Planificaciones Anuales y Secuencias Didácticas

INFORMACIÓN IMPORTANTE:

1- En las primeras semanas de trabajo con los alumnos, tendrán una noción de donde partir para
elaborar la Planificación Anual.
Para la misma, tengan en cuenta:
La trayectoria y punto de partida de cada Año (dialogar con la docente del 2023)
Diseño Curricular 2018.
Incorporar ESI, TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA.
Se presentan los modelos que se deben respetar en todos los años y áreas.

Esto se aplica en todas las Planificaciones Anuales.

Fecha de entrega digital: MIÉRCOLES 20 de marzo

nivelprimarioestrada2024@hotmail.com

2- Secuencias didácticas:
Es importante que las secuencias agoten estrategias didácticas, recurriendo a diferentes
metodologías para presentar o desarrollar un tema.

“Detrás de cada niño que cree en sí mismo antes hubo un adulto que creyó en él.”
M. Jacobson

Evitar que las secuencias mantengan siempre el mismo formato de trabajo (ej. Siempre
escuchar o leer un texto y luego responder – Resolver un problema y corregir.)
Si bien muchas secuencias son enviadas por el Estado, es importante que cada docente
pueda aportar ideas propias a las mismas.

El juego, videos, material concreto, relato de personas, acceso a ejemplares, etc. son
recursos que no deben faltar y que deben ir variando.
Utilizar los recursos que ofrece el colegio: LABORATORIO, BIBLIOTECA, COMPUTADORAS,
PROYECTOR.
Tener en cuenta la posibilidad de incorporar SALIDAS EDUCATIVAS, que deben organizar y
completar los anexos el docente con anticipación. (Resolución 378/17)
Para la elaboración de las SECUENCIAS tener en cuenta:
 Año:
 Docente:
 Tiempo:
 Fecha de inicio:
 Contenidos
 Recursos
 Bibliografía
 Secuencia de actividades:
- Incluir las intervenciones docentes.
- Incluir actividades para el hogar.

Enviar al mail nivelprimarioestrada2024@gmail.com una semana antes de ser implementada.

Las secuencias deben estar visadas y luego de realizadas la devolución se pueden
implementar. En caso contrario cada docente es responsable de lo decidido.

Ante cualquier inquietud, acercarse a conversar en Dirección.