Algebra 2

Ecuación de primer grado
(resolución)
Marco teórico
1. Definición 3. Resolución de las ecuaciones lineales con
La forma general de una ecuación de primer grado, coeficientes fraccionarios
también llamada ecuación lineal, es: Para resolver ecuaciones de primer grado con
ax + b = 0 coeficientes fraccionarios se debe:
Dónde: a) Calcular el mínimo común múltiplo de todos
x: variable o incógnita los denominadores.
a; b: constantes; a ≠ 0; a, b ∈  b) Multiplicar a todos los términos de la ecua-
ción con el mínimo común múltiplo. De esta
2. Transposición de términos manera los denominadores se simplificarán.
Al transportar términos se busca despejar la variable
de la ecuación. Ejemplo:
Este efecto hace que los términos pasen de un Resuelve: x − x =2
miembro al otro, efectuando la operación inversa 5 6 5
respectiva. 1. Calculamos el M.C.M de todos los denominadores.
Se representa los siguientes casos: 5 – 6 – 5 2
a) x + 3 = 12 x = 12 – 3 = 9 5 – 3 – 5 3
5 – 1 – 5 5
Restando 1–1–1
M.C.M. (5; 6; 5) = 30
b) x – 7 = 2 x = 2 + 7 =9
2. Multiplicamos por el M.C.M. a todos los términos.
Sumando
6 6
5
30  x  − 30  x  = 30  2 
c) -3 x = 15 x = 15 = −5 5 6 5
−3  1   1   1 
Dividendo
6x – 5x = 12
d) x = 6 x = 6(7) = 42 X = 12
7
Conjunto solución = {12}
Multiplicando (C.S.)
2do SECUNDARIA 7 Álgebra

Trabajando en Clase
Integral UNMSM
8. Resuelve:
1. Resuelve:
x+2 3
a) 2x + 3 = x + 1 =
x +1 5
b) -3x + 5 = 7
c) 2x + 5x = 12
5(x + 2) = 3(x + 1)
d) 3x = 8
2
5x + 10 = 3x + 3

2. Resuelve:
x 5x – 3x = 3 – 10
15 − = 7 2x = -7
2 7
x= −
2
{ }

3. Resuelve: 7
C.S. = −
3(x – 1) + 2(x – 2) = 4(x + 2) 2
9. Resuelve:
Católica
x +1 = 3
4. Resuelve:
x −1 4
x −3 x −2 x +5
− =
2 3 4
10. Resuelve:
Resolución:
x −4 x −5
M.C.M. (2;3;4) = 12 − =−(x − 7)
Todo por «12» 3 2
6 4 3
12  x − 3  − 12  x − 2  = 12  x 5 
+ 11. Resuelve:

 2   3   4  x + 3 x + 4 x + 2 x +1
+ = +
4 5 3 2
6(x – 3) – 4(x – 2) = 3(x + 5)
6x – 18 – 4x + 8 = 3x + 15
UNI

12. Resuelve:
2x – 10 = 3x + 15
(3x + 2)2 = (x – 1) (9x + 1)

-15 – 10 = 3x – 2x
-25 = x

(3x + 2)2 = (x – 1) (9x + 1)
C.S. = {-25}

5. Resuelve:
x+2 x+3 x+5
− = (3x)2 + 2(3x)(2) + (2)2 = (x)(9x) + x(1) – (9x) – 1(1)
3 2 6

9x2 + 12x + 4 = 9x2 - 8x - 1
6. Resuelve:
x x 1
− + =
3 4 4
12x + 4 = -8x – 1

7. Resuelve: 12x + 8x = –4 – 1
2x − 1 x − 3 20x = –5
=
3 2
{− 14}

x= − 5 =−1 C. S. =
20 4
Álgebra 8 2do SECUNDARIA

13. Resuelve: 14. Resuelve:
(x – 2)2 = (x – 1) (x – 2) (3x − 1)2
=(3x + 1)(x + 2)
3
SIGO PRACTICANDO
Integral a) –5 d) 4 26. Resuelve:
15. Resuelve:
7 -2x
b) 5
c) –32
e) 32 1 1
( )
3 3
x -1 -1 = 1

=9 a) –9 d) 10
5
21. Resuelve: b) 9 e) –21
a) –5 d) 1
x -1 - x + 2 = x -2 c) 21
b) 5 e) 19
3 12 2
c) –19 UNI
a) 2 d) 0
b) 1 e) 3 27. Resuelve:
16. Resuelve:
c) –2 (x – 3)2 + (x – 1)2 =
x
-7 = 2 (2x – 1) (x + 3)
3
22. Resuelve: a) 2 c) 1 e) –1
a) 24 d) –13 b) 0 d) –2
x+3 + x+5 = x+7
b) 27 e) 13 6 4 2
c) –27 28. Resuelve:
a) –20 d) 22
b) 20 e) 21 (x + 3)2 + (x + 1)2 =
17. Resuelve: (x – 1)2 + (x – 3)2
c) –21
3(x – 2) + 5(x – 4) = 7(x – 6) a) 5 c) 0 e) 3
a) 11 d) 16 b) 1 d) –1
UNMSM
b) 10 e) –16
c) 14 29. Resuelve la siguiente ecuación
23. Resuelve:
x + 3 + x + 2 = -(-x -2) lineal.
18. Resuelve: (3b –1)x2 – 3 = 4x + (b +9)x2 –
2 3
2(x + 4)-3(x + 5) (b + 2)x
= −1 a) 7 d) 3
6 a) 3 d) –1
b) 1 e) 4
a) 13 d) –13 b) 1 e) –2
c) –3
b) –1 e) 2 c) 2
c) 1
24. Resuelve:
Católica x -2 x -2
+ 5 = 1+
19. Resuelve: 5 3
x-x =1 a) 22 d) 64
4 8 2 b) 32 e) 52
a) 2 d) –4 c) 12
b) 6 e) 10
c) 4 25. Resuelve:

20. Resuelve:
x -4 = x+3 a) 20 d) 19
4 5 b) –19 e) –21
c) 21

Ecuaciones de primer grado
(análisis de compatibilidad)
Marco teórico
1. Ecuación literal de primer grado B. Factoriza: x (a − b ) =a − b
Es aquella donde al menos uno de sus coeficientes
es una letra. C. Despeja: = a−b
x →=
x 1
Ejemplo: a−b
ax + b = bx + a Si a ≠ b
variable: x 2. Análisis de compatibilidad
coeficientes: a, b
Sea: ax + b = 0
Pasos a seguir para resolver una ecuación literal. A. Ecuación compatible determinada
A. Agrupa en un solo miembro de la ecuación, Tiene solución única.
los términos que contengan la variable, en el Cumple: a ≠ 0 ∧ b ∈ 
otro, los que no la contengan.
B. Ecuación compatible indeterminada
ax + b = bx + a Tiene infinitas soluciones; C.S. = 
Cumple: a = 0 ∧ b = 0
ax – bx = a – b
C. Ecuación incompatible
con la sin No tiene solución; C.S. = ∅
variable variable a = 0 ∧ b ≠ 0
Trabajando en Clase
Integral Católica
1. Resuelve: 4. Si bx + 7 = 3x + 6 es una ecuación compatible
mx + 5n = nx + 5m; m ≠ n determinada, ¿qué valor no puede tomar “b”?
bx + 7 = 3x + 6
2. Resuelve: bx – 3x + 7 – 6 = 0
2 (x + 2 ) + 3 (x + 4 )= 4 (x + 4 ) + x + 2 (b – 3)x + 1 = 0 (compatible determinada)
b–3≠0
b ≠3
Luego, el valor que no puede tomar “b” es 3.
3. Resuelve:
5 (x + 4 ) − 4 (x + 3)= 3 (x + 2 ) − 2 (x − 1) 5. Si: mx + 3 = 2x + 12 es una ecuación compatible
determinada, ¿qué valor no puede tomar “m”?


6. Si b(x + 5) – 3(x + 2) = 5(b + 10) + x es una ecua- UNI
ción compatible determinada, ¿qué valor no pue- 12. Si: b(x + 2) + 3(x + 3) = 4(x + 1), es una ecuación
de tomar “b”? incompatible, calcula “b”
Resolución:

b ( x + 2) + 3( x + 3) = 4 ( x + 1)
7. Resuelve: x(a + c) = c(x + 1); a ≠ 0
bx + 2b + 3x + 9 = 4x + 4
bx + 3x - 4x + 2b + 9 - 4 = 0
UNMSM
bx - x + 2b + 5 = 0
8. Si bx + 3 + 2x = x + a + 4 es una ecuación com-
patible indeterminada, calcula “a.b”
(
b -1) x +2b + 5 = 0
 
bx + 2x − x = a + 4 − 3 0 ¹0
(Ecuación incompatible)
bx + x = a + 1
b -1 = 0
( )
x b + 1 −a − 1 =0
  b =1
0 0
(compatible in det er minada)
13. Si: a(x + 3) + 2(x + 1) = 4(x + 5), es una ecuación
b + 1= 0 ∧ − a − 1= 0 incompatible, calcula “a”
b =−1 − 1 =a
7 2
Luego : ab =( −1)( −1) =1 14. Resuelve: =
x −9 x −9
9. Si: b + 3x = 5x – ax + 3 , es una ecuación compa-

tible indeterminada, calcula “a.b” Recuerda que
El denominador en una ecuación debe ser
10. Resuelve: (x + 6)(x + 3) = (x + 5)(x + 4) diferente de cero.
Asi:
3
11. Resuelve: =5→ x ≠ 2
x −2
a(x –b) + b(x + a) =a2 – b2; a + b ≠ 0

SIGO PRACTICANDO
Integral a) 1 d) –1 26. Resuelve:
b) R − {1} e) R − { −1} a ( x + b) + b ( x − a ) =
15. Resuelve:
c) 0
ax + 3n = nx + 3a; a ≠ n a 2 − b2 , a + b ≠ 0
a) 1 d) 4 a) a d) b
21. Resuelve:
b) 2 e) 5 b) ab e) a + b
b (1 x ) = x (a b ) , a 0
c) 3 c) a – b
a) b d) a/b
b) b/a e) –b UNI
16. Resuelve:
c) –a
3 ( x + 2 ) + 2 ( x + 1) = 5 ( x + 3) 27. Si: a(x – 4) + b(x – 2) = 3, es
a) R d) 7 una ecuación compatible in-
22. Resuelve:
b) ∅ e) -7 determinada. Calcula “a + b”.
b(x + a) + a(x + b) =
c) 5 a) 1 d) –2
2(b + a + ba) a + b ≠ 0
a) ∅ d) –2 b) 0 e) –4
17. Resuelve: c) –1
b) 2 e) R
4(x + 3) + 4 – 3(x + 2) =
c) 4
6(x + 5) – 5 (x + 4) 28. Si b(x – 3) + 2(x + 5) = 5(x + 1)
a) R d) ∅ es una ecuación incompatible,
b) 5 e) 2 UNMSM calcula “b”.
c) 0 23. Si: b(x + 2) = a(x + 3) + x + 4, a) 1 c) 3 e) –3
es una ecuación compatible in- b) 2 d) –2
18. Resuelve: determinada, calcula “a + b”.
( x + 2 ) ( x + 1) = ( x − 5) ( x + 8 ) a) –3 d) –2 29. Resuelve 5 −
1
=
−2x
a) R d) 8 2x − 1 2x − 1
b) 3 e) 2
b) ∅ e) 2 c) 1 a) r d) ∅
c) 42 b) 1 e) 1/2
Católica 24. Si 2a(x – 1) + 3b(x + 3) = 4(x + 5), c) -1/2
es una ecuación compatible
19. Si 3mx – 12 = 27x + 6 es una
indeterminada, calcula “a/b”.
ecuación compatible determi-
a) –1/2 d) –2
nada, ¿qué valor no puede to-
b) 3 e) 2
mar “m”?
c) 1/3
a) 4 d) 9
b) 6 e) –9
25. Sea: b(x – 1) + a(x + 1) = 2(x + 3),
c) –6
calcula “a + b” si la ecuación es
compatible determinada.
20. Si 4x – 3b = b(x + 3) + 3(x + 2)
a) 0 d) –1
es compatible determinada,
b) –2 e) 1
¿qué valor puede tomar “b”?
c) 2

Sistema de ecuaciones lineales
Marco teórico
1. Definición Para calcular «y» reemplazamos x = 8 en cualquiera
Los sistemas de ecuaciones son conjuntos de dos o de las dos ecuaciones. Así:
más ecuaciones con dos o más incógnitas. En (a): 4(8) – y =24
Un sistema de ecuaciones lineales consta de dos 32 – y = 24
ecuaciones y dos incógnitas; cuya solución se verifica 8=y
simultáneamente.
Sea el siguiente sistema: Luego el conjunto solución es:
x + 2y = 13 C.S. = {(8 ; 8)}
123
x + y = 8
Cumple para: x = 3 4. Análisis de compatibilidad
y = 5 Sea el sistema
a1x + b1y = C1
123
2. Conjunto solución (C.S.) a2x + b2y = C2

Conjunto de todos los valores de las incógnitas con
que se verifica el sistema. 4.1. Sistema compatible determinado
Del sistema anterior, el conjunto solución es: Tiene solución única.
Se cumple:
C.S. = {(3 ; 5)} a1 b1
≠
a 2 b2
x y
4.2. Sistema compatible indeterminado
3. Método de reducción Tiene infinitas soluciones.
Este método es el más rápido para resolver un sistema Se cumple:
lineal, también llamado sistema de primer grado. a1 b1 c1
Ejemplo: Resuelve: a= b= c
2 2 2
4x – y = 24 … (a)
123
5x + y = 48 … (b) 4.3. Sistema incompatible

Se cumple:
Tratemos de eliminar la variable que se encuentra en a1 b1 c1
igual cantidad, para lo cual usaremos operaciones en a= b ≠ c
2 2 2
las ecuaciones.
Sumando miembro a miembro
NOTA
123
4x=− y 24 ↓ (+)
5x + y = 48
En un sistema lineal el conjunto solución
9x = 72 está dado por pares ordenados.
x=8 C.S. = {(x ; y)}

Trabajando en Clase
Integral Resolución:
Como el sistema es compatible indeterminado,
1. Resuelve:
entonces:
3x + y = 7
123

x + y = 13 b−3 2 6
2. Calcula «x» en el siguiente sistema de ecuaciones = =
4 −(a − 5) 3
lineales.
Luego:
2x – y = 5
123

y – x = –1
b−3 6 2 6
= =
4 3 −(a − 5) 3
3. Resuelve: b−3 2
4x – 3y = 6 =2 = 2
123
4 −a + 5
2x – y = 2

Católica b – 3 = 8 1 = –a + 5
4. Si (a – 2)x + ay = 3 b = 11 a=5–1 ; a=4
123
5x + 3y = 11 Por lo tanto a×b = 44

Es un sistema compatible determinado, determi-
na el valor que no puede tomar «a». 9. Si  (a – 5)x + 3y = 6
Resolución:  2x – (b – 4)y = 2
El sistema es compatible determinado Es compatible indeterminado, calcula «a + b».
Entonces: 
10. Si  (a – 2)x + 9y = 12
(a − 2) a  2x + 3y = b – 2
≠ → 3a − 6 ≠ 5a
5 3 Es compatible indeterminado, calcula «a.b».
→ −6 ≠ 2a
−3 ≠ a 11. Calcula «x» en el siguiente sistema de ecuaciones:

Luego «a» no puede tomar el valor de –3.  4(x + 3) + 3(y + 4) = 36
 5(x + 4) + 4(y + 5) = 60
5. Si:
 2x + ay = 7 UNI

 3x + (a + 3)y = 11 12. Si  (a + 2)x – (a – 3)y = 18

 3x + 12y = 8
Es un sistema compatible determinada, calcula el Es incompatible, calcula «a»
valor que no puede tomar «a». Resolución:
Como el sistema es incompatible entonces:
4a + 8 = –a + 3
6. Si: 3x – (a – 2)y = 13 9 + 2 = − (9 − 3)
123
4x + ay = 5 a + 4a = 3 – 8
3 12 5a = –5
Es compatible determinado, calcula el valor que
no puede tomar «a». a = –1
7. Calcula «x + y» en el siguiente sistema de ecuaciones: 13. Si  (5 – a)x + 6y = 7


3x + 2y = 9  (a + 1)x + 2y = 5
123
5x + 3y = 14 Es incompatible, calcula «a».
UNMSM 14. Calcula «xy» en el siguiente sistema de ecuaciones.

8. Si: (b – 3)x + 2y = 6




4x – (a – 5)y = 3
 x + 4 = y +5

 5 4
Es compatible indeterminado 
Calcula «a.b»  x + 5 y + 6
=
 6 5

SIGO PRACTICANDO
Integral a) 2 d) 1 Es compatible indeterminado
b) –2 e) –1 Calcula «b/a»
15. Resuelve:
6a + 4b = 10 c) 3 a) 1/3 d) 3
b) 5 e) –5
2a + 4b = –10
20. Calcula «y – x» en el siguiente c) –1/5
a) (5; –5) d) (5; –1)
sistema de ecuaciones.
b) (–5; 5) e) (–1; 1)
2x + 3y = 1 25. Si 2x + 5y = 1
c) (1; –5)
x + 6y = –4 (a + 4)x + 15by = 12
a) 3 d) 1 Es compatible indeterminado
16. Resuelve:
x + 5y = –4 b) –3 e) –1 Calcula «a/b»
–x – 7y = 9 c) 2 a) 1 d) –5
b) 5 e) –3
calcula «y»
21. Si 4x + (3 – a)y = 1 c) –1
a) 5 d) 2/5
5x – ay = 3
b) 2 e) –5/2
Es un sistema compatible de- 26. Halla: «a + b»
c) –5
terminado, calcula el valor que 4a + 12b = 16
no puede tomar «a». a + 2b = 6
17. Calcula «x/y» en el siguiente
a) 15 d) –15 a) 2 d) 8
sistema de ecuaciones:
b) –3 e) 3 b) 4 e) 10
4 1
+ =6 c) 2 c) 6
x y
3 1 UNI
− =1 22. Resuelve:
x y x + 3y = 37 27. Si 6x – (a + 2)y = 11
a) 2 d) 1/2 3x – y = 11 3x + (a – 4)y = 7
b) 1 e) -1/2 Da como respuesta «x + y» Es incompatible, calcula «a»
c) -1 a) 3 d) 17 a) 1 d) –2
b) -3 e) 10 b) –1 e) 3
18. Resuelve: c) 7 c) 2
x+ y =5
UNMSM 28. Si (a – 1)x – 4y = 2
x − y =1 3x – 2y = b – 3
Calcula el valor de «x + y» 23. Si (b – 5)x + 6y = 12 Es incompatible, calcula «a»
a) 13 d) 9 2x – (a + 1)y = 4 a) 7 d) –3
b) 2 e) 8 Es compatible indeterminado b) 3 e) 2
c) 4 Halla «ab» c) –11
Católica a) 22 d) –22
b) 11 e) 33 29. Calcula «x + y» en
19. Si (a + 1)x + ay = 3 c) –33 71x + 100y = 35
3x + 2y = 7 41x + 70y = –25
Es un sistema compatible de- 24. Si a) 1 d) 3
terminado, determina el valor (a + b)x + (a – b)y = 8 b) –2 e) 2
que no puede tomar «a». 2x + 3y = 2 c) –1

Leyes de exponentes (potenciación
y ecuaciones exponenciales)
Marco teórico
1. Exponente Natural Potencia de potencia
a n a.a.a a ;n ∈ � p
=
( )
 an  = a n⋅m⋅p
m
 
n veces  
Ejemplos: Ejemplos:

( ) =
−2
a 3 a.a.a
•= x 50 x.x... x
•= • a3 a −6
 
3 veces
(=
a )
50 veces −3
( )( ) −2 −3
−2
a6
a=
2. Exponente Cero D. Potencia de un producto
a°= 1 ; ∀a ≠ 0 Observación: 0° → No definido.
( a.b )
n
= a n .bn
Ejemplos:
=
• 30° 1 (−3)° 1
•= También
x a .y a = ( x.y )
a
3. Exponente Negativo
Ejemplos:
n

1
a −n   ; ∀a ≠ 0 ( ) ( )
2 2
• x 3.y = x 3 . (y )= x 6.y 2
2
=
a
• 5x.6 x = (5.6 ) = 30 x
x
Ejemplos:
2 −2 −2 2
E. Potencia de una división
−2  1 1
•   =32
3
•  
5
= 
• 5 =  5   3  5  3 n a
a an ; xa  x 
=
b =  
  bn ya  y 
4. Leyes de Exponentes
A. Productos de bases iguales Ejemplos:
2
3 32 9

a n+m+ p
an ⋅ am ⋅ ap = •   =2 =
 5 5 25
Ejemplos: x
10 x  10 
• = = 2x
5 x  5 
• x 3 ⋅ x 2=⋅ x x 3+= 2 +1
x6
5. Ecuación exponencial
• x 5 ⋅ x −7 ⋅ x 3 = x 5−7 +3 = x1 = x
Es aquella ecuación que lleva la incógnita en el
B. División de bases iguales exponente.
Ejemplo:
a n a n −m ; ∀a ≠ 0
= 32x = 81 → 32x = 34
am → 2x = 4
Ejemplos: x=2
6. Ecuación Trascendente
3
La incógnita aparece en la base y el exponente a la vez.
• x 2 = x 3−2 = x
x Ejemplo:
x x = 4 ; (x − 2 )(x −2) = 256
x5
• −3 = x ( ) = x 5+3 = x 8
5 − −3
xx = 22 (x − 2)
x x=2 (x − 2 ) = 4 4 → (x − 2 ) = 4
x=6

Trabajando en Clase
Integral
Resolución:

 1 
−4
1. Reduce:
=B =
 243  (243)4
( x2.y5 ) . ( x 4.y3 ). ( x.y )3 (27 )2 . (81)3
3 −2 −3
 1  . 1 
H=  27   81 
( x 4.y 5 ) . ( x2.y )
3 3
(3 )
4
5
320
=B =
(3 ) .(3 )
2 3
2. Reduce: 3 4 3 .312
6

( 2n
−3 ) veces ( n +15 ) veces 320

=
B 2
= 3= 9
x.x...x x.x...x 18
B=
x.x...x
3

( 3n−2 )veces 9. Calcula:
−4
 1
3. Reduce:  32 
N=
( ) (x )
2 −4 2 2
A = x 4 .x ( ) .x −4 .
2
−4 −3 −2
 1  1
 8  16 
Católica 10. Calcula:

4. Resuelve: 9 x +2 = 27 x −3  −3 −1 −3 
Resolución: A =  1  +  27  +  3  
 3   10   5  
x +2 x −3
9 = 27
9 x +2 = 27 x −3 11. Reduce:

155.143.24
(3 ) ( )
x +2 x −3
2
= 33 P=
302.353.64
32x + 4 = 33x −9
→ 2x + 4 = 3x − 9
UNI
13 = x 12. Reduce:

5. Resuelve: 2 x +1 + 2 x +2 + 2 x +3
B=
x −1 x +3 2 x −1 + 2 x −2 + 2 x −3
32 =8
Resolución:
6. Resuelve:
2 x +1. 4 x +3 = 16 =

B =2 x +1
+ 2 x +2
+ 2 x +3 2
x +1
1 + 21 + 22 ( )
2 x −1 + 2 x −2 + 2 x −3 2 x −3 22 + 21 + 1 ( )
x +1
7. Resuelve: =B 2= 2 x +1− x +=
3 4
2= 16
x −3
2
3 (x − 3)( ) =
x −3
81
13. Reduce:
UNMSM
3x + 4 + 3x + 3 + 3x + 2
8. Calcula: A=
3 x −2 + 3 x −3 + 3 x − 4
−4
 1 
 243  14. Resuelve:
B=
−2 −3
 1  1 2 x +1 + 2 x +2 + 2 x +3 =
448
 27   81 

SIGO PRACTICANDO
Integral 20. Calcula “x” si: 26. Calcula ”y” si:
x 2 (
x 2) 27 y −3. 9 y +3 = 81y +1
15. Reduce: 2 .( ) = 54
3 2 a) 5 d) 7
B= ( )5
x 3.y 2 . ( xy ) . x 2.y ( ) a) 5
b) 3
c) 2
d) –1
e) 1
b) 9 e) 11
3 c) 13
( ) x 4 . y .x.y 5
21. Determina “x” en: UNI
a) (xy)5 d) x5

b) xy3 e) x5y4 5x.25x +1.125x +2 = 625 27. Reduce:
c) y5 a) 2/3 c) 1/4 e) –2/3 A = 3x + 3x +1 + 3x +2 + 3x +3 = 360
b) 2 d) 4/3 a) 2 d) 40
16. Reduce: b) 3 e) 5
(2n}
−5)veces (3n +15)veces
}
22. Resuelve: c) 9

C=
x.x...x . x.x...x 55x−9
2 = 32 28. Reduce:
x{
.x...x
a) 0 c) –1 e) 1 7 x +3 + 7 x + 4 + 7 x +5
(5n −2)veces L=
b) 2 d) –2
a) x12 d) x5 7 x +1 + 7 x +2 + 7 x +3
b) x e) x-2 a) 7 d) 3
UNMSM b) 49 e) 1
c) x10
c) 5
23. Calcula
17. Reduce: −2 −1
 3  +  9  − 10 29. Si mm=3
( ) .(x ) =
3 −3 3 M
.x ( ) .x −2
−2 3 m +1
M= x 2 −2  5  2 Halle: S = m m
a) x4 d) x3 a) 1 c) 3 e) 2 a) 3 d) 9
b) x-4 e) x b) –1 d) –2 b) 27 e) 3m
3
c) x2 c) m
24. Calcula:
18. Reduce: 2 3
1 1
2
2
8 16
x 3 . x 3. x 2 A=
G= 1 4

x. x 2 64
a) x d) x3
4
b) x e) 1 a) 1/4 c) 1/16 e) 1/32
c) x2 b) 1/8 d) 1/64
Católica
25. Reduce:
19. Calcula “x” en: 72 × 123 × 62 ×105 × 3
4x-2=83-x M=
154 × 212 × 162 × 23
a) 13 d) 2
b) 13/5 e) 5 a) 20 c) 10 e) 5
c) 5/13 b) 40 d) 2

Radicación y ecuación exponencial
Marco teórico
1. Radicación Ejemplos:
Es la operación en la que, dados dos números 2
2 2
llamados cantidad subradical e índice, se requie- 3 3 64= 4=
YY 64 = 16
re hallar otro número llamado raíz. 5
5
YY 3 x = x 3
Índice
4. Teoremas
n x = y ; n ∈ ; n ≥ 2; x ≥ 0 4.1. Raíz de un producto
Raíz
n n
x ⋅ y =n x⋅y
Radicando o cantidad subradical
También
n
Si n x = y → x = yn x⋅y = n x ⋅n y

Ejemplos: Ejemplos:
2
• 64 = 8 pues 64 = 8 YY 8 = 4⋅2 = 4 ⋅ 2 = 2 2
• 3 −8 =−2 pues –8 = (–2)3 YY 3 3 ⋅ 3 9 = 3 27 = 3 27 = 3
2. Ley de signos
• Par 4.2. Raíz de una división
+ =+
• Im par
+ =+ n n
n x = x
También x = n x
• Par y ny ny y
− =No existe en �
Im par

• − =− Ejemplo:

9 9 3
= =
3. Exponente fraccionario 4 4 2

m 4.3. Raíz de raíz
n n m
x = x
n p m x = n.p.m x
También n
n n Ejemplo:
x =xn
3 3(2)
= x = x 6 x

19
4.4. Raíces sucesivas Ejemplo:
x −3
3 22 24 3⋅2⋅4 (2.2+2)4 +1 3 = 5 x −3
x x x = x
24 25 → x −3 =0
= x
x =3
5. Ecuación exponencial x =9
Teorema

ax = bx ; ∀ a ≠ b
x = 0
Trabajando en Clase
Integral 5. Resuelve:
5 4 +3m 3 2+ m
1. Calcula 5 = 5

6 4 48 3
= A 2 − 324 − 5 −243
6. Resuelve:
x x +2
2. Resuelve: 27 = 81

B = 4 27 ⋅ 5 2 ⋅ 4 3 ⋅ 5 16
7. Resuelve:
5 x −2 5 x −2
3. Reduce: 3 = 7
y señala el exponente final de «x».
3
C = x3 x5 x2 UNMSM
Católica
8. Calcula:
4. Resuelve:

−2−1 −3−1 −2−2
() ( ) ( )
6 4m +5 4 2m +3
9 = 3 1 1 1
A= + +
4 27 625
Resolución:
Resolución:
MCM (4; 6) = 12

−2−1 −3−1 −2−2
12 12 A= ()
1
+
1
( ) +
1
( )
( 6 4m +5
) = ( 32m +3 )
4
4 27 625
()
9 1 1 1
2
( 94m+5 )2 = ( 32m+3 )3 A =4 + 27 + 625 2

2 3
1
98m +10 = 36m +9 A = 4 + 3 27 + 625 4
( 32 )8m+10 = 36m+9 A = 2 + 3 + 4 625
A= 5 + 5
316m +20 = 36m +9
A = 10
16m + 20 = 6m + 9
10m = −11
9. Calcula:
m = − 11 −1 −2 −1
10 B = 273 + 162 − 1212

10. Calcula: 1
1
2
−  1 2 1
B 2
( )
5 =
B 64 ⇒ =
B   ⇒=
5 5  64  64
3 3
S= 7⋅ 7⋅ 3 B= 1
8
11. Calcula el exponente final de «x» en:
13. Calcula:
5 3 5 7 5 11
x ⋅ x ⋅ x −1
A= −81−4
5 2 5 4 B = 27
x ⋅ x
UNI 14. Calcula:

12. Calcula: m 2m + 4 ⋅ m 4m +1 ⋅ m 8m −2
−1
−32−5
B = 64
Resolución:
1
1 1
− −  5 5 1
−32 5  32 
B =64 → 64 ⇒ 64 32

SIGO PRACTICANDO
Integral 22. Resuelve: 25. Resuelve:
{ }
−1
15. Calcula: 4 x+3 −1
3
3 = 81
3 M = 273 + (−32) 5
3 a) 10 d) 12
612 − 1252 − 49
b) 13 e) 15 a) − 1 d) 2
a) 24 d) -7 5
b) 12 e) 36 c) 11 b) 5 e) -3
c) 7 c) 3
21. Resuelve:
16. Resuelve: 3 x +2 x −1 4 x −3 26. Reduce:
3 ⋅ 3 ⋅ 3 =1
3 343 ⋅ 3 8 ⋅ 5 32 3 5 53
a) -2 d) 1 N = x7 x3 ⋅ x7
a) 2 d) 20 b) 3 e) 7/13 a) x2 d) x
b) 14 e) 28 c) 13/7 b) x e) x3
5
c) 7 c) x
22. Resuelve: UNI
17. Reduce:
5x 27. Resuelve:
= 25 −2−1
M= x x x 3 4 5
N = 64 { −3−1
+ (−32) −3/5 }
e indica el exponente final de a) 3 d) 2 a) 2 d) 5
«x». b) 1/2 e) 9/2 b) 1 e) 3
21 21 c) 2/3 c) 0
a) d)
8 12
3 5
b) 4 e) UNMSM 28. Reduce e indica el exponente
4
3
final de x.
c)
21 23. Calcula

(3 7
3
)
3 (

x −4
−2 −1
) −1 −4
( x −4 )−2 x −4−2 ( )
18. Halla el valor de:
M = 3 ⋅ 3 ⋅7 5 a) 2/3 d) 2

3 2⋅ 2 3⋅ 6 b) 4/7 e) 1/2
a) 5 d) 7
c) 7/4
a) 2 2 2
d) 3 b) 15 e) 9
b) 3 e) 6 c) 12 29. ¿Cuál es el equivalente reduci-
c) 2 do de la siguiente expresión?
24. Reduce:  n3
Católica n n +1 n 
6 25 4 17  x⋅ x 
19. Resuelve: x x x9
B= 6 ⋅ 4 ⋅  n+1 n n+1 
3 x +2 5 x −1 x x x  x⋅ x 
5 = 25
a) x11 d) x10 a) x d)1
a) 12 d) 14 n2
b) 16 e) 18 b) x13 e) x12 b) xn e) x
c) x9 n3
c) 20 c) x

Polinomios I
Marco teórico
1. TÉRMINO ALGEBRAICO 4. VALOR NUMÉRICO (V. N.)
Es una expresión algebraica reducida a un solo El valor numérico (V.N) es el número que resul-
término. Se compone de las siguientes partes: ta de reemplazar la (s) variable (s) por cantidades
específicas llamadas números.
Exponentes Ejemplos:
YY P ( x ) = 5x 2 + 3x − 7
P ( x; y )= − 5 x3 y2
Variable 2
Coeficiente (incluye al signo) YY P (=
3 ) 5 (3 ) + 3 (3 ) −=
7 47
Parte literal
A. Aplicación de valor numérico a la nota-
2. TÉRMINO SEMEJANTE (T. S.) ción polinómica
Dos términos algebraicos son semejantes si tie- Sea: P (3x − 2 ) = 2x − 1
nen la misma parte literal (mismas variables ele-
vadas o los mismos exponentes respectivamente). Calcula: P(7)
3x − 2 =7
Se iguala: 3x = 9
−7x 6 y 9 
 tér min os semejantes x=3
−3x 6 y 9 
Se reemplaza: (7 ) 2 (3) −1
P=

3. POLINOMIO P (7 ) = 5

Un polinomio es aquella expresión algebraica en B. Suma de coeficientes de un polinomio
donde los exponentes de sus variables son enteros S.C. = P(1)
positivos. Ejemplo: Calcula la suma de coeficientes de:
Ejemplos:
P ( x − 1) = 2x − 3
P=( x; y ) 5x3y 2 + 3xy 3 X −1 = 1 → x = 2
Es polinomio, por sus exponentes enteros positivos. ⇒ P (1=
) 2 ( 2 ) −=3 1
x; y ) 3x −4 y − 2x 3
Q (= Luego: S.C.= 1

No es polinomio porque los exponentes – 4; 3

C. Término independiente
T.I = P(0)
no son enteros positivos.
Ejemplo: Calcula el término independiente de

A. Notación Polinómica
P ( x + 1) = 2x − 3

x + 1 =0 → x =−1
y ) 3x 5 − 3x 2
P ( x;=
P ( 0 ) =2 ( −1) − 3 =−5
variables
nombre del polinomio
Luego: T.I = - 5

Trabajando en Clase
Integral
9. Si: P ( 3x − 1) = x 2 − 5x + 1 ; calcula la suma de
n m +3
+3 coeficientes.
1. Si 3x 2 y 4 ∧ 5x 9 y 5 son semejantes.
10. Si: P (2x + 1) = x 2 − x + 1 ; calcula su término in-
Calcula “m.n”
dependiente.
m
2. Si P ( x ) =2x 5 + 4x m −8 − 3x11−m es un polino-
11. Si la suma de coeficientes de P ( x − 3 ) = x 2 + mx + 4
mio, calcula “m”
es 9, calcula “m”.
2
3. Si P ( x ) = 3x − 3x + 1 , calcula P(–2)
UNI
12. Si ax b−3y 4 + cx 3y d −5 =
12x 3y 4 ;
Católica
calcula “a – b + c - d”
Resolución:
4. Si P ( x + 2 ) = 2x 2 − 3x + 5 , calcula P(0)
b−3 4
Resolución: Términos  ax y (+)
Como P ( x + 2 ) = 2x 2 − 3x + 5 , calcula P(0) semejantes  3 d −5
x+2 = 0 → x = –2 cx .y
2
P ( 0 ) = 2 ( −2 ) − 3 ( −2 ) + 5 12x 3y 4
P ( 0=
) 2 ( 4 ) + 6 +=5 19
• a+c = 12
• b−3 = 3 → b = 6
5. Si P ( x + 4 ) = x 2 − 3x + 1; , calcula P(3) • d −5 = 4 → d = 9
x Piden:
6. Si P  − 3  =−2x + 7; calcula P(0)
2  a −b+c−d
2
7. Si P (2x − 1)= 4x + x − 1 ; calcula P(2) a+c−b−d
12 − 6 − 9 =−3
UNMSM
3x − 2  13. Si ax 3y b−2 + 7x c−2 y 4 =
13x 3y 4 . Halla “a + b + c”
8. Si P   = x 2
+ x + 1 ; calcula la suma de
 2 
14. Sea el polinomio:
coeficientes.
P(x + 2) = (x + 2)3 – 3(x – 1) + mx + 5
Resolución: P  3x − 2  = x 2 + x + 1 Se cumple que la suma de coeficientes y el térmi-
 2 
no independiente suman 200. Hallar “M”
3x − 2 = 1
2
2
x= 4 )  43  + 43 + 1
S.C.= P (1=
3  
P (1) = 16 + 12 + 9
9 9 9
P (1) =
16 + 12 + 9 37
=
37 9 9
Luego S.C = P (1) = 9

SIGO PRACTICANDO
Integral 21. Si P(3x+1)=9x+3, UNI
15. Si: 2x m +1y 3 ∧ 5x 2 y n+2 calcula “P(4)” 27. Si
son semejantes, calcula “m.n”. a) 12 d) 24 mx 2 y a +7 + 4x b+1y10 = 7x 2 y10

a) 5 d) 1 b) 4 e) 3
calcula “a + b”
b) 2 e) 3 c) 6
a) 3 d) 4
c) 4
22. P(x)=5x2+2x+2, b) 1 e) 5
16. Si: calcula “P(-1)+(1)” c) 2
m
P(x) = 7x10 −m + x m −6 + x 4 + 4 a) 20 d) 8
es un polinomio, calcula “m”. b) 12 e) 18 28. Sea el polinomio:
c) 14 8−m m
a) 5 d) 9 −3
b) 7 e) 6 P ( x ) = 7x 2 + 4x 3 + 9
c) 8 UNMSM calcula “m”, x ≠ 0.
a) 6 d) 2
17. Si P ( x ) = 9x 2 − 3x + 2 23. Si P( x+2 ) = 5x + 3, calcula la b) -1 e) -2
calcula P( −2 ) suma de coeficientes. c) 3
a) -1 d) -2
a) 22 d) 44 b) 2 e) 5 29. Sea el polinomio:
b) 40 e) 48 c) 1
c) 42 P ( x ) = Rx − q, P(2 ) = 11 y P(1) = 5
24. Si P( x+3) = 7x − 8, calcula su
18. Si P ( x ) = ( A + 3) x 2 + 8 término independiente. , calcula “R x q”
y además P(1)=15, calcula “A”. a) 39 P ( ) d) -29 (2) (1)
x = Rx − q , P = 11 y P = 5
a) 5 d) 1 b) 26 e) 20 a) -5 d) 2
b) 3 e) 4 c) 10 b) 6 e) 5
c) 2 c) -6
25. Si la suma de coeficientes de
Católica 2
P
19. Si P(2+ x ) = 3x 2 + x + 2 , calcula (2x +3) = x + 3x + m
“P(-1)” es “-1”, calcula “m”.
a) 22 d) 28 a) 6 d) 3
b) 25 e) 24 b) 1 e) 5
c) 26 c) 7
20. Si P x  = x + 5 , 26. La suma de coeficientes de

+1 P ( x + 2 ) = x + ax 2 + 3
4 
calcula “P(2)” es 15, calcula “a”.
a) 6 d) 5 a) -2 d) 13
b) 4 e) 8 b) 2 e) -1
c) 9 c) 3

Polinomios II
Marco teórico
POLINOMIOS ESPECIALES 4. Polinomios idénticos

1. Polinomio completo Dos polinomios son idénticos si se cumple:
Es el polinomio que incluye todos los exponentes mx2 + nx + p = kx2 + rx + 5
de la variable seleccionada, desde el mayor grado m=k;n=r;p=s
hasta el término independiente. Ejemplo:
Ejemplo: Determina «a» y «b» si se cumple:
5 (a + 5)x3 + 2bx2 + a = 7x3 + 4x2 + 2
F(x) = 3x 4 + 10 − x + 7x 3 + 2x 2 YY a + 5 = 7 ⇒ a = 2
4
YY 2b = 4 ⇒ b=2
2. Polinomio ordenado
Es aquel polinomio donde los exponentes de la 5. Polinomios idénticamente nulo
variable están ordenados en forma creciente o de- Es aquel polinomio que tiene sus coeficientes nu-
creciente. los, es decir, si mx2 + nx + p es idénticamente
Ejemplo: nulo, se cumple:
R(x) = 8x3 + 5x2 – 2x + 3 m=0;n=0;p=0
Ejemplo:
R(x) es ordenado de forma decreciente respecto a «x» Determina «a» y «b» si
(a + 3)x + (b + 2) es idénticamente nulo.
3. Polinomio homogéneo YY a + 3 = 0 ⇒ a = –3
Es aquel polinomio en el que cada uno de sus tér- YY b + 2 = 0 ⇒ b = –2
minos tiene el mismo grado absoluto.
Ejemplo: 6. Polinomio mónico
2 6 2 5 3 7 Es aquel polinomio cuyo coeficiente principal (el
M(x; y) = 9x y − x y − 4x y término de mayor grado) es igual a uno.
 5
 
GA → 8
8
8 Ejemplo:
YY El polinomio es homogéneo de grado 8. P(x) = 7x + 2x8 + 3x2 + x9
YY Grado, de homogeneidad = 8 Coeficiente principal

P(x): Es mónico

Trabajando en Clase
Integral (m + 1 + 2m)x2 + 7x – n + 1 ≡ 7x2 + (2 + p) x + 7 – 2n

1. Si P(x) = 8 + x + x4 – 5x3 – 2xa-5
Es un polinomio completo; calcula el valor de «a». 3m + 1 = 7 7=2+p
m=2 5=p
2. Si P(x) = x15 – 3x7 – 2xa-3 + 5xb+2 – 3x4 + 2x – 1 –n + 1 = 7 – 2n
Es un polinomio ordenado; calcula el valor de «a + b» n=6
Luego: m + n + p = 2 + 6 + 5 = 13
3. Si P(x) = 3xa-1 + 5xb+1 + 3xc-2 + xd+4 + 6
Es un polinomio completo y ordenado; calcula 9. Si (m + 3)x2 + 2x + mx2 – n ≡ 5x2 + 7x + 3 + px + 2n;
«a + b + c + d» calcula «m + n + p»

Católica 10. Si P(x;y) = (m – 6)x2y3 + (4 – n)xy + nx2y3 + mxy
«Es idénticamente nulo, calcular el valor de «m.n»
4. Si el siguiente polinomio es homogéneo:
P(x; y) = 3xa+2+ yb + 3x4y3 + x6ya-b 11. Si 5x + 7 ≡ (m + n)x + 2m – 1; calcula el valor «m – n»
Calcula el valor de «a × b»
Resolución:
Cada término posee el mismo grado absoluto UNI
a+2+b=4+3=6+a–b
12. Si A(x – 2) + B(x + 3) ≡ 6x + B
(+) ↓ a + b = 5...(I) Determina el valor de «A × B»
a − b = 1...(II) Resolución:
Como en una identidad, se verifica para cualquier
2a = 6
valor de x.
a=3 YY Para x = 2
Reemplazando en (I) A(2 – 2) + B(2 + 3) ≡ 6(2)+ 3
b=2 0 5B ≡ 15
Luego «a . b» = 6 B≡3
5. Si el siguiente polinomio es homogéneo: YY Para x ≡–3

P(x,y) = 3xmy3 – 6x5y7 – 2x3yn-3 A(–3 –2) + B(–3 + 3) = 6(–3) + 3
Halla «m×n» –5A + 0 = –15
A=3
6. Si: P(x) = (n-2)x6 – (m – 4)x2 + p – 2 Luego «A × B» = 9
Es un polinomio nulo, calcula «n + m + p».
13. Si A(x – 2) + B(x + 1) ≡ 2x + 5
7. Si P(x) = 2x3 + (m – 3) x9 + 2x5 – 8mx3 Calcula el valor de «A . B»
Es un polinomio mónico, calcula el valor de «m».
14. Si P(x) = 7 + 2xa+b + x2a-b + 5x3c+d – x4c-d
UNMSM Es completo y ordenado, calcula el valor de «a + b
+ n + m»
8. Si:
(m + 1)x2 + 7x + 2mx2 – n + 1 ≡ 7x2 + 2x + 7 +
px – 2n;
calcula el valor de «m + n + p».
Resolución:
Reducimos los polinomios idénticos para poder
comparar sus respectivos coeficientes:

SIGO PRACTICANDO
Integral
m UNMSM
15. Si P(x) = x + 2x 2 + x3-m + x + 5
3
a) 8 c) 1 e) 3 23. Si P(x; y)=(m+2)x3.y5 + (2+n) x y4 + nx3y5 + mxy4

b) 4 d) 2 Es idénticamente nulo, calcula «m + n».
a) –1 c) 4 e) -5
b) –2 d) 3
16. Si P(x) = x12 + x9 – 5xm-1 + 3x7 + 3x + 2

Es un polinomio ordenado, calcula el valor de «m».
24. Si 7x + 6 ≡ 2m – 2 + (m + n)x
a) 5 c) 7 e) 9 Calcula «m – n».
b) 6 d) 4 a) –1 c) 4 e) 3
b) 5 d) 2
17. Si P(x) = 7x(m+n) + 5xm + 2x2 + xn + 9
Es un polinomio completo y ordenado, calcula 25. Si 4x2 + (a + 3)x + b ≡ (c + 1)x2 + 4x + 1
«m × n». Calcula «a + b + c»
a) 4 c) 2 e) 5 a) 5 c) 2 e) 4
b) 3 d) 1 b) 1 d) 3
18. Si P(x) = 4xb-5 + 7xa-6 + 3xc+1 26. Calcula «2(m + n + r)» si:
E(x) = (m + n – 5)x2 + (m + r – 7)x + (n + r – 9)
Es un polinomio completo y ordenado descen-
Es un polinomio idénticamente nulo.
dentemente «b + c – a».
a) 9 c) 3 e) 36
a) 16 c) –1 e) 2 b) 27 d) 21
b) 1 d) 8
Católica UNI
19. Calcula «m + n + r», si el polinomio es idéntica- 27. Si P(x2 + 5) + Q(x + 2) ≡ x + 2
mente nulo: (m + 3)x2 + (n – 2)x + c + 4 = 0 Calcula el valor de «P.Q»
a) 3 c) 4 e) –3 a) 0 c) –2 e) –1
b) 5 d) –5 b) 2 d) 1
20. Si P(x) = 4x2 + (m + 3)x4 + 2x 28. Dados los polinomios idénticos

P(x) = x4 + 3xb+3
Es un polinomio mónico, calcula «m»
Q(x) = ax6 + xc+1
a) 1 c) 3 e) 2
Calcula el valor de «b . c».
b) –1 d) –2
a) 8 c) 12 e) 6
b) 7 d) 9
21. Si P(x; y) = 4xayb+1 + 3x3y5 + xbya+1
Es un polinomio homogéneo, calcula «a + b». 29. Si P(x) = (aa–1 – 9)x2 + (cc–3 – 25)x + bb – 4
a) 7 c) 6 e) 5 Es idénticamente nulo, calcula «a . b . c»
b) 8 d) 4
a) 15
b) 20
22. Si P(x) = (m – 2)x9 + (2 + p)x5
Es idénticamente nulo, calcula «m + p». c) 35
a) 0 c) 3 e) 2 d) 30
b) –2 d) 1 e) 25

