BULLYING, PANDILLAJE, PERMISOS Y JUEGOS VIOLENTOS

OBJETIVO: Comprender que es el Bullying, el pandillaje, los permisos y los juegos violentos mediante dinámicas y pautas de acción prácticos familiares para
que amplíen sus conocimientos y logres una mejor relación con sus hijos.

MOMENTO PROCEDIMIENTO MATERIAL TIEMPO

La pelota preguntona  Salón 10 min
Objetivo: Que los integrantes se conozcan entre ellos amplio
MOTIVACIÓN En el juego, los integrantes se paran en un círculo, pasando la pelota hasta que el facilitador del grupo detenga la canción. El
participante que se quede con la pelota, se debe presentarse y decir su nombre y cuáles son sus actividades en su tiempo libre.
En caso de que se repita el turno a un participante, los demás integrantes tienen la posibilidad de hacerle una pregunta.
LLUVIA DE IDEAS:  Meta 15 min
¿Qué es bullying? ¿Qué es el pandillaje? Permisos y juegos violentos
MARCO TEORICO
planes
BULLYING:  Papelote
El bullying se refiere al acoso escolar que experimentan algunos niños y adolescentes por parte de otros compañeros de clase,  Plumones
que consiste en diferentes tipos de ofensas o humillaciones  Cinta
Tipos de Bullying
Agresión física scoch
La agresión física se puede dar por contacto físico o no. Las agresiones físicas por contacto incluyen empujones, patadas,
zancadillas, golpes o rituales de iniciación; entre la agresión sin contacto están robarle dinero, patear sus cosas,
Agresión verbal
Incluye insultos, sobrenombres, apodos, el invento de rumores o mentiras sobre la víctima.
Agresión psicológica
Caracteriza por la constante intimidación, chantaje, manipulación, persecución o amenazas que recibe la víctima por parte de su
agresor.
Agresión social
Consiste en excluir a la víctima de sus compañeros o amigos mediante acciones que lo ignoran o aíslan de los demás.
ACTIVIDAD CAUSAS
CENTRAL Se puede generar en cualquier escuela, sin importar que se trate de una institución académica pública o privada, y mientras más
grandes peor, hay menos control del orden y de la vigilancia de los estudiantes. Deriva de los diferentes problemas familiares que
el estudiante esté experimentado en su hogar, la ausencia de valores familiares, tener padres violentos, experimentar maltratos
constantes e injustificados por parte de los padres
Consecuencias
 Ansiedad generalizada.
 Estados de depresión.
 Diversos estados de estrés que pueden ser breves o continuos.
 Pensamientos suicidas.
 Sentimientos de odio.
 Deseos de venganza.
 Dificultad para formalizar relaciones interpersonales.
 Desconfianza en las demás personas.
 Abandono escolar.
COMO ACTUAR COMO PADRES
Mantén una buena comunicación basada en la confianza. Comunica la situación a la escuela.
Observa al niño o la niña. Trata de estar en los cambios de humor y de comportamiento.
Ayúdales a reconocer sus capacidades, habilidades y el gran esfuerzo que ha hecho al haber pedido ayuda.
PANDILLAJE
Esencialmente urbano, de seguridad pública más que de contexto socioeconómico y de derechos humanos, vinculado a los
adolescentes y jóvenes
¿Por qué los adolescentes se unen a las pandillas?
Las pandillas representan el esfuerzo espontáneo de niños/as y jóvenes por crear, donde no lo hay, un espacio urbano en la
sociedad que sea adecuado a sus necesidades y en el cual puedan ejercer los derechos que la familia, el Estado y la
comunidad les han vulnerado.
¿Por qué los adolescentes son más vulnerables?
Emergiendo de la pobreza extrema, la exclusión y la falta de oportunidades, las pandillas buscan satisfacer sus derechos
organizándose sin supervisión y desarrollando sus propias normas, afianzando una territorialidad y una simbología que otorgue
sentido a la pertenencia grupal.
Consecuencias de las pandillas
La participación en pandillas aumenta las probabilidades de que un joven se involucre en drogas, manipulación de armas,
vandalismo y robo. En primer lugar, las pandillas atraen a muchachos que quieren pertenecer y tienden a ser muy susceptibles
a la presión social.
Como reconocer si mi hijo es parte de una pandilla
Entre los adolescentes más vulnerables de ser atraídos a las pandillas se incluyen aquellos que están al margen de la jerarquía
social. La baja autoestima y los antecedentes de mal rendimiento académico también empujan a los jóvenes hacia las pandillas.
Entre los indicios de que un adolescente podría estar confraternizando con una pandilla se incluyen:

 Cambio de amigos.
 Usar la misma combinación de colores repetidamente.
 Hacer signos con las manos.
 Desconocimiento de su paradero y actividades.
 Súbita aparición de dinero sin saber de dónde viene.
 Pérdida de interés en la escuela.
 Síntomas de abuso de sustancias.
 Tatuajes, ya sea dibujados a mano con tinta o realizados por un profesional.

Como actuar como padres

 Fomentar el valor de la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la verdad y el amor.
 Visitar centros de orientación para que los niños y adolescentes conozcan los riegos del pandillaje.
 Participar de talleres de teatro acerca de la delincuencia juvenil.
 Integrarse a la asociación de padres de familia del colegio de su hijo, brigadas de patrullaje compuestas por padres de
familia a la hora de ingreso o salida del colegio.
 Controlar a sus hijos, sin llegar a excesos, recuerde que ellos tienen derechos y deberes, sea comunicativo con ellos,
sea su amigo, pero no pierda su autoridad como padre
 Establecer horarios para sus actividades, conozca a sus amigos, invítelos a su casa, no lo rechace, hágalo sentirse útil,
necesario e importante en el hogar.

PERMISOS Y JUEGOS VIOLENTOS

Los permisos son un tema de conflicto entre padres e hijos, principalmente en la adolescencia. Es importante aprender a
gestionarlos con firmeza y claridad, pero a la vez con amor y cercanía.

¿Cómo gestionar los permisos?

El ejercicio de la autoridad es indispensable en toda familia, debe existir en ambos padres y en los restantes adultos que
conviven con el menor. Es el rol que cumple la función de propiciar desarrollo y crecimiento en el sujeto, se refiere
fundamentalmente a la responsabilidad para las decisiones internas trascendentes de la familia y en la disposición de pautas
formales de conducta para esta; tiene que ver además con las normas familiares que se implanten, con el control de las mismas
y la responsabilidad de casi todas las funciones. En otras palabras, autoridad es la mano que guía en todo momento por igual,
es el afecto sincero que se siente y expresa de muchas formas.
Autoridad y Permisividad
Es relevante señalar que los límites son parte importante de la relación entre padres e hijos, pues permiten a los padres tener
cierto grado de vigilancia sobre sus hijos, y posibilitan al mismo tiempo que ellos conozcan los márgenes dentro de los cuales
pueden moverse, estando seguros y protegidos. Por ello se recomienda que, desde las primeras etapas del desarrollo, se
establezcan acuerdos y normas claras, de modo que los hijos puedan ir desarrollando la responsabilidad, el autocontrol y la
autonomía. Muchos no saben cómo lidiar correctamente con esta situación, tendiendo a generar conflictos con sus hijos al
establecerlos con autoritarismo, o dejándolos a la deriva al comportarse con excesiva permisividad.
Estrategias para gestionar mejor los permisos
- La primera condición para dar o no un permiso, es que ambos padres estén de acuerdo en su postura y en sus límites
de negociación. No sirve que uno de los adultos responsables diga que no y el otro diga que sí, como tampoco es útil
que el padre, por ejemplo, al ser consultado por un permiso, no responda e indique a su hijo que le pregunte a su
madre. Ambas situaciones confunden, hacen que los padres pierdan credibilidad o llevan a los hijos a aprender a
manipularlos para lograr lo que quieren. Los adultos deben ser claros, coherentes, tranquilos y firmes al momento de
dar o no su autorización para algo
- La comunicación debe ser abierta, en buenos términos (sin gritos ni descalificaciones), permitiendo que pueda darse
una conversación en que ambas partes establezcan y defiendan sus argumentos con respeto y consideración por el
otro.
- En el caso de los permisos a los hijos, sirve muchísimo tener algunos acuerdos establecidos con anterioridad entre
ellos y los padres, pues de este modo resulta más fácil que el niño/adolescente se conforme o entienda cuando se le
niega una autorización.
- Resulta prudente suspender los permisos a los hijos cuando han incumplido las condiciones o acuerdos establecidos.
De ese modo se les enseña a gestionar con responsabilidad los límites otorgados. Sin embargo, siempre es importante
conversar acerca de las razones por las cuales no han respetado los acuerdos, ya que todo lo que ellos hacen o dejan
de hacer puede ser información relevante acerca de algo que les pueda estar ocurriendo.
Juegos violentos
Hay una investigación creciente sobre los efectos de los juegos de video en los niños. Algunos juegos de video pueden
promover el aprendizaje, ayudar en la solución de problemas y en el desarrollo de las destrezas motoras y la coordinación. Sin
embargo, hay preocupación sobre el efecto que tienen los juegos de video violentos en las personas jóvenes que los juegan en
exceso.
Los estudios de niños expuestos a la violencia han demostrado que ellos pueden: ponerse “inmunes” o insensibles al horror de
la violencia, imitar la violencia que ellos ven y demostrar un comportamiento más agresivo debido a una mayor exposición a la
violencia. Algunos niños aceptan la violencia como una forma de manejar los problemas. Estudios también han demostrado que
mientras más realista y repetida sea la exposición a la violencia, mayor será el impacto en los niños. En adición, los niños con
problemas emocionales, de comportamiento y de aprendizaje se pueden afectar más por las imágenes violentas.

Los niños y adolescentes se pueden involucrar demasiado y hasta obsesionarse con los juegos de video. El dedicar grandes
cantidades de tiempo a jugar estos juegos puede crear problemas que conduzcan a:
- Tener destrezas sociales pobres
- Quitarle el tiempo que se le dedica a la familia, al trabajo escolar y a otros pasatiempos
- Calificaciones más bajas y que se lea menos
- Que se ejercite menos y gane sobrepeso
- Pensamientos y comportamientos agresivos.

Consejos para los Padres

Los padres pueden ayudar a sus niños a disfrutar de estos juegos y evitar los problemas mediante:

- Revisar el contenido y las instrucciones para conocer el contenido del juego

 - Seleccionar los juegos apropiados—tanto en contenido como en el nivel de desarrollo
- Jugar los juegos de video con sus hijos, para experimentar el contenido del juego
- Establecer reglas claras acerca del contenido de los juegos y del tiempo que pueden dedicarle a jugarlos, ya sea
dentro o fuera del hogar
- Advertirles claramente a los niños sobre el potencial de peligro serio de los contactos y relaciones en la Internet
mientras están jugando juegos en línea
- Hablando con otros padres acerca de las reglas de su familia sobre los juegos de video
- Recordando que los padres son un modelo para su niño—incluyendo los juegos de video q juega como adulto.
Se les hará escuchar una historia de un preso a su madre.  Audio 10 min
youtube
La última carta | Un hijo preso a su madre | La disciplina | Corrige a tu hijo | Educa a tu hijo
REFLEXION Y
https://www.youtube.com/watch?v=0iK3VK2nBCs
CIERRE
Retroalimentación:
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Para qué no sirve lo aprendido?