Química General - Cba-003 - 1006 - 2024-1

CURSO: QUÍMICA GENERAL – CBA-003_1006
SÍLABO 2024-1
1. DATOS GENERALES
DEPARTAMENTO Ingeniería y TI + Cursos Básicos

CARRERA Medicina Humana
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2020
CICLO I
CRÉDITOS 5
HORAS TOTALES 64 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Ruiz Olortino, Gean Pieer
DOCENTES Alzamora Aragón, Carlos Fausto
Bautista Dueñas De Rivas, Elizabeth
Becerra Romero, Javier Asdrubal
Bravo Araujo, Gloria Tula
Calla Quispe, Erika Lizet Milagros
Carasas Mori, Consuelo Victoria
Carcamo Cabrera, Henry Alonso
Colombo Ostos, Nina Margarita
Diaz Peña, Cristian Manuel
Dionicio Diaz, Juan Eduardo
Fajardo Vidal, Narda Stella
Garcia Baltazar, Gina
Guerrero Castillo, Pedro Alonso
La Torre Aponte, Maria Luz
Loyo De Falcon, Roselvi Ester
Luis Ayala, Alexis
Marcos Ruiz, Rocio Del Pilar
Martinez Bellido, Katherine Maritza
Mendoza Paredes, Erick Fernando
Menestrina, Fiorella
Mesa Landeo, Ruddy Lucia
Morillo Jiménez, Luis Enrique
Muñoz Cabana, Milagros Yovana
Pasco Barriga, Blanca Delia
Quiroz Soto, Jose Alberto
Quispe Garrido, Lady Vanessa
Quispe Martinez, Sandra Cristel
Ramírez Panti, Rocio Isabel
Roa Chunga, Luis Alejandro
Rodriguez Chávez, Eduardo Daniel
Rosas Choo, Christopher Brain
Ruiz Campos, Pedro Francisco
Ruiz Córdoba, Gerson Alessandro
Salazar Cabana, Franz Joseph
Salazar Garcia, Yojani Bereniz
Salazar Sánchez, Juan Alberto
Sifuentes Gomero, Milther Max
Suyo Villar, Yolanda Patricia
Ticona Perez, Fany Verónica
Torres Ugaz, Jorge Luis
Velarde Yllanes, Julia
REQUISITOS Ninguno
2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO
COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Pensamiento Crítico y PCC1: Identifica la información proporcionada analizando
Científico críticamente y categorizando ésta para el correcto
entendimiento y planteamiento de conclusiones.
3. SUMILLA
El curso de Química General es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito interpretar los fenómenos
químicos aplicando el pensamiento crítico y científico; comprendiendo los módulos de materia, átomo y su
organización en la tabla periódica, fuerzas que unen átomos y moléculas, herramientas básicas de la química,
reacciones químicas en fase gaseosa y acuosa y termoquímica, y cinética, equilibrio y pH.
4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante identifica las propiedades físico-químicas de la materia que fundamentan las
leyes y fenómenos naturales, empleando los conceptos básicos de la química inorgánica para lograr la solución
de problemas reales con proactividad y responsabilidad.
5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
N° de horas por
Horas teóricas Horas prácticas
Módulo de Horas teóricas de Horas teóricas de
Horas teóricas de Horas prácticas de
aprendizaje trabajo de interacción trabajo de interacción
trabajo autónomo trabajo autónomo
con el docente con el docente
Módulo I
12 4 8 -
24 horas
Módulo II
9 3 6 -
18 horas
Módulo III
12 4 8 -
24 horas
Módulo IV
15 5 10 -
30 horas
Horas totales
48 16 32 -
96 horas
Organización de contenidos por módulos según el resultado de aprendizaje
MÓDULO DE
MATERIA, ÁTOMO Y SU ORGANIZACIÓN EN LA TABLA PERIÓDICA
APRENDIZAJE #1
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante identifica la estructura de la materia sobre la base de
APRENDIZAJE las principales propiedades de los elementos y compuestos químicos mediante la
solución de problemas aplicados a situaciones reales.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS 1. Química y materia
INVOLUCRADOS 2. Materia y sus propiedades
3. Teorías atómicas
4. Tabla periódica
MÓDULO DE
FUERZAS QUE UNEN ÁTOMOS Y MOLÉCULAS, HERRAMIENTAS BÁSICAS DE
APRENDIZAJE #2
LA QUÍMICA
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante determina el balance de ecuaciones químicas, el
APRENDIZAJE enlace químico y las fuerzas intermoleculares, empleando las herramientas básicas de
la química y nomenclatura inorgánica, mediante la solución de problemas aplicados a
situaciones reales.
CONTENIDOS 1. Enlace químico
INVOLUCRADOS 2. Geometría molecular y fuerzas intermoleculares
3. Herramientas básicas de la química
4. Nomenclatura Inorgánica
MÓDULO DE
REACCIONES QUÍMICAS EN FASE GASEOSA Y ACUOSA
APRENDIZAJE #3
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante determina cantidades de reactivos y productos de
APRENDIZAJE una reacción, relaciones estequiométricas, leyes de gases ideales y unidades de
concentración de disoluciones acuosas, mediante la solución de problemas aplicados a
situaciones reales.
CONTENIDOS 1. Gases ideales
INVOLUCRADOS 2. Disoluciones acuosas
3. Estequiometría de reacciones
MÓDULO DE
TERMOQUÍMICA, CINÉTICA, EQUILIBRIO Y PH
APRENDIZAJE #4
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante determina propiedades termodinámicas y cinéticas
APRENDIZAJE de las reacciones químicas, el estado de equilibrio químico y el funcionamiento de los
sistemas amortiguadores a través de la solución de problemas aplicados a situaciones
reales.
CONTENIDOS 1. Termoquímica
INVOLUCRADOS 2. Cinética química
3. Equilibrio químico
4. Ácidos y bases
5. Soluciones amortiguadoras
6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El curso se desarrollará a través de sesiones teóricas-prácticas con participación activa de los estudiantes
mediante estrategias de aprendizaje colaborativo y motivación permanente, generando el conflicto cognitivo para
la construcción de los nuevos saberes. Así mismo, los estudiantes deberán determinar la solución a situaciones
problemáticas contextualizadas que permitan adquirir destrezas y habilidades en la aplicación de los
conocimientos
De acuerdo con nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:
• Aprendizaje basado en problemas

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO
Evaluación diagnóstica ED Cuestionario Semana 2 0%

Evaluación escrita de teoría
Evaluación continua 1 EC1 Semana 5 18%
(semanas 1 a 4)
Evaluación escrita de teoría: 12%
(semanas 1 a 7)
Evaluación Parcial EP Semana 8 20%
Evaluación escrita de laboratorio: 8%
(semanas 1 a 6)
Evaluación escrita teoría
Evaluación continua 2 EC2 Semana 12 18%
(semanas 8 a 11)
Evaluación permanente: 4%
- Asistencia y puntualidad, respeto a las normas,
participación en teoría: 2%
- Asistencia y puntualidad, respeto a las normas,
Evaluación continua 3 EC3 participación en laboratorio: 2% Semana 15 19%
Actividades virtuales y/o transversales: 15%
- Informes de laboratorio (semana 1-14): 8%
- Cuestionarios (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8): 4%
- Tarea académica (semana 4): 3%
Cuestionario final de teoría (semanas 12 a 15): 3%
Presentación y sustentación del póster de investigación
Evaluación final EF Semana 16 25%
(semanas 1 a 15): 12%
Evaluación final laboratorio (semanas 8 a 14): 10 %
Donde la fórmula es:
ED (0.00) + EC1 (0.18) + EP (0.20) + EC2 (0.18) + EC3 (0.19) + EF (0.25)
• Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales (Teams / Aula Virtual) y/o de forma
presencial.
8. ACTIVIDADES PRINCIPALES
El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas, de acuerdo a la modalidad de dictado del
curso.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDADES EN
APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE
INTERACCIÓN CON EL
TRABAJO AUTÓNOMO
DOCENTE
Tipo de actividad:
Revisión de la separata y
video
• Presentación de sílabo,
Descripción de la
plan de actividades y
actividad:
ficha de actividades
evaluadas Descripción y
• Química clasificación individual de
la materia a partir de un
Teoría • Materia y su división video y una separata
Química y
materia • Clasificación de la
materia Video:
1
Alfinentendí. (2022).
Tipo de actividad: Clasificación de la
Ejercicios de aplicación materia.
https://www.youtube.com
Evaluación Descripción de la actividad: /watch?v=M_aTi4TjLQA
Resuelven situaciones
problemáticas en forma
Módulo 1 1 individual y, luego, contrastan Tipo de actividad:
sus resultados con sus Evaluación diagnóstica
compañeros.
Descripción de la
actividad:
Resolución individual de
un cuestionario
• Principios de
bioseguridad
Tipo de actividad:
• Tipos de riesgo
Lectura de la práctica
• Normas de
Práctica comportamiento y Descripción de la
2
Principios conducta en el actividad:
básicos de laboratorio Revisión individual de
bioseguridad
Tipo de actividad: práctica 1 de la guía de
laboratorio
Análisis de casos de peligros y
riesgo en laboratorio Guía de laboratorio
Descripción de la actividad:
Discusión grupal sobre la
solución de problemas ante
situaciones de riesgo y peligro
• Clasificación de las Tipo de actividad:

propiedades de la Cuestionario
materia según su
dependencia con la Descripción de la
Teoría masa y sus cambios en actividad:
Materia y sus la composición. Revisión individual de la
propiedades: • Estados físicos de separata y visualización
agregación y cambios de video, y resolución
3 de estado individual del
cuestionario 1
Tipo de actividad:
Ejercicios de aplicación Video:
Descripción de la actividad: Profesorpuebla. (2017).
Resuelven situaciones Propiedades de la
problemáticas en forma materia.
individual y, luego, contrastan https://www.youtube.com
sus resultados con sus /watch?v=y-_BotkwVr4)
compañeros.
Tipo de actividad:
• Materiales y equipos de
Informe de práctica
laboratorio
• Error experimental
Descripción de la
• Grado de peligrosidad actividad:
Práctica de reactivos
Identificación de Trabajo en equipo para la
equipos, Tipo de actividad: realización del informe de
4 práctica 2
materiales y Procedimiento experimental
reactivos de Tipo de actividad:
laboratorio Descripción de la Revisión de práctica
actividad:
Discusión grupal sobre la Descripción de la
solución de problemas ante actividad:
situaciones de la práctica Revisión individual de la
práctica 3 de la guía de
laboratorio
Guía de laboratorio
• Evolución de los
Tipo de actividad:
modelos atómicos
• Visión moderna de la Cuestionario
estructura atómica.
Notación atómica Descripción de la
actividad:
• Orbitales y números
Teoría cuánticos Revisión individual de la
Teorías
• Radiación presentación de teorías
atómicas y
Módulo 1 3 5 electromagnética. atómicas, y resolución
evolución de
Ecuación de Planck individual del
modelos
cuestionario 2
atómicos Tipo de actividad:
Ejercicios de aplicación
Presentación:
Descripción de la actividad: Teorías atómicas
Resuelven situaciones https://view.genial.ly/5e2
problemáticas en forma 5de50e39ac80fbb16083
individual y, luego, contrastan 4/horizontal-infographic-
sus resultados con sus timeline-teorias-atomicas
compañeros.
Tipo de actividad:
• Densidad absoluta y Informe de práctica
relativa de líquidos y
sólidos Descripción de la
• Viscosidad de líquidos actividad:
Trabajo en equipo para la
• Viscosímetro de realización del informe de
Ostwald práctica 3
Práctica
6 Propiedades de Tipo de actividad:
la materia Tipo de actividad: Revisión de práctica
Procedimiento experimental
Descripción de la
Descripción de la actividad: actividad:
Discusión grupal sobre la Revisión individual de la
solución de problemas ante práctica 4 de la guía de
situaciones de la práctica laboratorio
Tipo de actividad:
• Origen de la tabla
periódica Tarea académica
• Clasificación de
elementos de la tabla Descripción de la
periódica actividad:
• Ubicación de elementos Visualización individual

en función de de videos, y elaboración
configuración grupal de un video sobre
Teoría electrónica tabla periódica.
7
Tabla periódica
• Propiedades periódicas
4 Video:
Tipo de actividad: 1.- Traful. (2018).
Propiedades periódicas I
Descripción de la actividad: /watch?v=k2L-9mp4vGk
problemáticas en forma 2.- Traful.
individual y, luego, contrastan (2018). Propiedades
sus resultados con sus periódicas II
compañeros. https://www.youtube.com
/watch?v=s3qKFLuPF2o
Tipo de actividad:
8 Práctica
Transiciones
• Emisión de luz debido a
electrónicas
saltos electrónicos Descripción de la
actividad:
• Demostración de Trabajo en equipo para la
prueba a la llama realización del informe de
• Cálculo de longitud de práctica 4
onda, frecuencia y Tipo de actividad:
energía.
Revisión de práctica
Tipo de actividad:
Procedimiento experimental Descripción de la
actividad:
Descripción de la actividad: Revisión individual de la
Discusión grupal sobre la práctica 5 de la guía de
solución de problemas ante laboratorio
situaciones de la práctica
• Notación de Lewis
• Enlace iónico,
covalente y metálico. Tipo de actividad:
Revisión de un video
• Propiedades de enlace
Tipo de actividad: Descripción de la
actividad:
Teoría Visualización individual
Enlace químico de un video sobre
9 Resuelven situaciones enlaces químicos
Evaluación individual y, luego, contrastan Video:
sus resultados con sus CheloMartinez.(2012).
compañeros Enlaces químicos
Tipo de actividad: /watch?v=85XmStwDdJo
Evaluación Continua 1
Módulo 2 Descripción de la actividad:
5 Resolución individual de
preguntas de desarrollo
Tipo de actividad:
• Clasificación de
compuestos iónicos y Informe de práctica
covalente. Descripción de la
Práctica
actividad:
Propiedades de • Determinación de
compuestos polaridad de
realización del informe de
10 según su enlace compuestos práctica 5
químico:
Tipo de actividad: Tipo de actividad:
Procedimiento experimental Revisión de práctica
Descripción de la
Descripción de la
actividad:
actividad:
• Teoría de Enlace de Tipo de actividad:

Valencia (TEV)
Cuestionario
• Hibridación y
Geometría molecular
Descripción de la
• Polaridad de enlace y actividad:
Teoría de una molécula
Revisión individual de la
Geometría • Fuerzas separata y visualización
molecular y intermoleculares de video, y resolución
11 Fuerzas
Tipo de actividad: individual del
intermoleculare
cuestionario 3
s Ejercicios de aplicación
Video:
Resuelven situaciones UCSUR. (2020). Fuerzas
problemáticas en forma intermoleculares
individual y, luego, contrastan Química - Fuerzas
sus resultados con sus intermoleculares
compañeros. (canvaslms.com)
Módulo 2
6 Tipo de actividad:
Descripción de la
actividad:
Tipo de actividad: problemáticas en forma
Práctica Resolución de ejercicios individual y, luego,
Repaso para propuestos contrastan sus
12 Evaluación resultados con sus
Parcial de Descripción de la actividad: compañeros
práctica Discusión grupal sobre la
solución de problemas ante Tipo de actividad:
Descripción de la
actividad:
laboratorio
• Conversión de
unidades usando el
método del factor
unitario
• Cálculos de masa
atómica, masa
molecular y masa molar Tipo de actividad:
• Número de Avogadro. Cuestionario
Teoría Cálculos de moles y
massa Descripción de la
Herramientas
13 actividad:
básicas de la • Nomenclatura de Revisión individual de la
química compuestos separata, y resolución
inorgánicos individual del
Tipo de actividad: cuestionario 4
7 Ejercicios de aplicación
individual y, luego, contrastan
sus resultados con sus
compañeros.
Tipo de actividad:
Tipo de actividad:
Evaluación Parcial de práctica Revisión de práctica
Descripción de la
14 Evaluación Descripción de la actividad: actividad:
preguntas de desarrollo de la Revisión individual de la
Evaluación Parcial de práctica práctica 8 de la guía de
laboratorio
Tipo de actividad:
Evaluación Parcial de
Tipo de actividad:
teoría
Evaluación parcial de teoría
15 Evaluación
8 Descripción de la
actividad:
Revisión individual de
la retroalimentación
del docente
Tipo de actividad:
• Reacciones de Informe de práctica
precipitación
• Reacciones redox Descripción de la
actividad:
• Reacciones ácido-base Trabajo en equipo para la
Práctica • Reacciones de realización del informe de
Reacciones formación de complejos práctica 8
16 químicas en
disolución
acuosa Procedimiento experimental Revisión de práctica
Descripción de la actividad: Descripción de la

Discusión grupal sobre la actividad:
solución de problemas ante Revisión individual de la
situaciones de la práctica práctica 9 de la guía de
laboratorio
• Teoría cinética
molecular
• Variables que definen
un estado gaseoso
Módulo 3
• Leyes de Avogadro, Tipo de actividad:
9 Boyle, Charles, Gay-
Lussac Cuestionario
• Ecuación combinada y Descripción de la

Ecuación del gas ideal actividad:
Teoría
17 Gases ideales • Fracción molar y Ley de Revisión individual de la
Dalton separata, y resolución
individual del
Tipo de actividad: cuestionario 5
compañeros.
• Comportamiento de
gases ideales Tipo de actividad:
Práctica • Condiciones Informe de práctica
18 Ley de los ambientales Descripción de la
gases ideales actividad:
• Volumen molar de un Trabajo en equipo para la
gas producido en una realización del informe de
reacción química práctica 9
Tipo de actividad:
Tipo de actividad:
Procedimiento experimental.
Descripción de la
actividad:
solución de problemas ante
laboratorio
Tipo de actividad:
• Componentes de Cuestionario
disoluciones acuosas Descripción de la
actividad:
• Unidades de Revisión individual de
concentración físicas y una lectura y
químicas visualización de video, y
• Generalidades de resolución individual del
propiedades cuestionario 6
Teoría coligativas: Ósmosis
Lectura:
19 Disoluciones • Tipos y curvas de BC Campus. (2020).
acuosas solubilidad Solubility
Tipo de actividad: https://opentextbc.ca/che
mistry/chapter/11-3-
solubility/
Resuelven situaciones Video:
problemáticas en forma UCSUR. (2020).
individual y, luego, contrastan Disoluciones acuosas
10
sus resultados con sus Química disoluciones
compañeros. (canvaslms.com)
Tipo de actividad:
• Preparación de Descripción de la
soluciones actividad:
• Dilución de soluciones realización del informe de
Práctica • Valoración de práctica 10
Preparación de soluciones Tipo de actividad:
20 disoluciones Tipo de actividad: Revisión de práctica
acuosas
Procedimiento experimental.
Descripción de la
Teoría
11 Estequiometría Tipo de actividad:
21 • Balance de reacciones
de reacciones Revisión de video
químicas
• Tipos de reacciones Descripción de la
químicas actividad:
• Balance de Reacciones separata y visualización
Redox de video.
• Estequiometría y leyes
ponderales
Video:
• Reactivo limitante y UCSUR (2020).
reactivo en exceso Estequiometría de
• Pureza de un reactivo reacciones químicas
• Rendimiento de una https://player.vimeo.com/
reacción video/384866536?title=0
&byline=0&portrait=0
• Cálculos para titulación
Módulo 3 de disoluciones
Tipo de actividad:
compañeros.
Tipo de actividad:
• Titulación redox Descripción de la
• Estandarización de una actividad:
solución Trabajo en equipo para la
realización del informe de
• Valoración de una práctica 11
Práctica muestra
Valoración Tipo de actividad:
22 Tipo de actividad:
redox y Revisión de práctica
estequiometría Procedimiento experimental. Descripción de la
actividad:
• Ecuación termoquímica
• Entalpía. Cálculo de
variación de entalpía.
• Aplicación de la ley de
Hess
• Entropía y Energía libre
de Gibbs
Cuestionario
Módulo 4 12 Teoría Ejercicios de aplicación
Termoquímica: Descripción de la actividad: Descripción de la
23
actividad:
Evaluación problemáticas en forma
una separata, y
resolución individual del
cuestionario 7
compañeros.
Tipo de actividad:
Evaluación continua 2
Tipo de actividad:
• Calorimetría a presión
constante
Descripción de la
• Titulación redox
actividad:
• Sistema adiabático
Práctica • Calor y entalpía molar realización del informe de
Efecto calorífico de neutralización práctica 12
24 de las
reacciones Tipo de actividad: Tipo de actividad:
químicas Procedimiento experimental. Revisión de práctica
Descripción de la
solución de problemas ante Revisión individual de la
situaciones de la práctica. práctica 13 de la guía de
laboratorio
Tipo de actividad:
Teoría • Velocidad de reacción
Cuestionario
Cinética • Factores que afectan la
Módulo 4 química
13 velocidad de reacción Descripción de la
actividad:
• Ley de velocidad
25 • Concentración de Visualización de video, y
reactantes en función resolución individual del
del tiempo cuestionario 8
Tipo de actividad:
Video:
Ejercicios de aplicación UCSUR. (2020) Cinética
Química:
https://player.vimeo.com/
Resuelven situaciones video/388504062?title=0
problemáticas en forma &byline=0&portrait=0
compañeros.
• Velocidad de reacción Tipo de actividad:

en función de la Informe de práctica
concentración
• Determinación gráfica Descripción de la
del orden de reacción actividad:
• Velocidad de reacción Trabajo en equipo para la
Práctica en función de la realización del informe de
temperatura práctica 13
26 Factores que
afectan la Tipo de actividad:
cinética química
Tipo de actividad: Revisión de práctica
Procedimiento experimental. Descripción de la

actividad:
situaciones de la práctica Guía de laboratorio
Tipo de actividad:
• Equilibrio químico y
análisis de la constante
de equilibrio (Keq)
Descripción de la
• Ley de acción de masas actividad:
Teoría (Kc). Revisión individual de
Equilibrio una separata y
• Principio de Le
27 químico y visualización de video
Módulo 4 Châtelier
Teoría ácido-
14 base • Teorías ácido-base: Video
Arrhenius y Brønsted – Acervo. (2022).
Lowry Equilibrio Químico:
Producción de amoniaco
• Autoionización del agua https://www.youtube.com
y escala de pH
/watch?v=yzQ4IHthIIk
• Determinación de pH y
pOH e ácidos y bases
fuertes
Tipo de actividad:
compañeros
• Medición de pH con
indicadores, tiras
indicadoras de pH y
potenciómetro
• Preparación de Tipo de actividad:
soluciones Informe de práctica
amortiguadoras
Práctica Descripción de la
28 Soluciones • Capacidad actividad:
amortiguadoras amortiguadora Trabajo en equipo para la
Tipo de actividad: realización del informe de
práctica 14
Procedimiento experimental. Guía de laboratorio
Discusión sobre la solución de
problemas ante situaciones de
la práctica.
• Determinación de pH y
pOH en ácidos y bases Tipo de actividad:
débiles Cuestionario
• Soluciones
amortiguadoras o buffer Descripción de la
actividad:
• Ecuación de
Henderson-Hasselbach Revisión individual de la
• Capacidad separata y visualización
amortiguadora de video, y resolución
individual del
• Aplicaciones de cuestionario 9 (No
soluciones buffer calificado)
Teoría Tipo de actividad:

Soluciones Ejercicios de aplicación Video:
29 amortiguadoras Quimiayudas. (2017).
Determinación de pH en
Evaluación Resuelven situaciones buffers
problemáticas en forma https://www.youtube.com
individual y, luego, contrastan /watch?v=Umir3kSRkd0
15 compañeros
Tipo de actividad:
Aplicación de la Evaluación
continua 3
Verificación individual de
promedios de actitudinal,
cuestionarios, tareas y informes
para la Evaluación continua 3
Tipo de actividad:
Tipo de actividad: Evaluación Final de
Evaluación Final (práctica) práctica
Descripción de la
30 Evaluación Descripción de la actividad: actividad:
preguntas de desarrollo de la Revisión de la
Evaluación Final Práctica retroalimentación
Evaluación Final de
práctica