Repaso
1. Resuelve: 8. Reduce:
x
+2 = 11 M = (x5)2.(x-5)3.x2
3
a) x2 b) x3 c) x5
a) 29 b) 21 c) 18 -2
d) x e) x-3
d) 27 e) 33
9. Calcula:
2. Resuelve:
x − x = −1 E = x 4 x2 x3
8 4
a) 10 b) 3 c) 4 a) 8 x 23 b) 8 x 32 c) x2
d) 2 e) 8
d) 2 x 3 e) 8 x 25
3. Resuelve:
x +1 x + 2 x+2 10. Resuelve:
+ = x +1− m+n=5
2 3 4
a) 6 b) 8 c) 7 3m + 2n = 19
d) –7 e) –8 Calcula «m + n»
a) 6 b) –6 c) 2
4. Resuelve: d) 5 e) 3
x − 3 5
= 11. Si P(x – 4) = x2 + 2x – 5
x+2 4
Calcula «P(1)»
a) 3 b) –1 c) 20
a) 15 b) 20 c) 30
d) 12 e) –22
d) 10 e) 40
5. Resuelve: 12. Si la suma de coeficientes de
(x + 6) (x + 2) = (x + 2) (x + 4) P(x) = x + (3 + m)x2 + 5 + n; es 15. Calcula «m + n».
a) 3 b) 2 c) − 3 a) 6 b) 5 c) 4
2 2
d) 1 e) 2
d) 4 e) –2
6. Si ax + 2 = 3x + 1 es una ecuación compatible de-

terminada, ¿qué valor no puede tomar «a»?
a) 5 b) 1 c) 6
d) 3 e) 2
7. Si m x + 2 + 2x = x + n + 4 es una ecuación com-

patible indeterminada, calcula «m + n».
a) –2 b) 2 c) 1
d) –3 e) 3

Productos notables I
1. Productos de dos binomios con un término común
(x + a)(x + b) =x2 + (a + b)x + ab
Ejemplos:
YY (x + 5)(x + 3) = (x)2 + (5 + 3)x + (5)(3) = x2 + 8x + 15
YY (x + 4)(x – 2) = (x)2 + (4 – 2)x + (4)(–2) = x2 + 2x – 8
YY (x –3)(x–7) =(x2) + (–3–7)x + (–3)(–7) = x2 –10x + 21
2. Binomio al cuadrado
(a+b)2 = (a)2 + 2(a)(b) + (b)2 (a –b)2 = (a)2 –2(a)(b) + (b)2
Ejemplos:
YY (x + 3)2 = (x)2 + 2(x)(3)+32 = x2 + 6x + 9
YY (2x +5)2 = (2x)2 + 2(2x)(5) + (5)2 = 4x + 20x + 25
YY (3x – 2y)2 = (3x)2 –2(3x)(2y) + (2y)2 = 9x2 –12xy+ 4y2
3. Producto de binomio, suma por binomio diferencia (diferencia de cuadrados)

(a + b)(a – b) = a2 – b2 (a – b)(a + b) = a2 –b2
Ejemplos:
YY (x + 4)(x–4) = (x2) –(4)2 = x2 – 16
YY (3x – 4)(3x + 4) = (3x)2 –(4)2 = 9x2 – 16
YY ( 5 +2)( 5 –2) = ( 5 )2 –(2)2 = 5–4 = 1
4. Identidades de Legendre
(a+b)2 + (a–b)2 = 2(a2 + b2) (a+b)2 –(a –b)2 = 4ab
Ejemplos:
YY (3x + 2)2 + (3x–2)2 = 2[(3x)2 + (2)2] = 2[9x2 + 4] = 18x2 + 8
YY (3x + 5y)2 – (3x –5y)2 = 4(3x)(5y) = 60xy
Nota:
ZZ (a + b)2 ≠ a2 + b2
ZZ (a–b)2 ≠ a2 –b2

Trabajando en clase
Integral 9. Si a +b = 5 ∧ ab = 4,
1. Reduce: calcula el valor de «a2 + b2»
A =(x + 1)(x + 5) – (x + 4)(x + 2)
10. Si a – b = 7 ∧ ab = 2,
2. Efectúa: calcula el valor de «a2 + b2»
A =(x + 3)2 + (x – 3)2
11. Calcula el valor de «m + n»
3. Reduce: si m2 + n2 = 80 ∧ mn = 10
(x – 3)(x + 3) – (x + 4)(x – 4)
UNI
PUCP 12. Si x2 + 2x = 3,
4. Reduce: calcula el valor numérico de la siguiente expresión:
A = (x + 1)2 + (x + 5) (x – 3)
(x + 5)2 + (x – 5)2 + 3x2
Resolución:
Resolución:
Por la identidad de Legendre: A = (x + 1)2 + (x + 5)(x – 3)
(x + 5)2 + (x –5)2 + 3x2 A = x2 + 2x + 1 + x2 + 2x – 15;
2[(x)2 + (5)2] + 3x2 reemplazando:
2x + 50 + 3x
2 2 x2 + 2x = 3
5x2 + 50 A = 3 + 1 + 3 – 15
A=–8
5. Reduce:
13. Si x2 – 4x = 5,
(x + 3)2 + (x – 3)2 – 2x2
calcula el valor numérico de la siguiente expresión:
A = (x – 2)2 + (x – 5)(x + 1)
6. Reduce:
(2x+3y)2 – (2x– 3y)2
A=
6 14. Si x – 1 = 5, calcula: x2 + x–2
x
7. Reduce:
(x+2y)2 + (x–2y)2
A=
x2 + 4y2
UNMSM
8. Si a + b = 5 ∧ ab = 2, calcula el valor de «a2 + b2»
Resolución:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(5)2 = a2 + 2(2) + b2
25 = a2 + 4 + b2
25 – 4 = a2 + b2
21 = a2 + b2

SIGO PRACTICANDO
Integral 21. Efectúa:

A = (x2 – 1)(x2 + 3)
15. Reduce:
a) x + 2x
4
d) x4 + 3
A = (x + 4 )(x + 3) – (x + 5)(x + 2) b) x4 – 3 e) x2 + 2x – 3
a) –2 c) 7 e)–3 c) x4 + 2x2 – 3
b) 2 d) 5
22. Efectúa:
16. Reduce: (m + n +1) (m + n– 1)
A = (x – 1)2 – (x + 2)2 a) m2 + n2 – 1 d) m2 – 1
a) 6x c) –6x + 3 e)–6x – 3 b) m2 + 2mn – 1 e) m2n2 – 1
b) –6x d) 6x – 3 c) m + 2mn + n – 1
2 2
17. Reduce: UNMSM

(x – 5)(x + 5) – (x + 6)(x – 6) 23. Si a – b = 5 ∧ ab = 3,
a) 11 c) 16 e) 12 calcula el valor de «a2 + b2»
b) – 11 d) 51 a) 22 c) 36 e) 31
b) 25 d) 26
18. Efectúa e indica el equivalente de:
E = (x + y + z)(x – y – z) 24. Calcula el menor valor de «m – n»
a) (x + y –z) si m2 + n2 = 15 ∧ mn = 3
b) (x + y + z) a) –15 c) 12 e) –3
c) (x–y + z) b) 15 d) 3
d) x2 – (y + z)2
25. Efectúa:
e) (x– y)(x – z)
(3ab –5x2)2
PUCP a) 9a2b2 – 25x4 d) 3a2b2 –30abx+25x4

19. Reduce: b)3a2b2 – 25x e) 9a2b2–30abx2 + 25x4
c) 9a2b2 + 25x4
A = (3x + y) –(3x –y)
2 2
12
a) –xy c) 4x e) xy
b) x d) 4xy 26. Efectúa:
1x + 3y 1x – 3y
2 5 2 5
20. Reduce:
a) 4x2 –y2 d) 1 x2 – 25y2
A = (5a + 2b)2 +(5a2 –2b)
2 2
4
25a + 4b b) x2 –y2 e) 4x2 – 9 y2
a) 4 c) –2 e) –4 25
b) 2 d) 1 c) 1 x2 – 9 y2
4 25

Productos notables II
1. Binomio al cubo B. Diferencia de cubos
(a + b)3 = (a)3 + (b)3 + 3(a)(b)(a + b) (a – b)(a2 + ab + b2 )= a3 – b3
Ejemplos:
(a – b)3 = (a)3 – (b)3 – 3(a)(b)(a – b) YY (x – 3)(x2 + 3x + 9) = (x)3 – (3)3
= x3 – 27
Ejemplos:
YY (x + 2)3 = (x)3 + (2)3 + 3(x)(2)(x + 2) 3. Trinomio al cuadrado
= x3 + 8 + 6x(x + 2)
(a + b + c)2 = (a)2 + (b)2 + (c)2 + 2(ab+bc+ ac)
= x3 + 8 + 6x2 + 12x
= x3 + 6x2 + 12x + 8 Ejemplos:
YY (x + y + 2)2 = (x)2 + (y)2 + (2)2 + 2(xy +2x+ 2y)
YY (x – 3)2 = (x)3 – (3)3 – 3(x)(3)(x –3) = x2 + y2 + 4 + 2xy + 4x + 4y
= x3 – 27 – 9x(x – 3)
= x3 – 27 – 9x2 + 27x 4. Propiedades con condición
= x3 – 9x2 + 27x – 27 Si a +b +c = 0, entonces se cumple:
a3 + b3 + c3 = 3abc
2. Binomio por trinomio
A. Suma de cubos
(a + b)(a2 –ab + b2 )= a3 + b3 Nota:
Ejemplos: ZZ (a + b)3 ≠ a3 + b3
YY (x + 2)(x2 – 2x + 4) = x3 + 23
= x3 + 8
Trabajando en clase
Integral PUCP
1. Efectúa: 4. Reduce:
A = (2x – 1) 3
A =(3x–1)(9x2 + 3x + 1) + (3x + 1)(9x2 –3x + 1)
Resolución:
2. Efectúa: Por la propiedad de suma y diferencia de cubos.
(2x + 5)(4x2 –10x + 25)
A = (3x)3 – (1)3 + (3x)3 + (1)3
A = 27x3 – 1 + 27x3 + 1
3. Reduce:
A = 54x3
(3x + 4)(9x2 – 12x + 16)– (27x3 + 64)

5. Reduce:
11. Efectúa:
A = (2x – 3)(4x2 + 6x + 9) – (2x + 3)(4x2 – 6x + 9)
A = (2x + y +3)2
6. Si a + b + c = 0
simplifica: UNI
a3 + b3 + c3
A=
6abc 12. Si x + x–1 = 2, calcula x3 + 13
x
Resolución:
7. Efectúa:
(x + 1)3 – (x + 1)(x2 –x + 1) (x + x–1)3 = x3 + x–3 + 3x.x–1 (x + x–1)
(2)3 = x3 + x–3 + 3(1)(2)
UNMSM
8 = x3 + x–3 + 6
8. Si a +b = 4 ∧ ab = 2, calcula «a3 + b3»
8 – 6 = x3 +x–3
Resolución
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b) 2 = x3 +x–3
(4)3 = a3 + b3 + 3(2)(4) ⇒ 2 = x3 + 13
64 = a3 + b3 + 24 x
64 – 24 = a3 + b3
40 = a3 + b3 13. Si x – 1 = 3, calcula x3 – x–3
x
9. Si a + b = 3 ∧ ab = 1, calcula a3 + b3
14. Resuelve:
10. Si a – b = 5 ∧ ab = 2, calcula a3 – b3 3 3 3
A = ( 7 – 4 ) ( 49 +
3
28 +
3
16 )

SIGO PRACTICANDO
Integral b) –1 d) –2
15. Reduce:
A = (3x – 2)3 UNMSM
a) 27x – 54x + 36x – 8
3 2
23. Si a – b = 3 ∧ ab = 1,
b) 27x3 –24x2 calcula el valor de «a3 – b3»
c) 27x3 – 8 a) 26 c) 18 e) 36
d) 3x3 – 8 b) 27 d) –36
e) 27x3 + 54x2 + 18x + 8
24. Resuelve:
16. Resuelve: A = (x + y + 1)2
(3x + 4)(9x2 –12x + 16) a) x + y + 2x + 2y
2 2
a) 3x + 64
3
d) 3x3 + 4 b) x2 + y2+2xy + 2x + 2y + 1
b) 27x + 64
3
e) 27x3 – 64 c) x2 + y2 + 2y + 1
c) 27x + 16
3
d) x2 + y2 + 2x + 1
17. Resuelve: e) x2 + y2 + 1
A = (2x – 5)(4x2 + 10x + 25)
a) 8x – 125
3
d) 150 25. Resuelve:
3 3
b) 8x3 + 125 e) 2x3 + 125 3
( 5 – 3 )(3 25 + 3 15 + 9 )
c) 2x – 125
3
a) 4 c) 8 e) 3
18. Resuelve: b) –2 d) 2
3 3 3
( 7 + 2 )(3 49 – 3 14 + 4 )
a) 7 c) 9 e) 5 26. Si a – b =4 ∧ a3 – b3 = 4,
b) 3 d) –9 calcula: ab
a) 4 c) 1 e) 3
PUCP b) –5 d) 2
19. Si a +b + c = 0, UNI
simplifica A = a + b + c
3 3 3
9abc 28. Resuelve:

3 3
a) –1/3 c) 3 e) 2 3
A = ( 4 + 2 )(3 16 – 8 + 4 )
3
b) 1/3 d) –3
a) 8 c) 4 e) –2
20. Reduce: b) 6 d) 2
x3 + 2–(x–1)(x2 + x + 1)
a) –3 c) 1 e) –2
b) 3 d) 2 29. Si a +b = 5 ∧ ab = 3, calcula: a3 + b3
21. Efectúa: a) 40 c) 120 e) 80
(x + 2)(x–2)(x2 –2x + 4)(x2 + 2x + 4)
a) x6 d) 64 b) –80 d) 125
b) x6 + 64 e) – 64
c) x6 – 64 30. Si a + b = 2 ∧ ab = 2,
calcula a + b
2 2
22. Si x + y + z = 0, b a
a) 2 c) 3 e) 1
calcula A = x + y + z
3 3 3
b) –2 d) 4
3xyz
a) 1 c) 2 e) 3

División algebraica I: Método de Ruffini
1. Definición C. Grado máximo del residuo
Es aquella operación definida para polinomios
completos y ordenados, efectuada con respecto a G.A.(Máx(R)) = G. A.(d) – 1
una variable. Ejemplo:
D(x) = d(x) . q(x) + R(x) x5 + x + 3
●● → G.A.(Máx(R)) = 3– 1= 2
x3 + 10
Donde:
YY D(x): dividendo
YY d(x): divisor 4. Método de Ruffini
YY q(x) : cociente Este método es aplicable a divisores del primer
YY R(x) : residuo grado (ax + b).
A. Caso I:
2. Clases de división
a = 1 entonces se tendrá (x + b)
A. División exacta: (R(x) = 0)
Si R(x) = 0, la división se denomina exacta, don-
El divisor se
de:
iguala a cero
D(x) = d(x) . q(x)
x+b=0 Coeficiente Se traza una
B. División inexacta: (R(x) ≠ 0) del dividendo línea en la
Si R(x) ≠ 0, la división se denomina inexacta, última columna
donde:
x=–b
D(x) = d(x) . q(x) +R(x)
Coeficiente Resto
del cociente
3. Propiedades de la división
A. Existencia de la división algebraica
Ejemplo:
G. A.(D) ≥ G. A.(d) > G. A.(r) ZZ Resuelve
(2x5 + x3 + 3x + 2) ÷ (x + 1)
Ejemplo:
x3 + 3x +1 Completamos: 2x5 + 0x2 +x3 + 0x2 + 3x + 2
●● GA(D) > GA(d)
x2 + 5
3 > 2
Usamos el esquema:
B. Grado del cociente
2 0 1 0 3 2
G. A.(q) = G. A(D) – G. A.(d)
x = –1 –2 2 –3 3 –6
x3 + 1 2 –2 3 –3 6 –4
●● = x2 – x + 1
x+1
Cociente Residuo
⇒ G. A.(q) = G. A.(D) – G. A(d)
G. A.(q) = 3– 1 q(x) = 2x4 –2x3 +3x2 –3x + 6
G. A.(q) = 2
R(x) = – 4

B. Caso II:
21 –1 –38 26
Cuando a ≠ 1, se tendra (ax +b)
ax + b = 0 x = 5/7 15 10 –20
Coeficiente del 21 14 –28
x = –b dividendo ÷7 6
a
3 2 –4
Coeficiente del
÷a Resto
cociente alterado
Primer Coeficientes
coeficiente Coeficientes Residuo
del cociente
del divisor o resto
Ejemplo:
⇒ El cociente es 3x2 + 2x – 4
ZZ Dividir:
y el residuo es 6
21x3 –x2 – 38x + 26 entre 7x + 5
Trabajando en clase
Integral
1 9 a
1. Determina el cociente y el residuo al dividir:
-5 c e
x2 +2x – 15
x +5 b d 25
2. Calcula el cociente al dividir:

6. Calcula la suma de coeficientes del cociente:
x3 +x2 –5x +2
5x3 + 4x + x4 + 3 + 7x2
x–2 A=
x+3
3. Si q(x) es el cociene y R(x) es el residuo de dividir:

7. Determina el cociente y el residuo:
x3 + 2x2 + 5x + 4 , calcula: q(0) + R(x)
x+1 2x4 +6x3 +4x + 12
x+3
PUCP
UNMSM
4. Calcula «a + b + c + d» en el siguiente esquema de 8. Determina el cociente y el residuo:
Ruffini:
6x4 –4x3 +x2 + 10x + 2
1 7 a 3x + 1
-5 c e Resolución:
b d 2 6 –4 1 10 2
Resolución: –1/3 –2 2 –1 –3
YY b = 1 6 –6 3 9
YY c = –5(1)→ c = – 5 ÷3 –1
YY 7– 5 = d → 2 = d
YY e = d(–5) → e = 2 –5 → e = – 10 2 –2 1 3
YY a + e = 2 → a – 10 = 2 → a = 12
Cociente
Sumando: a + b + c + d + e Residuo
12 + 1 – 5 + 2 – 10 = 0
5. Calcula «a + b + c + d» en el esquema de Ruffini. ⇒ q(x) = 2x3 –x2 + x + 3
R(x) = –1

2 –4 1 –m
9. Determina el cociente y el residuo de la siguiente
división: –2 –4 16 –34
2x3 –11x2 + 17x + – 5
2x – 5 2 –8 17 –4
Residuo
10. Calcula el cociente.
x4 – 3x2 + 2
x–3
13. Determina «m» para que la división sea exacta.
11. Calcula la suma de coeficientes del cociente. x3 + mx2 + 2x + 3
4x + 3 + x4 x–1
x+1
UNI
14. Calcula el cociente y el residuo de la siguiente divi-
12. Determina el valor de «m» para que la división sea sión:
exacta.
x4 + 7
2x3 – 4x2 +x – m x+2
x+2
Resolución:

SIGO PRACTICANDO
a) q(x) = x3 d) q(x) = x3
Integral
R(x) = 1 R(x) = 0
15. Determina el cociente y el residuo b) q(x) = x2– 1 e) q(x) = x3 –1
x2 – 2x – 13 R(x) = 0 R(x) = 0
x+3 c) q(x) = x3 + 1 R ( x )
=0
a) q(x) = x d) q(x) = x
R(x) = 2 R(x) = – 2 21. Calcula el residuo de la división:
b) q(x) = x– 5 e) q(x) = x + 5 5x– 3x2 –2x3 +x4 + 10
R(x) = 0 R(x) = 2 x–1
c) q(x) = x – 5 R ( x ) a) 11 c) 19 e) 15
=2 b) 13 d) 17
16. Calcula el cociente al dividir: 22. Halla el resto después de dividir:

x3 –2x2 –4x + 3 –2 +x + x3 – 4x2
x–3 –3+x
a) 16 c) 4 e) –8
a) q(x) = x3 + x2 – x d) q(x) = x2 –x – 1 b) –4 d) 8
b) q(x) = x2 + x – 1 e) q(x) =x2 + x + 1
c) q(x) = x2 –x + 1
UNMSM
17. Si q(x) es el cociente y R(x) es el residuo de dividir: 23. Calcula el cociente:
x3 + 4x2 – 2x + 23 2x4 – 9x3 + 10x2
x+5 x–2
a) q(x) = 2x3 + 20x – 80
calcula: q(1) + R(x) b) q(x) = 2x3 – x2 + 20x – 80
a) 7 c) 10 e) 5 c) q(x) = 2x3 + 5x 2 + 20x – 80
b) 11 d) 9 d) q(x) = –5x2 + 20x
e) q(x) = 2x3 –5x2
18. Calcula el cociente luego de dividir: 24. Calcula la suma de coeficientes del cociente:
2x3 + 5x2– 5x + 12
x3 + 2x2 – 5x + 12
2x + 3
x+3
a) 1 c) 3 e) –3
a) q(x) = x2 + x – 2 b) 2 d) –2
25. Calcula el residuo:
b) q(x) = x2 + x + 2 6x3 + 2x + x2 – 3
c) q(x) = x2 –x – 2 x–1
d) q(x) = x2 – 2 a) 3 c) 9 e) –3
b) 6 d) 1
e) q(x) = x2– x
26. Calcula el cociente luego de dividir:
PUCP
81x4 – 9x2 + 6x – 5
19. Calcula la suma de coeficientes del cociente: 3x–1
–13+7x2 –4x3 – 7x + x4 a) q(x) = 27x3 + 9x2 + 2
x –2 b) q(x) = 81x3 + 27x2
a) 1 c) 3 e) 4 c) q(x) = 81x3 + 6
b) –1 d) 2 d) q(x) = 27x3 + 27x2
e) q(x) = 81x3 – 6
x4 + 4x3 –x – 4
x+4

División algebraica II: Método de Horner
Método de Horner El cuál será llenando de la siguiente manera:
Se utiliza cuando el polinomio divisor es de segundo Este
grado o más y se opera solo con los coeficientes con los coeficiente C Coeficientes del dividendo
polinomios ordenados y completos. no cambia o
e
En la división: de signo f
i
c
i
D(x) d(x) e
n
q(x) t
Estos e
R(x) s
coeficientes d
sí cambian e
ZZ D(x): es el dividendo l
de signo d
ZZ d(x): es el divisor i
v
ZZ q(x): es el cociente i
s
ZZ R(x): es el residuo o
r
En el método de Horner, se hará uso del siguiente

diagrama:
Aquí irán los Aquí irán los
coeficienes del coeficientes
cociente del residuo
Mediante operaciones entre los coeficientes dados

(dividendo y divisor), se obtendran los coeficientes
requeridos (cociente y residuo), los cuales permitirán
calcular los polinomios resultantes.
Trabajando en clase
Integral PUCP
1. Determina el cociente y el residuo. 4. Si q(x) es el cociente y R(x) es el residuo en la si-
x4 –x3 + x2 – 3x + 2 guiente división:
x2 +x + 21 x3 + 3x2 – 4x + 10 ; calcula q(1) + R(0)
x2 –x + 3
2. Divide: Resolución:
6x3 – 25x2 + 3x – 5 1 1 3 –4 10
3x2 – 5x + 2
1 1 3
3. Divide e indica el cociente.
6x3 + 19x2 + 18x + 9 –3 4 4 –12
2x2 + 3x + 1
1 4 –3 –2

q(x) = x + 4 10. Determina el coeficiente del término lineal del co-
R(x) = –3x – 2 ciente de la siguiente división:
Calculando: q(1) + R(0)
4x4 –2x3 –x – 1
1 + 4 + – 3(0) – 2
2x2 – x – 1
5–2=3
11. Indica el cociente de la siguiente división:
5. Si q(x) es el cociente y R(x) el residuo de la siguiente 2x4 + 9x3 + x2 + 2x + 6
división: 1 – 3x + 2x2
4x3 – 2x2 +x – 1
x2 + x + 1
calcula: q(1) + R(0) UNI
12. Si la siguiente división:
6. Según el siguiente esquema de Horner, calcula:
x4 + 3x3 –5x2 + mx – n
A + B + C + D + E + F es exacta; halla m + n.
x2 + x – 2
1 4 –10 A B
Resolución:
3 C D
1 1 3 –5 m –n
2 E F
–1 –1 2
2 2 –2 4
4 2 16 7
–5 5 –10
1 2 –5 m + 9 –n–10

7. Divide: Como es exacta, R(x) = 0
38x4 – 65x3 + 27
; da su residuo m + 9= 0
2x2 –5x + 3
m=–9
UNMSM –n – 10 = 0
8. Halla la suma de coeficientes del cociente al dividir: –10 = n
–x+3x2 + x3 – 3 m + n = –9 – 10 = – 19
,
x2 + 2x – 3
Resolución 13. Halla «A + B» si la división:

1 4 –10 A B 2x4 + 3x2 + Ax + B
es exacta.
2x2 + 2x + 3
3 C D
2 E F
14. Indica el cociente de la siguiente división:
2x + x2 + 6 + 2x4 + 9x3
4 2 16 7 1 + 2x2 – 3x
⇒ q(x) = x + 1
R(x) = 0
La suma de coeficientes del cociente es 2.
9. Halla el cociente de la siguiente división:

–7x + x3 + 5 + 5x2
x2 + 2x – 3

SIGO PRACTICANDO
Integral 20. Divide e indica el residuo:
15. Determina el cociente y el residuo: 15x3 –4x2 – 28x + 17
3x2 – 5x + 2
x3 + 2x2 –x + 2
x2 + x – 2 a) –2x + 1 d) –2x + 3
b) –2x + 6 e) –3x + 3
a) q(x) = x – 1 d) q(x) = x
c) 2x + 7
R(x) = 4 R(x) = 4
21. Si la división es exacta
b) q(x) = x+1 e) q(x) = x + 1
10x3 –3x2 + 12x + A
R(x) = – 4 R(x) = 4
5x2 –4x + 8
c) q(x) = x + 1 R ( x )
=1 calcula: A.
a) 2 c) 6 e) 10
16. Indica el residuo en la siguiente división: b) 4 d) 8
22. Calcula la suma de coeficientes del residuo:
x3 + 5x2 + 7x + 6
x2 + 2x + 1 5x2 + 4x + 3x5 + 1 +2x4
x3 +x2 + 1
a) R(x) =3x d) q(x) = –3x
a) 5 c) 4 e) –3
b) R(x) = 3 e) q(x) = 1
b) 6 d) –2
c) R(x) = –3
17. Resuelve la siguiente división y señala el cociente: UNMSM
4x4 – 4x3 + 5x2 + 9x + 6 23. Resuelve la siguiente división:
2x2 – 3x + 5 4x4 + 9x – 4x3 + 6x + 5x2
2x2 + 5 + 3x
a) q(x) = 2x2 – x d) q(x) = 2x2 – 1
a) R(x) = x + 11 d) R(x) = –x + 11
b) q(x) = 2x2 + x – 1 e) q(x) = 2x2 + x
b) R(x) = 11 e) R(x) = x – 11
c) q(x) = 2x2 + 1 c) R(x) = x
18. Calcula el cociente:
2x3 –x2 + 2x + 5 24. Divide e indica el residuo:
x2 +x +1 12x4 – 7x3 –74x2 –7x + 12
3x2 –7x – 4
a) q(x) = 2x + 3 d) q(x) = x – 3
b) q(x) = 2x – 3 e) q(x) = 3x + 8 a) R(x) = x d) R(x) = 0
b) R(x) = –x e) R(x) = 1
c) q(x) = x + 3 c) R(x) = –1
PUCP 25. Calcula el valor de «p –q» si la siguiente división es
exacta:
19. En el siguiente esquema de Horner, calcula «a + b +
6x4 –8x2 + px + q
c + d + e».
3x2 – 3x – 7
2 a 1 d e a) 28 c) 26 e) 54
3 b 5 b) –26 d) 2
26. Calcula el residuo:
1 24 8
5x2 + 9x – 4x3 + 4x4 + 6
5– 3x + 2x2
5 c 35 13 a) R(x) = –x d) R(x) = x + 11
b) R(x) = –11 e) R(x) = x – 11
a) 54 c) 34 e) 14 c) R(x) = 11
b) 44 d) 24

Factorización I
Definición 2. Agrupación de términos
Es el proceso por el cual un polinomio se expresa como Consiste en seleccionar convenientemente los tér-
la multiplicación indicada de factores primos. minos, de manera que se genere algún factor común
Multiplicación o alguna identidad.
Así, al factorizar el siguiente polinomio:
cx + dy + dx+ cy
(x + 3)(x + 4) = x2 + 7x + 12 nos percatamos que no hay factor repetido en todos
los términos y agrupamos de dos en dos:
Factorización
cx + dy + dx + cy
Asi: x(c+d) + y(c+d) el factor
x2 + 7x + 12 =(x + 3)(x + 4) repetido es
⇒ (x + 3) ∧ (x + 4) son factores primos. (c + d)
Luego:
Factor primo (c + d)(x + y)
cx + dy + dx+ cy = (c + d)(x + y)
Es aquel polinomio que no se puede factorizar más.
Así por ejemplo: 3. Aspa simple
ZZ F(x) = x2 – 4 Se utiliza para factorizar particularmente polino-
No es primo, porque se puede expresar como: mios de la forma:
(x + 2)(x– 2) ax2n + bxn + x
Ejemplo:
ZZ F(x) = x + 2; sí es primo, porque no se puede facto-
x2 – 7x + 12
rizar.
x –4 –4x
ZZ G(x) = x–2 sí es primo, porque no se puede facto- x –3 –3x
rizar más.
–7x
Criterios para factorizar x2 –7x + 12= (x – 4)(x – 3 )

1. Factor común
Se denomina así al factor repetido en varios tér-
minos. Para iniciar el proceso de factorización, se
eligen las bases comunes afectadas al menor expo-
nente. ¡Importante!
Así por ejemplo: Un polinomio se factorizará
4x2y5 – 5x3y2 + 9x4y4 en el campo de los números
racionales (coeficientes enteros
Factor común: (x2y2) Dividimos o fraccionarios), salvo que se
indique lo contrario.
Entonces tenemos: (4y3 – 5x + 9x2y2)
∴4x2y5–5x3y2 + 9x4y4 = (x2y2)(4y3 –5x + 9x2y2)

Trabajando en clase
Integral ∴Hay 4 factores primos.
1. Determina el número de factores primos del si-
9. Factoriza e indica la cantidad de factores primos.
guiente polinomio:
P(x; y) = x4y2 + x3y2 + x3y3 + x2y3
P(x; y) = 15a2x3y(3x+4y)6(7y–2x)15
2. Factoriza e indica la cantidad de factores primos. 10. Factoriza:

P(x) = ax2 + x2b P(x; y) = x2 + 4xy + 4y2
3. Factoriza: 11. Factoriza:

P(x; y) = 15x3y6 – 5x2y8 + 30x4y12 P(x) = x3 +x5 –x7
PUCP UNI
4. Factoriza e indica la cantidad de factores primos. 12. Factoriza y calcula la suma de factores primos:
P(x; y) = ax + by + ay +bx P(x) = x5 + x4 – 2x3
Resolución:
P(x; y) = ax + by + ay +bx Resolución:
agrupamos: ax + bx + ay +by Extraemos el factor común:

a(x + y) + b(x + y) x3(x2 + x – 2) por aspa simple
Factor común: (a + x)(a + b) x3 x 2 entonces
x –1
F. P.
P(x) = x3(x +2)(x–1)
∴ hay un factor primo Sumando los factores primos tenemos:
x+x+2+x–1
5. Factoriza e indica la cantidad de factores primos: 13. Factoriza y calcula la suma de factores primos.
P(x; y) = px + qy + py + qx P(x) = x5 –x4 – 2x3
6. Factoriza e indica la suma de factores primos.

P(x) = x2 + 8x + 15 14. Factoriza:
3x(x–2)– 2y(–2+ x)
7. Factoriza e indica cuántos factores primos.

P(x; y) = 3x3y2 + 9x2y2 – 18xy2
UNMSM
8. Factoriza e indica el número de factores primos.
P(x; y) = x3y + x2y2 + x2y + xy2
Resolución:
Extraemos el factor común:
xy(x2 + xy + x + y)
Agrupamos términos:
xy[x(x + y) + (x + y)]
Nuevamente sacamos el factor común:
xy[(x + y)(x + 1)]
Entonces, sus factores primos son:
x; y; (x + y)(x + 1)

SIGO PRACTICANDO
Integral c) x(1+x2)
UNMSM
15. Determina el número de factores primos:
P(x;y) = 10b5x4y3(3x+a)7(x –2y)8 23. Factoriza:
a) 7 c) 6 e) 3 P(x; y) = 2x2 – xy – 3y2
b) 4 d) 5 a) (2x + 3y)(x – y) d) x – y
b) (2x – 3y)(x –y) e) (2x–3y)(x + y)
16. Factoriza e indica la cantidad de factores primos: c) (2x – 3y)
P(m)=a(m+1) + b(m+1) –c(m+1)
a) 2 c) 3 e) 5 24. Factoriza:
b) 1 d) 4 P(x) = x4 +x6 –x8
a) (1 + x2 –x4) d) x4(1 + x2)
17. Factoriza: b) x4 e) x4(x2 –x4)
P(a,b) =25ab3 –15a2b4 + 50a5b3 c) x (1 + x –x )
4 2 4
a) 5ab3 d) 5ab3(5b2–3ab)
b) 5b2 –3ab + 10a4 e) 5ab3(5–3ab+10a4) 25. Factoriza:
c) ab3(5a2–3ab + 10a4) a3 – a2x–2ax2
a) a(a + 2x)(a + c) d) a(a–2x)(a+x)
18. Factoriza: b) (a–2x)(a+x) e) a(a–2x)
6ax + 3a + 1 + 2x c) a(a + x)
a) (3a – 1) d) (2x + 1)(3a + 1)
b) (2x – 1) e) (2x + 1) 26. Factoriza:
c) (3a + 1) P(m; n)= 4x(m–n) + n – m
PUCP a) (m–n)(4x+1) d) m – n
b) (m+n)(4x–1) e) (m–n)(4x–1)
19. Factoriza e indica la suma de factores primos:
c) 4x – 1
P(x) = x2 + 2x – 15
UNI
a) 2x – 2 d) 2x
28. Factoriza:
b) x + 2 e) 2
c) 2x + 2 P(y) = 5b(y–3) –3a(–3+ y)
a) 5b –3a d) (y –3)(5b + 3a)
20. Factoriza e indica la suma de sus factores primos: b) (y–3)(5b–3a) e) (y + 3)(5b + 3a)
P(x; y) = x3y +x2y – 2xy
c) y + 3
a) 3x + y + 1 d) y – 1
b) 3x + y e) 3x + 1
c) 3x – 1 29. Factoriza:
abc + abc2
21. Factoriza: P(x) = (2a + b + c)x – 2a – b – c a) (1 + c)(ab+ 1) d) abc
a) (x + 1)(a + b + c) d) (x – 1) b) ab(1 + c) e) abc(1 + c)
b) (x + 1)(2a + b + c) e) (x–1)(2a + b + c) c) abc(1 – c)
c) (2a + b + c) 30. Factoriza:
P(y) = 15y3 + 20y2 + 5y
22. Factoriza: a) (3y + 1) d) 5y(3y + 1)(y + 1)
P(x) = x–x2 + x3 – x4 b) y + 1 e) 5y
c) 3y + 1
a) x(1+x)(1+ x2) d) x(1–x)
b) (a –x)(1 + x )
2
e) x(1–x)(1+x2)

Factorización II
1. Binomio al cuadrado También:
(a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2 (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)

(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
Ejemplo:
x2 + 2x + 1 = 0
x +1 = x 4. Suma de cubos
x +1 = x
2x
⇒ x2 + 2x + 1 = (x + 1)(x + 1) a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)
x2 + 2x + 1 = (x + 1)2
2. Diferencia de cuadrados Ejemplos:

x3 + 27y3 = (x + 3y)((x)2 – (x)(3y) + (3y)2)
3 3
(x + 3y)(x2 – 3xy + 9y2)
a – b = (a + b)(a – b)
2 2
↓ ↓
x 3y
Ejemplos: ⇒ x3 + 27y3 = (x + 3y)(x2 – 3xy + 9y2)
x2 – 16 = (x + 4)(x – 4)
5. Diferencia de cubos
↓ ↓
x 4
⇒ x – 16 = (x + 4)(x – 4)
2
a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)

3. Binomio al cubo
Ejemplos:
x3 – 8y3 = (x – 2y)((x)2 + (x)(2y) + (2y)2)
3 3
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
3 3 2 2 3
(x – 2y)(x2 + 2xy + 4y2)

↓ ↓
Ejemplos: x 2y
x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
3 3

Nota:
↓ ↓
(a + b)2 ≠ a2 + b2
x y
(a – b)2 ≠ a2 – b2
⇒ x + 3x y + 3xy + y = (x+y)3
3 2 2 3

Trabajando en clase
1. Factoriza: P(x; y) = 9x2 – 125y2
P(x) = x2 + 6x + 9
↓ ↓
2. Factoriza:
3x 5y
P(x) = 4x2 – 25
Luego:
3. Factoriza: 9x2 – 125y2 = (3x + 5y)(3x – 5y)
P(x) = x3 – 8 ∴ sumando los factores primos:
3x + 5y + 3x – 5y = 6x
PUCP
4. Factoriza: 9. Factoriza y calcula la suma de sus factores primos:
P(x) = x + 6x + 12x + 8
3 2
P(x; y) = 16x2 – 9y2
Resolución:
Como el polinomio tiene 4 términos, extraemos la 10. Si al factorizar:
raíz cúbica de los extremos. P(x; y) = 8x3 + 27y3,
x3 + 6x2 + 12x + 8 se obtuvo (ax + by)(cx2 – dxy + ey2),
3 3
calcula: «a + b + c + d + e»
↓ ↓
x 2 11. Factoriza y determina la cantidad de factores pri-
Comprobamos: mos.
YY 3(x)2(2) = 6x2 → (2.° término) P(x) = (x + 3)2 – 4
YY 3(x)(2)2 = 12x → (3.er término)
∴ x3 + 6x2 + 12x + 8 = (x + 2)3 UNI
12. Factoriza:
P(m) = 25 – 36 m4
5. Factoriza:
Resolución:
P(x) = x3 – 9x2 + 27x – 27
P(m) = 25 – 36 m4

6. Factoriza:
↓ ↓
P(x) = x3 + 125
5 6 m2
⇒ P(x) = 25 – 36 m4 = (5 + 6 m2)(5 – 6 m2)
7. Factoriza:
P(x) = 4x2 – 4x + 1
13. Factoriza:
P(m) = 1 – m
2
UNMSM 25
8. Factoriza y calcula la suma de sus factores primos:
14. Factoriza:
P(x; y) = 9x2 – 125y2
8x3 + 36x2 + 54x + 27

SIGO PRACTICANDO
Integral
UNMSM
15. Factoriza: 23. Si al factorizar P(x; y) = 27x3 + 64y3, se obtuvo (ax
P(x) = x2 + 20x + 100 + by)(cx2 – dxy + ey2),
a) (x + 5)2 c) (x + 50)2 e) (x + 10)2 calcula: «a + b + c + d + e»
b) (x – 10)
2
d) (x + 10)(x – 10)
a) 44 c) 34 e) –44
b) 24 d) 54
16. Factoriza:
P(x) = 25x2 – 144
a) (x + 3)(x – 3) d) (x + 12)(x – 12) 24. Factoriza y luego determina la cantidad de factores
b) (5x + 6)(5x – 6) e) (5x + 3)(5x – 3) primos.
c) (5x + 12)(5x – 12) P(x) = (x + 2y)2 – 81
a) 3 c) 4 e) 2
17. Factoriza: b) –3 d) –2
P(x) = x3 – 125
a) (x + 5x + 25)
2
d) (x2 – 5x – 25) 25. Factoriza:
b) (x – 5) e) (x + 5)(x2 + 5x + 25) P(a) = 4 – (a + 1)2
c) (x – 5)(x + 5x + 25)
2
a) (3 + a) d) (1 + a)(3 + a)
18. Factoriza: b) (1 – a) e) (1 – a)(3 – a)
8a3 – 125b3 c) (1 – a)(3 + a)
a) 4a – 10ab – 25b
2 2
b) 2a + 5b 26. Factoriza:
c) 4a2 + 10ab + 25b2 P(a) = 1 + 49a2 – 14a
d) (2a – 5b)(4a2 + 10ab + 25b2) a) (a + 7)2 d) (7a – 1)2
e) (2a – 5b) b) (a – 7)2 e) (7a – 1)
c) (7a + 1)2
PUCP UNI

P(a) = 8a + 27
3 64x3 – 48x2 + 12x – 1
a) (2a + 3)(4a – 6a + 9) d) (a + 3)(4a2 – 6a + 9)
2
a) 4x – 1 d) (x – 4)3
b) (2a + 3) e) (4a2 – 6a – 9) b) (4x – 1)3 e) (x + 4)3
c) (4a – 6a + 9)
2
c) (4x + 1)3
20. Factoriza:
P(x) = 25x2 – 20x + 4 29. Factoriza:
a) (2x – 5) 2
c) (x – 2)2 e) (5x – 2)2 a2b8 – c2
b) (x – 5)
2
d) (5x – 2)
a) (ab4 – c)(ab4 + c) d) (ab2 – c)(ab2 + c)
21. Factoriza:
b) (ab – c)
4
e) (b4 + c)(b4 – c)
x6 – b10
a) (x3 + b5)2 d) (x3 – b5)(x3 + b5) c) (ab4 + c)
b) (x – b )
3 5 2
e) (x3 – b5)
c) (x3 + b5) 30. Factoriza:
22. Factoriza: P(x) = 25 – 36x2
P(y) = y4 + 2y2 + 1 a) (5x – 6)(5x + 6) d) (5 – 6x)(5 + 6x)
b) (5 + x)(5 – x) e) (5 + 6x)
a) (y2 – 1)2 d) (y + 1)2
c) (6x – 5)
b) (y + 1)
2 2
e) (y2 + 2)2
c) y2

Ecuaciones de segundo grado I
1. Definición 2. Si c = 0, tenemos la ecuación:
Una ecuación cuadrática es aquella que después de re-
ducirla, se obtiene a un polinomio de grado 2. ax2 + bx = 0

Se resuelve factorizando y aplicando el prin-
2. Forma general cipio del producto cero.
ax2 + bx + c = 0 Ejemplo:
;a≠0
Resuelve:
Término independiente 6x2 + 24x = 0
Término lineal 6x(x + 4) = 0
Usamos el principio del producto cero:
Término cuadrático
6x = 0 ∨ x + 4 = 0
Donde: x = 0 x = –4 → C. S. = {–4; 0}
«x» es la incognita
a, b, c son números reales B. Ecuaciones completas
Ejemplos: Si b ≠ 0 y c ≠ 0, tenemos la ecuación:
5x2 + 3x + 5 = 0
7x2 + x + 3 = 0 ax2 + bx+ c = 0 ;a≠0
Una ecuación de segundo grado o cuadrática tiene 2
raíces que se les asigna los símbolos: «x1; x2», de modo 1. Se resuelve factorizando por aspa simple.
que el conjunto solución (C. S.) se escribe así: Ejemplo:
C. S. = {x1; x2} Resuelve:
3x2 – 7x + 2 = 0
3. Resolución de ecuaciones cuadráticas 3x –1 = –x
Resolver una ecuación cuadrática, significa encon- x –2 = –6x
trar las raíces o soluciones de esta. –7x
A. Ecuaciones incompletas Factorizando:
1. Si b = 0, tenemos la ecuación: (3x – 1)(x – 2) = 0
ax2 + c = 0 entonces:

3x – 1 = 0 ∨ x – 2 = 0

Se resuelve despejando x2 y usando la pro- x = 1/3 x = 2
piedad de la raíz cuadrada; esto es:
C. S. = {1/3; 2}
Si x2 = c ↔ x ≥ 0, entonces:
x=± c
Ejemplo: 2. Si el trinomio «ax2 + bx + c» no es factori-
Resuelve: 2x2 – 18 = 0 zable por aspa simple, se usará la fórmula
2x2 = 18 general:
x2 = 9
x1; 2= –b ± b – 4ac
2
x=± 9
x=±3 2a

→ x1 = 3; x2 = –3
∴ C. S. = {–3; 3} Discriminante: ∆ = b2 – 4ac

Ejemplo: C. Reconstrucción de la ecuación cuadrática
Resuelve: x2 – 7x + 2 = 0 Si conocemos las raíces x1 y x2 de la ecuación de
a = 1; b = –7; c = 2 segundo grado, la ecuación será:
Reemplazamos en la fórmula general:
x2 – Sx + P = 0
x1; 2 = –(–7) ± (–7) – 4(1)(2)
2
donde:
2(1)
S = x1+ x2 ∧ P = x1. x2
41
x1; 2 = 7 ±
2
x1 = 7 + 41 ; x2 = 7 – 41
Recuerda
2 2
La gráfica de una ecuación de 2.°grado
C. S. = 7 + 41 ; 7 – 41 (ecuación cuadrática) es la cónica, llamada
2 2 parábola.
Trabajando en clase
Integral 7. Resuelve e indica la mayor raíz de 7a2 – 14a = 0

1. Resuelve e indica la menor solución:
UNMSM
5x2 – 45 = 0
8. Resuelve e indica la menor raíz de la siguiente ecua-
ción:
2. Resuelve e indica la menor solución: 2x2 + 5x – 4 = 0
x2 – 15x = 0
Resolución:
Como no se puede factorizar por aspa simple, usa-
3. Resuelve y luego indica la menor raíz: remos la fórmula general:
x2 + 7x + 10 = 0 a = 2; b = 5; c = –4
Reemplazamos:
PUCP
x1; 2 = –(5) ± (5) – 4(2)(–4)
2
4. Calcula el valor de «m», si se sabe que x = 3 es la
solución de la ecuación de segundo grado. 2(2)
x2 – mx + 27 = 0 57
x1; 2 = –5 ±
Resolución: 4
Como x=3 es la solución de la ecuación, entonces lo
reemplazamos en «x». x1 = –5 + 57 ; x2 = –5 – 57
4 4
(3)2 – m(3) + 27 = 0
9 – 3m + 27 = 0 ∴ la menor raíz es x2 = –5 – 57
36 = 3m 4

12 = m
9. Resuelve e indica la mayor raíz de x2 + 5x – 2 = 0
∴ el valor de «m» es 12.
5. Calcula el valor de «m» si x = 2 es la solución de la 10. Reconstruye la ecuación cuadrática cuyas raíces son
ecuación: –3 y –5.
x2 – mx + 8 = 0
11. Reconstruye la ecuación cuadrática cuyas raíces son
6. Resuelve: 9x2 – 4 = 0 10 y – 5

UNI (x – 4)(x + 3) = 0
12. Resuelve: (x + 2)(x – 3) = 6 x–4=0 ∨ x+3=0
Resolución: x = 4 x = –3
(x + 2)(x – 3) = 6 C.S. = {–3; 4}
x2 – 3x + 2x – 6 = 6
x2 – x – 6 – 6 = 0 13. Resuelve:
x2 – x – 12 = 0 (x + 1)(x – 5) = 16
x – 4 = –4x
x + 3 = +3x
–x 14. Si la raíz de (b + 1)x2 + bx – 3 = 0 es 2, calcula el
valor de «b».
SIGO PRACTICANDO
Integral 22. Resuelve e indica la mayor raíz:
3x2 + 10x + 20 = 10 – 3x
15. Resuelve e indica la menor raíz:
a) 0 c) 2 e) 1
5x2 – 20 = 0
b) 3 d) –1
a) 4 c) 2 e) –1
b) 3 d) –2
UNMSM
16. Resuelve e indica la suma de sus raíces:
23. Reconstruye la ecuación de segundo grado cuyas
x2 + 27x = 0
raíces son –4 y –7.
a) –9 c) 9 e) 27
a) x2 – 11x – 28 = 0
b) 18 d) –27
b) x2 – 11x + 28 = 0
c) x2 + 28 = 0
17. Calcula el valor de «m» si x = 2 es la solución de la
d) x2 + 11x + 28 = 0
ecuación de segundo grado.
e) x2 + 11x = 0
x2 + mx + 6 = 0
a) 6 c) 4 e) –5
24. Reconstruye la ecuación de segundo grado, cuyas
b) 3 d) 5
raíces son: –7 y 0.
a) x2 + x = 0 d) x2 – 7x = 0
18. Resuelve:
b) x + 7x = 0
2
e) x2 – 7 = 0
2x+ x = 16
2
2 c) x + 7 = 0
2
a) 8 c) {–8; 4} e) 4
b) –4 d) –8 25. En la ecuación:
2x2 – mx + 3 = 0, se sabe que una raíz es 3. Calcula
PUCP la otra raíz y el valor de «m».
a) 5 y 2 c) 7 y 1/2 e) 9 y –1/2
19. Resuelve: 25x2 – 36 = 0 b) –7 y –2 d) 3 y –1
a) x = ±5/6 d) x = 6/5
b) x = 5/6 e) x = –6/5 26. Calcula el producto de la raíces de la ecuación:
c) x = ±6/5 12x – 3x2 = 0
a) –1 d) 0
20. Resuelve e indica la mayor raíz: b) 2 e) –2
–2x2 + 8 = 0 c) 1
a) 2 c) 4 e) –4
b) –2 d) 0
UNI
21. Resuelve: 27. Si la raíz de la ecuación:
(2x + 3)2 – 4x = 13 – 7x (a + 2)x2 + ax – 4 = 0 es 1, calcula «a».
a) 4 d) {–4; 1/4} a) 1 d) 4
b) –1 e) {–4; 1} b) 2 e) 5
c) 1 c) 3

Repaso
1. Reduce: 6. Calcula el cociente:
A = (x + 5)(x + 2) – (x + 3)(x + 4) x3 + x2 – 7x + 2
x–2
a) 3 c) 10 e) –2
b) 22 d) 2 a) q(x) = 3x – 1
b) q(x) = x2 + 3x + 1
2. Reduce: c) q(x) = x2 + 3
(x+5)(x–5)–(x–6)(x+6) d) q(x) = x3 + 3x2 – x
a) 25 c) –11 e) 9 e) q(x) = x2 + 3x – 1
b) –9 d) 11
7. Divide e indica el cociente:
3. Resuelve: 6x3 + 18x + 19x2 + 9
A = (x – 3)3 2x2 + 3x + 1
a) x3 + 27x – 27 d) x3 – 9x2 + 27x a) q(x) = 3x + 5
b) x3 – 9 e) x3 – 9x2 + 27x – 27 b) q(x) = 3x – 5
c) x3 – 27 c) q(x) = 5x + 3
d) q(x) = 5x – 3
4. Resuelve: e) q(x) = x – 5
(2x – 5)(4x2 +10x + 25)
a) 2x3 – 125 d) x3 – 25 8. Determina cuántos factores primos hay.
b) 8x3 – 125 e) 8x3 – 5 P(x; y) = a3b2x(3x + 1)2(y – x)3
c) x3 – 125 a) 6 c) 4 e) 5
b) 2 d) 3

9. Factoriza:
x2 – 7x + 16
x–3 P(x; y) = 3x2y + 6xy2 + 9x3y3

a) 3x(x + 2y + 3x2y2)
a) q(x) = x – 4
b) xy(x + 2y + 3x2y2)
r(x) = 4
c) (x + 2y + 3x2y2)
b) q(x) = x + 4 d) 3xy(x + 2y)
r(x) = 4 e) 3xy(x + 2y + 3x2y2)
c) q(x) = x
r(x) = 4 10. Factoriza:
d) q(x) = –4x P(x) = x2 + 8x + 16
r(x) = –4 a) (x + 3)2 d) (x + 2)2
e) q(x) = x + 2 b) (x + 4)2 e) (x – 2)2
r(x) = 4 c) (x – 4)2

P(x) = 16x2 – 25 P(x) = x3 + 125
a) (4x + 5)(4x – 5) a) (x + 5)3
b) (2x + 5)(2x – 5) b) (x2 – 10x + 25)
c) (x + 5)(x – 5) c) (x + 5)(x2 – 10x + 25)
d) (4x – 5)2 d) (x – 5)(x2 – 5)
e) (4x + 5)2 e) (x + 5)(x2)
Bibliografía
1. Álgebra superior. Lima: San Marcos, S.A.
2. Matemática–ciencias: Álgebra 2.°año. Lima: Paz, 2009.

