IED JESUS MISERICORDIOSO

GUIA DIDACTICA
BASICA SECUNDARIA
MODALIDAD: VIRTUAL

NOMBRE: ________________________ GRADO: 11° FECHA: ___________________

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La argumentación, es un modo de organizar el conclusiones.

discurso que pretende conseguir la adhesión de un
auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el Situación de enunciación del discurso
autor. La argumentación se utiliza normalmente argumentativo.
para desarrollar temas que se prestan a cierta
controversia.

La argumentación se identifica con el enunciado de

un problema o situación que admite posiciones a
favor o en contra de una tesis (opinión que se
defiende).

Argumentar consiste, pues, en aportar razones

para defender una opinión. Toda argumentación
tiene un carácter dialógico, esto es, presupone un
diálogo con el pensamiento del interlocutor para
transformar su opinión (tesis y argumentos, por un
lado; antítesis y contraargumentos, por el otro). Por
tanto, se ha de presuponer la existencia de dos o
más interlocutores (el escritor y su/s oponente/s).
De ello se deduce la necesidad de tener en cuenta
al destinatario (identificarlo, conocer sus gustos y
valores, prever su opinión) para seleccionar los
argumentos o premisas más adecuados y eficaces,
y para contra argumentar (exponer razones que
contrarresten o invaliden los razonamientos Guía para la elaboración de textos
ajenos). argumentativos:

Como práctica social, la argumentación implica
una forma específica de interacción ante la
presencia de una discrepancia o conflicto. Tanto en
la participación en distintas instancias de la vida
pública como en el ámbito privado, la
argumentación ofrece una alternativa a las formas
directas de la imposición o la violencia para
resolver situaciones problemáticas en las que no
existe consenso. Desde un punto de vista
pragmático, la argumentación es un acto de habla
complejo cuyo propósito es contribuir a la
resolución de una diferencia de opinión.
Por otro lado, la argumentación, por importante que
sea en un texto, suele combinarse con otros modos
de organizar el discurso, exposición o descripción,
para conseguir un texto más eficaz y dinámico. Así
ocurre en el ensayo, en el que predomina el
procedimiento argumentativo en combinación con
la exposición.
Otros textos en los que se emplea con profusión la
argumentación son los textos científicos, los
humanísticos, los jurídicos y algunas modalidades
de textos técnicos, por ejemplo el informe. El
discurso argumentativo, pues, se realiza en una
amplia variedad de formas textuales que apelan a
recursos muy diversos y poseen distinto grado de
complejidad.
En el ámbito académico (exámenes, informes,
trabajos académicos) saber argumentar bien es
imprescindible para defender con éxito la posición
que se sostiene. Para ello, es importante examinar
los posibles argumentos de los contrincantes y
buscar argumentos sólidos que defiendan nuestras
Un texto argumentativo es un texto en el cual, por
medio del usa de rabonee c ejemplos expuestos de
ferina lógica y coherente, uno demuestra,
comprueba o convence al lector de que es cierta o
válida una proposición inicial. Elaborar un texto
argumentativo desarrolla habilidades de lectura, de
escritura y de pensamiento Crítico, este le permite
al estudiante demostrar que ha leído, comprendido
y que puede relacionar diferentes lecturas para
desarrollar una posición propia, este tipo de
ejercicio entrena al estudiante para identificar y
resumir las ideas más importantes de un texto,
situado en el ámbito académico pertinente y
relacionado con otros escritos.
Usted preparará textos argumentativos que
demuestren su comprensión de los temas centrales
propuestos por el programa y su relación con las
lecturas de la dase. Los textos primarios pueden
ser libros, artículos, capítulos de una publicación,
experimentos, películas, obras de teatro y obras de
arte, entre otros, Escribir un texto argumentativo
implica que usted, por medio de ideas ordenadas,
precisas y claras, desarrolla un concepto, sostiene
un punto de vista o propone una teoría con el fin de
convencer al lector, en el nivel de pregrado se
espera que sus argumentaciones giren en tomo a
las ideas de los autores y que usted demuestre que
se ha apropiado adecuada mente de estas. A
continuación, se describen las etapas de
elaboración de un texto argumentativo.
Argumentar; significa defender una idea o una
opinión (tesis), aportando un conjunto de razones
que justifiquen nuestra postura.
La argumentación tiene una importancia enorme en
la vida social. Utilizamos la argumentación para
justificar nuestros pensamientos o nuestros
comportamientos, para persuadir a los demás de
nuestros puntos de vista, para influir sobre el
comportamiento de los otros, como base para la
toma de decisiones... De hecho, ámbitos de tanta
importancia social como la política o la
administración de justicia se basan en la
argumentación.
Permanentemente estamos rodeados de discursos
argumentativos, por ejemplo: publicidad, debates,
ensayos
La capacidad para argumentar correctamente
suele ir emparejada con la capacidad de influir
sobre las personas y es un reflejo de la
organización del pensamiento.
La argumentación, por tanto, es una práctica
discursiva orientada hacia el receptor (función
apelativa) con el propósito de lograr su adhesión
Las personas tienen distintos puntos de vista
acerca de las cosas y, en ocasiones, es necesario
darlos a conocer y defenderlos.
La argumentación está presente en todos los
temas que se prestan a controversia e implican
tomar cualquiera de estas dos posiciones: a favor
(confirmación o aprobación) o en contra
(refutación).
El texto argumentativo es un tipo de texto que
habitualmente combina modalidades discursivas:
exposición y argumentación. Así, por ejemplo, es
frecuente que el texto argumentativo comience con
la presentación de unos hechos –exposición– y
continúe con las razones que justifican una
determinada postura frente a esos hechos –
argumentación–.
A diferencia de los textos expositivos, en los que el
emisor permanece generalmente oculto tras
fórmulas Impersonales, muchos textos
argumentativos muestran una clara presencia del
emisor y del destinatario.
El emisor se manifiesta, por ejemplo, en el uso de
la primera persona en verbos y pronombres.
El destinatario se manifiesta en las fórmulas que
el emisor incluye para dirigirse directamente a él y,
a veces, pedirle su adhesión a la tesis que
defiende.
Elementos de la argumentación
Si bien la literatura sobre el tema presenta algunas
variaciones, en toda argumentación podemos
distinguir tres elementos: el objeto de la
argumentación, la tesis y los argumentos.
• El objeto de la argumentación es el tema sobre
el cual se argumenta. Por ejemplo, la situación
política actual, el tráfico en las ciudades o el interés
de los jóvenes en la política pueden ser temas de
