ESTADOS

DE
Objetivo
Es lograr que el estudiante diferencie los cambios de estado de la materia y explicar
que son y sus respectivos cambios. Eh implementar actividades científicas como:
evaporació n de agua, derretimiento de agua congelada, desde una perspectiva donde
entiendan lo que es.

Justificación
Quiero realizar este proyecto porque me llamo la atenció n y tiene como fin
proporcionar el conocimiento de los estados de agregació n y las reacciones que
presentan, con el fin de que diferencien cada uno de estos reflejado en el proceso de
enseñ anza- aprendizaje. Que se llevara a cabo mediante la investigació n por parte del
estudiante y se mostrara a través de un Documento.

Hipótesis
Encontramos la materia en tres fases o estados de agregació n distintos: só lido líquido
y gaseoso. En la actualidad también son reconocidos otros estados de la materia
(como el plasma), pero solo consideraremos estos tres por fines .La comprensió n de
los estados de la materia y sus cambios nos ayudan a entender una parte del mundo
que convive a diario con nosotros y muchas veces observamos sin tener en cuenta o
analizar lo ocurrido.
Un ejemplo de ello sería: Que si aumentamos la temperatura del gas entonces
aumenta la presió n sobre las paredes del recipiente y podría explotar.
Explicació n: Al aumentar la temperatura del gas, aumenta la velocidad de las
partículas que lo constituyen y, por tanto, chocan má s veces por unidad de tiempo
sobre las paredes del recipiente, lo que implica que aumente la presió n en el
interior de dicho recipiente.

Materiales
 Una botella de plá stico rígida con tapó n
 Plastilina o arcilla de modelar®
 Una paja para beber transparente
 Tijeras
 Colorante alimentario (opcional)
 Agua del grifo
Desarrollo
La materia no se presenta siempre de la misma forma, sino con distintas formas y
apariencias, son los diferentes estados de agregació n. El estado de agregació n
depende de la temperatura.

Esa temperatura a la que un só lido pasa a líquido, se llama punto de fusió n,

y es una propiedad característica.
Si ahora calentamos el agua, su temperatura aumentará hasta los 100 º C.
En ese momento empezará a hervir, convirtiéndose en vapor de agua y no
volverá a cambiar la temperatura. Una vez que no quede agua líquida, la
temperatura aumentará de nuevo.
Esa temperatura a la que un líquido pasa a gas, se llama punto de ebullició n,
y es una propiedad característica.

Cuando la materia se encuentra en estado só lido tiene una forma

definida. No importa có mo se coloque el cuerpo, su forma no cambiará .
Como su forma no cambia, su volumen tampoco cambiará , será también fijo y
constante.
El estado só lido tiene una forma y un volumen definido.
En estado líquido la forma no es fija, pero sí el volumen. Los líquidos adoptan la forma
del recipiente que lo contiene, dejando siempre su superficie plana y horizontal.
Pero aunque se adapten al recipiente, su volumen siempre es el mismo, no cambia al
pasar de un recipiente a otro.
El estado só lido tiene un volumen fijo, pero su forma no es constante.
Los gases no tienen ni forma ni volumen fijo. Ocupan siempre por completo el
recipiente en el que se encuentran y, si no está cerrado, salen de él, se difunden.
Los gases son compresibles, es decir, que pueden comprimirse o dilatarse con
facilidad. Si el recipiente que los contiene no es fijo, como una jeringuilla, es fá cil
disminuir o aumentar el volumen del gas.
Si el volumen del gas disminuye, su presió n, la fuerza que ejerce sobre el recipiente,
aumenta. Si se aumenta su volumen, su presió n disminuye.
Para explicar el comportamiento de los gases se ha propuesto la teoría cinético -
molecular.
Los gases está n formados por moléculas muy pequeñ as, que se mueven al azar en un
gran espacio vacío. Son sobre todo, vacío.
Al disminuir el volumen, las moléculas no cambian,
simplemente disminuye el hueco que hay entre ellas. Al
aumentar el volumen, aumenta la separació n entre las
moléculas, pero éstas no se modifican.

Caracteristicas