INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIÓN PANAMERICANA

Asignatura: Lengua Española. Grado: Quinto de secundaria.

Profesora: Belkis De Los Santos. Bloque: IV.

Mary Gabriela Méndez Mateo Nº17 A5A

Tema: El ensayo argumentativo.

Indicadores de logro: Diferencias el ensayo argumentativo que escucha
de otros tipos de textos, a partir de su estructura que le caracteriza, su
función, intención, formas verbales, conectores y vocabulario temático.
Escribe en soporte digital de cinco párrafos o más con estructura canónica
atendiendo a su estructura y función para persuadir al destinatario.

Investiga y responde:

1) El ensayo argumentativo.
Un ensayo argumentativo es un texto en el que su desarrollo lo determina
un argumento o razonamiento; la exposición de dichos razonamientos
tiene el fin de persuadir a los lectores sobre la validez de un punto de
vista. El ensayo tiene una idea central de la que derivan otras que apuntan
a complementarla. Usualmente es un escrito académico que le da voz a un
autor acerca de un tema, muchas veces polémico; en él cabe la
subjetividad y al mismo tiempo la presentación de hechos y datos que
sustenten la posición central. Este tipo de ensayo no pretende tratar de
manera minuciosa el tema que aborda, sino reflexionar sobre el mismo,
dándole al lector opiniones justificadas para invitarlo a reflexionar. Este
ensayo es riguroso como los académicos, y no es solo el discurrir de las
ideas de una persona; se necesita información y estructura.  

2) función
Un ensayo tiene por función argumentar sobre un tema y convencer así al
lector. Es decir, por un lado, se habla de una determinada herramienta (los
argumentos) para llegar a un fin (convencer) No se trata de una simple
opinión. Se trata, más bien, de una opinión argumentada.

Un ensayo tiene como función argumentar sobre un tema y convencer al

lector.

Su función consiste en la defensa de un punto de vista subjetivo y personal

sobre un tema (político, social, cultural, moral, conductual, literario,
religioso, humanístico, filosófico, etc.), sin haber formalidades como en
los documentos o pruebas empíricas o deductivas de carácter científico.

3) Estructura
Introducción:
La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el
acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo. Vamos a
ver cómo se logra algo tan aparentemente complejo.
El primer paso de la introducción consiste en generar ideas, pero
¡cuidado!: se trata de generar ideas sobre una pregunta concreta y no sobre
un tema muy amplio. Por lo tanto, habrá que limitar el tema y enfocarlo,
es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva y mediante una
serie de preguntas que el escritor se hace a sí mismo.
Al enfocar el tema es posible elaborar la tesis: una frase que consiste en la
respuesta a una pregunta de enfoque. Ahora bien, para llamar la atención
del lector esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias:
 Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del
ensayo.

 Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya

conoce a fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la
argumentación.

 Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada

por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y
corregirla.

 Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando

abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos),
contendrá las siguientes partes:
 Primero, una breve introducción general al tema.
 Seguidamente la tesis, la cual indicará la interpretación de las
implicaciones de la pregunta, así como el orden que seguirá el
ensayo.
¡OJO!: Hay que tener en cuenta que la introducción, en la mayoría de
los casos, se escribe una vez la organización del ensayo está clara, es
decir, después de varios borradores. Ahora bien, el pensar en la tesis
rápidamente facilita mucho el proceso. En los ensayos de tarea/examen
el título es la pregunta misma.
Sin embargo, cuando escriba un ensayo con otros propósitos debe tener
presente la gran importancia del título, el cual es una guía o señal
retórica para el lector. El título por sí solo puede despertar el interés o
apatía del lector y es también importante porque transmite, desde el
principio, la impresión que quiere comunicar el escritor.

Nudo o cuerpo:
En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se
indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en
la tesis ocupará un párrafo del ensayo. Ahora bien, la organización del
nudo/cuerpo variará algo según se escoja una u otra estrategia de
argumentación.
Es una sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad
de organización y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en
esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la
lógica.
Existen diferentes estrategias de organización del nudo/cuerpo, con
frecuencia, se utilizan varias de ellas en el mismo ensayo. El ensayo
académico no suele hacer uso de la descripción ni de la narración sino de
la exposición, es decir, incluye una declaración general (tesis) y la
evidencia específica para apoyarla. Ahora bien, dependiendo del
propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de argumentación:
El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentes de una
entidad. Es una técnica propia del estudio de la literatura. Así pues, el
análisis de una novela incluiría los personajes, el argumento, el punto de
vista y demás elementos que componen la novela.
Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias
entre dos o más conjuntos o entidades.
Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede
desconocer. Los diferentes modos de definir incluyen: la situación de un
concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de ejemplos, el uso
de sinónimos y la etimología.
Clasificación. Se parece mucho al análisis, pero en vez de preguntarse por
las partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes
clases de la entidad. Por ejemplo, la novela picaresca se podría estudiar
como unas clases dentro de la novela en general en tanto que es un
subgrupo o género.
La causa y el efecto. Examina un objeto o fenómeno y busca sus orígenes
y consecuencias.
¡OJO!: Otro modo de convencer al lector no por la evidencia sino por la
emotividad corresponde a las llamadas estrategias de persuasión. Se
recurre al lenguaje figurado (imágenes, metáforas y otras figuras retóricas)
con el fin de llegar al lector. Si bien se utilizan tanto en publicidad como
en la escritura creativa, no son materia de este curso y no deben utilizarse
en los ensayos académicos.

La conclusión:
La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o
recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción.
En la conclusión se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con
un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que
llame la atención del lector sobre el punto clave del artículo. Esta última
frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para
situar la idea central dentro de un contexto más amplio.

4) Tipos de argumentos:
El argumento de autoridad:
Se trata de un recurso que se basa en testimonios o citas de personas,
célebres en muchos casos, o especialistas en el tema sobre el cual
redactamos nuestra argumentación. De esta forma, podemos conseguir
adelantarnos a posibles opiniones contrarias, además de reforzar la idea o
tesis que queremos defender, apoyándonos en expertos que gozan de un
gran respeto o prestigio dentro de la sociedad.

El argumento de la mayoría:
Es otro tipo de argumento muy empleado en el que se recurre al sentir de
la mayoría de la gente o de la sociedad. Al igual que en el caso anterior,
tiene como finalidad reforzar aquello que queremos defender,
presentándolo no como una idea propia, sino como algo compartido por la
mayoría de las personas.

El argumento del conocimiento y la experiencia: los datos y los

ejemplos:
Un texto argumentativo tiene con frecuencia una parte expositiva, en la
cual se incluyen datos diversos, datos en los que nos apoyamos para
argumentar.
Las experiencias que hemos vivido, lo que nos ha pasado a nosotros y a
los que nos rodean, también son una útil fuente de datos, que podemos
incluir en nuestra argumentación, si se relacionan con el tema que estamos
tratando.
Es frecuente utilizar los ejemplos para ilustrar lo que se quiere defender o
rechazar. Con ellos se hace referencia a situaciones vividas por nosotros
mismos o por personas cercanas de las que tenemos conocimiento. Es un
recurso muy efectivo para persuadir al receptor o receptores a quienes nos
dirigimos.

Argumento de ilustración:
Aquí se trata de utilizar ejemplos para confirmar que los puntos expuestos
son, de hecho, reales.
Es importante mencionar que los ejemplos no necesitan ser solo positivos:
si la idea es comprobar, por ejemplo, la necesidad de poner una placa de
identificación en tu perrito, puedes mencionar no solo casos en los cuales
la presencia de la placa tuvo un final feliz, sino también, situaciones en
que, por no tener la identificación, el animal no fue encontrado.
Argumento de causa y consecuencia:
Para comprobar una tesis, puedes buscar las relaciones de causa (motivos,
razones) y de consecuencias (efectos, resultados).
Argumento de pruebas concretas o principio:
Al utilizar argumentos sostenidos en pruebas concretas, buscamos
evidenciar la tesis por medio de informaciones concretas, pertenecientes a
la realidad. Pueden ser usados datos estadísticos o falsos o hechos
importantes de domínio público.
Argumento por analogía:
Es el argumento que parte de la hipótesis que se debe tratar algo de
manera igual, situaciones iguales.
Las citaciones de jurisprudencia son ejemplos más claros de argumentos
por analogía, que es bastante útil porque el juez será, de algún modo,
influenciado para decidir de acuerdo con lo resuelto en situaciones
anteriores similares.
Argumento de sentido común:
Es el argumento que contiene una afirmación que presenta consenso
general, incontestable. Son más usados cuando se quiere defender un
punto de vista, una opinión, un argumento que es masificado.
Así, nadie puede decir nada contra, pues es reconocido mundialmente.
Argumento de fuga:
Este argumento tiene como base la intención de querer escaparse de una
discusión central, donde sus argumentos no serán válidos (por lo menos,
no mantendrán ese carácter). En términos generales, se utiliza la
subjetividad.
A parte de estos de argumentos, existen varios otros tipos como
por raciocinio lógico y citación. Ahora que ya conoces los tipos de
argumentos de esta clase textual, fíjate en algunos ejemplos.
Argumento de lógica:
Probablemente, has visto aquellos ejercicios simples de lógica,
compuestos de 3 sentencias, como “Todo hombre es mortal. Sócrates es
hombre. Luego, Sócrates es mortal”. Esa es la estructura básica de
cualquier argumento lógico.
Pero no te hace falta dividir todo tu texto en premisas y conclusiones
e intentar comprender el raciocinio lógico entre ellas.
Argumentar por lógica es más simple que eso – relaciones de causa,
consecuencia y de condición, son ejemplos de argumentos lógicos.

Aquí va una mención especial a las trampas lógicas.

Las trampas lógicas son intentos de convencer al lector mediante
informaciones que no siguen una lógica coherente.
En la práctica, por ejemplo, significa utilizar argumentos desconectados
para crear un apelo emocional exagerado o deshacer el argumento de una
persona para un contraataque más impactante.
Es decir, en realidad, esa es una manera de debilitar tu argumento.
Entonces, lo ideal es evitar algunos caminos que nos inducen al uso de
esas trampas.
Utilizando el ejemplo mencionado anteriormente, sería algo en ese
sentido: “Todo hombre es mortal. Sócrates es hombre. Joana no es
hombre. Luego, Joana es imortal”. ¿Perdón?
Por lo tanto, no seas ese redactor que utiliza ese tipo de argumento por
lógica utilizando una secuencia non-sense para sostener un punto de vista.

5) Punto de partida: El punto de partida que es el tema del que se va a

hablar.

6) Planteamiento de la tesis: El planteamiento de la tesis debe de:

Identificar la problemática que debe solucionarse. Establecer la hipótesis a
demostrar. Escoger un tema para desarrollarlo como tesis no siempre es
tarea fácil y muchas veces el proceso va acompañado de bastante trabajo y
de varios intentos para encontrar el tema de estilo ideal.

7) Conclusión: La conclusión, en sí, consta de dos partes: la

recapitulación de la hipótesis e ideas desarrolladas durante el cuerpo del
ensayo, los argumentos (ya sean a favor o en contra); y la idea final,
reflexión o punto de vista, que proponga al lector una interpretación de los
resultados obtenidos a lo largo del ensayo.

8) Conectores de dispersión y contraste.

Los conectores adversativos, de oposición o de contraste son un tipo
específico de marcadores textuales o conectores discursivos, es decir, que
forman parte de las unidades lingüísticas usadas para vincular las partes de
un texto y dotarlo así de hilación y coordinación lógica.
Los conectores son importantes para redactar un texto fluido y funcionan
de manera parecida a los nexos, sólo que, en lugar de vincular partes de
una oración, vinculan oraciones o partes de un mismo texto.
Asimismo, los conectores se pueden clasificar de acuerdo al tipo de
relación de sentido que introducen entre los elementos enlazados. Los
conectores adversativos, por ejemplo, son aquellos que expresan una
oposición, contrariedad o punto de vista distinto entre las ideas que
conectan.
Así, son empleados normalmente para incorporar nuevos elementos al
discurso que, sin embargo, van en contra o al menos matizan de cierto
modo lo dicho anteriormente.
Algunos de los conectores adversativos más comúnmente utilizados son:
sin embargo, no obstante, ahora bien, a pesar de que, aun así, de todas
formas, en cambio, por el contrario, si bien, pero, mientras que, entre
otros.

9) Vocabulario temático. Podemos decir que el vocabulario temático se

utiliza para desarrollar un tema en particular, ya sea un tema basando en
una ciencia en específico o en una circunstancia como tal. Para este tipo
de vocabulario se debe tener mucho conocimiento en gramática y
vocabulario general.

10) Estructura canónica. Cada una de las representaciones de las

estructuras que contribuyen a la descripción de un híbrido de resonancia.
Estas estructuras han de mantener la misma disposición de sus núcleos y
el mismo número de electrones de valencia y difieren entre sí en la forma
en que se aparean estos últimos. La estabilización del híbrido es máxima
cuando existen dos o más estructuras equivalentes de energía mínima.
Realizar y elaborar un ensayo argumentativo en base a los temas ya
tratado en el bloque anterior. El aborto, redes sociales, las drogas, uso del
internet y los celulares.
Valor 50 puntos para la 4ta y última nota.
Ensayo Argumentativo Sobre El Aborto

[Ensayo argumentativo]
El aborto, procedente del latín “Abortus” es la interrupción y finalización
de un embarazo. Existen dos tipos de abortos, los espontáneos y los
inducidos. Existen varios métodos los cuales dependen de la etapa
embrionaria por la que se encuentre. El problema del aborto está inmerso
en una gran controversia ideológica y religiosa. Muchos defienden sus
posturas en base a principios éticos, morales, filosóficos y religiosos.

Tesis:
Quizás una de las primeras cosas que tendría que aclarar antes de formular
la tesis es que a mi parecer los hombres no deberían tener una gran
influencia en el tema del aborto, después de todo las únicas que saben y
tienen una idea de lo que es tener un hijo en el vientre son las mujeres. Y
eso es algo que jamás podrá ser comprendido por un hombre.
El aborto es una práctica llevada a cabo desde hace muchísimos años,
existen datos que demuestran que antes de cristo, se practicaba esta
“inhumana” acción. Existen dos tipos de Aborto; El espontáneo o aquel
que se da de manera natural, ya sea por un rechazo del cuerpo del niño por
parte del sistema materno, por algún accidente que provoque la muerte,
etc. Y aquel que es inducido, ya sea por medio de sustancias químicas o
por extracciones quirúrgicas.
Personalmente me veo a favor del aborto en casos particulares, ya sean:

 Casos de riesgo para la madre

 Violaciones

 Defectos morfológicos

Además de que es necesario mantener un rango de tiempo antes de la

realización del mismo, ya que no es lo mismo realizar un aborto a un
embrión-cigoto de tan solo semanas que a un feto de 4 Meses.
Cabe aclarar cada uno de los puntos:

Casos de riesgo para la madre: Aquellos embarazos en los que la madre

tenga un riesgo de vida inminente, lo cual conllevaría a su propia muerte
en caso de no ser practicado el mismo.

Violaciones: Según la definición de violación que la define como una

violencia de tipo sexual que se produce cuando una persona tiene acceso
sexual a otra mediante el empleo de violencias físicas o psicológicas.
Aunque también se habla de violación cuando la víctima no puede dar su
consentimiento, tal, así como en los casos de incapaces mentales, menores
de edad y hasta personas que se encuentran en estado de inconciencia.

Defectos Morfológicos: Aquellas situaciones donde por problemas

genéticos se producen malformaciones en el embrión en cuestión,
pudiendo causar potenciales problemas en una vida futura.

Básicamente mi postura se mantiene al margen, no me encuentro

completamente de acuerdo, así como tampoco completamente a favor.
Muchos de los casos de embarazos no deseados podrían ser evitados
mediante una buena información sobre prevención. Por lo cual el hecho de
“Despenalizar el aborto” no sería algo bueno, no sería bueno que por el
simple hecho de que no hubo protección por un descuido de la pareja
aquel futuro humano tenga que pagarlo con su vida. En cuanto a las
deformidades y un caso de absorción por las mismas (en caso de que la
madre no rechace ese organismo) también es una causa aceptable, esto
impediría problemas futuros del ser humano para relacionarse, expresarse
y poder explotar todo su potencial.

Antítesis:
Dada la charla con diferentes tipos de personas, se llegó a la conclusión de
que existen quienes no están a favor del aborto como una práctica médica,
o sea que repudian totalmente al aborto inducido, las personas que poseen
este tipo de mentalidad se basan en distintos tipos de argumentos:

 La vida humana debe ser valorada y respetada desde la fecundación

o desde la implantación hasta la muerte natural (Cigoto, embrión,
feto).

 Cualquier acción que “mate” un embrión o feto es considerada una

acción asesina. Y como toda destrucción de la vida humana es
 considerada éticamente incorrecta y un delito.

 Dios es quién elige cuando comienza la vida y cuando termina.

Tales argumentos se basan en una mentalidad cristiana, básicamente

apelan a la fuerza de un superior y se quitan el peso de encima. El
argumento “Dios es quién elige cuando comienza la vida y cuando
termina" fue expuesto por sacerdote
de una iglesia. Convencido fielmente y cerrado completamente a mis
acotaciones sobre los problemas futuros de algunos niños, y riesgos
maternales. Su mentalidad cerrada en una gran medida representa a toda
esa parte religiosa que si bien se basa en argumentos que se encuentran
escritos en un libro
que en la actualidad se conoce debe ser interpretado metafóricamente,
siguen las escrituras al pie de la letra.
Para ellos es moralmente incorrecto terminar con la vida de cualquier ser
humano, considerando como ser en una gran medida representa a toda esa
parte religiosa que si bien se basa en argumentos que se encuentran
escritos en un libro que en la actualidad se conoce debe ser interpretado
metafóricamente, siguen las escrituras al pie de la letra. Para ellos es
moralmente incorrecto terminar con la vida de cualquier ser humano,
considerando como ser humano a la célula resultante de la unión de
gametos.

Síntesis:
El aborto como práctica libre no debería ser aceptado, si bien existen
países en los cuales el aborto es practicado sin más teniendo como
requerimiento un tiempo determinado desde la fecundación. El aborto no
deja de ser una práctica que expone cualidades médicas y éticas. Sin
embargo, no creo posible que en algún momento se pueda determinar
cuando es que realmente se comienza a vivir como ser humano. Cuando es
que realmente se le considera un "ser vivo". Y hasta donde
llegan los derechos de la madre como tal.

Conclusión:
Como en cada tema de polémica social, el aborto posee varios puntos de
vista que se basan en diferentes valores o pensamientos. Estos valores
están muchas veces condicionados por el entorno de los sujetos y por las
creencias de estos. Luego de conversar con varias personas sobre el tema,
se llegó a la conclusión de que las personas no suelen
cambiar su punto de vista, aunque se les demuestre lo equivocados que
están. Así como pueden existir quienes afirman que el aborto es un
asesinato, otros se basan en el hecho de que a partir de la 4ta semana de
gestación es cuando se desarrolla el sistema nervioso, e incluso antes las
células que dan origen al embrión no son un ser humano en sí.
Dando mi punto de vista, y como expliqué en la síntesis, el aborto (A mi
parecer) debería ser una práctica dada bajo ciertas circunstancias
específicas.

Las Redes Sociales

Están revolucionando la forma de comunicarse y de interactuar. Ofrecen
muchas posibilidades que pueden llegar a ser valiosas para diversos
ámbitos de la vida. Para sacarles el máximo partido, es preciso conocer
sus ventajas e inconvenientes.  Para sacarles el máximo partido, es preciso
conocer sus ventajas e inconvenientes. El potencial de las redes sociales es
enorme. Como cualquier aplicación también tienen sus puntos débiles que
se han de conocer.  Según el reciente informe de la Agencia Española de
Protección de Datos, el 43% de los usuarios tiene configurado su perfil de
forma que todo el mundo puede verlo. De esta manera, la privacidad
puede verse en peligro. Pero su atractivo esencial radica en la
participación e interacción que proporcionan a los internautas. La relación
entre los usuarios en estas plataformas pasa de ser vertical a horizontal,
posibilitando que todos estén al mismo nivel. Cualquiera puede
convertirse en emisor y producir sus propios contenidos. Gracias a las
redes sociales, es posible ponerse en contacto con gente a la que en la vida
cotidiana no se podría acceder. Permiten establecer relación con personas
de diferentes sectores y países. Las redes sociales se acomodan a las
necesidades del usuario por lo tanto no hay perdida de información a
menos que el usuario permita que este a la vista de todos. 

CLARIFICACION

Perdida de datos: En los últimos tiempos, los servicios de redes sociales

han experimentado gran auge entre el público. Entre otras cosas, estos
servicios ofrecen medios de interacción basados en perfiles personales que
generan sus propios usuarios registrados, lo que ha propiciado un nivel sin
precedentes de divulgación de información de carácter personal de las
personas interesados (y de terceros). Aunque los servicios de redes
sociales aportan un amplio abanico de oportunidades de comunicación, así
como el intercambio en tiempo real de todo tipo de información, la
utilización de estos servicios puede plantear riesgos para la privacidad de
sus usuarios (y de terceras personas): los datos personales relativos a las
personas son accesibles de forma pública y global, de una manera y en
unas cantidades nunca sin precedentes, incluidas enormes cantidades de
fotografías y vídeos digitales. Las personas se enfrentan a posibles
pérdidas de control sobre la forma en que terceros emplearán la
información una vez publicada en la red: aunque la base “de comunidad”
de las redes sociales sugiere que la publicación de los datos personales de
carácter privado sería comparable a compartir información con amigos de
forma presencial, en realidad la información de cada perfil está disponible
para toda una comunidad de usuarios (que pueden ascender a millones).

Personas extrañas: En distintas redes sociales se encuentran tipos de

personas que se cuelan por medio de una invitación sencilla de amistad un
correo electrónico en las redes sociales, a estos tipos de personas se les
denomina también spammers (correo basura o mensaje basura a los
mensajes no solicitados) suelen ser muy pesados y vulgares, roban
información del usuario que es confidencial del perfil, muro etc. Para
tener un mayor control es necesario aprender a configurar las opciones de
la privacidad. Si quieres que solo tus amigos vean tus fotos, publicaciones,
comentarios etc. o que personas comunes que no tengan cuenta o que la
tengan pero que no tengan laso alguno contigo puedan acceder al
contenido que se encuentra publicado en las distintas redes sociales y así
tener dominio de información relevante. Es muy importante leer los
términos ya que los proveedores de servicios de redes sociales deberán
informar, de forma transparente y abierta, a sus usuarios sobre el
tratamiento de sus datos de carácter personal. Deberá proporcionarse
información fácil e inteligible sobre las posibles consecuencias de publicar
datos de carácter personal en un perfil, así como acerca de los riesgos de
seguridad y el posible acceso legal por parte de terceros (incluidas las
autoridades encargadas de la aplicación de la ley). Dicha información
también deberá incluir asesoramiento sobre la manera en que los usuarios
deben gestionar la información privada de otras personas incluidas en sus
perfiles.

RAZONES
Todo usuario puede tener una cuenta segura según lo desee. ¿Qué se
quiere decir con esto?, se quiere decir que las redes sociales se pueden
configurar a las necesidades que se requieran como, por ejemplo; si se
quiere mostrar el nombre real, su dirección, teléfono, origen, estado civil,
etc. esto quiere decir que no va a existir algún tipo de pérdida de
información en tu cuenta a menos que al usuario permita el acceso a ella.

Estas son alguna recomendación para una cuenta segura.

NO SUBIR FOTOS MUY REVELADORAS. Que no sean frente a la

casa ni lugar de verano. Para las chicas se recomienda evitar subir fotos
que muestren más de lo normal, ya sea en bikini o con prendas igual de
llamativas.

INTENTAR DEJAR MÍNIMOS DATOS SOBRE NOSOTROS. Con

nuestro nombre y gustos alcanza, no vale la pena poner donde vivimos ni
en que localidad.

ANTES DE UNIRSE A ALGÚN GRUPO DENTRO DE

FACEBOOK. Pensarlo varias veces, ya que muchos conocidos, como
nuestros jefes o compañeros de trabajo pueden cambiar la opinión de
nosotros perjudicarnos si nos unimos a grupos “conflictivos.

LEER ATENTAMENTE LAS REGLAS DEL SITIO, YA QUE

MYSPACE COMO FACEBOOK ACLARAN QUE PUEDEN USAR
NUESTROS DATOS O FOTOS DE MANERA COMERCIAL SIN
CONSULTARNOS. Además, nuestra base de datos es colocada
automáticamente en los servicios de inteligencia americanos para detectar
posibles peligros.

OBJECIONES

La Agencia Española de Protección de Datos ha recibido recientemente la

primera denuncia de un ciudadano por la suplantación de personalidad en
una red social. A consecuencia de esto, el organismo ha iniciado una
inspección de dos redes sociales internacionales y una web española. Hay
una cierta falta de control de los datos. Todo lo que publicamos, puede
convertirse en propiedad de las redes sociales. Hace poco Facebook
anunció que todos los contenidos pasarían a formar parte de su propiedad,
aunque después rectificó comunicando que de momento no iba a adoptar
esta medida.

CONCLUSIÓN
Para que se pueda sacar el máximo provecho de las redes sociales sin caer
en ningún peligro, hay que aprender a navegar y a configurar la
herramienta de privacidad. El hecho de conocer las ventajas e
inconvenientes ayudará a hacer un buen uso de estas aplicaciones para
aprovecharlas en la vida personal, profesional y académica. 

Las drogas
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de
sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones
cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción,
el juicio y las emociones; ésta es una problemática que se está presentando
en la sociedad actual que cada vez va creciendo poco a poco hasta llegar a
convertirse en algo natural y parte del estilo de vida. Es un flagelo que
aumenta con el pasar de los días y que va acabando con la sociedad joven
del mundo que se refugia en esta adicción, confundiéndola con ayuda para
superar sus problemas.

El uso de las drogas corresponde a un afán de huir de la realidad que lleva

el adicto, para ellos es un alivio momentáneo, ya que en esos instantes de
“descanso” se olvidan de sus problemas personales, familiares o sociales,
los cuales son factores importantes que llevan a los jóvenes a consumir
drogas. En los factores sociales encontramos la venta legal de drogas sin
fórmula médica como tranquilizantes, somníferos, hipnóticos, entre
muchos otras, asimismo el amplio tráfico y distribución de drogas ilegales
como la marihuana, el éxtasis, la cocaína, etc.; niños y jóvenes que viven
en las calles pueden obtener pegamentos tales como el Terrocal , para
inhalar y así olvidarse de sus problemas.

El consumo de drogas ha aumentado de una forma descarada por muchas

causas De igual forma, existe la presión de grupo, en los que uno de los
requisitos para hacer parte de este círculo social es consumir drogas, y por
esto muchos jóvenes, para sentirse parte de este círculo, se inician en este
problema. En los factores de tipo familiar encontramos a los hijos de
padres fumadores, bebedores o toxico dependientes son más propensos a
consumir drogas que los hijos de padres que no lo son. Además,
encontramos el núcleo familiar en donde la disciplina no existe y en
cambio encontramos el libertinaje, y en otras en donde existe un régimen
en donde no les dan la libertad necesaria a los hijos en donde ellos
aprendan a diferenciar lo que es bueno y lo que es malo. La desatención
de los hijos por parte de los padres, las familias divididas o destruidas, las
continuas peleas de los cónyuges frente a los hijos, la falta de
comunicación entre hijos y padres, todos éstos son factores que
contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse
fácilmente en una salida fácil.

Por último, en los factores de tipo personal encontramos a aquellas

personas que quieren encontrar una solución fácil y rápida de sus
problemas y deciden por si mismos entrar en el mundo de las drogas, pero
lo malo de todo esto es que al consumirlas entran a un mundo que solo es
una ilusión y que al despertar se dan cuenta que era solo un sueño y que
regresan a su realidad, y por esto, para evadirla no salen de las drogas.