Ecuación de segundo grado II
I. DISCRIMINANTE (∆) 1 + 1 = –b
Sea la ecuación cuadrática: ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0 x1 x2 c
su discriminante es: ∆ = b – 4ac

2 Ejemplo:
2x2 + 4x – 1 = 0
II. PROPIEDADES DEL DISCRIMINANTE a = 2 b = 4 c = –1
YY Raíces iguales
YY Solución única ●● Suma de raíces:
YY Raíz de multiplicidad 2 –4
∆=0 x1 + x2 = = –2
YY Raíz doble 2
YY Conjunto solución unitario ●● Producto de raíces:
–1
x1 • x2 = =– 1
Ejemplos: 2 2
1. Si 2x2 – 3x – 1 = 0
●● Suma de raíces inversas:
su discriminante es:
1 1
∆ = (–3)2 – 4(2)(–1) + = –4 = 4
∆ = 9 + 8 x1 x2 –1
∆ = 17
Tenemos: ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0
2. Si x + mx + 1 = 0; tiene raíces iguales,
2
calcula «m». ●● Raíces simétricas

→ como tienen raíces iguales, entonces ∆ = 0 Si sus raíces son simétricas, la suma de sus
raíces es 0.
Luego: LL Suma: x1 + x2 = 0
∆ = m2 – 4(1)(1) = 0 LL Regla práctica: b = 0
∆ = m2 – 4 = 0
m2 = 4 ●● Raíces recíprocas
→ m = ± 2 Son aquellas cuyo producto es igual a 1.
LL Producto x1 • x2 = 1
III. PROPIEDADES DE LAS RAÍCES LL Regla práctica: a=c
En toda ecuación cuadrática de la forma:
ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0
●● R
aíz nula
LL Es aquella que vale cero: «x = 0»
Podemos calcular la suma y el producto de sus rai-
ces sin resolver dicha ecuación, utilizando las pro- LL Regla práctica: c = 0
piedades de las raíces.
1. La suma de raíces
x1 + x2 = – b
a
Advertencia pre
2. El producto de raíces
x1 • x2 = c
a ∆
3. La suma de raíces inversas x1 – x2 = ± a

Trabajando en clase
YY Raíces simétricas (b = 0)
1. Calcula el discriminante de la siguiente ecuación:
m–1=0
x2 + 3x – 1= 0
m=1

2. Si las raíces de la siguiente ecuación son iguales,
YY Raíces recíprocas (a = c)
calcula el valor de «m».
m + 2 = 2m – 1
x2 + mx + 4 = 0
2 + 1 = 2m – m
3=m
3. Calcula la suma y el producto de raíces de la
siguiente ecuación:
YY Raíz nula (c = 0)
2x2 – 5x + 3 = 0
am – 1 = 0
am = 1
Católica
m= 1
4. Calcula «m» si la suma de raíces es –5. 2
3x2 + mx – 2 = 0
9. Si (m + 3)x2 + (m – 2)x + 5m – 2 = 0, calcula «m» en
Resolución: cada uno de los siguientes casos:
De la ecuación: YY Raíces simétricas
a = 3 b = m c=–2 YY Raíces recíprocas
YY Raíz nula
–b
La suma de raíces es: = –5
a 10. Calcula «m» si las raíces son simétricas:
–(m) = –5
3x2 + (m – 1) x + 2 = m + 2x
3
m = 3(5)
11. Si x1 ∧ x2 son raíces de la siguiente ecuación:
m = 15
x2 – 5x + 1 = 0
Rpta.: 15 calcula:
x1 – x2; con x1 < x2
5. Calcula P si el producto de raíces es 7.
5x2 – 4x + P = 0 UNI
6. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación:
2x2 – 5x – 7 = 0 12. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación:
1 1 x2 – 5x + 3 = 0
calcula: +
x1 x2
Calcula: (x1 + 1)(x2 + 1)
7. Si la siguiente ecuación tiene raíz doble, calcula
«m». Resolución:
9x2 – 12x + m = 0

Nos piden: (x1 + 1)(x2 + 1)
UNMSM
8. Si:
(m + 2)x2 + (m – 1)x + 2m – 1 = 0, calcula «m» en x1 . x2 + x1 + x2 + 1
cada uno de los siguientes casos: producto suma de
de raíces raíces
YY Raíces simétricas
YY Raíces recíprocas x1 + x2 = –(–5) = 5
YY Raíz nula 1

x1 . x2 = 3 = 3
1 13. Si x1 ∧ x2 son raíces de x2 – 7x + 5 = 0, calcula:
A = (x1 + 1) (x2 + 1)
(x1 + 1) (x2 + 1)
x1x2 + x1 + x2 + 1 14. Si x1 ∧ x2 son raíces de x2 – 4x + 3 = 0, calcula: x12 + x22
3+5+1=9
Rpta.: 9
Sigo practicando
Integral UNMSM
16. Calcula la discriminante de la siguiente ecuación: 24. Calcula «m» si las raíces son simétricas.
2x2 – 4x – 3 = 0 2x2 + (m – 2) x + 3 = m – 3x
a) 40 c) 20 e) 10 a) 3 c) 2 e) 1
b) 30 d) –40 b) –2 d) –1
17. Si las raíces de la siguiente ecuación son iguales, cal- 25. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación:
cula el valor de «m». x2 – 5x + 2 = 0
3x2 + mx + 3 = 0
calcula: x1 – x2; con x1 < x2
a) ± 6 c) ± 8 e) 7
b) ± 3 d) 5 a) – 17 c)
17 e) 17
18. Calcula la suma y el producto de raíces de la si-
guiente ecuación: b) 8 d) – 8
5x2 – 3x – 4 = 0 26. Si x1 ∧ x2 son las raíces de la siguiente ecuación:
a) S = 3/5 c) S = 5/3 e) S = 5/3 x2 + (m – 2) x + m = 0
P = –4/5 P = –4/3 P = –4 y además:
b) S = 3 d) S = 3/5 1 1 5
+ = ; calcula el valor de «m»
P = –4 P = 4/5 x1 x2 3
19. Calcula el discriminante:
a) 3 b) 3 c) 3 d) 1 e)
4
2x2 – 3x + 4 = x2 + x – 2 5 4 4 3
a) 2 c) 4 e) –8
27. Calcula «m» si las raíces son recíprocas.
b) –4 d) 8
4x2 + (m – 1)x + 3m = mx2 + 2
PUCP
20. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación: a) 2 b) – 3 c) –2 d) 3 e)
2
3 2 2
3x2 – 8x – 5 = 0 UNI
1 1
calcula: +
x1 x2 28. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación:
x2 – 5x + 6 = 0
a) – 5 b) 8 c) – 8 d) – 8 e) 5
8 5 5 8 calcula: x12 + x22
21. Si la ecuación:
a) –12 c) 25 e) 13
3x2 – 6x – m = 0 b) 12 d) –13
tiene raíz doble, calcula «m». 29. Si el producto de raíces de la ecuación:
a) 9 c) –3 e) 6 2x2 – px – 7p = 0 es 21; calcula «p».
b) 12 d) 3 a) –9 c) 3 e) 6
22. Calcula la suma de raíces de la siguiente ecuación: b) 9 d) –6
(x + 2)2 – 3 = x – 2
1 30. Si x1 ∧ x2 son raíces de la ecuación:
a) –3 b) c) –1 d) 3 e) 1 x2 + 2x + 1 = 0
3
calcula: x13 + x32
23. Calcula el producto de raíces de la siguiente ecua- a) 2 c) 6 e) –8
ción: b) –2 d) 8
(x + 3) (x – 1) = – 3x + 4
a) 3 c) 5 e) –7
b) –5 d) 7

Intervalos
I. INTERVALOS Se denota como 〈a; ∞〉 o ]a; +∞[ y su gráfico
Como ya sabemos, el conjunto de los números es:
reales R lo podemos representar en una recta
numérica. Por lo tanto, cada segmento de esta recta
representa a un subconjunto de R. Cada uno de
estos subconjuntos se denomina «intervalos». –∞ a +∞

II. TIPOS DE INTERVALOS ●● a ≥ x
1. Intervalo abierto a < x x
2. Intervalo cerrado a ≤ x ≤ b Se denota como 〈–∞; a〉 o ]– ∞; a[ y su gráfi-
Se denota como [a; b] y su gráfico es: co es:
–∞ a b +∞ –∞ a +∞

3. Intervalo semiabierto III. OPERACIONES CON INTERVALOS
A. Por la izquierda: a < x ≤ b 1. Unión
Se denota como 〈a; b] o ]a; b] y su gráfico es: Su símbolo es: ∪

Si: a < b < c < d
Graficamos (a < x < c) ∪ (b < x < d)
–∞ a b +∞
B. Por la derecha: a ≤ x < b

Se denota como [a; b〉 o [a; b[ y su gráfico es: –∞ a b c d +∞
Unión: a < x < d o 〈a; d〉

2. Intersección
–∞ a b +∞
Su símbolo es: ∩

Si: a < b < c < d
4. Intervalo infinito Gráficamos: (a < x < c) ∩ (b < x < d)
●● a ≤ x
Se denota como [a; +∞〉 y su gráfico es:
–∞ a b c d +∞
Intersección: b < x < c o 〈b; c〉
–∞ a +∞
●● a < x

Trabajando en clase
1. Grafica e identifica con un intervalo la siguiente
–3 < x ≤ 3 ; –4 ≤ x ≤ 2
expresión:
〈–3; 3] ∪ [–4; 2]
–3 ≤ x < 2
2. Grafica, expresa como intervalo y determina el

mayor valor entero que puede tomar «x» en la
siguiente expresión: –∞ +∞
–4 –3 2 3
–5 ≤ x < 8
3. Grafica, expresa como intervalo y calcula la suma → 〈–3; 3] ∪ [–4; 2]

del mayor y menor valor entero que puede tomar ∴ [–4; 3]
«x» en la siguiente expresión:
–10 < x < 5 9. Expresa como intervalo:
–5 < x ≤ 2 ∩ –4 ≤ x < 4

Católica 10. Si x ∈ Z– ∧ x ∈ [–7; 5〉, determina los valores que
4. Grafica, expresa como intervalo y calcula la suma de puede tomar «x».
todos los valores positivos que puede tomar «x» en
la siguiente expresión: 11. Si x ∈ N ∧ x ∈ [–5; 5〉, determina los valores que
x ≤ 5 puede tomar «x».
Resolución:
UNI
x≤5 12. Determina el intervalo al cual pertenece «x» en cada
caso.
I. 5x < 30
–∞ 5 +∞
II. –3x ≥ 12
x ∈ 〈–∞ ; 5]
→ Los valores positivos: 1; 2; 3; 4; 5 Resolución:
∴ suma: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
I. (5x < 30) ÷ 5
Rpta.: 15 x < 6
〈–∞; 6〉
5. Grafica, expresa como intervalo y calcula la suma de
todos los valores negativos que puede tomar «x» en II. (–3x ≥ 12) (–1) cambia
la siguiente expresión: (3x ≤ –12) ÷ 3
x ≥ –4 x ≤ –4
〈–∞; –4]
6. Si A = [–2; 5〉 ∧ B = 〈–3; 6]
calcula: «A ∪ B» 13. Determina el intervalo al cual pertenece «x» en cada
caso.
7. Si A = 〈3; 15] ∧ B = 〈5; 20〉 I. 4x > 28
calcula: «A ∩ B» II. –3x ≤ 21
UNMSM 14. Si x ∈ Z– ∧ x ∈ 〈–10; 4], determina la suma del

8. Expresa como intervalo: mayor y menor valor entero que puede tomar «x».
–3 < x ≤ 3 ∪ –4 ≤ x ≤ 2

Sigo practicando
Integral 23. Si:
A = [–2; 4]
16. Grafica y expresa como intervalo la siguiente
B = 〈1; 7〉
expresión:
Calcula la cantidad de números enteros que puede
–2 ≤ x < 8
tomar «x» en A ∩ B.
a) 〈2; 8〉 c) [2; 8〉 e) 〈–2; 8〉
a) 4 c) 3 e) 6
b) [–2; 8〉 d) [–2; 8]
b) 8 d) 5
17. Grafica, expresa como intervalo y determina el me- UNMSM
nor valor entero que puede tomar «x« en la siguien-
te expresión: 24. Si x ∈ Z– ∧ x ∈ 〈–6; 4]
–7 < x ≤ 4 determina la cantidad de valores que puede tomar
a) 〈–7; 4]; –6 d) 〈–7; 4]; 4 «x».
b) 〈–7; 4〉; –8 e) 〈–7; 4]; –7 a) 3 d) 6
c) 〈–7; 4]; –7 b) 4 e) 7
18. Grafica, expresa como intervalo y calcula la suma c) 5
del mayor y menor valor entero que puede tomar
«x» en la siguiente expresión. 25. Si x ∈ N ∧ x ∈ 〈–3; 4]
–12 < x < –3 determina la suma de todos los valores que puede
a) 〈–12; 3〉; 15 tomar «x».
b) 〈–12; 3〉; –9 a) 9 d) 13
c) 〈3; 12〉; 14 b) 11 e) 10
d) 〈–12; –3〉; –15 c) 12
e) 〈–12; –3〉; –13 26. Si:
19. Si: A = [–2; 5] ∧
A = 〈–∞; –5]; B = 〈–5; +∞〉 B = 〈1; 7〉
calcula: A ∪ B Calcula la cantidad de números enteros que
a) –5 c) φ e) R pertenecen A ∪ B.
b) 5 d) 〈–5; 5〉 a) 8 c) 10 e) 12
b) 9 d) 11
PUCP 27. Expresa como intervalo:
20. Si: –2 < x < 2 ∪ –5 ≤ x ≤ 1
A = 〈–4; 7] ∧ B = [1; 5〉 a) [–5; 2〉 c) 〈–5; 2〉 e) 〈2; 5〉
Calcula: A ∪ B b) [–5; 2] d) 〈–5; 2]
a) 〈4; 7〉 c) 〈–4; 7] e) 〈4; 7]
b) 〈–4; 7〉 d) [1; 5〉 UNI
21. Si:
A = 〈–5; 6〉 ∧ B = [2; 4〉 28. Si x ∈ z+∧ x ∈ [–9; 10〉
calcula: A ∩ B determina la suma del menor y mayor valor entero
a) 〈2; 4] b) [2; 4] que puede tomar «x».
c) 〈2; 4〉 d) [2; 4〉 a) 9 c) 11 e) 13
e) 〈–5; 6〉 b) 10 d) 12
29. Expresa como intervalo:
22. Grafica, expresa como intervalo y señala la suma de –7x < 21 ∩ –6 x ≥ –12
todos los valores enteros positivos que puede tomar a) 〈–3; 2〉 c) [–3; 2] e) 〈2; 3〉
«x» en la siguiente expresión: b) 〈–3; 2] d) [–3; 2〉
x≤3
a) 9 c) 6 e) 4 30. Expresa como intervalo:
b) 5 d) 8 x<3∩x≤7
a) 〈–∞; 3〉 c) 〈–∞; –3〉 e)
〈3; + ∞〉
b) 〈–∞; 3] d) 〈–∞; –3]

Construcción de intervalos
6. Si:
Para construir intervalos debemos tener en cuenta las
propiedades de las desigualdades. a<b<o→ 1 > 1
a b
1. Si: (Cuando se toma la inversa de dos cantidades
a o → ac < bc negativas, la desigualdad cambia)
(Al multiplicar la desigualdad por un número posi- 7. Si:
tivo, la desigualdad no cambia) a < x o
→ a2 < x2 < b2
2. Si:
a<b∧c>o→ a o
3. Si:
→ o ≤ x2 < MÁX {a2 ; b2}
a bc
(Al multiplicar a la desigualdad un número
Ejemplos:
negativo, la desigualdad cambia)
ZZ Si:
3 ≤ x < 7
4. Si:
→ 9 ≤ x2 < 49
a<b∧c<o→ a > b
c c
ZZ Si:
(Al dividir a la desigualdad por un número negativo, –4 < x ≤ –2
la desigualdad cambia) → 4 ≤ x2 < 16
5. Si: ZZ Si:
o<a<b→ 1 > 1 –5 < x ≤ 3; MÁX {(–5)2; 32} = 25
a b
→ 0 ≤ x2 < 25
(Cuando se toma la inversa de dos cantidades
positivas, la desigualdad cambia)
Trabajando en clase
Integral
1. Si: x ∈ 〈–2; 5], determina el intervalo al cual Católica
pertenece 2x + 1.
4. Si: x ∈ 〈–3; 2], determina el intervalo al cual
2. Si: x ∈ 〈–6; –2〉, determina el intervalo al cual pertenece – 3x + 5
3
x
pertenece + 1. Resolución:
2
x ∈ 〈–3; 2] ⇒ (–3 < x ≤ 2)(–3)
3. Si: x ∈ [4; 7], determina el intervalo al cual pertenece
x + 2.
3
(–6 ≤ –3x < 9) + 5 2 37
→5+ ∈ ;6
(–1 ≤ –3x + 5 < 14) ÷ 2 x 7
– 1 ≤ –3x + 5 < 7
2 2 9. Si: x ∈ 〈3; 6], determina el intervalo al cual pertenece
1
→ –3x + 5 ∈ – ; 7 5
2 2 3+ .
x

1
Rpta.: – ;7 10. Si: x ∈ 〈–2; 3], determina el intervalo al cual
2
pertenece 3 –1.
5. Si: x ∈ 〈–4; 3], determina el intervalo al cual x+4
pertenece –2x + 3
2 11. Si: x ∈ [–5; –3], determina el intervalo al cual
3
pertenece 2 + .
6. Si: x ∈ [1; 6], determina el intervalo al cual pertenece 4x
2x
– 2. UNI
3
12. Si: x ∈ 〈–2; 3], determina el intervalo al cual
7. Si: x ∈ 〈–1; 4], determina el intervalo al cual pertenece M = (x + 4)2 – 3.
pertenece x + 2 – 1.
3 Resolución:
Como x ∈ 〈–2; 3] ⇒ (–2 < x ≤ 3) + 4
Elevo al cuadrado (2 < x + 4 ≤ 7)
UNMSM
(4 < (x + 4)2 ≤ 49) – 3
8. Si: x ∈ 〈2; 7〉, determina el intervalo al cual pertenece 1 < (x + 4)2 – 3 ≤ 46
⇒ 1 < M ≤ 46
5 + 2. ∴ M ∈ 〈1; 46]
x
Resolución:
Si x ∈ 〈2; 7〉 ⇒ 2 < x < 7 Rpta.: M ∈ 〈1; 46]
1 1 1
< < (2) 13. Si: x ∈ [–2; 3〉, determina el intervalo al cual
7 x 2
2 2 pertenece M = (x + 4)2 – 1.
< <1 +5
7 x
14. Si: x ∈ 〈3; 7〉, determina el intervalo al cual pertenece
2 2
+5<5+ <1+5 M = (x – 8)2 + 3.
7 x
37 2
<5+ <6
7 5

Sigo practicando
Integral 21. Si x ∈ 〈3; 8], determina a qué intervalo pertenece:
16. Si x ∈ [–3; – 1〉, determina a qué intervalo pertenece: x–2
+1
2x + 6 3
a) [0; 4〉 d) 〈0; 4] 4
a) ;3 d) 〈–4; 3〉
b) [0; 4] e) [–1; 4] 3
c) 〈0; 4〉
4 4
b) ;3 e) ;3
3 3
17. Si x ∈ 〈–6; 10], determina a qué intervalo pertenece:
3x 4
+4 c) ;3
2 3
a) 〈4; 19〉 d) 〈5; 19〉
b) 〈–5; 19] e) 〈–5; 19〉 22. Si x ∈ [–4; –1〉, determina a qué intervalo pertenece:
c) [5; 19]
4
5–
3x
18. Si x ∈ [–4; 5〉, determina a qué intervalo pertenece:
x+3 16 19 16 19
–2 a) ; d) ;
5 3 3 3 3
11 2 11 2
a) – ; d) – ; – 16 19
5 5 5 5 b) ; e) 〈16, 19〉
3 3
b) [–11; –2〉 e) 〈–11; –2〉
11 2 16 19
c) – ; – c) ;
5 5 3 3
23. Si x ∈ [–5; –3〉, determina el intervalo al cual
pertenece:
19. Si x ∈ 〈2; 5], determina a qué intervalo pertenece: 3
2+
x+8
3– 2
x 13 13
a) ;4 d) ;3
5 5
13 13
a) 2; d) 2; 13 13
5 5 b) ;3 e) ;3
5 5
13
b) 2; e) 〈2; 3〉 13
5 c) ;3
5
13
c) 2;
5
PUCP UNMSM
24. Si x ∈ [–4; 2〉, determina el intervalo al cual
20. Si x ∈ [–4; 3〉, determina a qué intervalo pertenece: pertenece:
4x 5
–1 –2
3 x+5
19 19 9
a) – ;3 d) – ;3 a) 〈–9; 3〉 d) – ;3
3 3 7
9
19 b) [–9; 3] e) – ;3
b) – ; 3 e) [–19; 3] 7
3
c) [–19; 3〉 9
c) – ;3
7

25. Si x ∈ 〈1; 9〉, determina el intervalo al cual pertenece: UNI
3 28. Si x ∈ [–2; 5〉, determina el intervalo al cual
1+
2x pertenece:
7 5 7 5 M = (x – 6)2 – 2
a) ; d) ; a) 〈–1; 62〉 d) [–1; 62〉
6 2 6 2
b) 〈–1; 62] e) 〈1; 62〉
7 5 6 5 c) [–1; 62]
b) ; e) ;
6 2 7 2
7 5 29. Si x ∈ 〈–3; –1〉, determina el intervalo al cual
c) ; pertenece:
6 2
3
26. Si x ∈ [–3; –1], determina el intervalo al cual 4–
1 – 2x
pertenece:
25 25
5 a) 3; d) 3;
1+ 7 7
x+4
25
8 8 b) 3; e) 〈3; 25〉
a) ; 6 d) ; 6 7
3 3
25
8 c) 3;
b) ; 6 e) [6; 8] 7
3
8 30. Si x ∈ [–5; –2〉, determina el intervalo al cual
c) ;6
3 pertenece:
27. Si x ∈ [3; 7], determina el intervalo al cual pertenece: 2
1–
M = 1 – (x – 9)2 3–x
a) [–35; –3〉 d) 〈–35; –3] 3 3
a) ; d) [3; 5〉
b) [–35; –3] e) 〈3; 35〉 5 4
c) 〈–35; –3〉
3 3
b) ; e) 〈4; 5〉
5 4
3 3
c) ;
5 4

Inecuación de primer grado I
Formas generales Ejemplos:
ax + b > 0 ; ax + b < 0 ; ax + b ≤ 0 ; ax + b ≥ 0 ZZ (3x < 8) . 1

3
ZZ Si a bc ⇒x < 8
Al multiplicar la inecuación por un número negati- 3
No cambia
vo, la desigualdad cambia de sentido. de sentido
ZZ Si a 0 → ac < bc ⇒ x ∈ 〈–∞; 8/3〉
Al multiplicar la inecuación por un número positi-
vo, la desigualdad no cambia de sentido.
ZZ ( –5 x ≥ 11) . – 1
a b 5
ZZ Si a 
c c negativo
Al dividir la inecuación por un número negativo, la
desigualdad cambia de sentido. 11
⇒x ≤ –
5
a b
ZZ Si a 0 → Cambia de
c<c sentido
Al dividir la inecuación por un número positivo, la
desigualdad no cambia de sentido. ⇒ x ∈ 〈–∞; –11/5]
Trabajando en clase
Integral Católica
4. Resuelve: 5x + 4 ≤ –10 e indica el mayor valor entero
1. Resuelve: 2x – 5 > 3 que puede tomar «x».
Resolución:
2. Resuelve: 4x – 3 ≤ 9 e indica el mayor valor entero 5x + 4 ≤ –10
que puede tomar «x». 5x ≤ –10 – 4
5x ≤ – 14
14
3. Resuelve: x ≤ – 5
2x + 1
3 >3 ⇒ x ∈ 〈–∞; –14/5]
e indica el menor valor entero que puede tomar «x».
–∞ –5 –4 –3 14 +∞
–
5
Luego, el mayor valor que puede tomar «x» es –3.

5. Resuelve: 3x – 2 ≥ 8 e indica el menor valor entero 10. Resuelve:
que puede tomar «x». 1
5x – ≥ –7
2
2x Da como respuesta el menor valor entero que puede
6. Resuelve: –1 < 4 e indica el mayor valor entero tomar «x».
3
que puede tomar «x». 11. Resuelve:
7. Resuelve: –3x + 1 < 7 e indica el menor valor entero (x + 1)(x + 4) ≤ (x + 2)(x – 3)
que puede tomar «x». Da como respuesta el mayor valor entero que puede
tomar «x».
UNMSM
UNI
–3x + 2
>7 x 7 x
4 – <5–
3 2 4
e indica el mayor valor entero que puede tomar «x».
Resolución:
Resolución: x 7 x
–3x + 2 – <5–
>7 3 2 4
4
–3x + 2 > 28 MCM(3; 2; 4) = 12
–3x > 28 – 2 x 7 x
⇒ – <5– (12)
(–3x > 26)(–1) 3 2 4
3x < –26 4x – 42 < 60 – 3x
26 4x + 3x < 60 + 42
x<–
3
⇒ x ∈ 〈–∞; –26/3〉 7x < 102
102
x<
7
–∞ –11 –10 –9 26 +∞
–
3
Luego el mayor valor entero que puede tomar «x» –∞ 102 +∞
es –9. 7
102
9. Resuelve: C. S. = –∞;
7
–2x + 1
≤2
5 13. Resuelve:
e indica el menor valor que puede tomar «x». x 4 x
– >5–
2 3 5
14. Resuelve:
x–2 – x+1 ≤ x–3 – x–1
6 3 4 2

Sigo practicando
Integral UNMSM
3x
16. Resuelve: 3x – 15 < 18 24. Resuelve: – 4 ≤ 6 e indica el mayor valor entero
2
a) 〈–∞;11〉 d) 〈11;+∞〉 que puede tomar «x».
b) 〈–∞;11] e) 〈–∞;–11〉 a) 3 d) 6
c) [11; +∞〉 b) 4 e) 7
17. Resuelve: c) 5
4x – 3 ≥ 17 e indica el menor valor entero que puede 25. Resuelve: (x – 2)(x – 1) ≥ (x + 3)(x + 1)
tomar «x».
1 1
a) 2 d) 5 a) –∞; – d) ; +∞
7 7
b) 3 e) 6
c) 4 1 1
b) –∞; – e) ; +∞
18. Resuelve: 7 7
3x – 1
>5
4
e indica el menor valor entero que puede tomar c) –∞; 1
7
x
«x». 26. Resuelve: + x + 1 + 2 ≥ x
a) 5 d) 8 2 7
a) 〈–∞;6] d) 〈–∞;–6]
b) 6 e) 9 b) 〈–∞;6〉 e) [–6;6〉
c) 7 c) 〈–∞; –6〉
19. Resuelve:
2x – 2 4x + 1 3x – 2
≥ 1; x ≠ 1 27. Resuelve: >
x–1 5 3
a) 〈–1;1〉 d) 〈–∞;–1]
b) 〈1;+∞〉 e) [–1;+∞〉 13
c) [1;+∞〉 a) –∞; 13 d) –∞; –
3 3
PUCP 13
b) –∞; e) 〈–∞;13〉
4x 3
20. Resuelve: – 2 > 3 e indica el menor valor que
5
puede tomar «x». c) –∞; – 13
a) 6 d) 9 3
b) 7 e) –7 28. Resuelve: x – 3 – x – 2 ≥ x – 1
4 3 2
c) 8
21. Resuelve: –2x + 6 ≤ 18 e indica el menor valor ente- e indica el mayor valor entero que puede tomar «x».
ro que puede tomar «x». a) –1 d) 2
a) 5 d) –6 b) 0 e) 3
b) 6 e) –7 c) 1
c) 7 29. Resuelve: (x – 4)(x + 5) < (x – 3)(x – 2)
22. Resuelve:
x+1 x–1
> 13
3 5 a) –∞; 13 d) –∞; –
3 3
a) 〈–4;+∞〉 d) [4;+∞〉
13
b) [–4;+∞〉 e) 〈–4;4〉 b) –∞; 〈–13;13〉
e)
3
c) 〈4;+∞〉 c) –∞; – 13
23. Resuelve: 3
2(x – 3) + 3(x – 2) > 4 (x – 1)
30. Resuelve:
a) 〈8;+∞〉 d) [–8;+∞〉 7(y – 1) + 2(y – 1) – 3(y + 1) ≤ – 5(y + 1) + 11y
b) [8;+∞〉 e) 〈–8;8〉 a) 〈–∞;1] d) ∅
c) 〈–8;+∞〉 b) 〈1;+∞〉 e) 〈–12;+∞〉
c) R

Inecuación de primer grado II
I. SISTEMA DE ECUACIONES Ejemplo:
Son aquellas que tienen más de una desigualdad. 3 ≤ 2x – 2 < 8
Ejemplos:
YY Resuelve:
4<x+5≤7
3 ≤ 2x – 2 ∧ 2x – 2 < 8
Más de una desigualdad 3 + 2 ≤ 2x ∧ 2x < 8 + 2
YY Resuelve: 5 ≤ 2x ∧ 2x < 10
5 ≤x ∧ x<5
2x – 3 < 5 2
3x – 4 ≥ 2 Más de una
2 desigualdad
II. PROPIEDAD TRANSITIVA –∞ 5 5 +∞

Si: 2
a ≤ x ≤ b → a ≤ x ∧ x ≤ b
5
Inecuación: ;5
se separan 2
intersección
Trabajando en clase
– 5 <x–1≤ 3
1. Resuelve: 3 < x – 5 ≤ 6 3 4
⇒– 5 <x–1∧x–1≤ 3
2. Resuelve: –4 ≤ x + 2 < 7 e indica el mayor valor 3 4
entero que puede tomar «x».
– 5 +1<x∧x≤ 3 +1
3 4
3. Resuelve:
– 2 <x ∧x≤ 7
–2 ≤ x + 1 < 5 3 4
2
e indica la suma del menor y mayor valor entero
que puede tomar «x».
Católica –∞ – 2 7 +∞
3 4
4. Resuelve:
– 5 <x–1≤ 3 C.S. = –
2 7
;
3 4 3 4

5. Resuelve: 11. Si el conjunto solución de la inecuación:
2 5 3x – 3 < 2x + 2 < x + 2
– ≤x–2<
3 2
es 〈–∞; m〉; calcula «m».
6. Resuelve:
7 x–3 2
– ≤ < UNI
3 2 5
x 5 x+1 x+2 x+3
1< +1≤ ≤ ≤
3 2 2 3 6
Indica el mayor valor entero que puede tomar «x». es 〈–∞ ; m]; calcula «m».
UNMSM Resolución:
x+1 x+2 x+3
≤ ≤
8. Resuelve: 2 3 6
3x + 2 ≤ 5x – 6 < 7x – 10 MCM(2 – 3 – 6) = 6
3(x + 1) ≤ 2(x + 2) ≤ x + 3
Resolución: 3x + 3 ≤ 2x + 4 ≤ x + 3
3x + 2 < 5x – 6 < 7x – 10
3x + 3 ≤ 2x + 4 ∧ 2x + 4 ≤ x + 3
3x + 2 < 5x – 6 ∧ 5x – 6 < 7x – 10 3x – 2x ≤ 4 – 3 ∧ 2x – x ≤ + 3 – 4
2 + 6 < 5x – 3x ∧ –6 + 10 < 7x – 5x
8 < 2x ∧ 4 < 2x x ≤ 1 ∧ x ≤ –1
4<x ∧2<x
–∞ –1 1 +∞
–∞ 2 4 +∞
C. S. = 〈4; +∞〉 C.S. = 〈–∞ ; –1] = 〈–∞ ; m]
∴El menor valor entero es 5. ∴El valor de «m» es –1.

2x – 6 ≤ 4x + 4 < x – 2 x+1 ≤ x+2 ≤ x+3
e indica el mayor valor entero que puede tomar «x». 2 3 4
es 〈–∞ ; m]; calcula «m».
10. Indica el conjunto solución de la siguiente
inecuación:
14. Resuelve:
7x + 8 ≤ 3x + 4 ≤ x + 2
–1 < 4 – 5x ≤ 7
3

Sigo practicando
Integral x–2
23. Resuelve: –3 ≤ – ≤–1
16. Resuelve: 5 ≤ x + 7 < 10 2
a) 〈–8;–4〉 d) [4;8]
a) 〈–2;3〉 d) 〈–3;2〉
b) [–2;3〉 e) 〈–2;3] b) 〈–8;–4] e) [–8;–4]
c) [2; 3〉 c) [–8;–4〉
UNMSM
17. Resuelve –5 < x + 3 ≤ 5 e indica el menor valor ente-
24. Indica el conjunto solución de la siguiente inecua-
ro que puede tomar «x».
ción.
a) –6 d) 1
b) –7 e) 2 5x – 5 ≤ 3x – 3 ≤ x – 1
c) –5 〈–∞;–1]
a) [–1;+∞〉 d)
x
18. Resuelve: –1 < – 1 < 4 〈–∞;–1〉
b) 〈–∞;1] e)
3
e indica el mayor valor que puede tomar «x». c) 〈–∞;1〉
a) 1 d) 13 25. Si el conjunto solución de 5x + 2 ≤ 3x + 4 ≤ x + 80 es
b) 0 e) 14 〈–∞;m]; calcula «m».
c) 15 a) 0 d) 3
19. Resuelve: – 1 ≤ 3x + 2 ≤ 20
b) 2 e) –1
a) [–1;6] d) [1;6]
b) 〈1;6] e) 〈1;6〉 c) 1
2x + 1
c) [1;6〉 26. Resuelve: – 7 < <3
3
a) [–11;4] d) 〈–11;4]
PUCP
b) 〈–11/3;4] e) [–11;4〉
2 x+1 1
20. Resuelve: – ≤ < c) 〈–11;4〉
3 3 5
2
a) – ; 3 d) 2 5–x
5 –3; – 27. Resuelve: – 2 < ≤2
3 4
b) –3; – 2 e) –3; –
2 〈3;13]
a) 〈–3;13] d)
5 5 〈–3;13〉
b) [–3;13] e)
c) –3; – 2 c) [–3;13〉
5
5 – 3x
28. Resuelve: 1 ≤ <4
x 3 2
21. Resuelve: 1 ≤ – 2 ≤ a) [–1;1〉 d) [–1;2〉
5 2
e indica el mayor valor entero que puede tomar «x». b) 〈–1;1] e) 〈–1;1〉
a) 14 d) 15 c) [–1;1]
b) 18 e) 16
c) 17 29. Resuelve: 3x – 5 ≤ 4x + 2 ≤ 5x + 1
a) 〈–∞;–1] d) 〈–1;1〉
b) 〈–∞;–1〉 e) [1;+ ∞〉
22. Resuelve: c) 〈–∞;1]
–5 ≤ 2(x + 1) – 1 ≤ 10
3 – 2x
9 9 30. Resuelve: –6 ≤ ≤1
a) 3; d) 3; 2
2 2
b) –3; 9 e) –3;
9 a) 1 ; 15 d)
〈1;15〉
2 2 2 2
c) –3; 9 b) 1 ; 15 e) 1 15
;
2 2 2 2 2
c) 1 ; 15
2 2

Inecuación cuadrática
Inecuaciones cuadráticas x2 – 2x – 15 ≥ 0
Presentan la siguiente forma general:
P(x)
≥
P(x) = ax2 + bx + c <
> 0; a ≠ 0 Resolución:
≤
1. Factorizando: (x – 5)(x + 3) ≥ 0
x → incógnita 2. Ubicándolos en la recta numérica:
a, b, c → coeficientes
x–5=0→x=5
Puntos críticos
x + 3 = 0 → x = –3
Resolución
1.º Se verifica que «a» sea mayor que cero. Si a < 0, en- + – +
tonces se cambia el signo a todos los términos de la
–∞ –3 5 +∞
desigualdad, multiplicando por –1 a ambos miem-
bros.
Ejemplo: 3. Luego, como P(x) ≥ 0, el conjunto solución se-
Resuelve: –2x2 + 7x – 3 > 0 rán las zonas positivas.
Multiplicando por –1: ∴ x ∈ 〈–∞; –3] ∪[5; +∞〉
(–1) • (–2x2 + 7x – 3) > 0 • (–1)
2x2 – 7x + 3 < 0
2.º Se calcula el discriminante para ver el tipo de raíces;

se pueden presentar los siguientes casos: ¿Sabías que...?
Caso I: ∆ > 0
Es este caso, el trinomio siempre será factorizable en los El proceso de factorización nos ayuda a
reales. Para su resolución se empleará el método de los encontrar los puntos críticos. De no ser
puntos críticos.
posible la factorización, recurriremos a la
Procedimiento fórmula general:
ZZ Se descompone el trinomio en dos factores lineales,
x1,2 = –b ± b – 4ac
2
y al igualar cada factor a cero, se hallan los puntos 2a

críticos. Si el trinomio no fuera factorizable en los
racionales, los puntos críticos se hallarán mediante
la fórmula general de la ecuación de segundo grado.
ZZ Se ubican los puntos críticos en la recta numérica
dividiéndola en 3 intervalos, los cuales tendrán sig- El valor de «a» debe ser
nos alternados a partir de la derecha, empezando diferente de cero, pues de
por (+). otro modo no sería una
ZZ Luego, si nos piden resolver: ecuación de segundo grado.
YY P(x) > 0; o P(x) ≥ 0. El conjunto solución serán
los intervalos positivos.
YY P(x) < 0; o P(x) ≤ 0. El conjunto solución será el
intervalo negativo.
Ejemplo:
Resuelve:

Trabajando en clase
Integral Puntos críticos: {3; –7}
1. Resuelve: x2 – 16 > 0 + – +
–∞ –7 3 +∞
2. Resuelve: 4x – 36 ≤ 0
2
C.S. = 〈–∞; –7] ∪ [3; +∞〉
3. Resuelve: x2 – 3 > 0
9. Resuelve: x2 – 3x – 10 ≤ 0. Da como respuesta el
Católica menor valor que puede tomar «x».
4. Resuelve: x2 – 7x < 0
10. Resuelve: x(x + 2) > 3
Resolución:
x2 – 7x < 0 (factorizando) 11. Resuelve: x(x + 1) > 3x + 3
x (x – 7) < 0
0 0 zona negativa
x=0∨x=7 UNI
Puntos críticos: {0; 7}

12. Resuelve: (2x + 1)(3x + 2) < 2, luego indica el menor
+ – + valor entero que puede tomar «x».
–∞ 0 7 +∞
C. S. = 〈0;7〉 Resolución:
(2x + 1)(3x + 2) < 2
6x2 + 4x + 3x + 2 < 2
5. Resuelve: x2 + 5x > 0
6x2 + 7x < 0
x (6x + 7) < 0
6. Resuelve: x(x – 3) + 4x ≥ 0
0 0 zona negativa
7. Resuelve: x2 + (x + 5)x < 0
Puntos críticos: {0; –7/6}
UNMSM
+ – +
–∞ –7/6 0 +∞
8. Resuelve: x2 + 4x – 21 ≥ 0
Resolución: 13. Resuelve: (2x – 3)(3x + 2) < 20x –6, luego indica la
x2 + 4x – 21 ≥ 0 suma del mayor y menor valor entero que puede
x +7 tomar «x».
x –3
(x + 7)(x – 3) ≥ 0 14. Resuelve: (x + 2)2 < 1, luego indica la suma del menor
0 0 zona positiva y mayor valor entero que puede tomar «x».

Sigo practicando
Integral 23. Resuelve: 3x2 – 5x < x2 + 6x
16. Resuelve: x2 – 64 < 0 a) 〈0;11/2〉 d) [0;11/2〉
a) [–8;8] d) 〈–8;8] 〈0;11〉
b) 〈0;11/2] e)
b) 〈–8;8〉 e) 〈–∞;–8] ∪ [8;+∞〉 c) 〈0;2〉
c) [–8;8〉
17. Resuelve 3x2 – 27 ≥ 0 UNMSM

a) [–3;3〉 d) 〈–3;3] 24. Resuelve: x(x – 4) ≥ 5
b) 〈–3;3〉 e) 〈–∞;–3] ∪ [3;+∞〉 a) 〈–1;5] d) [–1;5〉
c) [–3;3] b) [–1;5] e) 〈–1;5〉
c) 〈–∞;–1] ∪ [5;+∞〉
18. Resuelve:
x2 – 7 ≤ 0
a) [– 7 ; 7 ] d) 〈– 7 ; 7 ] 25. Resuelve: x(x – 2) < 4x – 5
b) [– 7 ; 7 〉 e) 〈–∞;– 7 ] ∪ [ 7 ;+∞ 〉 a) 〈1;5] d) [1;5〉
c) 〈– 7 ; 7 〉 〈–∞;1] ∪ [5;+∞〉
b) 〈1;5〉 e)
c) [1;5]
19. Resuelve:
2x2 – 10 < –x2 + 2
26. Resuelve: (x – 2)2 > (x + 2)(x – 2) + 8
a) 〈–2;2] d) [–2;2]
〈0;+∞〉
a) 〈–∞;0] d)
b) [–2;2〉 e) 〈–∞;2〉
c) 〈–2;2〉 〈–∞;0〉 ∪ 〈1;+∞〉
b) 〈–∞;0〉 e)
PUCP c) [0;+∞〉
20. Resuelve: x(x + 4) – 2x < 0
27. Resuelve: (x – 1)2 < 2x (x – 4) + 6
a) 〈0;2〉 d) [–2;0〉 a) 〈1;5〉 d) [1;5〉
b) [1;5] e) 〈–∞;1〉 ∪ 〈5;+∞〉
〈–2;0]
b) 〈–2;0〉 e) c) 〈1;5]
c) [–2;0]
28. Resuelve: (x – 4)2 ≥ 9
a) [1;7] d) 〈1;7]
21. Resuelve: x2 + (x – 3)x ≥ 0 b) 〈1;7〉 e) 〈–∞;1] ∪ [7;+∞〉
a) 〈0;3/2〉 d) 〈–∞;0] ∪ [3/2;∞〉 c) [1;7〉
b) 〈0;3/2] e) [0;3/2]
c) [0;3/2〉 29. Resuelve: 2x2 + 3x – 2 ≥ 0
a) 〈–∞;–2] ∪ [1/2;+∞〉 d) 〈–2;1/2]
22. Resuelve:
b) [–2;1/5〉 e) [–3;1/2]
(x + 5)(2x + 1) > (x + 5)(x + 2)
c) 〈–2;1/2〉
〈–5;1]
a) 〈–5;1〉 d)
b) [–5;1] e) 〈–∞;–5〉 ∪ 〈1;+∞〉 30. Resuelve: (x + 1)(x + 3) < (x + 2)2
c) [–5;1〉 a) [3;4〉 d) 
b) [3;4] e) ∅
c) 〈3;4〉

Valor absoluto
23
I. DEFINICIÓN
x; si x > 0 ●● |x + 7| = –12 ⇒ C.S. = ∅
|x| = 0; si x = 0
negativo (un valor absoluto
–x; si x < 0
no puede ser
Ejemplos: negativo)
YY |5| = 5; porque 5 es positivo.
YY |–5| = 5; se le cambia el signo a – 5 porque
x=a
–5 es negativo. B. |x| = |a| ⇒ ∨
YY |0| = 0; porque x = 0 x = –a
YY | 2 – 7 | = – (2 – 7 ) = –2 + 17
negativo Ejemplo:
YY |7 – 12 | = 7 – 12 |2x + 1| = |x – 2|
positivo 2x + 1 = x – 2 → x = –3
⇒ ∨
II. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 2x + 1 = –x + 2 → x = 1
3
x=a C. S. = –3 ; 1
∨ 3
A. |x| = a ⇒ a > 0 ∧
x = –a
x+2=4 → x=2
●● |x + 2| = 4 ⇒ ∨ ∨
+ x + 2 = –4 → x = –6
C.S. = {2; –6}

Trabajando en clase
Integral UNMSM
8. Resuelve: |2x – 7| = 0
1. Calcula: A = |8| – |–4| + |–5|
Resolución:
2. Calcula: A = |π – 5| |2x – 7| = 0 ⇒ 2x – 7 = 0
2x = 7
3. Calcula: A = | 7 – 3| ∴x= 7
2
Católica
4. Calcula: 9. Resuelve: |5x – 11| = 0
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 |
10. Resuelve: |3x – 7| = –4
Resolución:
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 | 11. Resuelve la ecuación y determina su mayor raíz:
|x2 + 2x – 3| = 0
negativo positivo positivo
B=– 3 + 5 + 3 + 2 – (4 + 5 ) UNI
12. Resuelve: |2x – 5| = 3, y determina la suma de raíces.
B=– 3 + 5 + 3 +2–4– 5
B=2–4 Resolución:
B = –2 2x – 5 = 3
2x = 8
x=4
5. Calcula: |2x – 5| = 3 ⇒ ∨
B = |π – 4| – | 5 – 3| + | 5 – π| 2x – 5 = –3
2x = 2
6. Si: x=1
A = |π – 5| + |4 + π| ⇒ La suma de raíces: 4 + 1 = 5
B=| 5 – 4| – |3 – 5 |
13. Resuelve: |5x – 12| = 8, da como respuesta el
Calcula: A × B. producto de sus raíces.
7. Si: 14. Resuelve:

x –3 =3
A=| 3 + 5 |+| 3 – 5 |
2
B=| 7 + 5 |+| 5 – 7 | Da como respuesta la suma de raíces.
Calcula: A • B.

Sigo practicando
Integral 22. Resuelve: |5(x – 3) + 2| = 7
16. Calcula: a) 4 d) {6/5; 4}
A = |–7 + 2| – |–5| + |3 – 4| b) 6/5 e) {–6/5; –4}
a) –1 c) 1 e) 11 c) –4
b) 6 d) 5 23. Resuelve: |4x + 3| = 2x – 1
a) –2 d) 2
17. Calcula: b) –1/3 e) {–2; –1/3}
B = |π – 5| + |π – 2| c) –3
UNMSM
a) 3 c) 2π e) –2
5x – 3 = –10
b) 7 d) –3 24. Resuelve: 2
a) ∅ c) 36/5 e) 14/5
18. Calcula: b) –14/5 d) 14
C=| 8 + 5 | 25. Resuelve: |x – 6x + 8| = 0. Da como respuesta la
2
suma de sus raíces.

a) 8 + 5 d)
13
a) 2 c) 6 e) –6
b) 8 – 5 | e) 8 b) 4 d) 8
c) 3 26. Resuelve: |4x – 5| = |3x – 2|
a) 1 d) –1
b) 3 e) {–1; –3}
19. Resuelve:
|3(x + 5) + 3(x – 2)| = –10 c) {1; 3}
27. Resuelve: |2x – 4| + |3x – 6| = 20
a) –19/6 c) 19/6 e) –1/6 a) 6 d) 2
b) ∅ d) 1/6 b) –2 e) {–2; 6}
c) {2; 6}
PUCP UNI
20. Si: x +1 =2
A = |π – 7| + |3 + π| 28. Resuelve: 3
y da como respuesta la mayor raíz.
B=| 7 – 5| + |1 – 7 | a) 3 c) –3 e) 12
b) –9 d) 9
calcula A + B.
a) 40 c) 14 e) 10
29. Resuelve: |3x – 12| + |2x – 8| = 15
b) 4 d) 6
a) {1; –7} d) {–1; 7}
21. Si:
b) 1 e) {1; 7}
A=| 2 + 13 | + | 2 – 13 | c) 7
B = | 13 + 11 | + | 11 – 13 |
30. Resuelve:
calcula: A + B. |4x + 4| + |5x + 5| = |6x – 12| + |3x – 6|
a) ∅ c) 2/3 e) –2/3
a) 13 d)
0
b) 1/2 d) –3/2
b) 4 13 e)
4
c) 2 13

Repaso
1. Resuelve y calcula el producto de las raíces de la 7. Si x ∈ N ∧ x ∈ [–3; 5], calcula la suma de valores
ecuación: que puede tomar «x».
2x2 –7x + 4 = 0 a) 13 c) 12 e) –15
a) –1 c) 2 e) 3 b) 15 d) 14
b) –2 d) 1
8. Si A = [–5; 10〉 ∧ B = 〈–2; 14]
2. Calcula «n» si la suma de raíces de la ecuación es 14. determina A ∪ B.
4x2 – nx – 7 = 0 a) [5; 14] d) [–5; 14]
a) 54 c) –56 e) 56 b) 〈–5; 14〉 e) [–5; 14〉
b) 55 d) 53 c) 〈–5; 14]
3. Si {x1; x2} son raices de x2 + 7x + 15 = 0, calcula:

L = x1 + x2 + x1 • x2 9. Si M = 〈–2; 4] ∧ N = [–5; 2〉,
determina M ∩ N.
a) 8 c) 6 e) –7 a) 〈0; 2〉 d) 〈–2; 2]
b) 7 d) –8 b) [–2; 2〉 e) [–2; 2]
c) 〈–2; 2〉
4. Calcula el valor de «m» si la ecuación:
2x2 + mx + 8 = 0
10. Si x ∈ 〈–7; 4], señala el intervalo al que pertenece:
tiene conjunto solución unitario.
a) 7 c) 6 e) 8 M = 3x + 5
2
b) ±8 d) –8 a) 〈–8; 17/2〉 d) 〈–8; 17/2]
b) [–8; 17/2] e) 〈–17/2; 8]
5. Si (m + 2)x2 + (m – 3)x + 2m = 0, calcula «m» en c) [–8; 17/2〉
cada uno de los siguientes casos, respectivamente.
YY Raíces simétricas
11. Calcula: M = |5| – |–3| + |–8|
YY Raíces recíprocas
YY Raíz nula a) 9 c) 6 e) –9
a) 4; 2 y 0 d) 2; 3 y 0 b) –10 d) 10
b) 3; 2 y 0 e) 0; 2 y 3
c) –3; 2 y 0 12. Calcula: |x2 – 2x – 35| = 0 e indica la mayor raíz.
a) –4 c) 5 e) 6
6. Grafica y expresa como intervalo la siguiente b) –5 d) 7
expresión: –7 ≤ x < 10
a) [7; 10] d) 〈–7; 10]
b) 〈–7; 10〉 e) [–7; 10]
c) [–7; 10〉

Bibliografía
1. KUROSCH: Álgebra superior. Lima. Editorial: MIR, 2008
2. MATEMÁTICA-CIENCIAS: Álgebra, 2.o año. Lima: Paz, 2009

Relaciones
I. PAR ORDENADO Propiedades
(x; y) (A) El producto cartesiano no es conmutativo.
Abscisa Ordenada
AxB≠BxA
Gráfica de pares ordenados
Grafica (B) El número de elementos del producto cartesiano
A = (3; 5) B = (–3; 4) de A x B es igual al producto del número de
C = (–2; –3) D = (7; –4) elementos del conjunto A por el número de
elementos del conjunto B.
y(Eje de ordenadas) n(A x B) = n(A) x n(B)
B = (–3; 4) A = (3; 5)
III.RELACIÓN
Sean A y B dos conjuntos no vacíos; se llama
x (Eje de relación de A en B a todo subconjunto R de A x B;
abscisas) es decir:
C = (–2; –3) R es una relación de A en B ↔ R ⊂ A x B
D = (7; –4) R = {(x; y) ∈ A x B / x R y}
Regla de
A = (3; 5) B = (–3; 4) correspondencia
C = (–2; –3) D = (7; –4) Ejemplo:
En el conjunto
II. PRODUCTO CARTESIANO A = {1, 2; 3; 4, 5; 6; 7; 8; 9}
Dados dos conjuntos no vacíos A y B; definimos
Escribe los pares que cumplen las siguientes
el producto cartesiano de A por B denotado por
relaciones
A x B; como el conjunto de pares ordenados
cuya primera componente pertenece al conjunto
A y la segunda componente al conjunto B. (A) R1 = {(a; b) / «a» es el doble de «b»}
R1 = {(2; 1), (4; 2), (6; 3), (8; 4)}
A x B = {(a; b) / a ∈ A ∧ b ∈ B}
Ejemplos: (B) R2 = {(a; b) / «a» es igual a «b»}

Dados los conjuntos R2 ={(1;1),(2;2),(3;3),(4;4),(5;5),(6;6),(7;7),(8;8),(9;9)}
A = {2; 3}
B = {4; 5; 6} IV. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN
Dada la siguiente relación:
Resolución R = {(5; 3)(2; 1)(–1; 4)(0; 6)(2; 1)}
a) A x B = {2; 3} x {4; 5, 6}
A x B = {(2; 4)(2; 5)(2; 6)(3; 4)(3; 5)(3; 6} Dominio: DR = {–1; 0; 2; 5} (Se toma las primeras
componentes)
b) B x A = {4; 5; 6} x {2; 3} Rango: RR = {1; 3; 4; 6} (Se toma las segundas
B x A = {(4; 2)(4; 3)(5; 2)(5; 3)(6; 2)(6; 3)} componentes)

Trabajando en clase
Integral 9. Dados los conjuntos:

1. Grafica e indica al cuadrante al que pertenece: A = {2; –1; 0}
(5; –9) B = {1; 3}
Señala el número de elementos que tiene la
2. Grafica los siguientes puntos: siguiente relación
A = (–5; 0) R = {(x; y) ∈ A x B / x + y = 2}
B = (0; 4)
10. Dados los conjuntos:
3. Si: A = {3; –1; 2} A = {2; 4}
B = {0; 2}
B = {6; 4; 8}
Calcula: A x B
Señala el dominio de la siguiente relación:
Católica R = {(x; y) ∈ A x B / y = 2x}
4. Calcula: n(A x B); dados los conjuntos:
A = {3; –1; 0; 4}
A = {1; 4; 6}
B = {–2; 5}
Resolución: B = {3; 5; 9}
Por propiedad: Determina la suma de los elementos del rango de
n(A x B) = n(A) x n(B) la siguiente relación:
n(A x B) = 4 x 2 R = {(x; y) ∈ B x A / x < y}
n(A x B) = 8
UNI
5. Calcula: n(B x A); dados los conjuntos:
A = {13; –1; 5, 4}
B = {–7; 5, 0} A = {x ∈ Z / –3 < x < 1}
B = {x ∈ Z / 0 < x < 5}
6. Si: A = {–3; 2}; calcula: A2 Calcula: A x B
Resolución:
7. Si: B = {–1; 0; 1}; calcula: n(B2)
A = {x ∈ Z / –3 < x < 3} → A = {–2; –1; 0; 1; 2}
UNMSM B = {x ∈ Z / 0 < x < 5} → B = {1; 2; 3; 4}
8. Dados los conjuntos Luego:
A = {3; 2} A x B = {(–2; 1)(–2; 2)(–2; 3)(–2; 4)(–1;1)(–1; 2)
B = {–2; 0; –1} (–1; 3)(–1; 4)(0; 1)(0, 2)(0, 3)(0; 4)(1; 1)
Señala el número de elementos que tiene la siguiente (1; 2)(1; 3)(1; 4)(2; 1)(2; 2)(2; 3)(2; 4)}
relación:
R = {(x; y) ∈ A x B / x + y = 2} 13. Dados los conjuntos:
Resolución: A = {x ∈ N / –4 < x < 1}
Primero desarrollamos A x B
B = {x ∈ Z / 8 < x < 12}
pues R ⊂ A x B
Calcula: A x B
A x B = {(3; –2)(3; 0)(3; –1)(2; –2)(2; 0)(2; –1)}
Los elementos que cumplen la relación x + y = 2
14. Dado el conjunto:
son: (3; –1)(2; 0)
→ R = {(3; –1)(2, 0)} A = {x ∈ Z / 6 < x + 2 < 9}
∴ R tiene 2 elementos. Calcula: A2

Sigo practicando
Integral 21. Si:

A = {–2; 4} y la relación R = {(x; y) ∈ A2/x + y = 2}
15. Grafica e indica el cuadrante al que pertenece:
Calcula: n(R)
(–4; –10)
a) 1 c) 5 e) 4
a) IV c) II e) III
b) 2 d) 3
b) I d) Eje y
22. Si: A = {x ∈ Z / 6 < x + 1 < 9}
16. Grafica los siguientes puntos: Calcula: A2
(–7; 0); (4; 2); (0; 5) a) {(6, 6)(7; 7)(6; 7)} d) {(6; 7)}
b) {(6; 6)(7; 7)} e) {(6; 6)(6; 7)(7; 6)(7; 7)}
17. Si: c) {(36; 49)}
A = {–2; 0; 2}
B = {3; 5}
Calcula: «B x A» UNMSM
a) {–6; 0; 6; –10; 0; 10} 23. Dados los conjuntos:
b) {(3; –2)(3; 0)(5; 0)(5; 2)} A = {–3; 0}; B = {2; 4; 6} señala el número de
c) {(–2; 3)(0; 3)(2; 3)(–2; 5)(0; 5)(2; 5)} elementos que tiene la relación:
d) {(3; –2)(3; 0)(3; 2)(5; –2)(5; 0)(5; 2)} R = {(x; y) ∈ A x B / x + y < 4}
e) {–6; 0; 10} a) 4 c) 2 e) 6
b) 5 d) 3
A = {–2; 5; 7} 24. Dados los conjuntos:
B = {1; 3} A = {–1; 0; 2}
n(A) + n(B)
Calcula: M = B = {3; –2; 1}
n(A x B) + n(B x A)
Determina el número de elementos que tiene la
a) 1/12 c) 12/5 e) 12 relación: R = {(x; y) ∈ B x A / x < y}
b) 5 d) 5/12 a) 9 c) 6 e) 2
b) 4 d) 5
PUCP
25. Dados los conjuntos: A = {3; 6; 8} y B = {1; 2; 3},
19. Si: B = {–4; 5}; calcula: B2 determina el número de elementos de la relación:
a) {(–4; 5)(5; –4)} R = {(a; b) ∈ A x B / a = 3b}
b) {16; 25} a) 9 c) 2 e) 6
c) {(–4; –4)(–4; 5)(5; 5)} b) 3 d) 4
d) {(–4; –4)(5; 5)}
e) {(–4; –4)(–4; 5)(5; –4)(5; 5)} 26. En la siguiente relación:
R = {(2; 4)(3; 6)(–1; 5)(2; 6)}
20. Si: A = {–2; 1; 0; 2}, calcula: n(A2) señala el número de elementos del dominio.
a) 9 c) 12 e) 16 a) 1 c) 5 e) 4
b) 8 d) 4 b) 3 d) 2

UNI 29. Señala la suma de los elementos del rango de la
relación:
R = {(6; 5)(4; 2)(7; 9)(–6; 5)(–10; 7)}
B = {x ∈ Z / –1 < x –3 < 2}
a) 25 c) 27 e) 21
Calcula: n(B2)
b) 28 d) 23
a) 6 c) 3 e) 9
b) 2 d) 4

A = {x ∈ Z / 5 < x + 3 < 8}
Calcula: A2
a) {(3; 3)(3; 4)(4; 3)(4; 4)}
b) {(3; 3)(4; 3)(4; 4)}
c) {(3; 3)(4; 4)}
d) {(3; 3)(3; 4)(4; 4)}
e) {9; 16}

Funciones I
A continuación estudiaremos una clase especial de Vemos que es necesario que se cubra a todo el
relaciones llamadas funciones de A en B. conjunto B.
2) Graficando:
I. DEFINICIÓN g = {(1; b)(1; c)(2; a)(3; e)}
Dados dos conjuntos no vacíos A y B y una relación Diagrama sagital
F ⊂ A x B, definimos a F como función de A en B si
y solamente si, para cada x ∈ A existe a lo más un f
A B
elemento y ∈ B, tal que el par ordenado (x; y) ∈ F a
1
Esto significa que dos pares ordenados distintos b
no pueden tener la misma primera componente. 2 c
f = {(x; y) ∈ A x B / ∀ x ∈ A; ∃ a los más un d
3 e
elemento y ∈ B}
Ejemplo: Diagrama Cartesiano
Dados los conjuntos
B
A = {1; 2, 3} y B = {a; b; c; d; e}
serán funciones? e
1) f = {(1; b)(2; a)(3, d)} d
2) g = {(1; b)(1; c)(2; a)(3; e)} c
b
a
Resolución: A
1) Graficando: 1 2 3
f = {(1; b), (2; a), (3; d)} No es una función de A → B, porque a un mismo
elemento de A; «el 1» le corresponde dos elementos
Diagrama sagital de B, que son «b» y «c», incumpliendo con la
definición de función.
f Sin embargo es una relación.
A B
a
1 II. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
b
2 c Sea: f: A → B; una función
d
3 e Dominio de una función (Df )
Es el conjunto denotado por Df, que agrupa a todas
Diagrama Cartesiano las primeras componentes de los pares ordenados
(a; b) ∈ f.
B Ejemplo:
e f = {(–2; 3)(1; 4)(0, 1)}
d → Df = {–2; 1; 0}
c
b Rango de una función (Rf )
a Es el conjunto denotado por Rf, que agrupa a todas
A las segundas componentes de los pares ordenados
1 2 3
(a; b) ∈ f.
Si es una función de A → B; porque a cada Ejemplo:
elemento de A le corresponde uno y solamente f = {(5; 3)(2; 1)(–1, 2)}
un único elemento de B. → Rf = {3; 1; 2}

Trabajando en clase
Tomamos los primeros elementos
1. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa a una
función? Df = {4; –3; 6, 15}
f
5. Calcula el rango de la función
I. A B F = {(2; 8)(–9; 4)(–11; 7)(14; 16)}
–4 0
6 8 6. Sea la función
F = {(2; 6)(–4; 5)(13; –3)(–7; 8)}
2 –9
Además «m» es la suma de elementos del dominio
f y «n» es la suma de elementos del rango, calcula:
II. A B «m – n»
1
–4 7. Según la siguiente gráfica de la función F
3
–7 f
5 A B
4 7
f
–2 5
III. A B
2 3 16 2
–5
–1 F(4) + F(–2)
8 calcula: A =
F(16)
f
IV. A B UNMSM
4 6 8. Si:
F = {(2; a – 7)(5; b + 3)(2; –4)(5; 3)}
5 7 es función, calcula «a + b»
Resolución:
En este problema, aparentemente (2; a – 7) y (2; –4)
2. ¿Cuál de las siguientes relaciones no representa a rompen la definición de función pues el elemento
una función? 2 tendría dos correspondencias. Entonces, observa
a) R = {(4; 3)(2; 5)(5; 7)} que la única manera de que esos elementos cumplan
b) R = {(–2; 0)(–2; –2)(–5; 4)} con la definición es que sus segundas componentes
c) R = {(–4; 3)(3; 3)(7; 3)} sean iguales.
d) R = {(5; 5)(9; –4)(–4; 8)} → a – 7 = –4
e) R = {(2; 3)(3; 2)} a = 3
De la misma manera analizamos los elementos
3. Sea la función F (5; b + 3) y (5; 3)
F = {(1; 3)(2; 4)(1; a + 1)(5; 6)} → b + 3 = 3
b = 0
Calcula «a»
∴a+b=3+0=3
Católica
9. Si:
4. Calcula el dominio de la función F = {(3; m – 1)(4; n + 2)(3; –5)(4; 7)}
F = {(4; 6)(–3; 1)(6; 4)(15; –
9)} es función, calcula «m.n»

10. Según la gráfica Resolución:
f
A B De la función se tiene:
 3 F(1) = 5
F(–2) = 3
 –5
F(4) = 5
 7 F(–1) = 2
Reemplazando en:
Calcula: A = f() + f() + f() 3+5 8
A= =
5+2 7
11. Si:
F = {(3; a + 9)(5; 6)(3; 6)(5; b – 3)} es una función,
calcula «a – b» 13. Sea la función G = {(–1; 2)(3; 4)(0; 12)}
G(–1)
Calcula: B = G(3) + G(0)
UNI
12. Sea la función: 14. Sea la función:
F = {(1; 5)(–2; 3)(4; 5)(–1; 2)}
F = {(2; a + 2)(9; 7)(2; 5)(9; b + 3)(a, 7)(b; 1)}
F(–2) + F(4)
Calcula: A = Calcula la suma de los elementos del dominio.
F(1) + F(–1)
Sigo practicando
Integral f
15. ¿Cuál de las siguientes funciones no representa IV. A 1 B
una función? f 2 3
I. A B 3
4 1 4 0
2 0
a) I; III c) I; II; III e) I; IV
3 –2
b) I, III d) II; IV
f
16. ¿Cuál de las siguientes relaciones representa una
II. A B
4 2 función?
a. {(2; 4)(1; 0)(–2; 4)(5; 3)}
p 0 b. {(3; 4)(3; 5)(3; 6)(3; 7)}
1 c. {(–1; 2)(3; 2)(0; 2)(–2, 2)(–3; 2)}
3 2
d. {(5; 3)(2; –1)(5; 3)(3; 0)}
a) a; b; c c) a; c e) a; d
f b) a; c; d d) a; b; d
III. A B
4 5 17. Sea la función G
G = {(–1; 2)(3; 0)(–1; 2a – 1)(4; 2)(1; 0)}
5
4 Calcula «a»
2 a) 1/2 c) 3/2 e) 5/2
b) 3 d) 2

18. Calcula la suma de los elementos del rango de la 24. Si:
siguiente función: F = {(5; 2a + 1)(2; 4)(5; 2)(2; 3b – 2)}
F = {(1; 7)(2; 8)(3; –5)(1; 7)(–1; 4)} es una función. Calcula «a.b»
a) 14 c) 19 e) 15 a) 1/2 c) 1 e) 2
b) 13 d) 17 b) –1 d) 4
19. Sea la función:
F = {(3; –1)(2; 4)(6; –4)(7; 2)(3; –1)} 25. Sea la función:
Además «m» es la suma de elementos del dominio F = {(–5; 4)(m; 8)(–5; m2)(2; 3)}
y «n» es la suma de elementos del rango; calcula Calcula la suma de elementos del dominio.
«m – n». a) 3 c) –5 e) –7
a) 16 c) 19 e) 17 b) –9 d) 5
b) 18 d) 20
20. Según la siguiente grafica de la función F 26. Calcula el dominio de la función:
F = {(–1; 0)(2; 4)(–1; 0)(2; 4)(5; 6)}
f
a) 5 c) 4 e) 8
A B b) 6 d) 7
3 4
27. Sea la función:
2 0 F = {(3; a + 1)(8; 5)(3; 5)(8; b – 4)(b; –2)(a; 0)}
–1 –1 Calcula la suma de los elementos del dominio.
a) 23 c) 20 e) 17
–2 –2
b) 11 d) 24
Calcula: 28. Si: F es una función. Calcula «a.b»

f(3)
B = f(2) + f(–1) f
f(–2)
A B
a) 1 c) –1 e) 0 5 a+1
b) 2 d) 3/2 6
21. Sea la función: 10 b–1
F = {(1; 3)(–2; 8)(5; –4)(1; 3)(10; 6)} 4
Calcula la suma de los elementos del dominio.
a) 18 c) 12 e) 14
b) 13 d) 17 a) 21 c) 7 e) 10
22. Sea «F» es una función, calcula: b) 14 d) 3
F(4) + F(2)
K= 29. Si: F = {(4; a – 2)(4; 6 – a)(a; b)(b; a)}
F(1) + F(0)
es función, calcula: «a – b»
F = {(4; 3)(1; 2)(0; –1)(2; –2)} a) 8 c) 4 e) 2
a) –1 c) 3 e) 4
b) 6 d) –2
b) 5 d) 1
23. Según la gráfica:
f
A B
 –1
 2
 3
f()
Calcula: A = f() + f()
a) –1/5 c) –5 e) 5
b) 1/5 d) 3

Función lineal
A. FUNCIÓN LINEAL C. CASOS PARTICULARES DE UNA

Es aquella función determinada por la siguiente FUNCIÓN LINEAL
regla de correspondencia: I. Función identidad
f(x) = mx + b Es aquella función en la cual m = 1 ∧ b = 0
o f(x) = x o y = x o I(x) = x
y = mx + b
●● f(x) pasa por el origen de coordenadas.
Donde: ●● Es la bisectriz del I y III cuadrante.
m: pendiente
y
b: intercepto con el eje «y» f(x) = x
Dominio de f(x) = R
Rango de f(x) = R 45° x
0
Ejemplo:
f(x) = –3x + 5
Pendiente: –3 II. Función constante
Intercepto: 5 Es aquella función en la cual m = 0; b ∈ R
Dom f(x): R
f(x) = b o y=b
Rango f(x): R
●● Es una recta paralela al eje x.
B. GRAFICA DE UNA FUNCIÓN LINEAL
y
Pasos:
1. Tabular la función b f(x) = b
2. Ubicar los puntos en el eje de coordenadas.
x
0
Ejemplo: Grafica
f(x) = –3x – 6
NOTA:
Entonces los puntos a ubicar
Tabulando Dada la función
son (0; 6)(–2; 0)
f(x) = mx + b
x y y
(0; 6) Si (3; 5) pertenece a la función; entonces:
Intercepto
0 6 YY (3; 5) ∈ f(x) → x = 3 ∧ y = 5
(–2; 0) x Luego el siguiente paso es reemplazar estos
–2 0 0
valores en la función:

f(3) = m(3) + b

5 = 3m + b

Trabajando en clase
1. Calcula la pendiente de la siguiente función lineal. Sea 〈2; 4] el dominio de f(x) = 2x – 1
f(x) = 3 – 2x (2 < x ≤ 4) • 2
(4 < 2x ≤ 8) – 1
2. Calcula el intercepto en: 3 < 2x – 1 ≤ 7
2x – 4 = y entonces el rango de f(x) es 〈3; 7]

3. Calcula la pendiente y el intercepto. 9. Calcula el rango de la función:
2y – 4x + 1 = 0 f(x) = 3x – 2; x ∈ 〈3; 5〉
Católica 10. Gráfica:

4. Grafica: f(x) = 5x – 10 f(x) = –x
Resolución: y
Tabulando 11. Calcula la suma de la pendiente con el intercepto:
x –3x + 4y + 2= 0
x y (2; 0)
0 –10 UNI
(0; –10)
2 0 12. Calcula «b» si (2; 3) pertenece a f(x) = 2x + b
Resolución:

5. Grafica: (2; 3) ∈ f(x) = 2x + b
y = –2x + 12 entonces: x = 2
y = 3
6. Grafica: f(2) = 2(2) + b
2x – y + 5 = 0 3=4+b
–1 = b
7. Grafica: por lo tanto: b = –1
f(x) = –5
13. Calcula «b» si (3; 4) pertenece a f(x) = 3x + b
UNMSM
8. Calcula el rango de la función: 14. Calcula «m.b» si f(x) = mx + b
f(x) = 2x – 1 ; x ∈ 〈2; 4] Además: f(1) = 4 ∧ f(2) = 5

Sigo practicando
Integral PUCP
15. Calcula la pendiente: 19. Grafica
2x – 3y + 1 = 0
1 3
f(x) = – x
2 4 1/3
a) d) 0
3
a) d) – 3 –1/3
4 4 0 1/2 –1/2
1
b) 1 e) –
2 3
c) –3 1/3
b) e) 0 1/3
16. Calcula el intercepto: –1/2 0 –1/2
3x – 5 = y
2
a) 3 d) 10 1/3
b) 5 e) 3/2 c)
c) –5 0
17. Calcula la pendiente y el intercepto: 20. Grafica:
–3y + 2x + 4 = 0 f(x) = –3
m = 4/3
a) m = 2/3 d)
b = 4/3 b = 2/3 a) 0 d)
–3 0
b) m = 2 m = –2/3
e)
b=4 b = –4/3 –3
c) m = –2/3
b = 4/3 3 3
b) e)
18. Calcula el intercepto –3 0
0
a) 0 y
b) –4
c) 2 (0; 4)
d) 4
x
e) –2 (–2; 0) 0 c) 0 3

21. Calcula el rango de la función: 26. Calcula la intersección de las funciones:
F(x) = 2x – 3 ; x ∈ 〈3; 7] f(x) = 3x – 4 ∧ g(x) = –2x + 6
a) 〈–3; 11] c) [3; 11〉 e) 〈3; 11] a) (2; 1)
b) [3; 11] d) 〈3; 11〉
b) (0; 2)
22. Calcula el rango de la función: c) (2; 2)
F(x) = 4x – 6; x ∈ 〈4; 6〉 d) (2; 0)
a) 〈10; 18〉 c) 〈–10; 18〉 e) 〈10; 18] e) (1; 2)
b) [10; 18〉 d) [10; 18]
UNI
UNMSM
27. Calcula «m – b» si f(x) = mx + b
23. Grafica: f(x) = –2x
Además: f(2) = 5 ∧ f(4) = 9
a) 2
2 b) 3
a) d)
0 c) 4
–2 0 d) 1
e) –1
28. Si: f(x) = mx + b ∧ f(2) = 7

0 f(–2) = 5, calcula «m.b»
b) 0 e) a) –6
–2 b) 1/2
c) 3
d) –3
2 e) 6
c) 2 29. Calcula el área delimitada por f(x) y el eje de

0 coordenadas.
a) –2 u2 y
24. Calcula la suma la pendiente con el intercepto b) 6 u2 (0; 2)
–2x + y – 3 = 0 c) –4 u2
a) –3 c) –2 e) 5 d) 4 u
2
b) –5 d) 1 e) 2 u2
0 x
(–4; 0)
25. Grafica:
y = –3x – 4
a) –4/3 0
4/3 d)
–4 –4
4/3
0
b) e)
–4
–4
4/3
c) 4

Logaritmos I
I. DEFINICIÓN DE LOGARITMO Ejemplos:
Dado un número real a > 0 ∧ a ≠ 1, el logaritmo Calcula:
de un número b > 0 en la base «a»; es el exponente
LL Log28 = 3 porque 8 = 23
«x» al que debe elevarse «a»; de manera que se
cumple que ax = b.
LL Log39 = 2 porque 9 = 32
Notación:
Logab = x
II. IDENTIDAD FUNDAMENTAL DEL
Que se lee:
«x» es el logaritmo del número «b» en la base «a». LOGARITMO
YY De acuerdo con la definición tenemos que: aLogax = x

Logab = x ⇔ ax = b Ejemplos:
●● 13Log137 = 7
b ∈ R+
Donde: ●● 5Log5(x+1) = 6

(x + 1) = 6
x=5
a ∈ R+ –{1}; x ∈ R
Trabajando en clase
Integral 5. Calcula «x» en:
Logx32 = 5
1. Calcula:
B = Log33 + Log39
6. Calcula «x» en:
Log3(2x – 1) = 3
2. Calcula:
A = Log216 – Log5125 + Log327 7. Calcula «x» en:
Log2(5x + 1) = 4
3. Calcula:
A = Log100 + Log6216 – Log5625 UNMSM
A = 8Log85 + 13Log134
4. Calcula «x» en:
Log3x = 4 Resolución:
Resolución: Usando la identidad fundamental de logaritmo
Usando la definición de logaritmo. aLogab = b
Log3x = 4
⇒ A = 8Log85 + 13Log134
x = 34

A=5+4
x = 81 A = 9

9. Calcula:
B = 5Log510 + 6Log68 – 15Log152 Log9(5x – 8) = 0
10. Resuelve: 5x – 8 = 9°
18Log18(x – 3) = 15 5x – 8 = 1
5x = 9
11. Resuelve: x = 9/5
10Log(2x – 1) = 3
13. Resuelve:
UNI
Log8 x –3 2 = 1
12. Resuelve:
Log9(5x – 8) = 0 14. Calcula:
1 9
Resolución: A = Log + Log
1 32 3 16
Usando la definición de logaritmo 2 4
Sigo practicando
Integral PUCP
15. Calcula:
A = Log1515 – Log216 + Log327 19. Calcula «x»
a) –2 d) –1 Log3(3x – 5) = 2
b) 0 e) 1 a) 14/3 d) 4
c) 8 b) 11/3 e) 3/14
c) 3
16. Calcula: 20. Calcula «x»
B = Log381 – Log464 + Log981 Logx(5x – 4) = 1
a) 6 d) 3
a) –1 d) –2
b) 7 e) 9
b) ∅ e) 1
c) 2
c) 2
17. Calcula:
21. Calcula «x»
C = Log1000 + Log3243 – Log2128
Log4(3x – 5) = 0
a) 2 d) 3
b) –1 e) 1 a) 6 d) 7
c) 0 b) 8 e) 9
c) 3
18. Calcula:
A = Log 1 + Log10 – Log3030
1 27
3
a) 2 d) 3
b) 5 e) 1
c) 4

UNMSM UNI
22. Resuelve: 26. Calcula:
Log17(3x – 4) = 1 A = Log 1 + Log 4 – Log 125
1 64 2 9 5 8
a) 1 d) –2 4 3 2
b) 2 e) 1/3
c) 7 a) 6 d) 4
b) 8 e) 2
23. Resuelve: c) 5
Log x –3 1
10 =4 27. Calcula:
a) 15 d) 13 A = Log 27 + Log 25 – Log 49
3 8 5 4 7 4
b) 12 e) 11 2 2 2
c) 14 a) 4 d) 5
b) 7 e) 3
24. Resuelve: c) 2
Log7(2x – 3)
7 =2 28. Resuelve:
a) 2 d) –5/2 Log17(x2 – 2)
17 =7
b) 2/5 e) 5
c) 5/2 Luego indica el menor valor de «x».
a) 1 c) –3 e) 2
25. Resuelve: b) 3 d) –1
Log2(x – 2)
2 =9
a) –5 d) 7
b) –1 e) 1
c) 3

Logaritmos II – Propiedades
Si x > 0; y > 0; a ∈ R+ –{1} se cumple lo siguiente:
1. LOGARITMO DE UN PRODUCTO 2. LOGARITMO DE UN COCIENTE

Loga(x.y) = Logax + Logay Loga xy = Logax – Logay
Ejemplos: Ejemplos:
YY Log235 = Log2(5 x 7) = Log25 + Log27 YY Log3 4 = Log34 – Log37
7
YY Log273 + Log279 = Log27(3 x 9) = Log2727 = 1 YY Log428 – Log47 ⇒ Log4 28 ⇒ Log44 = 1

7
Trabajando en clase
Integral 5. Si: Log53 = m, Log57 = n
1. Determina el equivalente del siguiente logaritmo Log511 = p
A = Log1133 Calcular: Log5 21
11
2. Determina el equivalente del siguiente logaritmo 6. Calcular:

E = Log220 – Log25
B = Log4 9
4 7. Si: Log2 = x; Log3 = y
3. Calcula: Log5 = z Calcula: Log30
A = Log287 + Log284
UNMSM
E = Log515 + Log52 –56
4. Si: Log72 = a, Resolución:
Log73 = b; Log75 = c E = Log515 + Log52 – Log56
Calcular: Log7 6 E = Log5 15 x 2 ⇒ E = Log5 30
5 6 6
Resolución:
E = Log55 ⇒ E = 1
Log7 6 = Log76 –75 9. Calcula:

5
F = Log25 + Log8 – Log2
⇒ Log7(3x2) – Log75
⇒ Log73 + Log72 – Log75 10. Calcula:
⇒b+a–c Log3 8 + Log3 27
3 8

11. Si: Entonces:
A = Log735 – Log75 Log30 = Log2 + Log3 + Log10 – Log2
B = Log93 + Log927 =a+b+1–a
Calcular: BA Log30 = b + 1

UNI 13. Si:
Log2 = m; Log7 = n
12. Si:
Hallar el valor de Log70
Log2 = a; Log3 = b
14. Calcular:
Resolución:
Log30 = Log(2x3x5) = Log2 + Log3 + Log5 1 Log 4 + Log 2 – Log 27
Pero: 3 2 2 2
3 3 3
Log5 = Log 10 = Log10 – Log2
2
Sigo practicando
Integral PUCP
15. Determina el equivalente del siguiente logaritmo 19. Calcula:
M = Log785 B = Log575 – Log515
a) Log713+1 d) Log713 – 1 a) 1 d) 4
b) Log713 e) 1 – Log713 b) 2 e) 5
c) 1 c) 3
16. Determina el equivalente del siguiente logaritmo 20. Si Log7 = m; Log11 = n; Log 3 = P.
Calcula: Log231
F = Log2 7 a) m – n + p d) m – n – p
2
b) m + n – p e) m + n
a) 1 d) Log27 + 1 c) m + n + p
b) Log27 e) Log72 21. Hallar el equivalente de F = Log3 m x n ; si Log3m = 7
c) Log27 – 1 p
Log3n = 4, Log3p = 5
a) 2 d) 5
17. Calcula:
b) 3 e) 6
A = Log189 + Log182
c) 4
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3 22. Si Log713 = x; Log72 = y
Log75 = z. Calcular: Log7 26
18. Calcula: 5
F = Log5 2 + Log5 3 a) x – y + z d) y – x + z
3 2 b) x + y – z e) y – x – z
a) 1 d) –1 c) x – y – z
b) 0 e) 3
c) 2

UNMSM UNI
23. Calcula: 27. Calcula:
G = Log13 5 + Log13 52 E = 1 Log 4 2 + Log 4 8 – Log 4 9
4 5 2 3 3 3
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5 a) 1 d) 4
c) 3 b) 2 e) 5
c) 3
24. Si: 28. Calcula:
M = Log70 – Log7 A = Log 5 25 – Log 5 9
N = Log25 + Log4 4 3
Calcular (M + N)3
a) 1 d) 4
a) 3 d) 27
b) 2 e) 5
b) 9 e) 81
c) 3
c) 18
29 Calcula:
25. Calcular: A = Log5 1 + Log55 – Log5 1
5 25
M = Log 27 + Log 3 – Log 256
3 3 3
4 4 4 a) 1
a) 1 d) 4 b) 2
b) 2 e) 5 c) 3
c) 3 d) 4
e) 5
26. Si: Log2 = a ; Log9 = b
a) a + 1 d) a – 1
b) b + 1 e) b – 1
c) a + b

Logaritmos III
1. CAMBIO DE BASE Observación:
Log44 1
LogNb Log34 = =
Logab = Log43 Log43
LogNa N>0∧N≠1
Cambiamos a base «N». 2. REGLA DE LA CADENA
Ejemplos: Logab . Logbc . Logcd = Logad

YY Cambiar Log135 a base 7.
Resolución: a > 0; a ≠ 1; b > 0; b ≠ 1; c > 0; c ≠ 1; d > 0
Log75 Ejemplo:
Log35 =
Log 7
3
YY Calcula x = Log37.Log711.Log1127
Log117
YY Reducir: Resolución:
Log1113
x = Log37 . Log711 . Log1127 ⇒ x = Log327
Log117
Log1113 = Log137
⇒ x = 3
Trabajando en clase
Integral 6. Calcula:
A = Log217 . Log175 . Log54
1. Cambia a base 3 el Log513
7. Si: x = Log27 . Log75 . Log58, calcula Logx27
3. Cambia a base 10 el Log78 UNMSM

8. Si: a = Log35; b = Log37, calcula Log75
Católica
Resolución:
4. Calcula el equivalente de: Log35 a
Log94 Log75 = Log 7 = b
3
Log95
Resolución: 9. Si: m = Log97; n = Log94, calcula Log47
Log94 10. Si: k = Log57, calcula Log75

= Log54
Log95

11. Si: x = Log25 . Log58
5. Calcula el equivalente de
Log58 y = Log717 . Log177
Log53 Calcula: Logxy

UNI 13. Si: m = Log95 y n = Log97
12. Si: a = Log72 y b = Log73 Calcula: Log4535
Calcula Log146
Resolución:
14. Si: x = Log 3 6.Log2 5 .Log616.Log 5 3
Log76 Log7(3 x 2) Log73 + Log72
Log146 = = = Calcula: Logx256
Log714 Log7(7 x 2) Log77 + Log72
b+a
⇒
1+a
Sigo practicando
Integral 21. Si x = Log727 . Log57 . Log35

Calcula Logx729
Log 2 a) 1 c) 3 e) 5
a) 1 c) Log137 e) 3 b) 2 d) 4
Log137
22. Si m = Log53 y n = Log52
Log137 Calcula Log23, en función de m y n.
b) Log132 d)
Log132 a) mn n
c) m + n e)
n m
16. Cambia a base 9 el Log281 b) m – n d)
m
a) 1 c) 2 e) 2 23. Calcula el equivalente de:
Log29
Log317
2 Log34
b) d) Log92
Log92 a) Log174 c) Log17 e) Log34
b) Log417 d) Log4
UNMSM
a) 2 c) Log35 e) 1
Log53 24. Si a = Log319, calcula Log193.
2
b) d) Log53 a) a – 1 c) 1 e) a
Log35 a
b) a + 1 d) 1
118 Calcula:
C = Log349 . Log173 . Log717 25. Si: x = Log95 . LogLog59
y = Log27 . Log78
a) 1 c) 2 e) 5
Calcula: Logyx
b) 3 d) 4
a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3
PUCP
20. Calcula: 26. Si: x = Log78 . Log83 . Log37
E = Log54 . Log49 . Log9625 Calcula Log20x
a) 0 c) 2 e) 4
a) 1 c) 3 e) 5 b) 1 d) 3
b) 2 d) 4

27. Si: a = Log311, calcula Log113 30. Si: p = Log735 . Log35343
a) 2a c) 1 e) –a q = Log12 . Log1210
a
Calcula qp
b) a – 1 d) 1 a) 1 c) 5 e) 4
b) 3 d) 2
UNI
28. Si: m = Log59 y n = Log57
Calcula Log4563
a) m – n d) m – n
m+1
b) m + n e) m + n
m+1
c) m – n
m–1
29. Si:
x = Log 2 7.Log8 5 .Log764.Log 5 2
Calcula Logx1024
a) 7
b) 10
c) 9
d) 8
e) 7

Logaritmos IV
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES UTILIZANDO PROPIEDADES DE LOGARITMOS
Para resolver los ejercicios de este tema, debemos recordar las definiciones y propiedades de logaritmos.
Que son:
1. Logba = x ↔ bx = a; ∀ b ∈ R+; b ≠ 1 ∧ ∀ a ∈ R+
2. Logba + Logbc = Logb(ac); b > 0; b ≠ 1; a; c ∈ R+
3. Logb ac = Logba – Logbc; b > 0; b ≠ 1; ac > 0
LogMa
4. Logba = ;M>0∧M≠1
LogMb
1
5. Logba = ; b > 0; b ≠ 1; a > 0; a ≠ 1
Logab
Trabajando en clase
Log8(5x – 19) = 0
1. Calcula «x» en Logx8 = 3
7. Resuelve:
2. Calcula «x» en Log2x = 4
Log49(x – 5) = 13°
3. Resuelve: Log3(2x + 1) = 3
UNMSM
Católica 8. Calcula «x» en Log 2 (x + 1) = 2
3
4. Resuelve: Resolución:
Log5 x + 19 = 2 Log 2 (x + 1) = 2 → x + 1 = 2 2
2
3 3
Resolución:
Log5 x + 19 = 2 → x + 19 = 52 → x + 1 = 4 ⇒ x = –5
2 2 9 4
→ + 19 = 25 → x = 6
x pero como x + 1 > 0
2 2
→ x = 12 →– 5 + 1 < 0
4
5. Resuelve: Por lo tanto no hay solución
Log9 x – 1 = 1 C.S. = ∅
2

9. Calcula «x» en Log 2 (x + 1) = 2 Resolución:
3 Log3 + Log(x – 2) = 1
10. Calcula «x» → Log3(x – 2) = 1
Log2(x – 4) = –1 → 3(x – 2) = 101 → 3x – 6 = 10
3x = 16 → x = 16
11. Resuelve: 3
Logx(5x + 20) = 1 13. Resuelve:
Log23 + Log2(x + 1) = 2
UNI
Log3 + Log(x – 2) = 1 Log25 – Log2(x + 1) = 3
Sigo practicando

Log(9x – 7) = 0
15. Calcula «x» en Logx343 = 3
a) 5 c) 7 e) 9 a) 7 d) 7
b) 6 d) 8 9 8
8
b) e) 8
16. Calcula «x» en Log2x = 10 9 7
a) 1024 d) 1480 c) 9
b) 1000 e) 1560 8
21. Resuelve:
c) 2000 Log2(8x – 3) = Log200
17. Resuelve: a) 8 d) – 8
Log3(2x + 5) = 4 7 7
a) 30 c) 36 e) 38 7
b) – e) 1
b) 42 d) 40 8 7
c) 7
18. Resuelve: 8
Log20(3x + 1) = 19° – 200° 22. Resuelve:
a) 0 d) 3 Log 1 (x – 7) = –2
b) 1 e) 4 3
c) 2
a) 14 c) 16 e) 18
b) 15 d) 17
PUCP
19. Resuelve: UNMSM
Log8(4x + 3) = 0
23. Calcula «x»
a) 1 d) 1 Log4(x + 5) = –2
2
b) – 1 e) – 1 15 79
4 2 a) d)
79 16
1 79
c)
4 b) – 16 e) –
79 16
c) 16
79

Logx(5x + 4) = 1 Log23 + Log2(x – 7) = 2
a) –1 c) ∅ e) –2
a) – 25 d)
25
b) 1 d) 2 3 3
3
b) e) –1
25. Resuelve: 25
Log23(7x – 1) = 19° – 25° c) – 3
25
a) 6 d) 1
7 7
28. Resuelve:
b) 5 e) 2
Log2(x + 5) – Log27 = 3
7 7
a) 51 d) 21
c) 3 b) 41 e) 11
7
26. Resuelve: c) 31
Logx(7x + 27) = Log10
6 29. Resuelve:
a) ∅ d) Logx32 + Logx8 = 8
27
b) 27 e) – 6 a) 2 d) –4
6 27 b) –2 e) 1
c) 27 c) 4
6

Repaso
1. Calcula «x» en 6. Calcula «x» en:
Log 1 x = 3
2
1 Logx 16 = 4
1 81
a) d)
10
2
2
a) 4 d)
1 3 3
b) e) 1
3 11 1
b) 3 e)
1 2 2
c)
8 1
c)
3
2. Si: Log3 = a y Log5 = b
Calcule Log150 en función de a y b. 7. Calcula «x» en:
a) b + 1 d) a – b
Log3(x + 3)2 = 4
b) a + 1 e) a + b + 1
c) a + b a) 6 d) 12
b) –12 e) 6 ó –12
3. Calcula el valor de «E» si: c) –6
E = Log2Log4Log84096
8. Si log32 = x; log34 = y; log35 = z.
a) 0 d) 3
Calcular: Log3 8
b) 1 e) 4 5
c) 2 a) x – y – z d) x + y
b) x + y – z e) x – z
4. Resolver: Log3x + Log39x = 4 c) x + y + z
a) –3 d) –2
b) 3 e) 1 9. Calcular:
c) 2 Log3 5 + Log3 17 + Log3 729
3 5 17
5. Reducir: a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
E = Log216 . Log243 . Log42 . Log324
c) 3
a) 2 d) –1
b) –2 e) 0 10. Si: m = Log72, calcula Log27.
c) 1
a) 2m d) –2m
b) 1 e) 2
m m
c) –m

11. Si Log23 = a y Log25 = b 12. Resuelve:
Calcula Log610 Log2(x + 2) + Log2(x – 2) = 3
a) 2 3 c) ∅
3 e)
a) a +1 c) b +1
b e)
b+1 a a+1 b) –2 3 d)
– 3
b) b –1 d)
a
a+1 b
Bibliografía
1. Álgebra superior. Editorial: SAN MARCOS S.A.
2. Matemática – Ciencias: Álgebra, 2° Año. Lima – Paz. 2009

Algebra 2

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Ecuación de primer grado

2do SECUNDARIA 7 Álgebra

Álgebra 8 2do SECUNDARIA

2do SECUNDARIA 9 Álgebra

Álgebra 10 2do SECUNDARIA

9. Si: b + 3x = 5x – ax + 3 , es una ecuación compa-

2do SECUNDARIA 11 Álgebra

Álgebra 12 2do SECUNDARIA

2. Conjunto solución (C.S.) a2x + b2y = C2

5x + y = 48 … (b) 4.3. Sistema incompatible

2do SECUNDARIA 13 Álgebra

5x + 3y = 11 Por lo tanto a×b = 44

7. Calcula «x + y» en el siguiente sistema de ecuaciones: 13. Si  (5 – a)x + 6y = 7

5x + 3y = 14 Es incompatible, calcula «a».

UNMSM 14. Calcula «xy» en el siguiente sistema de ecuaciones.

Álgebra 14 2do SECUNDARIA

2do SECUNDARIA 15 Álgebra

Álgebra 16 2do SECUNDARIA

Católica 10. Calcula:

2do SECUNDARIA 17 Álgebra

Álgebra 18 2do SECUNDARIA

• 3 −8 =−2 pues –8 = (–2)3 YY 3 3 ⋅ 3 9 = 3 27 = 3 27 = 3

2do SECUNDARIA 19 Álgebra

( 94m+5 )2 = ( 32m+3 )3 A =4 + 27 + 625 2

Álgebra 20 2do SECUNDARIA

UNI 14. Calcula:

2do SECUNDARIA 21 Álgebra

Álgebra 22 2do SECUNDARIA

No es polinomio porque los exponentes – 4; 3

2do SECUNDARIA 23 Álgebra

Álgebra 24 2do SECUNDARIA

20. Si P x  = x + 5 , 26. La suma de coeficientes de

2do SECUNDARIA 25 Álgebra

POLINOMIOS ESPECIALES 4. Polinomios idénticos

Álgebra 26 2do SECUNDARIA

5. Si el siguiente polinomio es homogéneo: YY Para x ≡–3

2do SECUNDARIA 27 Álgebra

a) 8 c) 1 e) 3 23. Si P(x; y)=(m+2)x3.y5 + (2+n) x y4 + nx3y5 + mxy4

20. Si P(x) = 4x2 + (m + 3)x4 + 2x 28. Dados los polinomios idénticos

Álgebra 28 2do SECUNDARIA

6. Si ax + 2 = 3x + 1 es una ecuación compatible de-

7. Si m x + 2 + 2x = x + n + 4 es una ecuación com-

2do SECUNDARIA 29 Álgebra

3. Producto de binomio, suma por binomio diferencia (diferencia de cuadrados)

2do SECUNDARIA 7 Álgebra

Álgebra 8 2do SECUNDARIA

Integral 21. Efectúa:

17. Reduce: UNMSM

PUCP a) 9a2b2 – 25x4 d) 3a2b2 –30abx+25x4

2do SECUNDARIA 9 Álgebra

Álgebra 10 2do SECUNDARIA

2do SECUNDARIA 11 Álgebra

9abc 28. Resuelve:

Álgebra 12 2do SECUNDARIA

2do SECUNDARIA 13 Álgebra

2. Calcula el cociente al dividir:

3. Si q(x) es el cociene y R(x) es el residuo de dividir:

Álgebra 14 2do SECUNDARIA

2do SECUNDARIA 15 Álgebra

16. Calcula el cociente al dividir: 22. Halla el resto después de dividir:

Álgebra 16 2do SECUNDARIA

En el método de Horner, se hará uso del siguiente

Mediante operaciones entre los coeficientes dados