Evaluación Final (teórica) Cuestionario
31 Evaluación Descripción de la
16
Presentación y sustentación de Resolución individual
un póster de investigación del cuestionario final
mediante trabajo en equipos de teoría
9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS
• Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la publicación
de materiales y actividades de aprendizaje online.
• Herramientas Digitales:
Mentimeter
YouTube
Mindmeister
Kahoot
Quizizz
Otras herramientas o Software: Phet Colorado – Forma de la molécula y demás simuladores.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OBLIGATORIAS
Goldsby, K. A. y Chang, R. (2017). Química. (12.a ed.). Mc Graw Hill Education.

https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/36611
Morcillo, M. J. y Gallego, A. (2018). Química básica. UNED.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/ereader/ucsur/48942?page=1
Mohina, G. (2020). Química en apuntes. Editorial Universitaria de Buenos Aires.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/ereader/ucsur/153602?page=2
Brown, T., LeMay, H., Eugene, B., Bruce, E. y Burdge, J. (2014). Química la Ciencia Central.
https://grupoeducadmy.sharepoint.com/:b:/g/personal/mjesus_cientifica_edu_pe/EYGf19HOPU9OoAmAR
JL3apABcVUE_UtzUDJcOt0geaB0lw?e=72kDjx
Flowers, P; Theopold, K., Langley, R. y Robinson W. (2019). En Chemistry.
https://assets.openstax.org/oscms-prodcms/media/documents/Chemistry2e-OP_TkF9Jl3.pdf
DE CONSULTA
Ramirez, V. (2017). Química 1. (3.a ed.). Grupo Editorial Patria.

https://grupoeducadmy.sharepoint.com/:b:/g/personal/mjesus_cientifica_edu_pe/EVYziHAR0UpBkE_jmlnI
keYBzbXzkn1Xx5fTcCziOmJ9EA?e=JZeLGj
Gutierrez, M. E. y López, L. (2017). Química 2. Pearson Educación
https://grupoeducadmy.sharepoint.com/:b:/g/personal/mjesus_cientifica_edu_pe/EeHmEMY4I91Injh97hc
KSW0BM7QYpvVG1-mMYMi-tH4MAw?e=F0miyy
Isasi, J. (2018). Química general. Ensayos Virtuales. Dextra Editorial.
https://www.digitaliapublishing.com.cientifica.remotexs.co/visor/67547
García, J.A. y Teijón, J. M. (2019). (2.a ed.). Química: teoría y problemas. Editorial Tébar Flores.
https://www.digitaliapublishing.com.cientifica.remotexs.co/visor/63086
Davel, L. y Mohina, G. (2020). Problemas y ejercicios de aplicación para química. Editorial Eudeba.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/ereader/ucsur/184200
Rodríguez, J. J. (2019). (1.a ed.). Química aplicada. Cano Pina
Sánchez, J. y Alvarado, M. (2017). Química experimental. Patria Educación.

Química General - Cba-003 - 1006 - 2024-1

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CURSO: QUÍMICA GENERAL – CBA-003_1006

DEPARTAMENTO Ingeniería y TI + Cursos Básicos

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Organización de contenidos por módulos según el resultado de aprendizaje

• Aprendizaje basado en problemas

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Cuestionario Semana 2 0%

Donde la fórmula es:

ED (0.00) + EC1 (0.18) + EP (0.20) + EC2 (0.18) + EC3 (0.19) + EF (0.25)

• Clasificación de las Tipo de actividad:

• Ubicación de elementos Visualización individual

• Teoría de Enlace de Tipo de actividad:

Descripción de la actividad: Descripción de la

• Ecuación combinada y Descripción de la

• Velocidad de reacción Tipo de actividad:

Procedimiento experimental. Descripción de la

Teoría Tipo de actividad:

Tipo de actividad: Tipo de actividad:

Otras herramientas o Software: Phet Colorado – Forma de la molécula y demás simuladores.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Goldsby, K. A. y Chang, R. (2017). Química. (12.a ed.). Mc Graw Hill Education.

Ramirez, V. (2017). Química 1. (3.a ed.). Grupo Editorial Patria.

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