s

3)a)Escribí el mayor y menor número de 7 cifras distintas.
b) El mayor y el menor número de 10 cifras.
4) Laura escribió en letras el siguiente número. Para ayudarse escribió un punto cada tres cifras
empezando desde la derecha hacia la izquierda.
12.375.940.012.156= DOCE BILLONES TRESCIENTOS SETENTA Y CINCO MIL NOVECIENTOS
CUARENTA MILLONES DOCE MIL CIENTO CINCUENTA Y SEIS.
3.754.982 - 19.002.742.001 - 1.080.004.203.506
a) Escribí los números y luego ordénalos de mayor a menor:
Setecientos mil millones doscientos once=________________________
Setenta billones doscientos once= ______________________________
Setecientos millones doce mil uno= _____________________________
5)Indica la cantidad de ceros que tienen los siguientes números:
a)10 millones b) 1.000 millones c) 100 billones
6) Completa con las cifras 5, 9 y 2 según lo pedido en cada caso.
a)El menor número posible: 46. _ _ _ . 000
b)El mayor número posible: 46. _ _ _ . 000
7)a)Escribí el consecutivo de 1.999.999.999.999 y 1.000.000.000.000.¿Qué cálculo realizaron para
hallarlo?
b)¿Será siempre posible encontrarlo? Explica
3)a)Escribí el mayor y menor número de 7 cifras distintas.
b) El mayor y el menor número de 10 cifras.
4) Laura escribió en letras el siguiente número. Para ayudarse escribió un punto cada tres cifras
empezando desde la derecha hacia la izquierda.
12.375.940.012.156= DOCE BILLONES TRESCIENTOS SETENTA Y CINCO MIL NOVECIENTOS
CUARENTA MILLONES DOCE MIL CIENTO CINCUENTA Y SEIS.
3.754.982 - 19.002.742.001 - 1.080.004.203.506
b) Escribí los números y luego ordénalos de mayor a menor:
Setecientos mil millones doscientos once=________________________
Setenta billones doscientos once= ______________________________
Setecientos millones doce mil uno= _____________________________
5)Indica la cantidad de ceros que tienen los siguientes números:
a)10 millones b) 1.000 millones c) 100 billones
6) Completa con las cifras 5, 9 y 2 según lo pedido en cada caso.
a)El menor número posible: 46. _ _ _ . 000
b)El mayor número posible: 46. _ _ _ . 000
7)a)Escribí el consecutivo de 1.999.999.999.999 y 1.000.000.000.000.¿Qué cálculo realizaron para
hallarlo?
b)¿Será siempre posible encontrarlo? Explica
1)Tenga en cuenta que nuestro sistema de numeración está compuesta por 10 dígitos (de 0 a 9).
Observen estos dos números: 543 354
a)Ambos números están formados por los mismos dígitos. el 3 ¿Vale lo mismo en los dos?
b)¿Qué sucede con los demás dígitos?
c) Explica lo que dice Agus:
“Todo número tiene dos valores. Uno es el valor por sí mismo y el otro es el valor
posicional”
2)Indca el valor de dígito destacado, según su posición:
a)6.456: _____________________________________________
b)678: _______________________________________________
c)9.765.498: __________________________________________
d)590: _______________________________________________
e)453.876: ___________________________________________
f)815.134: ____________________________________________
3) Observa las pistas que le dio Male a Lucas para que adivine un número.
Male: -El número tiene tres cifras: el 1, el 3 y el 5. El 3 es de mayor valor y el 5 vale 50.
Lucas: -¡Ya sé! Es el 351
a)Elegí un número y escribí pistas referidas al valor posicional de sus dígitos, para que tu
compañero lo adivine.
b)Intercambia las pistas y adiviná el número que pensó dos de tus compañeros.Copialas
4)COMPONER LOS NÚMEROS UTILIZANDO LA TABLA. LUEGO ESCRIBÍ COMO SE LEE:
A)3 U DE MILLÓN + 7 D DE MIL DE MILLÓN + 2 C DE MILLÓN.
B)5 D DE BILLÓN + 1 C DE BILLÓN + 9 U DE MIL
C)4 D DE BILLÓN + 6 U DE MILLÓN + 3 C DE MIL + 8 D + 9 U
BILLONES MILES DE MILLONES MILLONES MILES
C D U C D U C D U C D U C D
1)Tenga en cuenta que nuestro sistema de numeración está compuesto por 10 dígitos (de 0 a 9).
Observen estos dos números: 543 354
a)Ambos números están formados por los mismos dígitos. el 3 ¿Vale lo mismo en los dos?
b)¿Qué sucede con los demás dígitos?
c) Explica lo que dice Agus:
“Todo número tiene dos valores. Uno es el valor por sí mismo y el otro es el valor
posicional”
2)Indica el valor de dígito destacado, según su posición:
a)6.456: _____________________________________________
b)678: _______________________________________________
c)9.765.498: __________________________________________
d)590: _______________________________________________
e)453.876: ___________________________________________
f)815.134: ___________________________________________
1)Tenga en cuenta que nuestro sistema de numeración está compuesta por 10 dígitos (de 0 a 9).
Observen estos dos números: 543 354
a)Ambos números están formados por los mismos dígitos. el 3 ¿Vale lo mismo en los dos?
b)¿Qué sucede con los demás dígitos?
c) Explica lo que dice Agus:
“Todo número tiene dos valores. Uno es el valor por sí mismo y el otro es el valor
posicional”
2)Indca el valor de dígito destacado, según su posición:
a)6.456: _____________________________________________
b)678: _______________________________________________
c)9.765.498: __________________________________________
d)590: _______________________________________________
e)453.876: ___________________________________________
f)815.134: ____________________________________________
3) Observa las pistas que le dio Male a Lucas para que adivine un número.
Male: -El número tiene tres cifras: el 1, el 3 y el 5. El 3 es de mayor valor y el 5 vale 50.
Lucas: -¡Ya sé! Es el 351
a)Elegí un número y escribí pistas referidas al valor posicional de sus dígitos, para que tu
compañero lo adivine.
b)Intercambia las pistas y adiviná el número que pensó dos de tus compañeros.Copialas
4)COMPONER LOS NÚMEROS UTILIZANDO LA TABLA. LUEGO ESCRIBÍ COMO SE LEE:
A)3 U DE MILLÓN + 7 D DE MIL DE MILLÓN + 2 C DE MILLÓN.
B)5 D DE BILLÓN + 1 C DE BILLÓN + 9 U DE MIL
C)4 D DE BILLÓN + 6 U DE MILLÓN + 3 C DE MIL + 8 D + 9 U
BILLONES MILES DE MILLONES MILLONES MILES
U C D U C D U C D U C D U C D U
3) Observa las pistas que le dio Male a Lucas para que adivine un número.
Male: -El número tiene tres cifras: el 1, el 3 y el 5. El 3 es de mayor valor y el 5 vale 50.
Lucas: -¡Ya sé! Es el 351
a)Elegí un número y escribí pistas referidas al valor posicional de sus dígitos, para que tu
compañero lo adivine.
b)Intercambia las pistas y adiviná el número que pensó dos de tus compañeros.Copialas
4)COMPONER LOS NÚMEROS UTILIZANDO LA TABLA. LUEGO ESCRIBÍ COMO SE LEE:
A)3 U DE MILLÓN + 7 D DE MIL DE MILLÓN + 2 C DE MILLÓN.
B)5 D DE BILLÓN + 1 C DE BILLÓN + 9 U DE MIL
C)4 D DE BILLÓN + 6 U DE MILLÓN + 3 C DE MIL + 8 D + 9 U