuestro entorno y en la vida misma.
PREGUNTAS CLAVES PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTO DE DIVULGACIÓN CIETÍFICA
 PASOS PARA ESCRIBIR UN TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.

TOMADO DEL LIBRO DE LENGUA Y LIETRATURA NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

RECUERDA REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

En tu cuaderno, completa un esquema como el
siguiente, sobre los pasos del texto científico:
Lo Lo Lo que
que que aprendí
sabía quería
saber
-- -- --
¿Por qué
cree Ud. que los textos nos ayudan a enriquecer
nuestros conocimientos?
……………………………………………………….
.

EVALÚO MI APRENDIZAJE (ACTIVIDAD A REALIZAR)

1. ACTIVIDADES:

1.- Una vez leído el texto “APELAN AL CONSUMO RESPONSABLE” realice las siguientes
preguntas.
 a. Escriba la idea principal del texto leído.

…………………………………………………………………………………………………
……

…………………………………………………………………………………………………
……

b. Comente con un familiar sobre la importancia de consumir los productos de manera

responsable
…………………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………………
…….

…………………………………………………………………………………………………
……

2. Del texto “APELAN AL CONSUMO RESPONSABLE” identifique sus partes principales de la

divulgación científica: (Título, lead, introducción, cuerpo, cierre)

COVID-19: APELAN AL CONSUMO RESPONSABLE

Ante la crisis del COVID-19, el consumo responsable y la prudencia deben estar presentes,
tal y como apelan desde estas organizaciones de consumidores, pero no solo en estos
momentos. “En las circunstancias extraordinarias en las que vivimos, es más necesario
que nunca”, explican fuentes de FACUA. “Debemos hacer compras responsables ahora y
siempre”, indica Rubén Sánchez, quien añade que hay que asumir que es una situación
excepcional y que debemos evitar caer en unos comportamientos de “compra irracional”
también en cuanto al tipo de dieta que sigamos, al mismo tiempo que hay que actuar con la
“prudencia de pensar que va a durar bastante tiempo”, indica Sánchez.

Por su parte, desde OCU aconsejan minimizar las visitas al supermercado y, por otra parte,
comprar aquello que necesitamos. Para poder realizarlo, recomiendan hacer listas de la
compra y menús semanales para planificar las compras y evitar el acopio innecesario, algo
que puede ser perjudicial para el bolsillo de las familias . “Hay que comprar de forma
solidaria y pensar que si nosotros compramos demasiado podemos desabastecer a
nuestros vecinos”, recalca Rubén.
 RECUERDA

LA IMPORTANCIA DE LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN

“Quiero regresar sano

y seguro con mis
protocolos de
bioseguridad y un
consumo responsable
de los productos de la
canasta familiar´´