Las drogas son un gran problema que están afectando directamente a la

sociedad, ya que gracias a ellas los jóvenes están acabando con su vida de
diversas formas, primero, entregándose a ellas completamente y
olvidándose que tienen una vida por delante y un camino que recorrer, el
cual están dejando a un lado, olvidándose de sus sueños y de sus metas y
dejando que la vida pase sin que ellos hagan algo al respecto, “Yo soy un
soñador con los pies en la tierra y siempre volando. Para mí una persona
que no tiene sueños se tiene que pellizcar porque se está muriendo. Así de
sencillo. ¡Si tu no estas soñando y no sabes cuál es tu sueño y qué es lo
que quieres en este mundo, pellízcate! porque estás muerto.” Dice Jaime
Jaramillo[1]. Por otra parte, están los que buscan acabar completamente
con su vida, sin importarles sus familiares, sus amigos o tan solo su misma
vida, y entran tanto a este mundo que llegan a morir. Es muy importante
darnos cuenta de que este problema está acabando con la vida de muchos
jóvenes que no le encuentran sentido a su existencia en este mundo y
quieren acabar con ella inconscientemente consumiendo drogas.

Este problema hay que acabarlo y enseñar a los jóvenes que apenas están
empezando a tener la libertad para decidir sobre sus vidas y para escoger
el camino que quieren recorrer.” La drogadicción es fruto de una sociedad
que perdió el sentido de la vida" expresa el colombiano Gabriel Mejías
[2], quien considera que el consumo de drogas y la violencia juvenil se
producen por la exclusión social, la falta de oportunidades y la injusticia
que sufren los más pobres. Estos son los pensamientos de personas que
creen que el consumo de las drogas es un suicido lento e inconsciente que
acaba con los jóvenes del mundo y que si no acaba entrará más gente en
este círculo vicioso que terminará por ser el causante de la muerte de
muchos jóvenes.

La adicción no es fácil de abordar y menos aún de tratar, no debe ser

motivo de vergüenza ya que es una enfermedad que debe ser curada a
tiempo, para no acabar con la vida del adicto; en este proceso de cura, el
adicto sede estar acompañado de su familia, ya que él no es el único que
sufre con este problema, sus padres y hermanos sufren daños psicológicos
al ver a éste en el estado de adicción. Todos estos jóvenes sufren mucho y
se cree que todo este sufrimiento lo esconden en la droga, la cual es un
mal que acaba con ellos y con las personas que los rodean.

Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo, en

este caso, que se consuman drogas. Pero, si ya se están tomando drogas,
prevenir es intentar evitar que el problema vaya a más y, en caso de existir
alguna situación de dependencia, ayudar a las personas a recibir
tratamiento para superarla y a salir de ella. La prevención es una labor no
sólo de los expertos en drogas, se compone de la suma de pequeñas
aportaciones que se pueden ofrecer desde el papel a desempeñar y desde el
lugar que se ocupa. Todos tenemos algo que decir y algo que hacer y
nadie puede hacerlo todo por sí solo. Actualmente la droga es una
consecuencia de los problemas que el consumidor de esta quiere evadir
por cualquier razón; la dependencia producida por las drogas puede llegar
a ser muy fuerte, esclavizando la voluntad y dejando a un lado las
necesidades básicas del ser humano; esta adicción tan fuerte puede llegar a
acabar con la vida del ser humano.

Aun cuando las drogas han existido siempre y seguirán existiendo, el

consumo problemático se ha manifestado con fuerza en las últimas
décadas transformándose en un problema social que va en aumento ya que
cada vez h ay más personas que consumen algún tipo de droga, en
mayores cantidades y a edades más tempranas. Hay una mayor variedad y
hay mayores facilidades para acceder a ellas.

El consumo abusivo e drogas afecta a las personas, a las familias, a la

sociedad, es decir,, un problema que nos afecta a todos y que requiere ser
enfrentado por los diferentes sistemas o grupos de nuestra sociedad
(Familia, escuela, consultorio, iglesia, empresa, municipio, universidad,
entre otros)La experiencia ha demostrado que la solución no está sólo en
manos de los organismos de control, ni en la de los expertos, es
fundamental que se involucre la comunidad, la escuela y especialmente la
familia.

La drogadicción es en realidad un fenómeno muy antiguo que en nuestros

días se ha manifestado intensa y masivamente. Se observa en todas las
edades y en todos los grupos socioeconómicos; pero, según hemos visto el
abuso de los fármacos perjudica enormemente la economía y la salud de
los adictos, llevándolos muchas veces a convertirse en delincuentes a lo
mejor sin serlo. Otra cosa que aprendimos con la realización de este
trabajo es que un adicto seguirá siendo adicto mientras viva, es decir, que
el individuo se rehabilitara para poder vivir sin consumir la droga y, de allí
en adelante, éste será un adicto en remisión, no está usando la droga, pero
para mantenerse en ese estado de abstinencia o remisión no podrá bajar la
guardia. Y que las campañas de prevención en Chile están destinadas
muchas veces a la gente que todavía no consume droga y no a quienes ya
lo hacen.
Uso del internet y los celulares.

INTRODUCCIÓN
El siguiente texto trata sobre el uso del celular en la actualidad. ¿Son estos
aparatos tan útiles como creemos? ¿Están contribuyendo a una mejor
sociedad o por el contrario están empobreciendo nuestras relaciones? Yo
creo que el smartphone ayuda a la creación de una realidad virtual que
aísla totalmente a los jóvenes, acrecienta la mala educación y una vida
social pobre y ficticia y en definitiva es más perjudicial que beneficioso
para nuestra sociedad.

DESARROLLO
El uso de los celulares en los jóvenes
Los celulares llegaron hace tiempo para quedarse. ¿Quién iba a pensar,
hace cincuenta años atrás, que sería posible una videollamada entre una
persona que está en un continente con otra que está al otro lado del
mundo? El uso de los celulares ha significado una revolución en la manera
en que las personas se comunican.

Un aparato multiuso
Hace cincuenta años, para leer el periódico, había que comprar el diario
impreso. Si queríamos escuchar una canción, teníamos que tener una
radio, o si queríamos trabajar en la redacción de algún documento,
teníamos que poseer una máquina de escribir. Hoy día, todo eso puede ser
reemplazado y condensado a través de un solo aparato. Estamos hablando
del celular o smartphone.

La polémica: ¿Prohibir o no el uso de los teléfonos en las escuelas?

Se trata de una medida que es constantemente debatida en el ámbito
estudiantil. Está claro que los celulares, pueden llegar a ser un verdadero
factor de distracción para el desarrollo de las clases, sin embargo, tampoco
se ha demostrado en forma concreta que su no uso pueda ayudar a mejorar
la atención del alumno.

¿Ante tal situación, qué medidas se pueden tomar?

En un estudio realizado por la London School of Economics, y publicado
en CNN, se ha realizado una investigación, en aquellas escuelas que han
adoptado la prohibición en el uso de celulares, que ha demostrado que sus
alumnos tienen mejores rendimientos a nivel académico.

Los investigadores Richard Murphy y Louis-Philippe Beland,

afirmaron “descubrimos que el impacto de prohibir los teléfonos a estos
estudiantes equivale a una hora adicional de clases por semana, o
a aumentar el año escolar en cinco días. Los resultados indican que
los peores estudiantes son más propensos a distraerse con los teléfonos
móviles, mientras que los más brillantes son capaces de enfocarse en las
clases independientemente de las políticas de uso de teléfonos”,

Ana María Sánchez, una docente de Argentina, explica que "Los chicos
tienen otras formas de socializarse, utilizan los celulares para comunicarse
o jugar. ¿Por qué no aprovechar entonces esta herramienta para que
descubran que pueden hacer otras cosas con ella? Por ejemplo, entrevistas,
fotografías, edición de videos educativos, afiches, diseño gráfico,
animación, filmar el proceso de aprendizaje en un laboratorio durante la
clase de Biología, etc. Son muchas las aplicaciones que pueden utilizar
con la orientación de un docente, y los chicos desconocen ese potencial"

¿Qué consecuencias puede traer el uso indiscriminado de este

aparato?
Existe actualmente una gran polémica por dos estados o términos
que hablarían de los problemas que acarrea el mal uso de este aparato:
Phubbing y nomofobia

Según la revista de divulgación Muy interesante, "Phubbing (término

formado a partir de las palabras inglesas phone y snubbing) consiste en el
acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al
móvil u otros aparatos electrónicos que a su persona. Ha sido
recientemente bautizado en EE. UU y son muchas las plataformas
virtuales que combaten activamente este descortés hábito"
Está claro que estamos presente ante una herramienta que sirve para
estar en contacto. El problema consiste en el abuso del aparato, y que,
puede llegar a constituirse en una manera de aislarnos de las personas que
están más cerca de nosotros.
Psicólogos, sociólogos e incluso asociaciones acostumbradas a
tratar adicciones muy serias apoyan la teoría de que el smartphone es hoy
por hoy un problema para miles de jóvenes que tienen síntomas físicos
que pueden llegar incluso a manifestarse como crisis de ansiedad si se
dejan en casa su teléfono. Me apoyo en los enlaces que adjunto para que
puedan ver como estos especialistas ven, como yo veo, que hoy por hoy el
teléfono puede ser perjudicial para un sector cada vez más amplio de
población.”

Existe la nomofobia, que proviene del inglés no-mobile-phone phobia. Es

decir, traducido en forma literal significa la fobia a estar sin el móvil.
Diversos estudios han concluido que la nomofobia es un verdadero
trastorno que quedarnos sin el uso de estos aparatos, ya sea por no llevarlo
con nosotros, o algún otro motivo que nos prive de su utilización. El
nomofóbico entra en crisis al sentirse que no puede estar todo el tiempo en
comunicación. Los síntomas de este trastorno son sensación de ansiedad,
taquicardias, pensamientos obsesivos, dolor de cabeza y dolor de
estómago.

CONCLUSIÓN
El uso del smartphone se ha convertido en abuso en gran parte de la
juventud. Es esa mala utilización lo que hace que al día de hoy muchos
consideremos que las utilidades que este aparato tiene quedan en un
segundo plano ante los daños que se causan por su mal uso cómo se ha
demostrado en este ensayo.