¡Buenos dias maestra y compañeros (as)!

¿Cómo las TICS pueden motivar al alumno en el proceso de elaboración de la información?

A los alumnos se pueden motivar el uso de las TICS para la elaboración de su información, donde
los alumnos pueden aplicarlos en sus procesos de aprendizajes mediante la elaboración de
preguntas y al darle respuesta asi poder reflexionar sobre ellas, analizando y descubriendo las
ideas centrales y más importantes, asi poderlas organizar en un mapa conceptual, en la cual se
logre integrar ideas y conceptos, para que en este esquema se recopile toda la información, y para
los estudiantes les motiva ya que pueden adquirir nuevos conocimientos al usarlo y aplicarlo en
sus actividades a realizar, esto los lleva ampliar sus conocimientos y su habilidades al conformar la
información de manera más complejo y completas en las distintas investigaciones que vaya a
realizar, para los estudiantes logren un buen aprendizaje ya que ellos incorporan nuevas
informaciones a sus conocimientos previos, de esa manera ampliar los conocimientos para que los
estudiantes les ayude a comprenderla y obtener un aprendizaje significativo es una herramienta
en la cual hoy en día los alumnos están más familiarizados con las TICS.

Elaborar la información significa darle un significado personal para aplicarla, cuestionarla

mediante preguntas, reflexionar sobre ella, analizarla fragmentada en sus partes esenciales
notando las interrelaciones que se dan y descubriendo las ideas importantes, así como organizarla
para integrarla a nuestros conocimientos previos, ampliándolos y conformando nuevos esquemas
más complejos y completos (Estrategias de elaboración de información. s/f, pág.135)

¿Cuáles pueden ser las limitantes en el uso de TAC, TEC y TRIC en el diseño de estrategias de
elaboración de información?

Los limitantes que pueden ser en el uso de las TAC, TEC y TRIC en el diseño de las estrategias de
elaboración de la información, la principal limitante es que en el lugar o en el centro de trabajo no
se cuente con equipos de cómputo, sin acceso a internet, más que nada el principal limitante para
que se lleve a cabo las estrategias elaboradas para la información no se logre llevar a cabo por
estos motivos ya que el contexto y el ambiente donde se trabaje no se cuenten con estos servicios,
otros de los limitantes es que los alumnos se familiarizan con estas estrategias muy rápidas y
posterior ya no quieran trabajar con otras fuentes de información con mas que las TIC, ya que esto
puede ser un limitante en la cual exista los plagios pero al igual tiene ventajas ya que tiene el
acceso a incorporar y ser más crítico en sus estrategias para elaborar la información, en la
actualidad los alumnos desde muy corta edad ya saben el uso de las TICS, en la cual los limitantes
es el uso que le llegan a dar los estudiantes, ya que aveces se quieren pasar todo el día con el
dispositivo pero sin hacerle el debido uso correcta.

En la actualidad existen diferentes recursos tecnológicos digitales, que son de acceso libre en
Internet, esto ha suscitado realizar un análisis sobre el uso apropiado de la tecnología digital en la
educación y las diferentes estrategias que intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje
(Vargas-Murillo, G. 2020 pág.69).

Referencias bibliográfica:
Estrategias de elaboración de información. (s/f). Estrategias de elaboración de
información. Pp. 135-142.
https://apps.utel.edu.mx/recursos/files/r161r/w24538w/S4_Estrategias_de_Elaboracio
n.pdf

Vargas-Murillo, G. (2020). Estrategias educativas y tecnología digital en el proceso

enseñanza aprendizaje. Cuadernos Hospital de Clínicas. 61(1), 114-129.
https://apps.utel.edu.mx/recursos/files/r161r/w24538w/S4_Vargas-Murillo.pdf