e) 0s de una es correc correcta

ta
SEMANA N ° 1 - i los
los alumnos
alumnos leenleen la obra
obra 3Cien
3Cien a4os
a4os de
REFORZAMOS LO APRENDIDO soledad5 en este acto de comunicación, el
1- El emiso
emisorr ……. Y el el recep
receptor
tor………
……… emisor es6
a) Enc
Encododif
ifca
ca – codi
codifc
fca
a a) El iimpr
mpresoesorr de
de la obra
obra
b) Deco
Decodidifc
fcaa - codif
codifca
ca b) 7omero
c) Codi
Codifcfcaa – deco
decodi
difc
fca
a c) 8ar#a
ar#as s 9lo
9losa
sa
d) Transmi
ransmite te – emite
emite d) :ab
:abrie
riell :arc
:arc;a;a 0r(
0r(ue
ue
e) Co
Codidifc
fcaa – encod
encodififca
ca e) Ci
Cirro <le
<le#r#r;a
;a
2- Es la parte o element
elemento o eminente
eminentemente
mente =- Cuando
Cuando i#uel
i#uel se comunica
comunica con
con 9
9uis
uis por
por el
social en la comunicación, producto del tel>$ono, i#uel no puede !ablar
! ablar por(ue
acuerdo o conención de los !ombres. escuc!a un umbido en la l;nea? entonces
a) "eali
ealida
dad d se manifesta (ue6
b) Códi#o a) 9a ll;ne
;neaa est0
est0 inte
intere
renid
nida
a
c) "e$
e$er
eren
entte b) El ca
canal
nal tiene
tiene probl
problema
emas s
d) Canal c) 9os códi#o
códi#os s no se tran
transmit
smitenen bien
bien
e) Cont
Conte e%t
%too d) El co
conte
nte%to
%to esta
esta $alla
$allado
do
&- Es la rrealid
ealidad
ad espacia
espaciall ' tempora
temporall (ue e) 9uis
9uis no !a pa#a
pa#adodo el tel>
tel>$on
$ono
o
rodea todo el proceso de comunicación. @- De las
las si#uiente
si#uientes s alternat
alternatias
ias A Cu0l
Cu0l no
a) Canal pertenece a la comunicación no
b) ensansa*e lin#B;stica
c) "e$
e$er
eren
entte a) ;mica
d) Cont
Conte e%t
%too b) :estual
e) "uido c) Dibu*os
+- De las
las si#uie
si#uiententess afrmac
afrmacion es :
iones d) e
em0
m0$o $orro
- El canal es el medio material a través del cual se envía e) ral
el mensaje. 1-Fna Gec!a (ue indica el sentido del
- El contexto se establece por tiempo y espacio tr0nsito , es una comunicación6
- Para que exista comunicación es necesario que emisor a) <u
<udi
ditti
ia
a
y receptor tengan el mismo código. b) :estual
Son ciertas c) l$atia
a) I y II d) có
cóni
nicca
b) I y III e) T0ct
0ctil
c) II y III 11-e#Hn la $orma de la comunicación, 3Iedro
3Iedro
d) Solo III no (uiere contestar una llamada
e) odas tele$ónica5 AJu> alternatia corresponde
- consiste
Es u
unn proc
proceso
eneso a car#o
car#o
e%traer del receptor
receptor
el si#nifcado (ue
a partir a) Fn
b) D irilat
Fnileater
cteral
a al
del si#no o sistema de si#nos recibidos. c) 9in#
9in#B;B;st
stic
icaa
a) Codi
Codifcfcac
ació
ión
n d) Iriada
b) Deco
Decodidifc
fcac
ació
ión
n e) 0s
0s de una una
c) "ecep
ecepc ció
ión
n 12-Cuando un 0rbitro de $Htbol saca la tar*eta
d) Cana
Canalilia
aci
ción
ón amarilla a un *u#ador .AJu> $orma de
e) Co
Contnte%
e%tu
tual
ali
iac
ació
ión
n comunicación ocurre
a) ndi
ndirrec
ectta
b) Fn
Fnililat
ater
eral
al
/- El rre$
e$er
eren
ente
te c) Iriada
a) Es la realidad
realidad aludida
aludida en el mensa*e
mensa*e d) Ko lin#
lin#B;
B;st
stic
ica
a
b) Es el (ue toma
toma las
las ideas
ideas de
de la $uente e) T.<
c) Es el (ue
(ue toma
toma las
las ideas
ideas del
del mensa
mensa*e
*e 1&-Luan Carlos empiea a discutir en medio
d) Es el inst
instrume
rumento
nto (ue
(ue se usa
usa para
para del patio sobre el campeonato local.el
eniar el mensa*e. elemento subra'ado es6
 a) El cód
códi#o 1@-En una clase,el alumno escuc!aba con
b) El si#no suma atención lo (ue el pro$esor e%plicaba
c) El mensa
nsa*e sobre la realidad mundial,pero debido a
d) El canal
(ue este no ten;a muc!a base sobre el
e) El cont
conte%
e%to
to
1+-9as luces del sem0$oro,el sonido del timbre tema, el alumno no lo pod;a entender
' las se4ales de tr0nsito,son e*emplos de6 adecuadamente ' !asta entendia otras
a) Códi#o cosas.AJu> elemento de la comunicación
b) i#no no est0 cumpliendo cabalmente su papel,
c) Enco
Encodi
difc
fcac
acióión
n partiendo de (ue el pro$esor utilia la
d) Deco
Decodidifc
fcac
ació
ión
n misma len#ua (ue los alumnos
e) Comu
Comuni nica
caci
ción
ón a) Códi#o
1-9a comunicación es un proceso de6 b) ensa
nsa*e
a) Estimu
Estimulac
lación
ión sicoló
sicoló#ic
#ica
a c) Emisor
b) ntera
nteracció
cción
n social
social entre
entre personas
personas cultas
cultas d) itu
ituac
ació
ión
n
c) n$ormació
n$ormación n de e%perienc
e%periencias
ias por medio
medio e) "e$
e$er
eren
ente
te
de si#nos 2-El soporte $;sico del mensa*e se
d) <cum
<cumulaci
ulación
ón de in$ormació
in$ormaciónn ' datos
datos de denomina……..' puede ser de tipo.
