Informe cualitativo de 4to grado

Según los acuerdos institucionales, se trabajó durante todo el año con el libro acordado más un
reader, Mystery Island, (Julie Davies, Richmond)

La única unidad que no se trabajó fue la número 10, ya que se reforzó mucho los siguientes
tiempos: Present Simple, Present Continuous y Simple Past (regular /irregular)

En cuanto a la unidad mencionada, se sugiere a la nueva docente que la utilice cuando tenga que
dar el tema :“going to", o utilizarlo como ejercitación extra.

Los alumnos lograron alcanzar los objetivos propuestos para el ciclo satisfactoriamente en su gran
mayoría.

La alumna que presenta mayor dificultad de comprensión es Ángela Cerrota, desarrollé sus
debilidades en el informe de alumnos. Además hay otros alumnos como Dante, Esmeralda,
Briana,Emilia y Lucía que necesitan particular atención en el trabajo diario.

En cuanto a la comunicación con las familias fue muy fluida y cordial. Han colaborado con todo lo
que les pedía.

El trabajo que realizaron los alumnos para la feria de ciencias fue muy enriquecedor. Pudimos
coordinar con la señorita de la mañana el trabajo, pudimos acordar la temática que tendría el
grado de forma conjunta y trabajar en paralelo muy bien.

A los chicos se los vio muy participativos y entusiasmados, también desarrollaron habilidades de
investigación en diferentes formatos, libros, revistas científicas y la web.

Los alumnos tienen los hábitos de convivencia bien adquiridos. Respetan los espacios tanto del
aula como de la escuela.

Mi evaluación del año resulta muy positiva.