UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL “JUAN RAMÓN.

JIMÉNEZ HERRERA” –
Dir. Nueva Loja, barrio Amazonas, calle Unión y Coliseo.
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PERIODO LECTIVO 2021 - 2022
PROYECTO EDUCATIVO “JUNTOS APRENDEMOS EN CASA”
Régimen Sierra – Amazonía

1. DATOS INFORMATIVOS

EXTENSION
DOCENTES JOSE ANTONIO RODRIGUEZ – FREDY BENITEZ
CURSO 1ro Bach Paralelo: A
ESPECIALIDAD IEME
ASIGNATURAS INSTALACIONES ELECTRICAS DE INTERIOR, ELECTROTECNIA.
PROYECTO No 06
INTERDISCIPLINAR
QUIMESTRE 2 PARCIAL: 14 TAREA:
SEMANA 01 -02

2. INDICACIONES GENERALES
a. En cada tarea debe elaborar una carátula con sus datos informativos.
b. Todas las actividades deben ser desarrolladas de manera independiente a la ficha, sean escritas a mano
en un solo lado de la hoja con una buena caligrafía y ortografía.
c. Si desarrolla en computadora, utilice un solo tipo de letra Times New Román o Arial, tamaño 12
puntos, texto justificado, interlineado 1.5 sin subrayado o hipervínculos. En todos los casos debe
convertir en archivo PDF y enviar en los tiempos establecidos.
d. Todo documento debe tener referencias bibliográficas, caso contrario será considerado como plagio.

3. COMPONENTES

PROCEDIMENTALES/ACTITUDINALES - Realizar el cálculo y la instalación de sistemas de

DESTREZA / COMPETENCIA iluminación interna y externa en el ámbito de edificaciones.
- Diagnosticar averías en instalaciones eléctricas de interior
y realizar las operaciones necesarias para el mantenimiento
de las mismas, actuando bajo normas de seguridad personal
y de uso de los materiales.
- Operar con destreza las herramientas utilizadas en las
operaciones de mecanizado y montaje en instalaciones
eléctricas, actuando bajo normas de seguridad personal y de
uso de los materiales
TEMAS CONCEPTUALES CONTENIDOS
•Necesidades de protección eléctrica
•Protección contra sobre intensidades
•Protección contra sobre tensiones
•Protección contra los contactos eléctricos
•Dispositivos de protección eléctrica
PRACTICA.
Encendido alternativo de tres puntos de luz con base de
toma corriente.

RECURSOS Computadora
Internet

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Hojas de papel ministro a cuadros.
Libro de instalaciones eléctricas de interior
Lápiz
Borrador
Regla
Libro de instalaciones eléctricas de interior
Panel o cuadro de madera de 75 cm por 100 cm
Caja térmica de dos puntos
1 Breker de 10A
1 Breker de 20A
3 conmutadores
3 portalámparas
3 lámparas de incandescencia de 40 0 60 wat
1 tomacorriente
Conductores de 1,5 mm gris (o marrón o negro) y azul
Tubo flexible
Grapas de sujeción
Tornillos
Fichas o regletas de empalme
Enchufe
Caja de derivación1 multímetro
I alicate universal
1 destornillador estrella
1 destornillador plano
1 probador de fase
1 pela cables
Hojas de pale ministro a cuadros
1 lápiz
Esferos azul y rojo
ASPECTOS Rubrica mapa conceptual
A EVALUAR Exposición de los aspectos más importantes
Presenta Jerarquías
Ejemplos
Tipos de uniones
Proposiciones
Conexión de conceptos
Enlaces
PRACTICA
-Elementos
indispensables:
Nombre, Nombre de la práctica,
Datos generales nombre del curso, nombre del profesor,
fecha,
-Puntualidad
-Apariencia y
Organización
- Conclusión
-Anexo:
Producto (Presentación y resolución de ejercicios y/o
problemas)

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-Bibliografía

4. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA

ACTIVIDAD AUTÓNOMA
 Sitúate en la págs. 87-90 del libro de instalaciones eléctricas lee el contenido.
 Realiza un mapa conceptual

ACTIVIDAD PRACTICA
 Revisa anexo practica 13
 Visualiza el grafico del circuito.
 Sigue el esquema del circuito.
 Fija los conductores flexibles mediante grapas o similares al tablero.
 Antes de aplicar tensión, revisa con el multímetro que no estén comunicados fase neutra.
 Solicita a tu instructor verifique el circuito.
 Razona: ¿es funcional el circuito? Indica tus razones.
 ¿Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica cómo crees que funciona.
 Observa las características del circuito y anota todo lo que te llame la atención ¿qué diferencias más
significativas observas con respecto a prácticas anteriores?
 Indica los datos de las mediciones realizadas con el polímetro. Indicar también los colores del
cableado utilizado.
 Piensa e indica tus conclusiones: ¿Para qué crees que puede servir el circuito? ¿Qué cambiarías o qué
matizarías?
 Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, al tercero C3 y a la lámpara
L. Los conmutadores tendrán dos posiciones: A si están arriba en el circuito, y B si están en la
posición de abajo. La lámpara tendrá dos estados: ON ó 1 si está encendida, y OFF ó 0 si está
apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos
posiciones cada uno, habrá cuatro combinaciones posibles). Indica también en cada caso si
funcionaría la base de enchufe o toma de corriente. (En este caso por tanto tendrás ocho posiciones de
los conmutadores, tres lámparas y el enchufe.)
5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

PAG. 87-90

PRACTICA 13

6. ANEXOS

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Practica 12: Encendido alternativo de tres puntos de luz con base de toma corriente.

Introducción:

En este circuito se añade otro conmutador para realizar una nueva configuración.

El circuito consta de una varios puntos de luz que pueden ser encendidos desde un diversos
puntos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta que éste tiene tres
terminales, uno que está libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los únicos que se
pueden intercambiar, ya que la conexión siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros
dos terminales.

Esquema del circuito:

Materiales necesarios:

 Fusible
 3 Conmutadores
 Portalámparas
 Conductores de 1,5 mm gris (o marrón o negro) y azul
 Tubo flexible
 Grapas de sujeción
 Tornillos
 Fichas o regletas de empalme
 Enchufe
 Bombillas de 40 o 60 W
 Caja de derivación
 Base de enchufe o toma corriente.

Cuestiones:

o Razona: ¿es funcional el circuito? Indica tus razones.

o ¿Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica cómo crees que funciona.

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o Observa las características del circuito y anota todo lo que te llame la atención ¿qué
diferencias más significativas observas con respecto a prácticas anteriores?
o Indica los datos de las mediciones realizadas con el polímetro. Indicar también los colores
del cableado utilizado.
o Piensa e indica tus conclusiones: ¿Para qué crees que puede servir el circuito? ¿Qué
cambiarías o qué matizarías?
o Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, al tercero C3 y a
la lámpara L. Los conmutadores tendrán dos posiciones: A si están arriba en el circuito, y B
si están en la posición de abajo. La lámpara tendrá dos estados: ON ó 1 si está encendida, y
OFF ó 0 si está apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos
elementos con dos posiciones cada uno, habrá cuatro combinaciones posibles). Indica
también en cada caso si funcionaría la base de enchufe o toma de corriente. (En este caso
por tanto tendrás ocho posiciones de los conmutadores, tres lámparas y el enchufe.)

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