Saberes y pensamiento científico

Lunes 8 de abril

Anexo
Instrucción: Recorta las piezas y arma en tu cuaderno la palabra
1 misteriosa.

e
C i
c
a
n
i
3
2
°
PDA: Utiliza las tecnologías de la información y la
comunicación para investigar temas de su interés.
Lunes 8 de abril

Lo que cambia y lo que permanece

Actividad
De lo humano a lo comunitario
1
Instrucción: Observa las imágenes de inventos científicos, recorta su
función y pégalo debajo del que corresponda.

Bombilla Avión Impresora

Microondas Teléfono Reloj

Comunicar a largas Transporta a las

Mide el tiempo
distancias. personas por el aire

Realiza copias de
Ilumina lugares Calienta comida
textos digitales

4
 Lenguajes
Lunes 8 de abril

Actividad
Instrucción: Observa la imagen y escribe los adjetivos que
2 consideres que debe tener un científico.

5
2
°
PDA: Utiliza las tecnologías de la información y la
comunicación para investigar temas de su interés.
Martes 9 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Actividad
De lo humano a lo comunitario
3
Instrucción: Observa los aviones y encierra de rojo el que diseñaron los
hermanos Wright, después realiza una descripción del aeroplano.

Instrucción: Describe el biplano de los hermanos Wright.

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____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

6
 De lo humano a lo comunitario
Martes 9 de abril

Actividad
Instrucción: Lee la historia de vida de los hermanos Wright y
4 después completa las frases.

LA HISTORIA DE LOS HERMANOS WRIGHT

Wilbur y Orville Wright eran estadounidenses. Desde muy jóvenes sintieron pasión por lo
que al final les haría pasar a la Historia: la aviación. Nacieron en el estado de Indiana. De
los dos hermanos, Orville fue un ciclista famoso y llegó a tener una fábrica de bicicletas.
De ellas aprendieron la necesidad de tener un diseño fuerte y ligero, la importancia del
equilibrio y el control y la resistencia al viento. Todo esto fue clave para el futuro
desarrollo de su avión.
A los hermanos les encantaba todo lo relacionado con la mecánica. Se dedicaban a
montar y desmontar aparatos para investigar acerca de su funcionamiento. En la
década de 1890, empezaron a interesarse por el mundo de la aviación. Su idea era
fabricar y hacer volar una aeronave que pudiese despegar por medios propios. En el año
1899 empezaron a fabricar planeadores. Construyeron tres y los probaron en un pueblo
de pescadores de Carolina del Norte donde había vientos constantes que les ayudaban a
volar. Además, sus playas de arena suave amortiguaban los aterrizajes.
Sin embargo, con esos primeros planeadores, probados en 1900 y 1901, los hermanos
Wright no lograron suficiente elevación. Para resolver el problema, construyeron un túnel
de viento y probaron 200 formas distintas de alas antes de elegir el mejor diseño para su
tercer planeador.
Los hermanos Wright fabricaron su primer aeroplano con motor en 1903. En el primer
vuelo, aguantó 12 segundos en el aire. Fundaron entonces su propia empresa y se
hicieron conocidos en todo el mundo. Aprovecharon los beneficios que les había dado su
fábrica de bicicletas.
Después de su primer aeroplano, presentaron una versión más evolucionada a la que
llamaron Flyer III. Tenía un motor más potente y dos hélices. Su creación apareció en
distintos periódicos y revistas. Después aparecieron otros modelos como por ejemplo una
máquina que se mantuvo volando durante media hora. Los hermanos Wright hicieron
cientos de demostraciones en Europa y América y crearon la American Wright Company.
A partir de los descubrimientos de estos dos hermanos, la tecnología aplicada al mundo
de la aviación fue evolucionando hasta la actualidad. Si el primer aeroplano de los
hermanos Wright alcanzó una velocidad de 11 km/h, hoy día el avión más rápido del
mundo puede recorrer más de 3,500 kilómetros en solo una hora.

7
 De lo humano a lo comunitario
Martes 9 de abril

Actividad
LOS HERMANOS WRIGHT
4

1 Los hermanos Wilbur y Orville Wright nacieron en:

_______________________

2 Orville Wright tenía una fabrica:

_______________________

3 La idea de los hermanos era fabricar y hacer volar una:

_______________________

4 Los hermanos Wright construyeron en 1903 su primer:

_______________________

5 Durante el primer vuelo el aeroplano duró:

_______________________

6 El aeroplano más evolucionado lo llamaron:

_______________________

7 Los hermanos Wilbur y Orville les encantaba:

__________________________________________

8 Los hermanos Wright con sus inventos lograron avances en:

_______________________

8
 De lo humano a lo comunitario
Miércoles 10 de abril

Actividad
Instrucción: Observa las imágenes de la siguiente hoja, colorea
5 y recorta las que te puedan servir para armar una feria de
ciencias.

er i a d e c i e n c ias
F

9
 De lo humano a lo comunitario
Miércoles 10 de abril

Actividad
5

10
 De lo humano a lo comunitario
Miércoles 10 de abril

Actividad
Instrucción: Encierra de rojo las acciones seguras al momento
6 de realizar un experimento.

Usar bata protectora por cualquier derrame de líquidos

o sustancias.

Agarrar directamente con las manos los materiales para

realizar el experimento.

Usar lentes para proteger los ojos de cualquier líquido o

sustancia que salpique.

Seguir paso a paso las instrucciones para realizar el

experimento, evitar saltarse alguna.

Tener ordenado la mesa de trabajo y los materiales

para el experimento.

Tocar los objetos calientes sin guantes

protectores.

11
 De lo humano a lo comunitario
Miércoles 10 de abril

Actividad
Instrucción: Escribe debajo de cada señal lo que quiere darnos a
7 entender.

Instrucción: Contesta la siguiente pregunta.

¿Por qué es importante
__________________________ seguir las acciones de
__________________________ seguridad para realizar un
experimento?
__________________________
__________________________
__________________________

12
 De lo humano a lo comunitario
Miércoles 10 de abril

Actividad
Instrucción: Escribe un reglamento para la realización de
8 experimentos con ayuda de tu maestra y compañeros.

Reglamento para la realización de

experimentos
_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

13
 Saberes y pensamiento científico
Jueves 11 de abril

Actividad
Instrucción: Completa las oraciones sobre los cambios del agua,
9 ayúdate de las opciones del recuadro.

humedece vapor evapora

derretir
aumenta y disminuye hielo derretir

El sol calienta el agua de los charcos y se:

Cuando mamá calienta agua en la estufa, arriba del

recipiente sale:

Cuando el agua se enfría demasiado (congela) se

vuelve:

Cuando mamá saca el hielo del refrigerador y lo deja

en la mesa, se empieza a:

El agua se evapora o congela porque la temperatura:

Cuando toco el vapor que sale del agua caliente mi

mano se:

14
 De lo humano a lo comunitario
Jueves 11 de abril

Actividad
Instrucción: Recorta las imágenes y ordénalas del más antiguo al
10 más moderno.

15
 Saberes y pensamiento científico
Viernes 12 de abril

Actividad
Instrucción: Ordena los pasos del método científico y después
11 pega el símbolo que identifique cada paso.

Método científico

16
 Saberes y pensamiento científico
Viernes 12 de abril

Actividad
11

Observación Planteamiento

Hipótesis Experimentación

Análisis y
Investigación
conclusiones

17
2
° PDA: Reconoce las características de sólidos y líquidos, (si
tienen o no una forma definida) y extrapola dichas
características a otros materiales. Viernes 12 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Actividad
12 Saberes y pensamiento científico
Instrucción: Completa el cuadro escribiendo las características de los
estados de la materia.

Estados de agregación de la materia

____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________
__________________________
__________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

18
 Saberes y pensamiento científico
Viernes 12 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el cuadro registrando lo que realizaste
13 para comprobar los cambios de estado del agua.

Experimentos con agua

¿Qué observaron
en las imágenes?
¿Qué dudas tienen
sobre esos
cambios?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

Datos investigados ________________________________

sobre los estados ________________________________
de la materia ________________________________
________________________________
Hipótesis ________________________________
________________________________

________________________________
Observaciones del
experimento ________________________________
________________________________

________________________________
Resultados e ideas
finales. ________________________________
________________________________

19
2
°
PDA: Reconoce que el termómetro permite realizar
mediciones de temperatura más precisas.
Lunes 15 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Anexo
Saberes y pensamiento científico
7 Instrucción: Arma el siguiente rompecabezas en tu cuaderno y
descubre la figura.

21
 Saberes y pensamiento científico
Lunes 15 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el interactivo escribiendo debajo de las
14 pestañas lo que se te solicita.

El
Pegar

termómetro

Tipos
Pegar

Usos
Pegar

22
2
° PDA: Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos
con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala
en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes. Lunes 15 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Actividad
Saberes y pensamiento científico
15
Instrucción: Recorta los objetos de la siguiente hoja y clasifícalos en los
frascos según sean calientes, tibios y fríos.

Caliente

Tibio
Frío

23
 Saberes y pensamiento científico
Lunes 15 de abril

Actividad
15

24
2
° PDA: Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos
con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala
en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes. Lunes 15 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Actividad
Saberes y pensamiento científico
16
Instrucción: Observa los objetos y colorea el termómetro según su
temperatura.

Caliente Caliente

Tibio Tibio

Frío Frío

Caliente Caliente

Tibio Tibio

Frío Frío

25
 Saberes y pensamiento científico
Lunes 15 de abril

Actividad
Instrucción: Escribe debajo de cada objeto el uso que le dan las
17 personas.

_____________ _____________
_____________
_____________ _____________
_____________
_____________ _____________
_____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________

_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________

26
2
°
PDA: Reconoce la importancia de prevenir quemaduras y
propone acciones para evitarlas.
Martes 16 de abril

Laboratorio de ideas maravillosas

Actividad
Saberes y pensamiento científico
18
Instrucción: Escribe la acción de seguridad adecuada en cada situación.

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________

27
 De lo humano a lo comunitario
Martes 16 de abril

Actividad
Instrucción: Escribe alrededor de los objetos tecnológicos los
19 beneficios que trae para la educación y la ciencia.

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

_____________________
_____________________

_____________________
_____________________

_____________________
_____________________

28
 De lo humano a lo comunitario
Martes 16 de abril

Actividad
Instrucción: Escribe alrededor de los objetos tecnológicos los
19 beneficios que trae para la educación y la ciencia.

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

_____________________
_____________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

29
 Lenguajes
Miércoles 17 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el cuadro escribiendo sus dudas e
20 hipótesis de cada experimento a realizar.

Fluido no _____________________________________
Newtoniano
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Lámpara de _____________________________________
lava _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Cañón de _____________________________________
confeti _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Cohete de _____________________________________
aire _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

30
 Lenguajes
Jueves 18 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el cuadro escribiendo las observaciones de
21 los experimentos realizados por tus compañeros.

Experimento Observaciones

31
 Lenguajes
Jueves 18 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el cuadro escribiendo las observaciones de
21 los experimentos realizados por tus compañeros.

Experimento Observaciones

32
 Lenguajes
Jueves 18 de abril

Actividad
Instrucción: Completa el cuadro escribiendo las observaciones de
21 los experimentos realizados por tus compañeros.

Experimento Observaciones

33