argumentación.
• La tesis es la postura que el argumentador tiene
respecto al tema objeto de argumentación.
La opinión del autor o tesis debe ser una
afirmación expuesta en una o máximo dos
oraciones. Nunca una tesis puede elaborarse en
forma de pregunta, pues el autor tiene que dejar
clara su posición y no le puede dejar al lector esa
decisión. En la tesis el autor tiene la oportunidad
para sugerir y expresar lo que piensa acerca de
determinado problema. Por ejemplo un autor
podría decir una tesis como: “Las parejas deberían
vivir algún tiempo juntas antes de contraer
matrimonio”. Es de anotar que las tesis siempre
deben ser polémicas y esta es un ejemplo claro,
pues habrá personas que estén a favor o en contra
de esta posición. Cada una de ellas tendrá razones
a favor o en contra de dicha tesis.
• Los argumentos son las razones en las que
basamos nuestra postura ante el tema objeto de la
argumentación. Por ejemplo: La falta de
credibilidad de los jóvenes en los políticos.
Lógicamente los argumentos deben estar
directamente relacionados con el objeto de la
argumentación y con la tesis que defiende.
Existen diversos tipos de comunicación oral,
dependiendo de los objetivos y la situación en
que se producen:
1. Persona a persona:
1.1 Conversación: Intercambio comunicativo de
ideas, con léxico de fácil comprensión, frases
breves, presencia de función fática del lenguaje.
1.2 Diálogo: Interacción comunicativa entre dos o
más interlocutores. Modalidad básica de la
conversación espontánea.
1.3 Diálogo organizado: Es más estructurado que
la conversación. Implica la interacción de variadas
opiniones, creencias, criterios, etc. En torno a un
tema establecido previamente. Se caracteriza por:
- Involucrar grupos pequeños
-Temas conocidos por los participantes
-Los interlocutores poseen disparidad de opiniones
-Puede existir un moderador que dirija el diálogo
-Hay respeto por las reglas establecidas: pedir la
palabra al moderador, esperar el turno, atender los
llamados de atención si se desvía el tema.
-Quiere contrastar perspectivas, no llegar a
conclusiones definitivas.
-Síntesis final del moderador.
1.4 Discusión: exposición y defensa de una o
más personas sobre distintos aspectos de un tema
y diferentes puntos de vista. Cuando la discusión
es organizada, se llama debate.
1.5 Debate: Técnica de discusión dirigida que
implica controversia y distintos puntos de vista
sobre un asunto. Requiere de la presencia de, al
menos, dos expertos, quienes, bajo la guía de un
moderador, sostienen tesis contrapuestas.
Se caracteriza por:
-Presencia de dos ponentes (o grupos) con tesis
contrapuestas.
-Conocimiento previo del tema
-Llegar a conclusiones aceptadas por la mayoría
-Elección de un presidente para alegatos o finalizar
sesión.
-Presencia de moderador quien: expone el tema a
tratar, explica los pasos que se seguirán, presenta
a los participantes, guía el debate, asigna turnos,
vela por el cumplimiento de las normas y un clima
de respeto y, finalmente, resume las conclusiones.
La discusión y el debate, corresponden a
interacciones comunicativas de tipo argumentativo,
ya que muestran distintas opiniones sobre un tema.
1.6 La Entrevista: reunión de dos o más personas
con la finalidad de tratar o resolver un tema.
Cuando la entrevista es programada, se articula en
base a preguntas y respuestas.
1.7 La Encuesta: Consiste en consultar la opinión
de diferentes personas en torno a un asunto, con el
objetivo de conocer o qué piensa o cree la
mayoría.
1.8 La mesa Redonda: reunión de un par o grupo
de expertos en una materia, exponiendo distintas
opiniones sobre un tema. Tiene carácter
conversacional, por lo que no se discute, sino que
se integra nuevo conocimiento. Puede contar con
un moderador e involucrar a un público si es que lo
hay.
1.9 El Panel: Equipo de entendidos, cuatro o seis
personas, que discuten dialogadamente y
coordinados por un moderador, acerca de un
mismo tema.
2. Persona a Audiencia
2.1. Foro: Reunión para discutir asuntos de interés
actual, a partir de algún documento o idea, ante un
auditorio que, a veces, interviene en la discusión.
Se caracteriza por la participación informal y libre
de todos los asistentes. Cuenta con un moderador.
2.2 Exposición Oral: Se realiza toda vez que un
individuo dirige la palabra durante algún tiempo a
un grupo de personas para informar o convencer. A
diferencia de la conversación, no es espontánea ni
espera necesariamente respuesta del público.
2.3 Conferencia: Exposición oral cuyo tema se
relaciona con alguna rama específica del saber
abordado en profundidad y que interesa a un
grupo de gente.
2.4 Discurso: Pertenece al ámbito de la oratoria
porque su finalidad es convencer, persuadir al
auditorio de la de la verdad y bondad de las
opiniones del orador. Por eso pondrá todo su
esfuerzo, carisma y elocuencia, para conquistar la
Semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
voluntad del auditorio.
PLAN DE EVALUACION
Criterios de Evaluación
Se tendrá en cuenta la responsabilidad de la
entrega del material al docente. El 25% como el
grado de apropiación de la temática reflejado en la
correcta elaboración del taller, 60% la percepción
que tiene el estudiante sobre el tema, metodología
detallada, 15% escala de calificación.
CRONOGRAMA
Nota: Todas estas actividades las deben realizar
en el cuaderno para su retroalimentación y
revisión, cuando regresemos a clases.
Enviar al correo
yaswinidejesus@hotmail.com