UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

Tema 4
Teoría de la respuesta al ítem

Lunes, 22 de febrero 2021

 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

Elaboración de instrumentos de medición psicológica Manuel Jesús Ortega Zea

 Teoría de la respuesta al ítem
Constituye un nuevo enfoque
en la teoría de los test que
permite resolver ciertos El nombre teoría de respuesta a los
problemas de medición ítems proviene de que este enfoque se
psicológica inatacables desde basa en las propiedades de los ítems
la teoría clásica de los test más que en las del test global
(TCT)

La TRI no contradice ni las

asunciones ni las conclusiones
fundamentales de la teoría clásica de
los test

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Objetivos
Su gran contribución se centra en la
posibilidad de obtener mediciones
invariantes respecto de los instrumentos
utilizados y de las personas implicadas.

La TRI proporcionará todo un conjunto

de avances técnicos de gran interés para
la evaluación psicológica y educativa

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Postulados de la TRI
El resultado de un examinado en un
ítem, puede ser explicado por un
conjunto de factores Unidimensionalidad

La relación puede describirse como

una función monotónica creciente

Las estimaciones del rasgo latente

Independencia local
obtenidas con diferentes ítems serán
iguales

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Surgimiento de la TRI
La sustitución en ciertas áreas de la
TCT por la TRI se ha producido
La TRI está más interesada por las
debido a que los modelos de esta
propiedades de los ítems que por las
última permiten una mayor
del test en su conjunto
flexibilidad

Si se utiliza el método test-retest para

calcular el coeficiente de fiabilidad, se Si se utiliza el método test-retest para
asume que todo permanece igual calcular el coeficiente de fiabilidad, se
asume que todo permanece igual

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4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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Similitudes de la TRI con otras teorías
La existencia de un constructo inobservable que subyace a las
respuestas a los ítems

La inferencia sobre la existencia del constructo a partir de la

covariación entre las respuestas a los ítems

La relación monotónica entre la probabilidad de dar una

determinada respuesta al ítem y el nivel en el constructo.

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Principales ventajas de la TRI
La TRI aporta soluciones satisfactorias a
problemas difíciles de resolver por la TCT

Las soluciones prácticas donde la TRI ha

mostrado una superioridad clara sobre la TCT

A partir de los años setenta se recupera el

interés por la medición de actitudes desde la
TRI
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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Bancos de ítems
El interés por los bancos de ítems surgió en los años ochenta y
ha ido evolucionando al ritmo de los desarrollos informáticos

La idea subyacente siempre ha sido la misma: “un conjunto

más o menos numeroso de ítems, que miden el mismo rasgo o
habilidad

Se puede elegir de entre todos ellos los que mejor se adapten a

las necesidades de uso

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1. Definición de la estructura del banco

2. Desarrollo y análisis cualitativo de los ítems

3. Elección del diseño de recogida de datos

4. Administración de los ítems

5. Análisis de los ítems y ajuste de los datos a un
modelo
6. Calibración de los ítems

7. Almacenamiento de la información

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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 Test adaptativos informatizados
Los test adaptativos son unos test que, aun midiendo la misma
variable, no son idénticos para todas las personas

Consiste en seleccionar de entre los ítems del banco los que

mejor pueden evaluar a la persona en función de la respuesta
que haya dado a ítems anteriores

Los tests adaptativos no requieren necesariamente el empleo

de un ordenador para seleccionar o presentar los ítems

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 AVANCE
4. Teoría de respuesta al ítem
a) Objetivos
b) Postulados de la TRI
c) Surgimiento de la TRI
d) Similitudes de la TRI con otras teorías
e) Principales ventajas de la TRI
f) Bancos de ítems
g) Test adaptativos informatizados

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