Universidad Autónoma de Santo Domingo

Primada de América / Fundada 28 octubre 1538

UASD
Facultad de Ciencias
Escuela de Informática
División de Postgrado y Educación Permanente
Maestría Tecnología Información Comunicación para docentes

Asignatura:

Configuración de plataformas e-Learning

Tarea:

Tarea 1.1 Informe de lectura sobre

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Estudiante:

Greiniyer Antonia Paulino Cordero

Docente:
Kenia Arias

Santo Domingo, República Dominicana

Abril 2024.
 Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son espacios online diseñados para
transmitir conocimientos o impartir formación. A continuación, te presento cuatro
características clave de los EVA:

Ambiente construido con tecnologías digitales: Los EVA funcionan en forma

de ambiente electrónico, lo que significa que la transmisión de conocimientos y la
realización de actividades no se desarrollan de manera presencial. Esto favorece
modalidades como la enseñanza remota y la formación en formato webinar. Además,
también pueden adoptar un modelo mixto que alterne entre lo presencial y lo online
(blended learning).

Aquí podemos establecer que los EVA se desarrollan en un entorno completamente

digital, por lo que permite la transmisión de conocimientos y la realización de
actividades sin necesidad de estar físicamente presentes; Esto es de importancia para
poder llevar a la práctica lo que es la enseñanza remota, la formación en línea y los
webinars.
Además, es importante resaltar que algunos EVA adoptan un enfoque mixto,
combinando elementos presenciales y virtuales (blended learning).

Plataformas hospedadas online: Estos entornos de aprendizaje están alojados en la

red. Tanto formadores como alumnos deben contar con dispositivos y conexión a
internet para acceder a los EVA. Estos están alojados en la red y requieren acceso a
internet para su funcionamiento.
En este sentido las Plataformas como Moodle, Blackboard o Canvas son ejemplos
comunes de EVA utilizados en instituciones educativas. Estas plataformas permiten a
los formadores cargar contenidos, interactuar con los alumnos y evaluar su progreso.

Aplicaciones y programas para soportar actividades formativas: Los EVA pueden

estar compuestos por diversos recursos que enriquecen la experiencia didáctica. Estos
ofrecen una variedad de herramientas y recursos para enriquecer la experiencia de
aprendizaje.
Algunos ejemplos incluyen:
Foros de debate: Espacios para discutir temas y compartir ideas.
Blogs y wikis: Plataformas para crear y compartir contenido.
Vídeos y módulos de contenidos: Recursos multimedia para explicar conceptos.
Tareas y evaluaciones: Los alumnos pueden realizar tareas y exámenes en línea.

Relación didáctica virtual entre profesores y alumnos: Aunque no hay una

interacción física directa, los EVA facilitan la interacción didáctica. Los alumnos
pueden conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente y
trabajar en equipo de forma simulada.
Es importante destacar que, aunque no hay una interacción física directa, los EVA
permiten la comunicación entre formadores y alumnos. Los alumnos pueden hacer
preguntas, recibir retroalimentación y colaborar en proyectos.
La interacción se realiza a través de mensajes, correos electrónicos y foros.

En cuanto a las plataformas virtuales disponibles y cómo pueden satisfacer las

necesidades previstas según el documento, que las hace elegibles o no, para
implementar un entorno virtual de aprendizaje; en este sentido describimos a
continuación:

Primera propuesta Blackboard Learn: es una aplicación de enseñanza, aprendizaje,

creación de comunidades y uso compartido de conocimientos en línea. Puede utilizar
cualquier teoría o modelo para enseñar su curso en línea porque Blackboard Learn es
abierto, flexible y se centra en mejorar los logros de los estudiantes.
Esta plataforma permite la creación de comunidades, producción y administración de
cursos, así como la gestión de contenidos, todo ello basado en un entorno de
aprendizaje web.

En Blackboard Learn, el aprendizaje en línea puede desarrollarse en dos tipos de

entornos:
Sincrónico: En este entorno, los estudiantes y profesores interactúan de manera
instantánea o “en tiempo real”. Por ejemplo, Blackboard Collaborate es una herramienta
sincrónica que permite a los estudiantes reunirse para clases magistrales, horas de
consulta, debates improvisados y presentaciones de invitados.
Asincrónico: Aquí, las interacciones se producen durante periodos prolongados de
tiempo, como sucede con los debates. Los estudiantes pueden tomarse el tiempo
necesario para generar comunicaciones más reflexivas. Es importante establecer
expectativas claras para los alumnos, indicando con qué frecuencia revisará las
herramientas de comunicación, cuándo tendrán noticias suyas y cuándo estará
disponible para responder preguntas y dudas.

Ventajas de Blackboard Learn:

 Amplio Ecosistema de Herramientas Educativas: Blackboard Learn ofrece

una variedad de herramientas y servicios relacionados con la educación. Esto
incluye integración con editoriales académicas y opciones para mejorar tanto los
cursos heredados como los nuevos con la vista de curso Ultra.

 Accesibilidad: Blackboard Learn se esfuerza por cumplir con los estándares de

accesibilidad, lo que garantiza que los estudiantes con discapacidades puedan
acceder al contenido y participar en el aprendizaje en línea.

 Videoconferencias a Gran Escala: La plataforma permite realizar

videoconferencias a gran escala, lo que es útil para clases virtuales, reuniones y
colaboración entre estudiantes y profesores.

Desventajas de Blackboard Learn:

 Complejidad: Algunos usuarios encuentran que Blackboard Learn es complejo

y menos intuitivo en comparación con otros competidores del mercado. La
curva de aprendizaje puede ser empinada, especialmente para nuevos usuarios.

 Experiencia Ultra Requiere Configuración en la Nube: La vista de curso

Ultra, que ofrece una experiencia más moderna y receptiva, requiere una
configuración basada en SaaS (Software as a Service). Esto puede ser una
desventaja para algunas instituciones que prefieren alojar localmente su
plataforma.
  La segunda propuesta es Moodle: considerando que esta es es una plataforma
de aprendizaje diseñada para proporcionar educadores, administradores y
estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de
aprendizaje personalizados.
Es considerada una plataforma de aprendizaje que permite crear entornos virtuales de
enseñanza y aprendizaje. Su objetivo es facilitar la creación de cursos en línea, la
interacción.
Ventajas de Moodle:

 Interfaz Moderna y Fácil de Usar: La interfaz de Moodle es intuitiva y

sencilla. Tanto estudiantes como profesores pueden aprovechar una amplia
gama de funciones, como foros, wikis, blogs, mensajería, cuestionarios,
encuestas y muchas más. Es una plataforma de aprendizaje diseñada para
proporcionar a educadores, administradores y alumnos un sistema integrado,
robusto y seguro para crear entornos de aprendizaje personalizados.

 Herramientas y Actividades Colaborativas: Moodle ofrece herramientas y

actividades colaborativas que mantienen a los estudiantes interesados. Puedes
construir un curso interactivo con actividades como foros, blogs, wikis, chat,
tareas, bases de datos y otros recursos. Además, brinda a los alumnos
oportunidades para practicar habilidades, recibir retroalimentación inmediata,
interactuar con sus compañeros y el instructor, y participar en comunicación
significativa.

Desventajas de Moodle:

 Curva de Aprendizaje: Algunos usuarios encuentran que Moodle tiene una curva
de aprendizaje pronunciada. La configuración inicial y la familiarización con
todas las funciones pueden requerir tiempo y esfuerzo. Sin embargo, una vez
superada esta etapa, Moodle se vuelve más fácil de usar.
  Dependencia de Complementos de Terceros: Aunque Moodle ofrece una
amplia variedad de funciones, a veces es necesario recurrir a complementos de
terceros para satisfacer necesidades específicas. Esto puede ser una desventaja si
no encuentras un complemento adecuado o si prefieres una solución todo en
uno.

Bibliografía consultada

¿Qué es Blackboard
Learn? (s. f.). https://help.blackboard.com/es-es/Learn/Instructor/Ultra/
Getting_Started/What_Is_Blackboard_Learn

E. (2023, 10 noviembre). Recursos Educativos Abiertos (REA) gratis para

todos. EDUCACIÓN
3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-educativos-
abiertos-rea-gratis-para-todos/

Salvat, B. G. (2018). La evolución del e-learning: del aula virtual a la

red. https://www.redalyc.org/journal/3314/331455826005/

Prados, E. (2017, 23 noviembre). Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje

(EVA). Aula1. https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/

PCMag. (2017, 13 julio). Blackboard Learn LMS Review.

PCMAG. https://www.pcmag.com/reviews/blackboard-learn-lms