Tipos de textos (académicos): (capítulos 3 y 4 del libro)

- Expositivo: propósito comunicativo. “Dar a conocer algo a alguien”. Por ejemplo: las
clases. Características discursivas: se utiliza la tercera persona. No se encuentran
huellas de subjetividad.
- Argumentativo: propósito comunicativo. “Dar razones para sostener una idea”. Por
ejemplo: una campaña electoral. Características discursivas: primera persona del plural
o tercera persona del modo indicativo. Se encuentran huellas de subjetividad
(subjetivemas (adjetivos calificativos, verbos o sustantivos) y modalizadores (palabras
que dejan de manifiesto la forma en la que el hablante le da a su discurso 
expresiones afirmativas, interrogativas, frases que expresen deseos o certezas)).

Secuencia expositiva:

1) Marco
2) Tema  la realidad que se aborda. El tema que se va a desarrollar. Puede estar
planteado de manera explícita o de forma tal que uno lo reconstruya a partir de la
lectura.
3) Explicación  dada por una serie de recursos expositivos: definición (brindar con
claridad y precisión el significado de una palabra o un conjunto de palabras. Responde
al qué es), descripción (brindar características generales de ese determinado proceso,
de lo que se está hablando. Responde al cómo es), ejemplo (busca llevar un concepto
que es muy difícil de comprender a un terreno más fácil), narración (desarrollo de una
serie de hechos en un orden cronológico determinado). Desarrollo del tema.
4) Conclusión  busca darle un cierre al discurso.

Secuencia argumentativa:

1) Marco  contextualiza el tema.

2) Tema  tema discutible que genera posturas a favor o en contra.
3) Problema  interrogante que se plantea con respecto al tema (reporte), lo que se
quiere averiguar. Se lo puede formular en forma de pregunta que va a ser planteada
como un por qué, un qué o como un cuáles.
4) Hipótesis  enunciado breve de tipo descriptivo que da una respuesta a la pregunta
problemática. Para sostener esas hipótesis se da un argumento (motivos que se dan
para apoyar a la hipótesis), un contra argumento (voces de otros autores que tienen
una postura opuesta a lo que se quiere sostener en la hipótesis), refutación (motivos
por los cuales los contra argumentos están equivocados y, por lo tanto, se aprueba el
argumento. Motivos que se dan para mostrar que el contra argumento está
equivocado)  conclusión (reafirma lo que se dijo en la hipótesis. Deja planteado
ciertos problemas/ciertas cuestiones para futuros desarrollos). Una vez que queda
planteada la hipótesis, las otras cosas pueden quedar planteadas de otra forma.

Todo texto va a tener un marco.

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