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RASGOS DE LA PERSONALIDAD

LAURA GARCÍA ÁLVAREZ

Universidad a Distancia de Madrid

Informe para la AEC 1: La evaluación de la personalidad

Curso 2023/2024

Número total de palabras: 1689

Número total de palabras sin incluir referencias: 1533

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3

MÉTODO 5

MUESTRA 5

PROCEDIMIENTO 5

INSTRUMENTO 5

RESULTADOS 6

DISCUSIÓN 7

REFERENCIAS 9
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INTRODUCCIÓN

La personalidad1 abarca un conjunto de dinámicas psíquicas que proporcionan las

características de una persona. Es decir, se trata de como una persona actúa o piensa.

El estudio de la personalidad2 puede ayudar a las personas a comprender y saber mejor como

son y cómo se comportan con lo demás.

Además, la personalidad está relacionada con el éxito personal, la salud y el bienestar.

MODELO PENTAFACTORIAL O DE LOS CINCO GRANDES

Se trata de un modelo descriptivo desde la perspectiva del observador externo. Permite conocer

una idea sobre la forma de pensar, sentir y relacionarse con los demás que tiene una persona.

Es decir, permite una evaluación global de la personalidad

Los rasgos son un conjunto de componentes para describir diferencias individuales que hoy en

día ocupan un lugar central en la psicología. Estas cinco dimensiones son generales e

independientes

Propone cinco rasgos:

- Neuroticismo4: sujetos con emociones negativas, preocupación e inseguridad. Suelen

tener relaciones conflictivas y baja autoestima.

- Extraversión: sujetos amistosos, afectuosos y locuaces. Mantienen relaciones sexuales

sin compromiso y hacen amigos con rapidez.

- Apertura a la experiencia: sujetos curiosos e intelectualmente activos, Tienden a

buscar nuevas posibilidades.

- Amabilidad: sujetos agradables, evitan el conflicto e intentan llevarse bien con las

personas.

- Responsabilidad: sujetos responsables, honestos, con sentido de rectitud, ética

personal y con alta motivación de logro.

Existen diferentes cuestionarios, en los que se encuentran:

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Por un lado, Inventario de personalidad NEO revisado

Consta de 240 elementos a los que se responde en una escala Likert de 5 opciones y permite la

evaluación de los cinco rasgos.

Cada rasgo se descompone en 6 facetas:

Neuroticismo Extraversión Apertura a la Amabilidad Responsabilidad

experiencia

N1: ansiedad E1:cordialidad O1: fantasía A: confianza C1:competencia

N : hostilidad E2:gregarismo O2: estética A: franqueza C2: orden

N : depresión E3: asertividad O3: sentimientos A: altruismo C3: sentido del

deber

N: ansiedad E5: búsqueda de O4: acciones A: actitud C4: necesidad de

social emociones conciliadora logro

N:impulsividad E4:actividad O5: ideas A: modestia C5:autodisciplina

N:vulnerabilidad E6: emociones O6: valores A:sensibilidad a C6: deliberación

positivas los demás

Por otro lado, Cuestionario Big Five 6

Consta de 132 elementos de respuesta múltiple en una escala Likert y mide diferentes

dimensiones:

-Energía: mide aspectos relativos a comportamientos enérgicos, dinámicos, al entusiasmo,

capacidad de influencia…

-Afabilidad: mide aspectos asociados a la capacidad de comprender, la confianza y contribuir

en los problemas y necesidades de los demás.

-Tesón: evalúa aspectos relacionados con la persistencia y tenacidad.

-Estabilidad emocional: mide aspectos que afectan al control de los estados de tensión, del

comportamiento en situaciones incomodas, de conflicto y peligro.

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-Apertura mental: mide el interés de un individuo por estar informado y por adquirir

conocimientos.

Existen tres campos en los que tiene mucha utilidad:

MÉTODO

Muestra
5.1 Edad Sexo Nacionalidad Residencia Formación
Participante 1 25 Femenino España Asturias, Salas Modulo superior
Participante 2 54 Masculino España Asturias, Oviedo Universitario
Participante 3 50 Femenino España Asturias, Grado Universitario
Participante 4 49 Femenino España Asturias, Gijón Universitario
Participante 5 61 Femenino España Asturias, Oviedo. Universitario

Procedimiento

Los 5 participantes fueron elegidos en mi entorno. Cada participante se encontraba en un lugar

tranquilo donde no había distracciones.

Se les informaba en qué consistía la prueba. Una vez aceptaban, leían y firmaban el modelo de

consentimiento informado el cual custodia el investigador, se les entregaba el NEO-PIR que

consta de un cuestionario-formulario S y la hoja de respuestas. Antes de comenzar la prueba se

les preguntó si tenían alguna duda con cualquier cuestión.

Después de resolver las dudas, comenzaban a realizar la prueba.

Todo ello teniendo en cuenta el código deontológico

Instrumento

NEO-PIR: consta de 2 elementos, un cuestionario-formulario S formado por 240 afirmaciones

y una hoja de respuestas la cual tiene 5 opciones para cada afirmación, va desde totalmente en

desacuerdo hasta totalmente de acuerdo. Todo ello tiene una duración aproximada de 40

minutos.

El índice de fiabilidad está entorno a un 0,8 y existe una buena validez convergente del NEO-

PIR frente a los adjetivos de Goldberg en términos generales.

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RESULTADOS

Analizando las diferentes pruebas, obtenemos los siguientes resultados:

En primer lugar, en el rasgo de neuroticismo obtenemos puntuaciones muy altas en todos los

participantes, aunque el más alto se encuentra en el participante 1

En segundo lugar, en el rasgo de extroversión el participante 5 ha sido el más elevado con un

grado medio, el resto se encuentra en un grado bajo y muy bajo.

En tercer lugar, en el rasgo de apertura a la experiencia el participante 5 ha obtenido la

puntuación más alta, aunque el participante 1 también alcanza un nivel alto, el resto tienen un

nivel muy bajo.

En cuarto lugar, en el rasgo de amabilidad el participante 1 alcanza la puntuación más alta a

pesar de que el participante 3 también es elevada, los demás tienen un nivel bajo y medio.

En quinto lugar, en el rasgo de responsabilidad todos los participantes tienen un nivel bajo pero

el participante 3 tiene un grado más alto.

Puede que exista en este caso una relación entre el rasgo de neuroticismo y el lugar de

residencia. ¿Por qué? Bien, pues porque en este caso Asturias tiene un clima frio y lluvioso y

en varios estudios se relaciona el estado de ánimo con el clima y esta puede ser una de ellas.

A continuación, se presenta una tabla con los datos extraídos.

Tabla 1
Resultados NEO-PIR
Neuroticismo Extroversión Apertura a la Amabilidad Responsabilidad
experiencia
Participante 1 117 117 124 134 103
Participante 2 104 93 99 125 121
Participante 3 111 98 97 131 130
Participante 4 107 76 83 101 123
Participante 5 95 121 148 112 111
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DISCUSIÓN

Hemos hablado del modelo de los 5 grandes y realizado la prueba NEO-PIR por lo tanto vamos

a realizar una comparación entre los resultados obtenidos y los participantes.

En relación con el neuroticismo el participante 1 había alcanzado la puntuación más alta esto

tiene bastante concordancia ya que suele ser una persona con tendencia a experimentar

emociones negativas junto con pensamientos irracionales. Se le podría describir como una

persona nerviosa, inestable e insegura.

Me gustaría mencionar en este aspecto que el rasgo de personalidad neurótica puede tener

bastantes consecuencias en la salud del paciente como por ejemplo ansiedad y cuadros

depresivos, desarrollo de fobias y trastornos de pánico

Respecto a la extroversión el paciente 5 había logrado la puntuación más alta. Esto puede ser

correcto ya que presenta intensidad en las interacciones interpersonales y necesidad de

estimulación. Podríamos decir que es una persona sociable, activa y optimista.

Cabe destacar que los extrovertidos establecen nuevas relaciones sociales y mantienen las que

ya tienen con facilidad.

Siguiendo con la apertura a la experiencia el participante 5 también había alcanzado la

puntuación más alta. Esto es cierto ya que usualmente tiene una motivación activa por ampliar

y examinar la experiencia. Se puede decir que es una persona imaginativa, curiosa y creativa

Este rasgo puede permitir desarrollar el lado imaginativo y creativo del cerebro.

Acerca de la amabilidad el participante 1 había logrado la puntuación más elevada que tiene

bastante relación ya que posee calidad en las interacciones que realiza. Se podría describir

como una persona bondadosa, afable y altruista.

Por último, en la responsabilidad el participante 3 había alcanzado el nivel más alto ya que se

trata de una persona con un grado de organización, persistencia y control elevado. La

podríamos definir como una persona controlada, cuidadosa y perseverante.

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Me gustaría mencionar 5 este articulo porque, aunque utiliza una muestra no clínica expone

ciertos aspectos que me parecen relevantes.

Utiliza un nuevo modelo, el modelo de personalidad HEXACO que propone 6 factores:

honestidad-humildad, emocionalidad, extraversión, cordialidad, escrupulosidad y apertura a la

experiencia.

Sus diferentes rasgos aportan información valiosa acerca de los sujetos y como estos influyen

en ellos, pero me gustaría mencionar la extraversión la cual se relaciona de manera negativa

con las variables de psicopatologías evaluadas y es relevante en la predicción de síntomas

obsesivos-compulsivos.

Por lo que podemos afirmar que la evaluación de la personalidad es muy importante y relevante.

Mi reflexión personal acerca de este trabajo se podría resumir en dos puntos.

Un primer punto en relación con la importancia de analizar y conocer los rasgos de la

personalidad ya que aportan una información muy valiosa acerca de los sujetos.

Además, en este caso con la utilización del NEO-PIR pude concluir con que sus resultados son

bastante acertados.

El segundo punto esta referido a la importancia de los rasgos, pero no tanto para conocer a una

persona sino como estos rasgos influyen tanto en la salud mental como en la física.

Con anterioridad mencione el caso del rasgo de la personalidad neurótica el cual conllevaba

muchos problemas.

Por lo tanto, me encantaría destacar aquí la importancia de la psicología de la personalidad y

como esta ayuda en el diagnostico

“A través de otros, nos convertimos en nosotros mismos “Ley Vygotski.

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9.1
REFERENCIAS

1.Castillero Mimenza, O. (2023, 1 agosto). Las principales teorías de la personalidad.

Psicología y mente. https://psicologiaymente.com/personalidad/teorias-personalidad

2. Euroinnova Business School. (2023, 19 junio). Blogs educativos primaria.

https://www.euroinnova.edu.es/blog/personalidad-y-tipos-de-personalidad

3. E, V., Caballo, Salazar, I. C., Irurtia, M. J., Aria, B., & Guillén, J. L. (2009).

Relaciones entre ansiedad social y rasgos, estilos y trastornos de la personalidad.

Behavioral Psychology, 18(2), 259-276

4. Hernández, A., & Hernández, A. (2023, 17 julio). Neuroticismo: qué es, síntomas y

tratamiento. El diván de Alejandra.

https://www.hernandezpsicologos.es/blog/neuroticismo/

5. Roncero, M., Forner, G., García- Soriano, G., & Belloch, A. (2013). Modelo de

personalidad HEXACO: relaciones con psicopatología emocional en una muestra

española .Revista de psicopatologia y psicologia clínica, 19(1), 1-14,. http://e-

spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:Psicopat-2014-19-1-

7000/Modelo_personalidad_HEXACO.pdf

6. Test Big Five de Personalidad Qué es y para qué sirve. (s. f.). Te Recluta.

https://terecluta.com/pruebas-psicotecnicas/big-five/

7. Vista de adaptación para adolescentes de la versión española del NEO PI-R (JS

NEO) | Psicothema. (s. f.).

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 Índice de comentarios

5.1 La muestra debe describirse de forma global, no describiendo a cada participante individualmente

9.1 Has utilizado el sistema Vancouver de citación, cuando se pide que empecéis a familiarizaros con el sistema
APA (autor, fecha).

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