PAT

2022

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2022

I.E. “SAN MARTIN DE TORUS”

POMAHUACA
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 015 - 2022 /UGEL –J/ I.E. SAN MARTIN DE TOURS

Visto el texto del Plan Anual de Trabajo del año 2022 de la Institución Educativa “SAN
MARTIN DE TOURS” del distrito de Pomahuaca, provincia de Jaén, Región Cajamarca,
consistente en 26 folios.

CONSIDERANDO:
Que es necesario contar con el Plan Anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes
de la Institución educativa San Martin de Tours, debidamente formulado a fin de ser
ejecutado y avaluado durante el año escolar 2022; su ejecución alcanza la participación
de la comunidad educativa dentro y fuera de la Institución Educativa, logrando ser un
documento que regula y direcciona las acciones educativas y de proyección a la
comunidad.
Que habiéndose elaborado previamente el respectivo proyecto por la comisión nominada
para tal fin se debe emitir la correspondiente resolución Directoral de Aprobación.
Que estado a lo dispuesto por la ley general de educación N° 28044 y su modificatoria
N° 28123 y D.S.013-2004 ED. Reglamento de Educación Básica Regular, la Resolución
Ministerial 531-2022- MINEDU “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad, así como la prestación del servicio educativo para el año escolar
2022en instituciones y porgramas educativos de la Educación Básica, ubicadas en el
ámbito urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria COVID – 19”
SE RESUELVE:
ART. PRIMERO .APROBAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO de la I.E. SAN MARTIN
DE TORUS del distrito de Pomahuaca, provincia de Jaén según los cinco compromisos
de gestión escolar. Su ejecución y evaluación tiene vigencia del 01-03-2022 al 31-12-
2022 por un periodo de 01 año académico.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE.

 PLAN ANUAL DE TRABAJO
2022
I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE : Cajamarca
I.2. UGEL : Jaén
I.3. I.E.I. : San Marin de Tours
I.4. Nivel Educativo : Secundaria
I.5. C.M. : 0491969
I.6. Distrito : Pomahuaca
I.7. Lugar : Pomahuaca
I.8. Dirección : Calle Vides N° 107
I.9. Directora : Zadith Banda Vásquez
II. PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo de la I.E.San Marin de Tours del Distrito de Pomahuaca, provincia de
Jaèn, es un instrumento de planificación y de gestión a corto plazo, que fija acciones, metas y
objetivos que se pretende alcanzar durante el periodo escolar 2022. El presente documento
fija su accionar, centrándose en los cinco compromisos de gestión escolar, considerados
sustanciales para asegurar la intencionalidad del sistema educativo peruano. El cumplimiento
de dichos compromisos se expresan en indicadores y prácticas claves que son de fácil
verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e
intervenir, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la toma de
decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes. Los compromisos se basan en la
identificación de buenas prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones de
diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar; además, guardan coherencia con el
Marco del Buen Desempeño del Directivo y las competencias del docente previstas en el
Marco del Buen Desempeño del Docente. En este sentido la finalidad de este documento, es
optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa
en beneficio de los y las estudiantes de nuestra Institución Educativa, así como del docente y
de la comunidad. Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo
conformado por el personal Directivo, Docente, Padres de Familia y estudiantes,
comprometidas con el desarrollo de la Institución Educativa. El Plan Anual de Trabajo será
evaluado durante su proceso y al final, para recoger logros y dificultades

III. METAS DE ATENCIÓN:

4
Nº ESTUDIANTES
GRADO SECCIÒN TOTAL
H M
1° A-B-C 31 26 57
2° A-B-C-D 47 32 79
3° A-B-C 33 38 71
4° A-B-C 28 34 62
5° A-B-C 42 23 65
TOTAL 181 153 334

IV.MARCO NORMATIVO
a) Constitución Política del Perú.
b) Ley General de Educación 28044.
c) Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº 28123, Nº 28302,
Nº 28329 y Nº 28740.
d) Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.
e) Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, que
regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Públicas.
f) Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
g) Decreto Supremo Nº 079-2009-EF, establecen Remuneración Íntegra Mensual del Primer
Nivel de la Carrera Pública Magisterial; la Escala V.
h) Aplicación del Artículo 63º de la Ley Nº 29062 y Monto de la Remuneración Mensual y
Asignaciones de los Profesores contratados, modificado por Decreto Supremo Nº 104-2009-
EF.
i) Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación
de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.
j) Resolución Ministerial Nº 045-2009-ED, Norma para la Distribución, Recepción,
Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular.
k) Resolución Vice Ministerial Nº 0022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la
Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educación Básica”.
l) Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
 m) Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
n) Decreto Supremo Nº 010-2012-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
o) Decreto Supremo Nº 011-2012-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación.
p) Decreto Supremo Nº 004-2013-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
q) Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED. que aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005,
sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
r) Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED. que aprueba la Directiva Nº
019-201-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
s) Resolución Ministerial 531-2022- MINEDU “Disposiciones para el retorno a la
presencialidad y/o semipresencialidad, así como la prestación del servicio educativo para
el año escolar 2022en instituciones y porgramas educativos de la Educación Básica,
ubicadas en el ámbito urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria COVID – 19”
t) R. M. N° 189-2021-MINEDU, Disposiciones para los comités de gestión escolar en las
instituciones educativas públicas de educación básica.

V. OBJETIVOS
V.1. OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la práctica pedagógica, administrativa e institucional de la Institución Educativa
San Martin de Tours para garantizar que los estudiantes logren aprendizajes
satisfactorios.

V.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a) Diagnosticar la práctica pedagógica y administrativa para identificar las fortalezas y
aspectos críticos en relación a los compromisos de gestión escolar.
b) Planificar actividades y/o estrategias para lograr un nivel satisfactorio en el aprendizaje
de los y las estudiantes.
c) Ejecutar las actividades planificadas, para lograr las metas previstas.
d) Evaluar bimestralmente las actividades planificadas en el PAT, para asegurar el
cumplimiento de las metas propuestas.

VI.MISIÓN - VISION
 4.1.- MISIÓN
Somos una Institución Educativa de zona rural del distrito de Pomahuaca que forma estudiantes
sin exclusión, conscientes de sus derechos y deberes, con sentido ético; dotados de iniciativa y
emprendimiento capaces de procurar su propio bienestar y el de los demás, así como el cuidado del medio
ambiente; para una sana convivencia y mejorar su calidad de vida

4.2.- VISIÓN
Al 2026 la SAN MARTIN DE TOURS del distrito de POMAHUACA, será una institución
líder, en la formación integral de los estudiantes del nivel secundario mediante un proceso formativo que
aborde las dimensiones del actuar humano y que garantice el desarrollo de competencias permitiéndole al
estudiante ser capaz de enfrentar los desafíos de la vida

VII. MARCO ORIENTADOR

5.1. El Proyecto Educativo Nacional (PEN)
OBJETIVO 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.
OBJETIVO 2 Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de
calidad.
OBJETIVO 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.
OBJETIVO 5 Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el
desarrollo y la competitividad nacionales.
OBJETIVO 6 Una sociedad que Educa a sus ciudadanos y los compromete con su
comunidad.

5.2. Escuela que genera desarrollo en la Comunidad.

Estrategias para gestionar la escuela DECO
Estrategias de Gestion
 Horizonte
 Sircaj
 Investigación

Estrategias pedagogicas
 Convive
 Equilibrio
 Libertad
 Idear
 Emprende
 Estrategias transversales
 Oportunidad
 LLuminar

VIII. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2022

VIII.1. DESCRIPCIÓN DE LOGRO E INDICADORES DE LOS CGE DE RESULTADOS

RESULTADOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISO DESCRIPCIÓN DEL LOGRO INDICADOR DE SEGUIMIENTO PARA LA I.E.
1. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro
satisfactorio en las evaluaciones que genera
la propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro
Todas y todos los estudiantes en inicio en las evaluaciones que genera la
COMPROMISO 1 desarrollan sus habilidades
propia IE.
Desarrollo integral socioemocionales, así como
3. Incremento del número o porcentaje de
de las y los los aprendizajes del perfil de
estudiantes egreso establecidos en el estudiantes que logran nivel satisfactorio en
CNEB. evaluaciones estandarizadas nacionales,
regionales o locales en las que participe la IE.
4. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el menor nivel
de logro en evaluaciones estandarizadas
nacionales, regionales o locales en las que
participe la IE
COMPROMISO 2 Todas y todos los estudiantes 1. Reducción del número o porcentaje de
Acceso de las y los acceden al sistema educativo, estudiantes que interrumpen sus estudios
estudiantes al SEP en donde la IE les ofrece las (no incluye traslados), con relación al
hasta la condiciones necesarias para el número de matriculados al inicio del periodo
culminación de su desarrollo de una trayectoria
lectivo.
trayectoria educativa favorable, hasta su
educativa culminación.

VIII.2. DESCRIPCIÓN DEL LOGRO Y PRÁCTICAS DE LOS CGE REFERIDOS A CONDICIONES

RESULTADOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR
COMPROMISO DESCRIPCIÓN DEL LOGRO INDICADOR DE SEGUIMIENTO PARA LA I.E.
COMPROMISO 3 Se brindan las condiciones 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
Gestión de las operativas necesarias para el calendarización y prevención de eventos que afecten
condiciones funcionamiento de la IE, que a su cumplimiento.
 2. Gestión oportuna y sin condicionamientos de la
su vez buscan garantizar los
matrícula (acceso y continuidad de estudios).
parámetros y medidas de
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y
seguridad, funcionalidad,
los estudiantes y del personal de la IE asegurando el
acceso y accesibilidad, y que
cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión.
operativas ofrezcan el equipamiento y
4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros y
orientada al mobiliario adecuados para el
accesibles que garanticen la salud e integridad física
sostenimiento del desarrollo de los aprendizajes,
de la comunidad educativa, incluyendo la gestión del
servicio educativo teniendo en cuenta la
riesgo, emergencias y desastres, teniendo en cuenta
ofrecido por la IE diversidad de las y los
las diferentes modalidades y turnos de la IE.
estudiantes y su contexto,
5. Entrega oportuna y promoción del uso de
siguiendo la normativa vigente
materiales y recursos educativos.
y de acuerdo con los recursos
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura,
disponibles.
equipamiento y mobiliario.
1. Generación de espacios de trabajo colegiado
diversos y otras estrategias de acompañamiento
pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de
los docentes, y el involucramiento de las familias en
Se desarrollan acciones
función de los aprendizajes de las y los estudiantes.
orientadas al mejoramiento
2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente
del proceso de enseñanza
utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u
COMPROMISO 4 aprendizaje, poniendo énfasis
otros instrumentos para recoger información sobre
Gestión de la en la planificación, conducción
su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y
práctica mediación, metodología
realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica
pedagógica participativa y colaborativa, y
aplica preferentemente en las II.EE. con directivo sin
orientada al logro evaluación formativa
aula a cargo.
de aprendizajes pertinentes al contexto y
revistos en el perfil origen individual y 3. Desarrollo de estrategias para atención a
de egreso del CNEB comunitario de las y los estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios
estudiantes, a sus necesidades para que alcancen los aprendizajes esperados y
educativas, así como a las culminen su trayectoria educativa.
demandas del entorno. 4. Implementación de estrategias de difusión de los
enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.

5. Implementación de estrategias de desarrollo de

competencias docentes y de desarrollo profesional
en el ámbito pedagógico.

Se generan acciones y 1. Fortalecimiento de los espacios de participación

COMPROMISO 5 democrática y organización de la IE o programa,
espacios para el
Gestión del promoviendo relaciones interpersonales positivas
acompañamiento
bienestar escolar entre los miembros de la comunidad educativa.
socioafectivo y cognitivo, a
que promueva el 2. Elaboración articulada, concertada y difusión de
través de la tutoría individual y
desarrollo integral las normas de convivencia de la IE.
grupal, de la participación
de las y los
estudiantil, del trabajo con las

estudiantes familias y la comunidad y de la
orientación educativa
permanente. Asimismo, se
promueve una convivencia
escolar democrática donde se
ejercen los derechos humanos
con responsabilidad,
promoviendo el bien común y
3. Implementación de acciones de prevención de la
violencia con estudiantes, familias y personal de la IE
o programa.
4. Atención oportuna de situaciones de violencia
contra estudiantes de acuerdo con los protocolos
vigentes.
5. Establecimiento de una red de protección para la
prevención y atención de la violencia escolar.
6. Fortalecimiento del acompañamiento de los
estudiantes y de las familias, en el marco de la
Tutoría y Orientación Educativa y la Educación
Sexual Integral.
 IX. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL
IX.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa:

RESULTADOS OBTENIDOS DE ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO ANTERIOR

Pregunta de Problemas
Análisis de los gráficos y/o revisión de los documentos Causas asociadas
análisis relacionados
¿Cómo han Debil manejo de Debil actualización
evolucionado las estrategias didácticas en estrategias
calificaciones para estudiantes con didacticas por
durante el año problemas de parte de los
escolar anterior, aprendizaje, con docentes.
obtenidas por problemas de
los estudiantes? autoestima y con
ritmos de
aprendizajes Ciencia aplicatada
distintos. a la educación con
auge reciente.
Desconocimiento de
la neuropedagógica
por parte de los
docentes y su
aplicaición en la
enseñanza
aprendizaje.
¿Qué De la tabla mostrada podemos decir que:
interpretación Que del 100 % de los estudiantes el 94.6% han logrado las competencias lo que implica que han promovido de manera invicta al grado
se obtiene al sucesivo.
observar los Que del 100% (14) de los estudiantes que tienen carpeta re repcuperacion, en el tercer grado de secundaria se encuentra el 50% de los
niveles de logro estudiantes con carpeta de recuperación (7) mientras que el 29% esta en el quinto de secundaria y el 21% en el cuarto grado de secundaria.
obtenidos por En los grados de primero y segundo no existen estudiantes con carpeta de recuperación.
los estudiantes
en el año escolar
anterior?
 RESULTADOS OBTENIDOS DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS (ECE) EN LAS QUE LA I.E. HA PARTICIPADO EL AÑO 2021
Pregunta de análisis Análisis de los gráficos y/o revisión de los documentos Problemas relacionados Causas asociadas
¿Los resultados obtenidos En el año 2021 no se han llevado a cabo evaluaicones
en las evaluaciones estandarizadas
estandarizadas en las que
la IE ha participado, el año
anterior, guardan
coherencia con los
resultados de
calificaciones obtenidas
por los estudiantes de la IE
durante el mismo año
escolar?

IX.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna:

RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
Problemas
Pregunta de análisis Análisis de los gráficos y/o revisión de los documentos Causas asociadas
relacionados
¿La institución Decremento en la  Familias
educativa ha cantidad de alumnos disfuncionales.
incrementado, matriuclados en  Formación de parejas a
mantenido o maera porcentual temprana edad.
disminuido el número continuana dedesde  Migración de familia
de estudiantes el 2019. Notandose por situaciones
matriculados una no permanencia laborales y/o
respecto al año en la IE de 66 pandemia
escolar anterior, estudiantes  Estudaintes que se
considerando el autogestionan y la I.E
número de por ser JEC dificulta sus
estudiantes retirados ingresos.
y trasladados?  Ampliación al nivel
secudnario de la I.E.
16122.
¿La institución Repsecto a los Profesores capacidtados
educativa ha aprobados el nivel permanentemente
aumentado, procentual ha
mantenido o aumentado Gestion directiva
reducido el notiramente de comprometida con la
porcentaje de manera porcentual formación docente
estudiantes no continua desde el
aprobados en el 2019. Seguimiento de
último año escolar? estudiantes vulnerables
o en peligro de
descersion.

¿La institución En los tres últimos años no se han presentado estudiantes con extra edad.
educativa ha
aumentado,
mantenido o
reducido el
porcentaje de
estudiantes con
extraedad en el año
escolar anterior?
 9.3 Resultados del Informe de Gestión Anual del año anterior (2021)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

Compromisos de
Actividades Indicadores Logros/dificultades
Gestión Escolar
COMPROMISO 1  Evaluación de los aprendizajes de acuerdo al % de esudiantes  95% de estudiantes que han logrado las
Desarrollo integral de ubicados en los niveles competencias de grado y ciclo.
enfoque por competencias, de acuerdo al avance
las y los estudiantes. de logro de
curricular aprendizajes.
 Cantidad de horas  100% de horas de trabajo colegiado y
 Planmificación curricular contextualizada y
colegiadas. planificacon contextualizada.
teniendo en cuenta las diferencias.  Números de  100% estudiantes atendidos por el
estudiantes atendidos. programa de psciología.
 Acción tutorial permanenete a los estudiantes con
dificultades sociales y de aprendizaje.
COMPROMISO 2  Acción tutorial permanenete a los estudiantes con  % de studiantes  100% de estudiantes que culminado sus
Acceso de las y los matriuclados que estudios en el año lectivo 2021
dificultades sociales y de aprendizaje.
estudiantes al SEP terminaron el año
hasta la culminación  Jornadas de bien estar y desarrollo personal con los lectivo.
de su trayectoria
estudaintes.
educativa
 Acciones de seguimeinto a estudiantes con
dificultades para asisitir a la institución educativa.
COMPROMISO 3  Elaboración, de la calendarización.  % de horas cumplidas  Cumplimiento del 100% de horas
Gestión de las al fainalizar el año cumplidas para el nivel secundaria y
 Matrícula oportuna.
condiciones escolar. modalidad JEC.
operativas orientada  Registro de asistencia.  % de jornadas  Se cumplio con el 100% de horas efectivas
al sostenimiento del laborales efectivas de por parte de los maestros.
servicio educativo  Acciones de mantenimiento. los docentes.  Algunos maestros no desarrollaron el
ofrecido por la IE  Entrega de materiales.  % de materiales 100% de sus actividades pedagógicas.
netregados.
 % de gastos de
mantenimiento.
COMPROMISO 4  Elaboración del plan de monitoreo y  % de visitas a aula.  Monitoreo de los aprendizajes basado en
Gestión de la acompañamiento y evaluación (MAE) docente por  % de jornadas de una ficha de observación.
práctica parte de los coordinadores. reflexión.  Cumpliemiento del 100% de visitas a
pedagógica  Ejecución del MAE de acuerdo a lo planificado.  % de ejecución del aula.
orientada al logro  Evaluación de los planes de MAE, que permitan MAE.  No ejecución de jornadas de reflexión
tomar decisiones en cada una de sus faces:  Número de despues de cada visita.
de aprendizajes
Diagnostico, Implementación y Evaluación. compromisos  No evaluación de los resultados de
revistos en el perfil  Plan de acompañamiento a estudiantes en riesgo asumidos por los acompañamiento.
de egreso del CNEB pedagógico docentes.  El plan de acompañamiento al estudiante
 Numero de sesiones no concluido
de acompalñameinto
al estudiantes
COMPROMISO 5  Actualización del regalmaento interno.  % de casos atendidos  Se actualizo el Regalemento Interno.
Gestión del  Difusión del reglamento interno a todos los actores oportunamente del  0% de casos reportados al SISEVE
bienestar escolar educativos. total de casos  Se elaboraron las normas de convivencia.
que promueva el  Elaboración de los acuerdos de convivencia en el reportados al SISEVE.  Se realizó trabajo preventivo por parte del
aula.  % de casos atendidos área de sicología.
desarrollo integral
 Registro de la Institución Educativa en el portal del de manera oportuna y  Se desarrollaron jornadas de trabajo con
de las y los
SISEVE. derivados a sicologia. los padres de familia y estudaintes por
estudiantes  Elección del responsable del SISEVE por parte de la  % de aulas que han parte del área de sicología.
dirección. implementado las  Padres de familia que abalan actitudes de
 Ejecución de talleres y jornadas con los actores normas de comportamiento inadecuadas por parte
edcuatvios para mejorar el buen clima isntitucional convivencia. de sus hijos.
 Plan de psicologia para tender estudiantes con  % de estudiantes  Fomación de familia precoces.
discapacidad. atendios con  100% de estudiantes con discapacidad
discapacidad atendidos
 X. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS
X.1. Programaciòn de objetivos, y metas:

OBJETIVOS Y METAS
Compromiso Objetivo Resultado del 2021 Meta del 2022
COMPROMISO Mejorar en un 3 % los 98% de estudiantes pormovidos.
Desarrollo resultados académicos de
integral de las y los estudiantes de la 100% de horas de trabajo colegiado y planificacon
los estudiantes Insitución Educativa San contextualizada.
Martin de Tours respecto a
los resutlados del 2021.

95% de estudiantes promovidos 3% que

requieren recuperacion pedagógica.

100% de horas de trabajo colegiado y

planificacon contextualizada.
Compromiso Objetivo Resultado del 2021 Meta del 2022
COMPROMISO 95% de estudiantes con evaluacion
2 diagnostica.
Acceso de las y Lograr que el 100% de
los estudiantes estudiantes terminen el
al SEP hasta la
100% de estudiantes que terminan el año
año escolar 2022
culminación de lectivo 2022
su trayectoria
educativa

100% de estudiantes que culminado sus estudios

en el año lectivo 2021
COMPROMISO Ratificar la matricula al
3 100% de estudiantes,
Gestión de las además cumplir con el 99%
condiciones de horas lectivas, entregar
operativas el 100% de materiales
orientada al educativos y condiciones
sostenimiento
operacitvas de la IE en
del servicio
educativo buen estado.
ofrecido por la
IE

 Cumplimiento del 100% de horas cumplidas Matrícular al 100% de estudiantes que

para el nivel secundaria y modalidad JEC.
 Se cumplio con el 100% de horas efectivas por
parte de los maestros.
 Algunos maestros no desarrollaron el 100% de
sus actividades pedagógicas.
ratifican y solicitan vancate.
Cumplilr con el 99% de horas lectivas.
100% de materiales educatvios distribuidos.
100% I.E. adecuada a la presencialidad de
acuedo a la normatividad RVM N° 315-2021
Compromiso Objetivo Resultado del 2021 Meta del 2022
COMPROMISO  Elaborar un plan de MAE que  Monitoreo de los aprendizajes basado en Elaborar un plan de monitoreo adaptado a la
4 permita dar sostenibilidad a las una ficha de observación.
acciones pedagógicas de los
R.VM N° 531-2021 – MINEDU.
Gestión de la maestros en el aula.  Cumpliemiento del 100% de visitas a aula.
práctica  Implementar el plan de MAE  No ejecución de jornadas de reflexión 100% de ejecución del plan MAE
pedagógica en tres momentos, despues de cada visita.
orientada al diagnostico, implementación y  No evaluación de los resultados de
salida. Establecer lineamientos de intervención para
logro de acompañamiento.
aprendizajes
 Realizar 4 visitas a aula a cada el PLAN de MAE año 2023
maestros y desarrollar 4
revistos en el jornadas de reflexión con los
perfil de maestros. 100% de docente monitoreados
egreso del  Evaluar las acciones
desarrolladas en el plan MAE y
CNEB establecer lineas de acción
para el año 2023.
COMPROMISO  Actualización del  Se actualizo el Regalemento Interno. Elaborar y aprobar el reglamento interno.
5 regalmaento interno.  0% de casos reportados al SISEVE Establecer los acuerdos de convivencia en todas
 Difusión del reglamento  Se elaboraron las normas de convivencia.
Gestión del interno a todos los actores
las aulas.
bienestar  Se realizó trabajo preventivo por parte del área Desarrollar 2 eventos de bienestar con los
educativos.
escolar que  Elaboración de los acuerdos
de sicología. miembros de la comunidad educativa.
de convivencia en el aula.  Se desarrollaron jornadas de trabajo con los
promueva el Desarrollar el 100% de acciones preventivas con
 Registro de la Institución padres de familia y estudaintes por parte del
desarrollo área de sicología.
los estudiantes.
Educativa en el portal del
integral de las SISEVE.  Padres de familia que abalan actitudes de
y los  Elección del responsable del comportamiento inadecuadas por parte de sus
estudiantes SISEVE por parte de la hijos.
dirección.  Fomación de familia precoces.
 Ejecución de talleres y
100% de estudiantes con discapacidad atendidos
jornadas con los actores
edcuatvios para mejorar el
buen clima isntitucional
 Plan de psicologia para
tender estudiantes con
discapacidad.
 X.2. Matriz de Programación de actividades

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
Descripción de la Compromiso Fuente de
Actividad Responsable directo Responsables Fecha Recursos
actividad 1 2 3 4 5 verificación
Elaboración del Elaboramos el Plan X X X X X Directora Comisión Documento de Enero- Laptops, actas de
Plan Anual de Anual de Trabajo- Sub Director responsable Gestión PAT Marzo evaluación, actas de
Trabajo 2022 2022 compromisos y
acuerdos, resultados
2022,
Matrícula Matrícula y X Directora Sub Director Actas de Febrero- Fichas de matricula.
oportuna y sin ratificación al 100% Tesorero evaluación y Marzo Computadora.
condicionamien APAFA recibos de Lista de estudiantes.
to. pago

Ejecución del X Directora Comité de -Informe final Febrero - Recursos

Ejecución de las
programa de Mantenimiento de obras de Abril Económicos
obras de
mantenimiento y Comité Mantenimient destinados a la I.E
Mantenimiento
preventivo. Veedor o a la UGEL-J MINEDU
del local escolar
Recursos de APAFA
Buena acogida Ceremonia para dar X Directora Sub Director Acta Marzo Parlante, micrófonos,
a todos nuestros la bienvenida a Maestros y sorpresas,
estudiantes. todos los personal de la gigantografías
estudiantes. I.E.
APAFA
Distribución de Recepción y X Directora Sub Director Pecosas , actas Febrero - Actas de entrega y
materiales distribución de los Administrador de entrega. Mayo registros.
educativos textos y materiales Coordinadores
libros tabletas educativos como las Maestros
tabletas y paneles
solares, papelotes
etc.
 DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
Descripción de la Compromiso Fuente de
Actividad Responsable directo Responsables Fecha Recursos
actividad 1 2 3 4 5 verificación
Jornadas Jornada de trabajo X Directora Directora Evidencias Marzo Proyector,USB, PPT,
pedagógicas docente para Sub Director fotograficas y Mayo registros de
analizar el avance Todos los cuadros Julio evaluación
de los aprendizajes docentes estadisticos Actas octubre
Planificaciones
curriculares
Aplicación de la Se aplicaran una X Maestros Sub Director Registro de Marzo Copias de los
evlauacion evaluacion Maestros Resultados cuadernillos d elas
disgnostica diagnostica por área evaluaciones, formato
de registros.
Ejecución de Participación activa X Directora Comisión Carteles alusivos, Marzo Palas, carretillas
jornada de en la jornada de ambiental, evidencias de la Junio sacos, machetes.
limpieza limpieza docentes y campaña. Camión recolector
programado por el estudiantes. Oficio a la municipal
día del medio muncipalidad
ambiente. distrital
Monitoreo y Diágnistico, X Directora Coordinadores Instrumentos de Abril – Instrumentos de
acompañamient implementacion y Sun Director de áreas acompañamiento Noviembre acompañamiento
o de la práctica evaluación del Docentes
pedagógica. PLAN de MAE
Participación Ejecutamos los X Directora Comunidad Evidencias y Abril - Julio Botiquín, camillas.
del 1, 2 y 3 simulacros de sismo Educativa reporte al sistema. -Agosto Alarma.
simulacros Comisión de Señalización Plan de Gestión de
escolares Gestión de Fotos Riesgo y Desastres
nacionales. Riesgos y
birgadas
Registro de Entrega registros de X Directora Tutores y Registros Mayo – Julio Registros
callificacion en Evaluación y Docentes Auxiliares y – Setiembre académicos, boleta de
el Siagie Boletas de Boletas de - Diciembre notas, impresora.
información Información Registros del SIAGIE
Computadora
Jornadas de Ejecución de una X Directora Sub Director – Sesiones, material Abril – Parlante, proyector,
tutoría de jornada mensual. psicologa – educativo. Noviemrbe PPT
convivencia coordinador de PPT
escolar Responsable tutoria tutoria.
tutores
Aniversario Celbracion del x Directora Comunidad Programaciones y Junio Pancartas, microfono,
institucional aniversario de la IE educativa actas parlantes, papelotes,
copia, plumones, etc.
Campeonato Cumplimiento del X Comisión de deportes. Docentes, Fotos, cartel de Junio Balones de futbol y
relámpago campeonato estudiantes equipos. voley.
intersecciones intersecciones I Carpetas de Silbato.
trimestre. control Net
Congreso de Congreso de X X Directora Comisión Fotos actas junio Proyector, laptop, ppt
lideres estudintes del Sub Director responsable
distrito tema. El
turismo
Dia de la Acciones de X X Directora Directora- Fotos, videos, 23 de Recursos propios
primavera y de desarrollo personal Sub Director Comisión plan de visita de setiembre Recursos PP.FF
la juventud y bienestar studio
Proyecto de Construir la X X X Directora Directora Asistencia, Marzo – PPT, Laptop,
formación propuesta curricular Sub Director Sub Director fotografías, ppt Diciembre proyector, parlantes,
Interna institucional Coordinadores de área Coordinadores plumones, papelotes,
Cosntruye mis Maestros fichas de trabajo
expereincias
Plan Lector Los estudiantes X X Directora Directora Cronograma de Junio Plan Lector
comparten lecturas Sub Director Sub Director lectura Diciembre
diarias en 5 minutos Coordinadores de área Coordinadores
antes de las clases Maestros de área
Maestros

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR RESULTADOS (NOVIEMBRE – DICIEMBRE)

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

 Descripción de la Compromiso Responsable Fuente de
Actividad Responsables Fecha Recursos
actividad 1 2 3 4 5 directo verificación
Comunicación Entrega de boletas de X X X X X Directora, Sub Coordinadores, Actas, fotos Diciembre Parlante, microfono,
de los notas y comunicación Director docentes papelotes, impresora,
resultados y de los resutlados actas y registros
rendición de logrados por los académicos.
cuentas a la estudiantes
comunidad Clausura
educativa
Planificación Elaboración de los X X X X X Comisión Técnico Docentes, Fotos, videos, 23-31 Actas, informes, lista
del año lectivo lineamientos del PAT Pedagógico coordinadores sesiones, diceimbre de actividades.
2023 2020. Directora carteles,papelotes.

Establecimientos de
líneas de acción del
trabajo en la Insitución
Educatvia.
XI. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
XI.1. comisiones y equipos de trabajo:
Comité de gestión de condiciones operativas: gestiona las prácticas vinculadas al
CGE 3, tales como: la matrícula, la asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos
cotidianos, de emergencias y desastres, el mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado
del quiosco, cafetería o comedor escolar, según sea el caso y de acuerdo a la normatividad
vigente, las intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales y
recursos educativos, el acceso a la comunicación (lenguas originarias, lengua de señas peruana u
otras) y la provisión de apoyos educativos que se requieran en un marco de atención a la
diversidad, etc. Concentra funciones y competencias ligadas al desarrollo de capacidades para
gestión del riesgo (a través del uso de dispositivos de seguridad, señaléticas, extintores,
botiquines, tablas rígidas, megáfono, baldes con arena, etc.), logística, gestión financiera,
contratación, mantenimiento del local y de los materiales, inventario, entre otros. Asimismo, en
caso de que la IE cuente con personal administrativo, las responsabilidades asumidas por este
comité deben estar articuladas con las acciones que dicho personal viene ejecutando como parte
de sus funciones de apoyo a la gestión escolar.
Integrantes:
- Director/a de la IE.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as.
- El/la presidente de APAFA.
- Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con personal
administrativo en la IE.
- Un/a (1) representante del personal docente.
- Responsable de Gestión del riesgo de desastres

Comité de gestión pedagógica: gestiona las prácticas vinculadas al CGE 4, tanto

aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional de los docentes, así como
aquellas orientadas al diseño, implementación y organización de los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Concentra funciones y competencias ligadas a la organización de espacios de
interaprendizaje profesional y de trabajo colegiado, el monitoreo y acompañamiento de la
práctica docente, el desarrollo profesional docente, la planificación y adaptación curricular, la
evaluación de los aprendizajes, el monitoreo del progreso de las y los estudiantes a lo largo del
año y la calendarización del tiempo lectivo.
Integrantes:
- Director/a de la IE.
- Subdirectoras/es de la IE, cuando exista el cargo.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as.
- Un/a (1) representante del personal docente por nivel o ciclo.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del personal administrativo, cuando se cuente con personal
administrativo en la IE

Comité de gestión del bienestar: gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5, tales
como la generación de acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, la
gestión de la convivencia escolar, la participación democrática del personal de la IE y de las y los
estudiantes en decisiones clave, la participación de las familias en la elaboración de los
instrumentos de gestión, la disciplina con enfoque de derechos, la promoción de una cultura
inclusiva que valore la diversidad, la atención a situaciones de conflicto o violencia, la prevención
de casos de violencia, la promoción del bienestar, etc. Concentra funciones y competencias
ligadas a la gestión de espacios de participación, elaboración participativa y difusión de las
normas de convivencia de la I.E., gestión de la prevención de la violencia escolar, atención
oportuna a casos de violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y gestión
de la red institucional de protección junto con otras instituciones.
Integrantes:
- Director/a de la IE.
- El/la coordinador/a de tutoría.
- El/la responsable de convivencia.
- El/la responsable de inclusión.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) psicólogo, cuando exista el cargo en la IE.

XII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

11.1 Cuadro de distribución de secciones y horas de clase: (ANEXO 1)
11.2 Calendarización escolar (ANEXO 2)
11.3 Calendario cívico escolar.

ENERO
 30 – Fiesta patronal

FEBRERO
MARZO
 08 - Día Internacional de la Mujer

 14 - Nacimiento de Albert Einstein

 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor

 21 - Día Internacional del Síndrome de Down

 22 - Día Mundial del Agua

 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis

 26 - La Hora del Planeta

 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL
 01 - Día de la Educación

 02 - Día Mundial del Libro Infantil

 02 - Día Mundial del Autismo

 07 - Día Mundial de la Salud

 08 - Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza

 2do. Domingo - Día del Niño Peruano

 12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega

 14 - Día de las Américas

 15 - Fallecimiento de César Vallejo

 15 - Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza

 18 - Día de la Educación Básica Alternativa

 22 - Día de la Tierra

 23 - Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

 23 - Día del Idioma Español

MAYO
 01 - Día Mundial del Trabajo

 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo

 03 - Día de la Libertad de Prensa

 03 - Fiesta de la cruz de Mayo

 08 - Día Mundial de la Cruz Roja

 2do. Domingo - Día de la Madre

 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido

 12 - Día Escolar de las Matemáticas

 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil

 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza

 15 - Día Internacional de la Familia

 17 - Día Mundial del Internet

 18 - Día Internacional de los Museos

 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas

 21 - El Combate de Iquique

 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica

 25 - Día de la Educación Inicial

 26 - Día de la Integración Andina

 28 - Día Internacional del Juego

 30 - Día Nacional de la Papa

 31 - Día del no Fumador

 31 - Día de la Solidaridad

JUNIO
 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión

 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana

 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión

 05 - Día Mundial del Medio Ambiente

 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi

 08 - Día Mundial de los Océanos

 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil

 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza

 15 - Día de la Canción Andina

 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía

 3er. Domingo - Día del Padre

 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela

 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada

 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi

 24 - Día del Campesino

 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales

 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura

 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas

 26 - Día del Registro del Estado Civil

 28 - Día Nacional del Cebiche

 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo

 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

 29 – Aniversario de la Institución Educativa

 JULIO
 01 - Día del Parque Nacional Huascarán

 06 - Día del Maestro

 07 - Descubrimiento de Machu Picchu

 07 - Nace José María Eguren

 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción

 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco

 11 - Día Mundial de la Población

 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta

 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado

 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez

 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones

 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar

 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela

 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla

 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO
 06 - Batalla de Junín

 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas

 17 - Muerte del General don José de San Martín

 22 - Día Mundial del Folclor

 26 - Día del Adulto Mayor

 27 - Día de la Defensa Nacional

 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria

 30 - Día de Santa Rosa de Lima

 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
 01 - Semana de la Educación Vial

 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos

 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer

 08 - Día Internacional de la Alfabetización

 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en

Paracas

 11 - Día Mundial de la Población

 2do. domingo - Día de la Familia

 3er. Martes - Día Internacional por la Paz

 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.

 23 - Día de la Primavera, de la Juventud

 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez

 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos

 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea

 25 - Aniversario de Antonio Raimondi

 27 - Día Mundial del Turismo/p>

 29 - Día Mundial de los Mares

OCTUBRE
 01 - Día del Periodismo
 01 - Semana del Niño

 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión

 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma

 08 - Día del Combate de Angamos

 08 - Día de la Educación Física y el Deporte

 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres

 12 - Descubrimiento de América

 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad – Habilidades diferentes

 16 - Día Mundial de la Alimentación

 16 - Día de las Naciones Unidas

 17 - Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza

 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía

 31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
 01 - Semana Nacional Forestal

 04 - Rebelión de Túpac Amaru II

 2da. Semana de la Vida Animal

 10 - Semana de la Biblioteca Escolar

 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana

del Niño

 27 - Batalla de Tarapacá

 27 - Andrés Avelino Cáceres

 DICIEMBRE
 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA

 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho

 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos

 14 - Día del Cooperativismo Peruano

 25 – Navidad

 28 – Aniversario de la creación de Pomahuaca

XIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

12.2.-Matriz de monitoreo y evaluación del PAT:
MATRIZ DE MONITOREO Y EVALACIÓN DEL PAT
Estado de avance de
Acciones a
Actividades actividades Medios de
N° Responsables implementar a partir
programadas Median verificación
Parcial Total de la evalaución
a
01 Elaboración, X Direción, sub Actas, Documentar todas
reajuste y/o dirección, fotografias las acciones
actualización de coordinadores, realizadas a fin de
los instrumentos docentes. contar con la
de gestión. evidencia.
El PAT será evaluado trimestralmente, por todos los actores educativos.

Pomahuaca, Marzo del 2022

ANEXO 1
ANEXO 2
 Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas del Nivel Secundaria de EBR (JEC)
2022
I.E "SAN MARTIN DE TOURS" - POMAHUACA - JAEN
Grado de Estudios TOTAL
(Horas) Jornada
Nº Id. Cargo HORA Especialidad Pedagógica
1º 2 3 4 5 S

Cód. de Plaza: 1198714221A0 0

Titular: CABANILLAS TELLO NOEMI
Código Modular: 1027713622
Espec. Tìtulo: LENGUA Y LITERATURA 6 18 24 Comunicación
Tutoria y orientación
7 Escala Magist.: IV 2 2
educativa
26

Cargo: DOCENTE 0
Jornada Laboral: 30 0
Tiempo Servicio: 0
Observaciòn: CONTRATO 0
Cód. de Plaza: 1128714221A1
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 18 24 Ciencia y Tecnología
1 Tutoria y orientación
8
Escala Magist.: 2 2
educativa
26

Cargo:
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 1198714211A8
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: COMUNICACIÓN 12 12 24 Comunicación
1 Tutoria y orientación
9
Escala Magist.: 2 2
educativa
26

Cargo:
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 1198714231A2
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: RELIGIÓN - EDUCACIÓN FÍSICA 8 4 12 Educación Religiosa
2 Escala Magist.: 3 9 12 Educación Física 26
0 Tutoria y orientación
Cargo: 2 2
educativa
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 06EV01624433
2 Titular: CONTRATO
26
1 Código Modular:
Espec. Tìtulo: COMUNICACIÓN 18 6 24 Comunicación
 Tutoria y orientación
Escala Magist.: 2 2
educativa
Cargo: PROFESOR
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 06EV01624432
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: ARTE Y CULTURA - BANDA DE MUSICA 9 6 9 24 Arte y Cultura
2 Tutoria y orientación
2
Escala Magist.: 2 2
educativa
26

Cargo: PROFESOR
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 06EV01624431
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: MATEMATICA 6 12 18 Matemática
2 Escala Magist.: 6 6 Ciencia y Tecnología 26
3 Tutoria y orientación
Cargo: PROFESOR 2 2
educativa
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 06EV01624430
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: CIENCIA Y TECNOLOGIA 18 6 24 Ciencia y Tecnología
2 Tutoria y orientación
4
Escala Magist.: 2 2
educativa
26

Cargo: PROFESOR
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza: 06EV01624429
Titular: CONTRATO
Código Modular:
Espec. Tìtulo: RELIGIÓN- DESARROLLO PERSONAL 2 6 6 6 20 Educación Religiosa
2 Desarrollo Personal,
Escala Magist.: 4 4
Ciudadania y Cívica 26
5
Tutoria y orientación
Cargo: PROFESOR 2 2
educativa
Jornada Laboral: 30
Tiempo Servicio:
Observaciòn:

Cód. de Plaza:
2
6
Titular: BOLSA DE HORAS 1 25
Código Modular:
 DESARROLLO PERSONAL - CIENCIAS Desarrollo Personal,
Espec. Tìtulo: SOCIALES
8 8 4 20
Ciudadania y Cívica
Escala Magist.: 5 5 Ciencias Sociales
Cargo: 0
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
Titular: BOLSA DE HORAS 2
Código Modular:
DESARROLLO PERSONAL - CIENCIAS Desarrollo Personal,
Espec. Tìtulo: SOCIALES
12 8 20
Ciudadania y Cívica
2
Escala Magist.: 5 5 Ciencias Sociales 25
7
Cargo:
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
Titular: BOLSA DE HORAS 3
Código Modular:
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CIENCIA Y Educación para el
Espec. Tìtulo: TECNOLOGIA
12 9 3 24
Trabajo
2
30
8 Escala Magist.: 6 6 Ciencia y Tecnología
Cargo:
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
Titular: BOLSA DE HORAS 4
Código Modular:
ARTE Y CULTURA - EDUCACIÓN
Espec. Tìtulo:
2 FÍSICA
30
9 Escala Magist.: 12 9 3 24 Arte y Cultura
Cargo: 6 6 Educación Física
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
Titular: BOLSA DE HORAS 5
Código Modular:
Espec. Tìtulo: INGLÉS 10 15 25 Inglés
3
0
Escala Magist.: 0 25
Cargo:
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
3 Titular: BOLSA DE HORAS 6
25
1 Código Modular:
Espec. Tìtulo: INGLÉS 5 15 5 25 Inglés
 Escala Magist.:
Cargo:
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observaciòn:
Cód. de Plaza:
Titular: BOLSA DE HORAS 7
Código Modular:
Espec. Tìtulo: INGLÉS - CIENCIAS SOCIALES 20 20 Inglés
3
2
Escala Magist.: 5 5 Ciencias Sociales 25
Cargo:
Jornada Laboral:
Tiempo Servicio:
Observación: