8 de marzo de 1908

El 8 de marzo de 1908, un suceso

transcendental marcó la historia del
trabajo y la lucha sindical en el mundo
entero: 129 mujeres murieron en un
incendio en la fábrica Cotton, de Nueva
York, Estados Unidos, luego de que se
declararan en huelga con permanencia en
su lugar de trabajo. El motivo se debía a
la búsqueda de una reducción de jornada
laboral a 10 horas, un salario igual al que
percibían los hombres que hacían las
mismas actividades y las malas
condiciones de trabajo que padecían. El
dueño de la fábrica ordenó cerrar las
puertas del edificio para que las mujeres
desistieran y abandonaran el lugar. Sin
embargo, el resultado fue la muerte de las
obreras que se encontraban en el interior
de la fábrica. Ese mismo año, el 3 de
mayo, se realizó un acto por el día de la
mujer en Chicago, preámbulo para que el
28 de febrero de 1909, en Nueva York, se
conmemore por primera vez el “Día
Nacional de la Mujer”.
Con este antecedente, un año después,
en 1910, se desarrolló la segunda
Conferencia Internacional de Mujeres
Socialistas, en la capital danesa,
Copenhague. El tema central fue el
sufragio universal para todas las mujeres,
y por moción Clara Zetkin, líder del
“levantamiento de las 20.000”, se
proclamó oficialmente el 8 de marzo como
el Día Internacional de la Mujer
Trabajadora, en homenaje a las mujeres
caídas en la huelga de 1908.
Más cerca en el tiempo, en 1977, la
Asamblea General de la Organización de
las Naciones Unidas (ONU) designó
oficialmente el 8 de marzo el Día
Internacional de la Mujer. Luego, en 2011,
se celebró el centenario de la celebración,
con la premisa de Igualdad de Género y
el Empoderamiento de la Mujer (ONU
mujeres).

ACTIVIDAD 1. Para tener una lectura

comprensiva hay que…
1) Identificá la cantidad de párrafos
que tiene el texto
2) Leer cada párrafo y señalar las
palabras que no entendés y buscá su
significado
3) Hacer una primera lectura general
para saber de que se trata el tema
4) Hacer una segunda lectura
específica buscando las respuestas de
las preguntas:
a. ¿Qué sucedió el 8 de marzo y
por qué?
b. ¿Cuáles fueron las
consecuencias de ese día?
1) El texto tiene tres párrafos.

2) 1. **Huelga**: Interrupción colectiva de

la actividad laboral por parte de los
trabajadores con el fin de reivindicar
ciertas condiciones laborales o manifestar
una protesta.
2. **Sindicato**: Organización formada
por trabajadores para la defensa y
promoción de sus intereses laborales,
económicos y sociales.
3. **Sufragio**: Derecho a voto en las
elecciones políticas.
4. **Levantamiento**: Acción de alzarse o
sublevarse contra una autoridad
establecida, generalmente de manera
violenta.
5. **Preámbulo**: Introducción o parte
preliminar de un escrito, especialmente de
una ley o tratado, en la que se exponen
las razones, propósitos o fundamentos del
mismo.
6. **Conmemorar**: Recordar y celebrar
solemnemente un acontecimiento o fecha
importante.
7. **Empoderamiento**: Proceso por el
cual se aumenta la fortaleza, el control y
la autonomía de individuos o grupos
sociales en situaciones de opresión o
marginación.

3) El texto trata sobre el origen del Día

Internacional de la Mujer, destacando el
suceso del incendio en la fábrica Cotton
en 1908 y los eventos que llevaron a la
proclamación de este día.
4) a. El 8 de marzo de 1908, 129 mujeres
murieron en un incendio en la fábrica
Cotton en Nueva York, mientras estaban
en huelga por mejores condiciones
laborales.
b. Las consecuencias fueron la
conmemoración del "Día Nacional de la
Mujer" en 1909 en Nueva York, y la
proclamación oficial del 8 de marzo como
el Día Internacional de la Mujer
Trabajadora en 1910, durante la segunda
Conferencia Internacional de Mujeres
Socialistas en Copenhague.
ACTIVIDAD 2.
En este caso, les propongo hacer
hincapié en la reflexión sobre las formas
de “ser varón” en nuestra Sociedad,
prestando especial atención a una noción
de masculinidad que tiene un predominio
social y cultural.
¿Por qué es necesario reflexionar sobre
este “modelo dominante”? Porque el tipo
de características que asigna a varones y
mujeres trae consigo un correlato de
valoraciones distintas para cada género,
que a su vez implican jerarquías y
desigualdades entre los géneros. Estas
asignaciones contribuyen a reproducir un
Sistema binario –
“masculinidad/feminidad”- que ubica a la
dominación por motivos de género como
uno de sus rasgos más preocupantes, ya
que tiende a naturalizar situaciones de
discriminación y violencia. Reflexionar
sobre estas construcciones sociales
implica entenderlas en el arco de un
Sistema patriarcal y no como resultado de
expresiones individuales o aisladas. Estas
construcciones ubican a los varones en
posiciones de poder y privilegio respecto
de las mujeres e identidades LGBT+.
Abordar este tema desde la ESI es una
oportunidad para aportar al
reconocimiento, valoración y construcción
de masculinidades plurales y sin
estereotipos, que permita trazar vínculos
igualitarios y libre de violencias
1. **Importancia de reflexionar Por qué es importante reflexionar
sobre las masculinidades desde la perspectiva de género?
desde la perspectiva de
género**: Es importanteQué cuidados de sí mismos y de las/o
reflexionar sobre lasvarones?
masculinidades desde la
perspectiva de género porqueiCómo expresan sus emociones
nos permite cuestionar ylos varones?
entender las construcciones
A qué nos referimos con masculinidad
sociales de lo que significa ser
hombre, promoviendo la
igualdad de género y
contribuyendo a la eliminación
de estereotipos y roles de
género dañinos.

2. **Cuidados de sí mismos y
de los demás que suelen
asumir los varones**: Los
varones suelen asumir
cuidados físicos, como la
higiene personal y el cuidado
de la salud, así como también Polisexual
cuidados emocionales, como Omnisexual
brindar apoyo emocional a sus
seres queridos y mostrar
empatía.
Métodos de estudio: interpretar consignas
DEFINIR

DESCRIBIR

OBSERVAR

EXPLICAR JUSTIFICAR ENUMERAR

COMPARAR