Esc. Prim. “Gral.

Vicente Guerrero”
C.C.T. 28DPR0289A
Turno: Matutino Zona escolar: 43

Diagnóstico integral
Ciclo escolar 2023-2024
Profesora: Carolina
Baltierra Galindo
A) DIAGNÓSTICO INTEGRAL

La escuela Gral. Vicente Guerrero Se encuentra ubicada en el Allende #518

colonia Vicente Guerrero en Ciudad Madero. Laboramos en ella 12 profesores de
los cuales somos 12 profesores horas clase, 2 profesores de educación física, un
subdirector escolar y una directora escolar, 2 maestros de artística, 3
administrativos y 4 intendentes.

Es una escuela de tamaño regular que cuenta con 12 grupos en total, de los
cuales son dos grupos de cada grado, cabe mencionar que la matrícula actual es
de 384 alumnos.

Esta escuela funciona de la siguiente manera: cuenta con 12 profesores horas

clase quienes son responsables de impartir las diferentes asignaturas en cada uno
de los grupos que les corresponde de acuerdo a su horario de clases, cada uno de
ellos atiende a sus alumnos de acuerdo a las necesidades que presentan llevando
un seguimiento y evaluación en el que implementan diversos instrumentos.
También cuenta con un subdirector, quienes es responsables de brindar apoyo a
la dirección de la escuela cuando los grupos tienen ausencia de su maestro, así
como para aquellas actividades curriculares que la institución demanda, la
directora de la escuela junto con el subdirector, son quienes organizan e
implementan estrategias para apoyar a los alumnos con problemas de
aprovechamiento escolar, con riesgo de abandonar la escuela e incluso son
responsables de llevar un seguimiento minucioso de cada alumno para conocer
sus necesidades y apoyarlos.

El espacio físico cuenta con 12 aulas, un laboratorio de computo, una dirección

escolar, biblioteca escolar y cancha deportiva de usos múltiples, sanitarios para
los alumnos y docentes; además de que el espacio libre del terreno que no tiene
construcción se utiliza como canchas deportivas para futbol, se cuenta además
con un espacio que se utiliza como plaza cívica para la realización de ceremonias
y eventos importantes de la institución educativa.

Contamos con agua que se almacena en los tinacos, con un lavabo afuera de los
baños y otro en la entrada, junto al comedor escolar; sin embargo, en este
momento no funcionan. La falta de lavabos es el principal reto que enfrentaremos
para asegurar que toda la comunidad escolar practique el lavado frecuente de
manos. Otro reto de igual importancia es que la escuela tiene pocos contenedores
de basura lo que acarrea con frecuencia la acumulación excesiva de basura que
se genera en el día aunado a que el servicio de recolección en ocasiones falla por
la falta de camiones recolectores lo que no nos ha permitido mantener controlado
el tema de la basura en la escuela. De igual manera otro problema que considero
debemos abordar este ciclo escolar es el tema de organización vial ya que es muy
notorio la falta por parte de la comunidad de las normas de vialidad pues a la
salida para recoger a sus hijos muchos padres se estacionan en doble fila, lo que
en ocasiones genera alteración en los transeúntes lo que hace que se genere
mucho ruido en exceso del claxon de los coches lo que en mi caso particular
afecta a casi terminar el día pues no les permite concentrarse del todo a los niños
por los altos decibeles a los que son expuestos al término de la jornada escolar.
 Aspectos Académicos Detectados

Grado y Lectura Escritura Operaciones Razonamiento Materia con menor aprovechamiento

Grupo básicas de lógico
(comprensión) (ortografía) cada grado matemático

1°

2°

3°

4°

5°

6°

Total

B) Resultados generales de la aplicación de la evaluación diagnóstica de herramientas del ciclo escolar

2022 -2023
 Aspectos Socio- Comunitarios Detectados

Grado Nivel Nivel socio Estado civil de Figura de autoridad Acompañamiento

y académico economico los padres a los hijos en sus
de los tareas,
Grup
padres reuniones,etc.
o

Hermanos/
Unión libre

Hermanos
/abuelos

abuelos
casado
Soltero

Mamá/

Mamá/
Medio

Otros
papá

papá
Bajo

Solo
Alto
No
Si

1°

2°
3°
4°
5°
6°
Total
(Interpretación de tablas, en este apartado desglosar el contenido de las tablas)

Al tener la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar y la primera sesión de la

fase ordinaria, en el momento que analizamos los resultados obtenidos al finalizar
el ciclo escolar 2022 - 2023 y haciendo un comparativo de análisis de los
resultados de Tamaulipas Aprende llegamos a la conclusión de que las
asignaturas que requieren atención por presentar los promedios más bajos son
Múltiples lenguajes (Español) y Saberes y pensamiento científico (Matemáticas)
por lo que estas áreas requieren que nos demos a la tarea de reforzar las
habilidades de lectura, escritura, reglas ortográficas, operaciones básicas y
razonamiento matemático en los alumnos. Ante estos resultados en colectivos
pudimos dialogar sobre los cambios que tenemos que realizar y aplicar para
obtener en las siguientes evaluaciones cambios significativos en el
aprovechamiento escolar.

C) Priorización de problemáticas.

Como fue señalado anteriormente existen problemáticas que debemos atender

este ciclo escolar tanto académicas, como de la comunidad ya que debemos
trabajar en conjunto por el bien de nuestros alumnos y en beneficio de la
comunidad escolar que conforma la escuela Gral. Vicente Guerrero. A
continuación se presenta un tabla con las problemáticas que en colectivo
detectamos y en las cuales trabajaremos este ciclo escolar.

Académicas De la comunidad

1. lectura 1. medidas de higiene escolar

2. escritura 2. acumulación de basura
3. reglas ortográficas 3. conciencia vial
4. operaciones básicas
5. razonamiento matemático
d) Acciones a realizar
En la reunión del consejo técnico escolar se expusieron diversas problemáticas
que los docentes y de acuerdo a las problemáticas que se tienen como grupo se
deben trabajar este ciclo escolar pero se identificaron aquellas en las que se tuvo
coincidencia y en las cuales se trabajará para lograr una mejora en la comunidad
escolar. Dichas acciones se efectuarán durante el transcurso del ciclo escolar con
la planeación de estas actividades pretendemos que tanto los maestros, los
alumnos y padres de familia tomen conciencia de la importancia de trabajar en
equipo para el logro común. A continuación se enlistan algunas de las acciones
planeadas para trabajar en el aula así como en general con la comunidad escolar.

Problemática Acciones Fecha Responsables Seguimiento

/ Evaluación

1 Los alumnos  Uso de audiolibros Colectivo

cuentan con de acuerdo a sus docente
habilidades intereses Primer
básicas en académicos. trimestre
 Interpretar el
lectura y
significado de
escritura canciones.
 Composiciones
literarias utilizando
un contenido de las
asignaturas.
 Practicar ejercicios
de contenidos
estilo SISAT una
Académicas

vez a la semana.
2 Los alumnos  Diseño de Colectivo
presentan actividades que docente
dificultad para involucren Primer
identificar las problemas trimestre
razonados
operaciones
diversificados para
básicas practicar.
(suma, resta,  Utilizar diferentes
multiplicación, herramientas para
división) en la práctica de
problemas operaciones
razonados básicas.
 Evaluaciones
semanales con
problemas
razonados acordes
a cada grado.
 Poca  Invitar a los
disponibilidad padres de familia
de los padres a participar en Colectivo
de familia en actividades docente
escolares
las
 Integración de los
actividades padres de familia
escolares. a eventos
socioculturales
(Semana de
vialidad) Durante
 Elaboración de todo el Profesores
código de ciclo de español
convivencia con escolar de primer
alumnos en el
grado y
aula
profesores
 Elaboración de
código de de formación
convivencia con el cívica y ética
apoyo de padres
de familia.
Comunidad

Directivos y

Orientadoras

Acumulación  Platicas de Agosto - Docentes y

de basura en concientización Septiembre alumnos
los recreos de de la
comunidad
la escuela
escolar.
 Campaña
constantes
para resaltar la
importancia de
mantener
limpia la
escuela y las
aulas.