UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

TERCER SEMESTRE

NEURO DIDÁCTICA

INTEGRANTES:

8287
7399
0429
8714
1183
 Cuestionario
Capítulo 6 – Desarrollo del Lenguaje
1. Según estudios científicos ¿De qué depende el desarrollo del lenguaje?
a) Influencia Asociativa
b) Influencia Genética
c) Influencias Racionalistas
d) Influencia Competitiva

2. ¿Qué tipos de lenguaje desarrollan los niños de 0-5 años?

a) Lenguaje receptivo y productivo
b) Lenguaje verbal y proxémico
c) Lenguaje científico y técnico
d) Lenguaje oral y escrito

3. A la edad de 5 a 6 años el niño ha alcanzado un buen nivel de lenguaje

receptivo, se puede decir que él tiene:
a) Muy buena capacidad cognitiva
b) Facilidad de entendimiento y comprensión.
c) Una habilidad cognitiva más desarrollada
d) Buen desarrollo y una gran retentiva
4. En el caso de la adquisición temprana del lenguaje podemos considerar una
combinación de:
a) Medidas del lenguaje fonético.
b) Medidas de comportamiento y del cerebro
c) Medidas del lenguaje escrito
d) Medidas de comportamiento y escritura
5. ¿Qué es el SES?
a) El SES es un constructor multidimensional que se mide generalmente por una
combinación de la educación de los padres, la ocupación y los ingresos.
b) El SES es en términos de desarrollo cognitiva estos factores actúan muy
probablemente como una medida aproximada para múltiples variables
ambientales.
c) EL SES es una concentración neurobiológica multifacética de el cerebelo.
d) Ninguna de las anteriores
6. ¿A qué afecta cuando el niño tiene baja SES?
a) Afecta a la motricidad gruesa.
b) Afecta al desarrollo del lenguaje, y los niños en los grupos de SES más bajos
pueden tener un retraso en el lenguaje por razones ambientales.
c) Afecta a qué son más vulnerables a mostrar déficits de comportamiento en el
lenguaje
d) Afecta en las remisiones tempranas a las clínicas.
7. ¿En que se inspiraron Conn y Hutt para realizar los programas educativos?
a) Ellos se inspiraron en los graves y específicos déficits de lenguaje de los niños
identificados en su momento y en el estudio detallado de los casos clásicos de
lesiones cerebrales de los siglos XIX y XX.
b) Se basaron en la dificultad de aprendizaje de los niños de la edad de 5 a 12 años.
c) Inspirados en la investigación sobre las lesiones cerebrales en el siglo XX.
d) Ellos se inspiraron en los graves y específicos déficits de lenguaje de los niños de
11 a 12 años y en el estudio detallado de los casos clásicos de lesiones cerebrales
de los siglos XXI.
8. ¿Debido a que proceso cambia la materia gris?
a) La materia gris cambia a través de los procesos de sinaptogénesis y poda, (la
vaina grasa que ayuda a la rápida transmisión de señales)
b) La materia gris cambia a través de la mielinización (los puentes químicos que
unen las neuronas).
c) La materia gris cambia a través de los procesos de sinaptogénesis y poda, es
decir, la proliferación gradual de las sinapsis (los puentes químicos que unen las
neuronas).
d) La materia gris cambia a través de la mielinización (la vaina grasa que ayuda a la
rápida transmisión de señales)
9. Los niños de 6 años, los de 10 años, los de 13 años y los adultos mostraron
una fuerza de activación creciente en la corteza temporal, incluido el giro
temporal superior, sin embargo, en:
1) los niños de seis años
2) los niños de 10 y 13 años
3) los adultos
a) se observó la esperada lateralización a la izquierda
b) el aumento de activación se produjo a la derecha
c) hubo un aumento de activación bilateral
a) 1b, 2c, 3a
b) 1c, 2a, 3b
c) 1b, 3a, 2c
d) 1a, 2c, 3b
10. Con relación al lenguaje en la infancia y la primera infancia de 0- 5 años,
con respecto a La heredabilidad se mencionaba que está moderada por el
SES, con una heredabilidad a los siete años de edad del…….. en las familias
de bajo SES, pero hasta el……. en las familias de alto SES. Señale la opción
correcta:
a) 8%- 60%
b) 10%- 72%
c) 13%- 80%
d) 5%- 50%