una realidad. a) Códi#o
Códi#o – erba
erball ' no erbal
erbal
e) Trans$erenc
rans$erencia ia de conocimien
conocimientos
tos ' b) Canal
Canal – natur
naturalal ' arti
artifci
fcial
al
sentimientos (ue an de un punto a c) "e$ere
"e$erente
nte – direc
directo
to e indirecto
indirecto
otro. d) Emisor
Emisor – lect
lector
or ' au
autor
tor
1/-Iara (ue una comunicación sea correcta es e) Conte
Conte%to
%to – tiemp
tiempo o ' lu#a
lu#arr
!"# $%ué ssonon los vvicio
icioss del le
lenguaj
nguaje&
e&
necesario (ue6 a' Son aquell
aquellas as ttransg
ransgresio
resiones
nes ddel
el id
idioma(
ioma( conde
condenadas
nadas por eell
a) El emisor
emisor ' el recept
receptor
or compr
comprendan
endan el
mensa*e buen uso.
b) El ca
canal
nal sea
sea la tecnolo#;
tecnolo#;a
a aanada
aanada
b' Es eell us
usoo de una ccantid
antidad
ad re
reducid
ducidaa de palabr
palabras
as o )rase
)rases.
s.
c) El recept
receptor
or sepa
sepa leer adecu
adecuadaadamen
mente
te
c' Son ))orm
ormasas de ccomuomunicnicaci
ación
ón en el lleng
enguaj
uajee oral qque
ue
d) El trans
transmis
misor
or est>
est> en buen
buenasas permiten llegar con m*s claridad al oyente.
d' Son los aador
dornosnos qqueue em
embel
bellec
lecen
en al lleng
enguaj
uajee
condiciones
e' .+
e) El emisor
emisor se
se preocup
preocupe e por
por e%presa
e%presarse
rse
!!# Es el soni
sonidodo desag
desagradabl
radablee que se produc
producee por el encuen
encuentro
tro
me*or
o repetición de sílabas iguales dentro de una expresión.
1-9os mineros de Cerro
Cerro de Iasco reclaman
a' ,aco)onía
me*ores condiciones de traba*o ' aumento b' -edundancia
de sueldos al Consorcio minero la $rase c' Extran
tranje
jeririssmo
subra'ada corresponde al elemento de la d' equeísmo
comunicación denominado. e) o
ono
noto
ton;
n;a
a
a) Emisor
b) "e$er
e$eren
ente
te
c) Trans
ransmimiso
sorr
d) "ecep
eceptotorr !/# En la siguie
siguiente
nte expre
expresión: sión: 01o 2os
2ospital
pitali3aro
i3aronn en aquel
e) Mue
uen nte 2ospital4 se 2a incurrido en el vicio del lenguaje
1=-AJu> alternatia no puede ser denominado:
comprendida como e*emplo de a' Pleonasmo
comunicación b' 5onotonía
a) Fn pao
pao real
real en
en un par(
par(ueue onal
onal c' 6arbarismo
b) 9a lect
lectura
ura dede un !or
!orósc
óscopo
opo d' +n)ibología
c) Fn #rito
#rito de triun
triun$o
$o al
al saber
saber (ue e' Ex
Exttranj
ranjereris
ism
mo
in#resaste !7# 8na de llas
as sig
siguient
uienteses expr expresion
esioneses es llaa corre
correcta:
cta:
a' Es
Esta
taba
bass me
medidiaa tr tris
iste
te
d) Fna $oto
$oto publ
publici
icitar
taria
ia sin
sin te%to
te%to b' 9o
9org
rgee ssee ccay
ayó(
ó( yo lo vi
e) 9os sonidos
sonidos del
del tren
tren en la estaci
estación
ón
c' énda
éndame me ppasastitillllas
as ccon
ontr
traa la ttos
os
 d' am
ame tu tus m
man
anititos
os c' Ern
Ernest
estoo m
mee di
dijo
jo que no eest
staba
aba pre
prepar
parado
ado par
paraa el
e' ;.+ examen.
!<# $%u
$%uéé es el 22iat
iato&
o& d' 1a ciudad
ciudadaní
aníaa ccree
ree que vam
vamos
os pro
progre
gresan
sando.
do.
a' Empl
Emplear
ear vvocabl
ocablosos iinnec
nnecesario
esarioss qu
quee no cont
contribuy
ribuyen en a e' Solo 0a0a4 y 0b4
dar claridad. //# En la expre
expresión
sión : Sub
Subee para arriba (6
(6aja
aja para abaj
abajoo se 2a
b' El ssoni
onido
do de
desag
sagradradabl
ablee que ssee pro
produc
ducee por eell incurrido en el vicio del lenguaje llamado:
encuentro o repetición de sílabas iguales. a' -edundundancia
c' En eell em
emplpleo
eo de eext
xtra
ranje
njerirism
smos
os.. b' 5onotonía
d' El ssonido
onido desag
desagradabl
radablee qu
quee pro
proviene
viene del encu
encuentro
entro de c' ,aco)onía
dos vocales iguales. d' +n)ibología
!=# ic
icio
io del lenguaj
lenguajee donde se demues demuestra tra nuest
nuestra
ra pobre3a e' que
/7# En 6arexpr
baris
ism
mo se cu
expresión
esión cumple
mple el vivicio
cio del leng
lenguaje
uaje
lexical.
a' 5onotonía vulgarismo.
b' 6arbarismo a' ;o m mee sa
satitis)
s)ac
ació
ió ssuu res
respu
pues
esta
ta
c' Extrantranje
jeririssmo b' Pior
d' ,aco)onía c' medecina
e' +n)ibol bología d' tualla
!># Es un ejemp
ejemplo lo de arcaí
arcaísmo.
smo. e' .+
a' Please /<# 1a mala esc
escritura
ritura y propronuncia
nunciación
ción de las papalabra
labrass se
b' ,urrículum denomina:
c' irreinato a' 6arbaris ism
mo
d' Ecsenario b' 5onotonía
e' ;.+ c' -edund undancia
!?# Es un extran
extranjerism
jerismoo correc
correctamen
tamente te escrit
escrito.
o. d' ,aco)onía
a' Es un trom tromee eenn todo
todo e' +n)ibología
b' Es un exce excele lent
ntee ppla
laye
yerr )'
c' oma
oma el el 3um
3umoo de de lim
limón
ón /=# En el ejemp
ejemplo lo polva
polvadera
dera se 2a incu incurrido
rrido el vic
vicio
io de lengua
lenguaje
je
d' +p+perertu
tura
raro
ronn un bancbancoo denominado.
e' .+ a' +n)ibología
!@# El empleo de palab palabras ras abso
absoletas
letas(de
(de uso antic
anticuado
uado se b' -edund undancia
denomina . c' +rcaísmo
a' 6arbarismo d' 6arbaris ism
mo
b' Pleonasmo e' ;.+
c' ,aco)onía /># 1os vici
vicios
os ddel
el lenguaj
lenguaje: e:
d' +rcaísmo a' -o
-ompmpenen el 2ilo
2ilo se
sem*
m*ntntic
icoo
e' Extrantranje
jeririssmo b' +ten
+tentatann co
cont ntra
ra la
la gr
gram
am*t*tic
icaa
/A# Es una expres
expresión ión incor
incorrecta
rectamente
mente esc
escrita.
rita. c' Prov
Provococan
an am ambibigC
gCededadades
es

a' ;o
b' 6ettttyssé
6e yéesiIIrm
rma
)uea +
)ue so
son
+lbnerto
lberam
amig
to igas
u as
Br
Brla
land
ndoo ed'' +rrie
+rriesgan
.+ sgan la ccomuni
omunicaci
cación
ón y la 22acen
acen m*s di)íc
di)ícil.
il.
c' 1a aguaguaa esta estaba
ba suci
suciaa /?# ,urrí
,urrículum
culum(( agora(m
agora(memor*n
emor*ndum(
dum( vide son ejem
ejemplo
plo de:
d' 6ett
6ettyy y Irma
Irma son son aami
miga
gass a' 6arbaris ism
mo
e' Solo c y d b' ,aco)onía
/"# 1a doble int interpret
erpretación
ación de un unaa )rase u oraci
oración
ón se c' +rcaísmo
denomina. d' +n)ibología
a' ,aco)onía e' ExExttranj
ranjer
eris
ism
mo
b' 6arbarismo /@# 0Do
0Do quisier
quisieraa que me quieras4( 0E
0Ella
lla me 2i3o 2acer es
esta
ta
c' +n)ibol bología casa4 son ej ejemplos
emplos de.
d' 5onotonía a' equeísmo
e' equeísmo b' +dequequeísmo
/!# En que oraci
oración ón 2acemo
2acemoss el uso innecinnecesari
esarioo de la c' 5onotonía
preposición 0de4 antes de la conjunción 0que4. d' +rcaísmo
a' Ern
Ernest
estoo me di
dijo
jo de qu
quee no est
estaba
aba pr
prepa
eparad
radoo par
paraa el e' el;ejemp
7A# En .+ lo : ,alcet
ejemplo ,alcetines
ines para ca
caballe
ballero
ro de lana o
examen.
b' 1a ci
ciuda
udadan
danía
ía cr
cree
ee de qu
quee vam
vamos
os pr
progre
ogresan
sando.
do.
,alcetines de lana para caballeros ( se 2a incurrido el vicio
del lenguaje denominado.
a' +rcaísmo
b' +n)ibol
bología
c' equeísmo
d' -edundancia
e' 5onotonía

SEMANA N ° 2
REFORZAMOS LO APRENDIDO

1.- Como sistema de comunicación, el lenguaje humano:

+' se mani)iesta en algunas lenguas
6' se adquiere en la sociedad
,' es de car*cter innato
' no es de car*cter universal
E' es dependiente de la lengua
2.- las diferencias entre la lengua y el habla:
+' la lengua es social y el 2abla( innato
6' la lengua es moment*nea y el 2abla no.
,' la lengua es psíquica y el 2abla( psico)ísica
' la lengua es psico)ísica y el 2abla( psíquica
E' 6 y 
3.- “vos no tens laburo!, es una e"#resión usual en $rgentina
%ue en el castellano del &er' e%uivale a decir:

+' usted no tiene labor

6' nosotros no tenemos labores
,' vosotros no tenéis laburo +' 1a norm
normaa est
est*n
*nda
darr det
deter
ermi
mina
na los
los nniv
ivel
eles
es de la leng
lengua
ua..
' os no tenéis laburo 6' 1a llen
engu
guaa lilite
tera
raririaa est
est** por
por enc
encim
imaa de
de la leng
lengua
ua eest
st*n
*nda
darr.
E' t no tienes trabajo ,' 1a leng
lengua
ua de us
usoo com
comn
n y ccot
otid
idia
iana
na llam
llamad
adaa col
coloq
oqui
uial
al
(.- )e*ale +erdadero + o  pertenece al nivel subest*ndar.
F ' El lenguaje es toda )orma de com
comunicación
unicación ' 1a leng
lengua
ua vulga
ulgarr y jerg
jergaa no son lo mis
ism
mo.
F ' 1a leng
lengua
ua y el 2abla son planos del lenguaje. E' El 2abl
2ablaa de
de la
lass pper
erso
sona
nass ppue
uede
de ))lu
luct
ctua
uarr en
entr
tree ni
nive
vele
less sseg
egn
n
F ' oda la lengua es un ssistema
istema la )icción o rol que este desempeando.
F ' El dialecto es un idioma sin evoluc
evolución
ión 2istórica. 1=.- “Com#r un carro a #laos y estoy enyucado #or cinco
+' G 6' GGG ,' GG a*os!
' GG E' GGG En la expresión anterior se 2a empleado un nivel vulgar( como
/.-0a siguiente definición. )istema de signos %ue utilia una se puede interpretar dic2a expresión:
comunidad #ara e"#resarse corres#onde a la al: +' ;o cabe de contento
+' 1engua 6' jerga ,' lenguaje 6' 1e engaaron por cinco aos
' Idioma E' ;orma ,' iene ccoomo m
moovili3arse po
por cciinco a
aos
.-l lenguaje humano se manifiesta formalmente a travs de: ' ;o ssaabe que 22aacer du
durante cciinco aos
+' 1a lengua 6' el 2abla E' iene una pesada responsabilidad
dad.

,' el dialecto ' el sociolecto 11.- 0ing>6sticamente, el castellano hablado #or los cam#esinos
E' el idiolecto aimara de &uno es un dialecto.
4.- 5o es una caracter6stica del habla: +' e la lengua aimara
+' es psico)ísica 6' Sin ev
evolución 22iistórica
6' Es individual ,' e la lengua espaola
,' es un acto moment*neo ' Sin eesstructura gr
gramatical
' es el uso del código E' e bajo prestigio
E' es un sistema de signos lingCísticos. 12.- Cu;l es el trmino m;s am#lio %ue contiene a los dem;s<
7.- 8elacione: +' 1engua 6' 2abla ,' lenguaje
I. lengua ". Genómeno individual ' dialecto E' ;.+.
II 2abla !. ariación que su)re una 13.- l ingls australiano, brit;nico, estadounidense, irlands,
lengua en un lugar. son:
III comunicación /. Proceso de interacción +' 1enguajes
social. 6' Gormas de 2ablar
I dialecto 7. Genómeno Social. ,' 1enguas
+' I#7H II#"H III#!H I#/ ' ialectos
6' II#!H III#/H I#7H I#" E' ;.+.
,' III#/H I#"H I#7H II#! 1(.- 0a conocida ling>ista ?artha @ildebrandt continuamente
' I#!H III#/H II#7H I#" corrige a los #eriodistas a fin de %ue:
E' I#7H II#"H III#/H I#! +' Sean modelos de uso de la lengua
9.-Cu;l es la afirmación e%uivocada< 6' Em
Empl
plee
eenn ccor
orre
rect
ctam
amen
ente
te la
la len
lengu
guaa al
al ela
elabo
bora
rarr ssus
us me
mens
nsaj
ajes
es
,' engan
gan m
m**s )a
)acilidad ppaara eesscribir 6' G*tica
' -edacten de m
maanera m
m**s competitiva ,' 5etalingCística
E' Ilustren ddeebidamente a sus le
lectores ' Poética
1/.- )e*ala la im#resión incorrecta con res#ecto al dialecto. E' -e)erencial
+' Son m*s numerable que las lenguas. 2=.- 0a función metaling>6stica del lenguaje se relaciona con:
6' El qquuec2ua nnoo eess un ddiialecto. +' 1a realidad
,' od
odaa llen
engu
gua(
a( se di
dial
alec
ectiti3a
3a cuan
cuando
do me
meno
noss ssee exp
expan
ande
de.. 6' El canal
' El es
espa
pao
oll 2ab
2abla
lado
do por
por los
los as2*
as2*ni ninc
ncaa eess uunn ddia
iale
lect
cto.
o. ,' El código
E' ;o solo
olo depe
dependndee de lo sint
int*c
*ctitico
co y léx
léxico.
ico. ' 1os lingCistas
1.-s una función a#elativa: E' El emisor
+' J%ué belle3a de mujerK
6' 1os *rboles mueren de pie
,'$Podr*s cerrar la puerta&
' +2í viene ,arlos
E' 1a capital de 9apón es oLio
21.- n %ue alternativa hay m;s hiatos acentuados:

14.-sta función a#arece n6tidamente cuando el ling>ista, el +' El b

b2o
2o no se ccaía
aía ddel
el *r
*rbol.
bol.
analista de la lengua,comunica sobre la estructura y 6' En la ba2ía se ve
veía
ía una somb
sombrara
funcionamiento de la lengua: ,' 1os ttorreo
orreones
nes ttenían
enían leone
leoness
+' -epresentativa ' 5i si
silenci
lencioo era an ttardío.
ardío.
6' ,onativa E' odos quer
querían
ían geom
geometría
etría y anat
anatomía.
omía.
,' 5etalingCística 22.- n el te"to: “ue una autentica osad6a el demostrar as6
'Emotiva ese des#recio, m;s le hubiera valido no traer esos libros!,
E' Estética encontramos:
17.-8elacione con las funciones del lenguaje: +' / dip
dipton
tongos
gos y " 22iat
iatoo
I# El aire es materia "# poética 6' 7 dip
dipton
tongos
gos y " 22iat
iatoo
II# Do soy el río( en !# re)eren
re)erencial
cial ,' / dipt
diptong
ongos
os y / 2i
2iato
atoss
El valle de la vida. /# emotiva ' 7 dipt
diptong
ongos
os y ! 2i
2iato
atoss
III#El adjetivo es una 7#metalingCística E' < dip
dipton
tongos
gos y " 22iat
iatoo
Palabra dependiente. 23.- n cu;l de las siguientes #alabras hay hiato sim#le:
+' I#7
I#7 H III#
I#/H
/H III#III#"" +' +ér
+éreo
eo 6' ore
oreoo
6' I#!H
I#!H II#"
II#"HIHIIIII#/
#/
,' ,oe
,oet*n
t*neo
eo ' 6oa
6oato
to
,' I#/H
I#/HIIII#!
#!HIHIIIII#"
#"
' I#!H
I#!HIIII#"
#"HIHIIIII#7
#7 E' odas
odas presentan 2iato simple
E' I#7H
I#7HIIII#!
#!HIHIIIII#"
#"
2(.- &resenta tri#tongo:
19.-$lguien habla #or el telfono y dice: “Auan, eres t'<...
+' ebíais 6' 6a2ía ,' endríais
)6<$%u6 se da la función. ' +verigu*is E' Seríais
+' ,onativa
2/.- n %ue alternativa la #alabra #resenta m;s hiatos:
 +' Bído 6' Biríais ,' 6a2ía ' ? E' ;o se puede establecer
' -eoíais E' ,iudadanía 3.- Cuantos di#tongos encontramos en la siguiente lista:
2.- Bue fenómeno voc;lico se #resenta en la #alabra Gi;logo, design;is, cohetecillo, #ing>ino, #oes6a, ah6nco,
$0DE$8: hialino, conviviente, bailecito.
+' iptongo 6' Miato N diptongo +' Seis 6' Siete ,' Bc2o
,' Miato ' riptongo ' ;ueve E' ie3 G' ,inco
E' 9untura 34.- &alabra %ue no #resenta di#tongo decreciente:
24.- n la sucesión: hueso, fauna, #oeta, co;gulo, +' Peinado 6' ,orriente ,' ainita
Fruguay, OOOOOOO.. ' ,oimero E' Paisano
+' Muayco 6' Precio ,' ,oacción 37.- n la #alabra C8$CDH5) encontramos:
' +veriguaríais E' Sal +' 8n ddiiptongo ddeecreciente
29.- lija la #alabra %ue no contenga di#tongo: 6' 8n 2iato simple
+' Mierba 6' uerrilla ,' Mu*nuco ,' 8n diptongo creciente
' ,uero E' 1ey ' 8n 2iato acentuado
E' May m*s de una respuesta
3=.- Cual es la #alabra %ue #resenta un di#tongo decreciente: 39.- n la #alabra CH88H encontramos:

+' ,ausa 6' iaje ,' ivienda +' os silabas libres
' Pro2íbo E' ,asuística 6' os silabas trabadas
31.- )e*ale la alternativa correctamente silabeada. ,' res silabas abiertas
+' es
es2i
2i#d
#dra
ra#t
#ta#
a#do
do 6' e#s
e#sar
ar#t
#tii#c
#cuu#l#la#
a#do
do ' res silabas cerradas
,' In#ad
n#ad#v
#ver
er#t
#ti#i#do
do ' ax#i
ax#i#d
#der
er#m
#mis
is#t
#taa E' May m*s de una respuesta
E' In#2u#ma#no (=.- l hiato sim#le se #roduce entre vocales:
32.- )e*ale la alternativa %ue #resente una #alabra mal +' +bierta y cerrada 6' ,errada y abierta
silabeada: ,' +bierta y abierta ' ,errada y cerrada
+' +#l2a#ja 6' +#2o#rro ,' +l#2e#lí E' +centuadas
' a#xi E' +y#ma#ra (1.- n %ue alternativa hay m;s hiatos sim#les:
33.- Cuantas s6labas hay en:sternocleidomastoi
en:sternocleidomastoideo
deo +' ;o le creas al poeta 1eonardo.
+' ,inco 6' Seis ,' Siete 6' El correo no era aéreo.
' Bc2o E' ;ueve ,' ,reo que el reo no perdió su derec2o.
3(.- l encuentro de dos vocales en una misma silaba se ' Su toreo a2ora era poético y loable.
denomina: E' El peón leía su correspondencia.
+' iptongo 6' +diptongo
,' Miato ' riptongo
E' 9untura
3/.- Cuantos di#tongos se #ueden formar en la lengua
castellana:
+' "A 6' "! ,' "7
SEMANA N ° 3
REFORZAMOS LO APRENDIDO

"# Ident
Identi)iqu
i)iquee la alter
alternativ
nativaa que prese
presenta
nta una adecua
adecuada
da
separación sil*bica de la palabra re2uíais.
a' -e2u#í#ais
b' -e#2uía#is
c' -e#2u
#2u#í#ais
d' -e#2uí#ais
e' -e2uí#ais
!# En la serie insin
insinu*is
u*is NpingC
NpingCino
ino Nreír 2ay respe
respectiv
ctivament
amentee :
a' ipt
iptong
ongo(o(tr
trip
ipto
tong
ngoo e 2i
2iat
atoo
b' rip
ripto
tong
ngo(o(2i
2iat
atoo y dip
dipto
tong
ngoo
c' ipt
iptong
ongo( o(2i
2iat atoo y ttriript
pton
ongo
go
d' Miat
Miato(
o(di
diptpton
ongo go y ttririptpton
ongo
go
e' rip
ripto
tong
ngo( o(di
diptpton
ongo go e 2i 2iat
atoo
/# Seal
Sealee la altern
alternativ ativaa que cont contiene
iene ssolo
olo ppalabra
alabrass gra
graves.
ves.
a' ,é ,ésp
sped(
ed(ín ín)i)imo
mo(t(tra
raum
umaa
b' rae
raen(
n(clclau
aust
stro ro(l(l*p
*pi3
i3
c' 6íce
6ícep(
p(lílíne
nea(
a(guguioionn
d' 1eón
1eón(s
(sol ol)e
)eo(
o(nu nunc ncaa
e' -e -esu
sume
men( n(ac
acu*tu*tic ico(
o(ididea
ea
7# $,u
$,u*nt*ntas
as titilde
ldess )al
)altan
tan eenn el sisigui
guient
entee tex
texto&
to&
0si (yo ya se que el y tu pensaron solo en mi(pero también
Elias y yo queríamos colaborar a pesar de estar
cansados.El le llevo al cienti)ico con quien colabora un
volumen muy util que 2allo en el desvan para concluir la
investigacion (así que )ijate como esta de entusiasmado
 con el trabajo monogra)ico que reali3an. racias(pero la “esa novela la triste historia de la cándida eréndira y su
proxima ve3 que realicen una prueba(avísennos.4 abuela desalmada también se relaciona con el mundo
a' !A
mítico del macondo de cien años de soledad de garcía
b' !"
c' !! márquez?
d' !/ a' ,inco
e' !7 b' Seis
<# Si pr
pregunt
eguntan
an por mi (d
(diles
iles que aapague
pague el ))uego(d
uego(deje
eje llaa olla c' Siete
d' Bc2o
limpia y desnuda la cama( que me canse de esperar a
e' ;ueve
esperan3a y )ui a buscarla. "!# 5arqu
5arquee la opción que pre present
sentaa m*s palabrpalabrasas aguda
agudas.
s.
El nmero de palabras que requieren tildación en el a' El vvera
erano
no lloo pas
paséé en llaa ca
casa
sa ddee mi 2er
2erman
mano.
o.
b' 1as cal
calles
les de 1i1ima
ma lluce
ucenn muymuy susucia
cias.
s.
enunciado es:
c' Bbs
Bbserv
ervóó mu
muyy )el
)eli3
i3 en con
concie
cierto
rto mmusi
usical
cal..
a' Seis
d' Pre
Pre)ie
)iere
re le
leer
er ob
obras
ras de co conte
ntenid
nidoo soc
social
ial..
b' ,uatro
e' Gue muy tem tempran
pranoo a llaa ca
casa
sa ddee +be
+bel.l.
c' ,inco
"/# eter
etermine
mine la serie que con contiene
tiene sol
soloo palabras ag agudas.
udas.se
se
d' res
e' Siete 2an omitido las tildes.
=# Seale la al
alternat
ternativa
iva qque
ue de
denota
nota empl
empleo
eo ade
adecuado
cuado de la a' ;isp
;isper
ero#a
o#abd
bdom
omen#
en#co comp
mpasas
b' -e
-egi
gime
men#n#te
tent
ntac
acululo#
o#ig iglu
lu
acentuación diacrítica.
c' ,o
,oa
ac#
c#ca
came
meririn#
n#in
insp
spec ecto
torr
a' +qu
+quéll
éllos
os se
seores
ores son ama
amablebles.
s.
d' e
esl
sli3
i3#c
#car
arac
acte
ter#
r# vvirirre
reyy
b' ,u,u*n*ndodo di
diga
ga sí(s
sí(sal
alim
imos
os..
e' errest
errestre#
re# anteoj
anteojoo NNaveavestr
stru3
u3
c' Igno
Ignororo qué
qué es
es lo
lo que
que sabe
sabes.s.
d' EsEst*t* ddón
ónde
de lloo de
deja
jast
ste.
e. "7# Ident
Identi)iqu
i)iquee la alternati
alternativa
va en la que solo 2allamo
2allamoss palabras
e' %uie
%uienn m mal
al anda(
anda( mamall aca
acababa.. graves.Se 2an omitido las tildes.
># Elija la al
alterna
ternativa
tiva que ppresen
resentata el uso ccorrec
orrecto
to ddee las a' es
esintintere
eres#e
s#e)ic
)ica3#
a3#con
contin
tinuac
uacion
ion
b' +c
+ctrtri3
i3#c
#cra
rate
ter#
r#se
sepa
parat
rataa
letras.
c' es
estrutruido
ido#co
#conva
nvalec
lecien
iente#
te#obl
oblicu
icuoo
a' Ella
Ella est
estaba
aba oobce
bcesio
sionada
nada por eese
se pproy
royect
ecto.
o.
d' ria
riangngul
ulo#
o# nnis
ispe
pero
ro## ae
aere
reoo
b' ,ar
,arlos
los eemit
mitía
ía su
suss arg
argume
umento
ntoss si
sinn ilac
ilación
ión..
e' Mué
Muéspespedes
des#per
#pertin
tina3#
a3#rec
reclui
luido
do
c' El ccont
onteni
enido
do de
dell te
texto
xto era ccomp
ompren
rensci
scible
ble..
"<# Seal
Sealee la alt
alternat
ernativa
iva en ddonde
onde totodas
das las palabr
palabras
as
d' El ccand
andida
idato
to a cconv
onvoca
ocado
do a ssus
us aadep
deptos
tos..
e' 1os ttrabrabaja
ajador
dores
es se rreve
evelar
laron
on an
antete el aabus
buso.o. requieren tilde.
?# Elija la al
alterna
ternativa
tiva que ddenota
enota emple
empleoo adec
adecuado
uado de le
letras
tras a' ena3
ena3#pe
#pend ndululo#
o# aure
aureoo
b' Rm
Rmbibito
to#p#pur
urpupura
ra## )uti
)utill
maysculas.
c' Perd
Perdi3
i3#l#lap
api3
i3#a
#ani
niss
a' 5a
5aana
ana visita
visitarem
remosos la ssant
antaa ssede
ede..
d' ,o
,ond
ndor
or#)#)lu
luid
ido#
o#)e
)emu
murr
b' El 9ue
9ue33 ddict
ictóó la
la sent
sentenc
enciaia jjust
usta.
a.
c' 1os +re
+requiquipe
peos os no aapoy
poyar*
ar*nn la prprote
otesta
sta.. e' óle
"=# Indiqó
ueley#
Indique ely#re
resu
sume
nme men#c
nmeroro n#can
de anta
taro
tildesroque se 22an
tildes an omit
omitido
ido en el
d' Gue un 2é 2éroe
roe ddee la bbata
atalla
lla de +yacu
+yacuc2oc2o..
e' El lob
loboo enga
engaóó a , ,aper
aperuci
ucitata roj
roja.
a. siguiente texto.
@# $%u
$%uéé pa
palab
labrasras no lllev
levan
an mmay
ayscscula
ula&& La poblacion indigena de Huaraz marcho hacia la ciudad
a' 1os
1os no
nomb mbreress de llasas eest
stac
acio
ionenes.
s.
en busqueda de una mejor distribucion del canon minero
b' 1os
1os no
nomb mbreress de llasas eent
ntid
idad
adeses..
a' res
c' 1os
1os topó
topóni nim
mos.
os.
b' ,uatro
d' 1os
1os antr
antrop opón
ónimimosos..
c' ,inco
e' 1os
1os nnom
ombr bres
es de las las oobr
bras
as..
d' Seis
"A# $En qué opció
opciónn encontr
encontramosamos una abre abreviatu
viatura
ra mal escri
escrita&
ta&
e' Siete
a' ral
ral.. Q gene
genera rall
"># El 5arc
5arcaa la alterna
alternativa
tiva don
donde
de 2allem
2allemos
os una palab
palabra
ra
b' +v. Q aven
avenid idaa
c' etc.
etc. Q etc
etcéter
éteraa sobreesdrjula.
d' 1i
1ic.
c. Q lilice
cenc
ncia
iado
do a' M*b
M*bilm
ilment
entee sup
superó
eró a sus rriva
ivales
les m
m*s
*s pró
próxim
ximos.
os.
e' 8d. Q usted b' 1as mmate
atem*t
m*tica
icass se ap
apren
renden
den pr
pract
actica
icando
ndo..
""# $,u*nt
$,u*ntas
as mays
maysculas culas requ
requiere
iere el siguien
siguientete texto& c' En es
esee in2ó
in2óspi
spito
to lu
lugar
gar vi
viven
ven eesos
sos eespe
specím
címene
enes.
s.
 d' Por ))avo
avorr(vénde
(véndemel
meloo ant
antes
es de qque
ue se aacab
cabe.
e. !7# Seal
Sealee la expres
expresión
ión en la que 2ay un uso inc
incorrec
orrecto
to de la
e' El dis
distin
tingui
guidís
dísimo
imo abo
abogad
gadoo gganó
anó
tilde.
"?# Selec
Seleccione
cione la oraci
oración
ón que denota el incor
incorrecto
recto empleo
empleo del
a' 1ey
1eyóó esos
esos tem
temas as di
did*c
d*cticticos
os N pe
pedag
dagógi
ógicos
cos..
acento escrito. b' ua
uardó
rdó eenn el cclós
lóset
et ssuu ba
balón
lón de ))tb
tbol.
ol.
a' El oo)ta
)talmó
lmólog
logoo le rrevi
evisó
só llas
as ccórn
órneas
eas.. c' +qu
+quíí vim
vimos
os la pelíc
película
ula EEll lt
ltimo
imo ssamu
amur*ir*i..
b' 1l*
1l*mal
malosos y aalin
linéal
éalos
os eenn el pa
patio
tio pprin
rincip
cipal.
al. d' Esa ccult
ultura
ura ababori
origen
gen re rec2a
c2a3ó3ó la tala
tala iileg
legal.
al.
c' ,on
,onsum
sumióió mu
muc2oc2oss pro
produc
ductos
tos tra
transg
nsgéni
énicos
cos.. e' Méc
Méctor
tor crey
creyóó en tti(i( as
asíí que nnoo lo de
des)r
s)raud
audeses
d' ,on un ))uer
uertete ppunt
untapi
apiéé la
lan3ó
n3ó el bbaló
alón.
n. !<# $%ué opc
opción
ión pres
presenta
enta una pal palabra
abra com
compuest
puestaa bien
e' +do
+dornó
rnó su ccasa
asa con alg
alguno
unoss bó
bónsa
nsaisis..
acentuada&
"@# Seale la op
opción
ción en la que aparaparece
ece un uso co correct
rrectoo de la
acentuación general. a'
b' +trevi
+tr
-es evióse
-esolv óse
ió ela déc
olvió ca
camin
minar
décimo arprimer
imopripor
meres
esas
as
ej
ejercca
calle
ercici lles
o sdel
icio osc
oscura uras.
lilibro
bro..s.
a' ,om
,ompus
pusoo un rrequ
equiém
iém par
paraa es
esaa ac
activtivida
idad.
d. c' El eq
equip
uipoo bla
blanqui
nquia3u
a3ull iniciar
iniciar** una nu nueva
eva ggiraira..
b' ;o ppres
resent
entóó co
compl
mpleto
eto su ccurr
urric
iclum
lum.. d' 1os ciempi
ciempiés és vvive
ivenn en para
parajes
jes 2m
2medoedos. s.
c' Por
Por las nnoc
oc2e
2es(
s( ccom
omee s*s*nd
ndiic2
c2.. e' Ernes
Ernesto to asis
asistió
tió al event
eventoo aartís
rtístico
tico#musi
#music*l.
c*l.
d' ;o ppud
udoo su
supe
pera
rarr es
esos
os rrec
ecór
órds
ds.. !=# 5arqu
5arquee la expresió
expresiónn donde el término res resaltad
altadoo no requiere
e' ;o pu
pudo
do rrepa
eparar
rar llos
os rrobo
obots
ts ddee su
suss 2i2ijos
jos..
tilde.
!"# Seale el nmero de tildes que se 2an omitido en el
a' SoSonn jóv enes((Jcom#rendelosK
jóvenes
enunciado: $urante la ultima pesquisa% se hallo en el b' 0im#iate los 3apatos(-al.
c' El momonarca confundiose entre la multitud.
almacen% residuos to&icos que produjeron nauseas a los
d' 1os
1os arc 2ivos mandamelos al correo.
arc2iv
comensales e' Seores( abrochense los cinturones.
a' Siete !># $,u*l opc
opción
ión conti
contiene
ene buen uso del acentacentoo diacrí
diacrítico&
tico&
b' Seis a' ocaocaba
ba la
la gu
guita
itarra
rra en ssíí meno
menorr.
c' ,uatro b' e aacuecuerdo
rdo a m
míí pa
parec
recerer ((est
estaba
aba bien.
bien.
d' res c' +lum
+lumno(no( sé tu prop
propio
io jue3
jue3..
e' ,inco d' 5is amiamigos
gos sól
sóloo es
estud
tudian
ian en llas
as ttard
ardes.
es.
!"# Seale la ex
expresió
presiónn que eviden
evidencia
cia error en el us
usoo de la e' Ello
Elloss re
recl
clam
amar
aron
on po
porr tí aaye
yerr.
!?# $En qué oraoración
ción se 2a emp
empleado
leado cor
correct
rectament
amentee la tilde
tilde.
a' 5uc5uc2os2os ttien
ienen
en )e eenn el mméto
étodo do ci
cient
entí)i
í)ico.
co. especial&
b' 1a ex extra
tracci
cción
ón de
dell pe
petró
tróleo
leo eess co
cost
stosa
osa.. a' ra
racia
ciass a ést
éstee ccons
onsegueguimo
imoss ttodo
odo..
c' El m maes
aestro
tro com
cometi
etióó un ll*ps
*psusus ddee di
dicc
cción
ión.. b' El oobre
brero
ro ggana
ana eentr
ntree "A ó !A ssole oless di
diari
arios.
os.
d' El ccanoanonn miminero
nero en 9a 9aénén es un te tema
ma popolít
lítico
ico.. c' Est
Estudi
udiamo
amos(ms(m*s *s no nosnos ttoma
omaronron llaa pru
prueba
eba..
e' 1ee mu muc2o
c2oss cóm
cómics
ics ddee 2éro
2éroeses int
interg
ergal*
al*ct
ctico
icos.
s. d' 9or
9orge
ge ssoli
olicit
citaa un té con nar naranj
anja.
a.
!!# Ident
Identi)iqu
i)iquee el enunc
enunciado
iado que presenta corre correcta
cta acentu
acentuación
ación e' 5i sosobri
brino(
no( ééll de trtraje
aje aa3ul
3ul ((es
es 2i
2iper
peract
activo
ivo..
!@# Seal
Sealee el término que requi requiere
ere tilde rob
robrica
rica o disol
disolvente
vente..
gr*)ica.
a' Do ananal
ali3
i3oo la ccas
asuis
uistitica
ca .
a' El eespé
spécim
cimen
en ))lot
lotaa en uunn )r)rasc
ascoo *m
*mbar
bar..
b' -ep
-epara
ararón
rón eell tr*
tr*ile
ilerr tras
tras vvari
arias
as 22ora
oras.
s. b'
c' Ella
Ella asseeuuna
1lev
1leva co
co2í
na2íbe
bobeina.
boin ppro
a.ront
nto.
o.
c' El son
sonido
ido est
estéreo
éreo era )ídeli
)ídelisim
simo.
o.
d' 1e ex
exam amin inar
aron
on el duod
duodeneno.
o.
d' 1a on once
ce*v
*vaa par
parte
te eera
ra mi
min
nsc scul
ula.
a.
e' Es un 2omb 2ombrere ruin
ruin..
e' + 9u*n
9u*n llee agr
agrada
ada eell bal
balonc
oncest estoo des
desde
de ni
nio.
o.
/A# -econ
-econo3ca
o3ca la opción que posee inc incorrec
orrecta
ta acentua
acentuación
ción
!/# Indiqu
Indiquee la opción dodonde
nde el acent
acentoo escri
escrito
to est* bien
diacrítica en)*tica.
empleado.
a' -os
-osaa no sabsabee cómo
cómo aactuctuar
ar aante
nte est
esto.
o.
a' 1ey
1eyerón
erón uunn artí
artícul
culoo peri
periodí
odíst
stico
ico pu
publi
blicad
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luc2ad odos est
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Selva
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Papa
apa 6
d' urant
6enedic
enedictoto 22abló
urantee la Edad media
abló sobre los caso
media(la
(la iigles
glesia
casoss de pedo)i
ia eje
ejerció
pedo)ilia.
rció un gra
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poder.r.
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iendo
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5iniste
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Educaci
cación
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Promet
metió ió com
combat batirir la corrup ciónn,mas no cumplió.
corrupció
d' ,om
,ompaepaeroro(( no te rindas ante el primer obst*culo.
e' ;o los
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acuses es de eso eso, si no tienes pruebas.
/=# $,u*l de las exexpresi
presiones
ones requrequiere
iere de m*s titildes&
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quien
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b' %ue nnoo te ddee tetemor
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amarr por tu ddere
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uc2oo un ssii rotun
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aquel
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lugar
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d' im
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oració
ciónn que pr prese
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os o mamass err
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Identi)iquuería
i)iquee elíanmer
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con elado.
do.
escrit
escritura
ura incorre
incorrecta.
cta.
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Exuberante
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irreinato
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Prerrom*ntico
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a' ,uatro
b' ,inco
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