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Apartado a:
Hemos escrito las unidades de tiempo para tratarlas como factores, de este modo, como
el tiempo, h, está multiplicando y dividiendo, desaparece, quedando únicamente la
unidad de distancia, km.
Apartado b:
El espacio recorrido obtenido está en kilómetros, por lo que si queremos evitar los
decimales podemos pasarlo a metros:
Apartado c:
Notemos que las horas están dividiendo en el denominador, por lo que pasan
multiplicando al numerador.
Problema 2
La velocidad de la luz en el vacío es c = 300 000 km/s. La luz del Sol tarda en llegar a la
Tierra 8 minutos y 19 segundos. Calcular la distancia entre el Sol y la Tierra.
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La velocidad la hemos llamado c en vez de v ya que para la luz se utiliza este nombre,
pero el procedimiento es el mismo.
Antes de sustituir tenemos que expresar el tiempo en una sola unidad. Como la
velocidad la tenemos en kilómetros por segundo, pasamos el tiempo a segundos:
Por tanto, la distancia del Sol a la Tierra es de 149 700 000km, es decir, casi 150
millones de kilómetros.
Problema 3
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La ecuación del movimiento rectilíneo uniforme es
Como la velocidad está en kilómetros por hora, la unidad de medida del tiempo, t, será
horas y la del espacio, x, en kilómetros.
Para dibujar la gráfica del espacio recorrido en función del tiempo, damos dos valores a
t y dibujamos el par (x,t).
Sólo tenemos que unirlos en línea recta ya que sabemos que en este tipo de movimiento
el espacio es una recta con pendiente la velocidad (la ecuación es una ecuación lineal):
Como la velocidad es constante, la gráfica de v(t) será una recta horizontal, una recta
paralela al eje de abscisas:
Problema 5
La velocidad media es la velocidad que el móvil debería tener para recorrer la misma
distancia en el mismo tiempo realizando un movimiento rectilíneo uniforme, es decir,
con velocidad constante.
Sabemos que un cohete espacial recorre 120km a una velocidad constante de 500km/h.
Cuando alcanza los 120km, su velocidad pasa a ser, de forma instantánea, 900km/h. A
esta velocidad recorre otros 120km.
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En cada uno de estos dos movimientos tenemos una velocidad distinta y, por tanto,
como la distancia es la misma, cada movimiento tendrá una duración.
En el segundo, la velocidad es de 900km/h. Del mismo modo que antes, obtenemos que
el tiempo es
Por tanto, el tiempo total transcurrido es
problema 6
Las siguientes tablas recogen los tiempos y las distancias recorridas por dos ciclistas
que parten en el mismo instante desde el mismo origen y en el mismo sentido en línea
recta:
Dibujar las gráficas que corresponden a los datos para responder a las siguientes
preguntas:
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Apartado a:
Sabemos que en el movimiento rectilíneo uniforme la gráfica de la distancia recorrida
en función del tiempo tiene que ser una recta. Por tanto, la velocidad del ciclista 2 no
puede ser constante.
Y obtenemos esta velocidad para cualquier para de datos de la tabla que tomemos.
Apartado b:
La velocidad media es la velocidad que debería tener el móvil para recorrer la misma
distancia en el mismo tiempo con velocidad constante.
Como la velocidad del ciclista 1 es constante, su velocidad media es dicha velocidad, es
decir,
Apartado c
Si suponemos que las gráficas siguen con el mismo crecimiento, transcurridas las 3
horas, la gráfica del ciclista 2 crecerá por encima de la otra gráfica y, por tanto, la
distancia recorrida será mayor.
Ejercicio:
Un automóvil que circula con una velocidad constante de 90 km/h pasa por el
poste indicador de 200 m en el momento en que se pone en marcha el
cronómetro para medir el tiempo. ¿Cuál será su posición en el instante t=12 s?
Solución:
----0----
Ejercicio:
Solución:
s = s0+v·t
Ejercicio:
Un motorista que lleva una velocidad de 60km/h acelera hasta alcanzar una
velocidad de 100 km/h en 20s manteniendo una aceleración constante. Hallar
el valor de la aceleración y el espacio recorrido.
Solución: