Nombre y Apellido del Estudiante Docente

Nombre de Institución
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Nombre el Director/a
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Dirección de la Institución
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Curso
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Cantidad de estudiantes
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Área/Asignatura de Observación
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PREGUNTA MARCA LA
RESPUESTA
El Docente da a conocer la capacidad a ser desarrollada?
Si
No
El Docente presenta una estrategia motivacional?
Reflexiones
Videos
Evaluaciones
Actividades lúdicas
Otro:
Las situaciones de aprendizaje y estrategias de evaluación
se identifican con los tres momentos didácticos?
Sí
No
En el primer momento de clase, genera curiosidad en el
alumno permitiendo la expresión de ideas previas?
Si
No
En el proceso de desarrollo de clases:
Se verifica la comprensión del procedimiento
Favorece la reflexión colectiva y colaboración en pequeños
grupos
Integra las ideas propuestas por los estudiantes

Propicia el desarrollo de habilidades de aprendizaje en los

estudiantes.
En el proceso de cierre de clase:
Los estudiantes resuelven la situación planteada

Llegan a la meta cognición de procesos cognitivos y afectivos

La experiencia de aprendizaje se transfiere a otros contextos

Se evalúa de forma oral y escrita el tema abordado.

Demuestra dinamismo durante el desarrollo de clases a

través de:
Trabajos cooperativos
Trabajos grupales
Trabajos individuales
Trabajos colaborativos
Otro:
Se observa la aplicación de técnicas de enseñanza?
Nómbrala
*

Se observa una evaluación:

Continua
Final
Presenta indicadores de logros?
Sí
No
Qué tipo de evaluación aplica?
Autoevaluación
Coevaluación
Unidireccional
Qué instrumento de evaluación utiliza en el Proceso
Enseñanza Aprendizaje?
Lista de Cotejo
Registro de Secuencia de Aprendizaje
Rúbrica
Bitácora
Otro:
Se vivencia un clima emocional propicio para el
aprendizaje
Buena relación con el profesor
Buenas relaciones entre los estudiantes
Otro:
El Docente atiende a la diversidad del educando?
Sí
No
Se observa la transferencia o contextualización del tema
abordado?
Sí
No
¿Qué recursos didácticos utiliza?
Material bibliográfico
Proyecciones
Laminas
Materiales concreto
Otro: