Discapacidad e inclusión

PRODUCTO ACADÉMICO 02
1. Consideraciones:
Criterio Detalle

Tema o asunto Concepto actual de discapacidad

Visualizamos 2 vídeos acerca de la evolución de la manera de

Enunciado abordar la discapacidad:
Video 01:
https://www.youtube.com/watch?v=VrqUzLPmVro

Video 02:
https://www.youtube.com/watch?v=0g9zewJlF6k&t=1s

Luego respondemos las siguientes preguntas:

Acerca del vídeo 01

1. De acuerdo al vídeo, ¿cómo era el trato a las personas
con discapacidad en la edad antigua y en las culturas
precolombinas? ¿Cuáles fueron las características más
relevantes en el trato a la persona con discapacidad en
la edad media?
2. ¿Qué papel tuvo Juan Pablo Bonet en el trato a la
persona con discapacidad en plena edad moderna?
¿Cuál fue el impacto de la ilustración en el trato a la
persona con discapacidad? ¿Qué relación hubo entre la
revolución industrial y la discapacidad?
3. Sintetice los avances logrados en la edad
contemporánea en favor de las personas con
discapacidad.

Acerca del vídeo 02

4. ¿Cuáles son los 3 paradigmas que describe el vídeo por
los que ha atravesado el trato a la persona con
discapacidad? Describe brevemente estos paradigmas.

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 Discapacidad e inclusión

 Consulta los materiales de la unidad II

Instrucciones  Se organizan en equipos de 4 a 5 integrantes y desarrollan
para presentar las actividades propuestas de manera colaborativa, para
el archivo en el ello coordinan empleando las tecnologías de la información
aula virtual y comunicación.
 Visualizan 2 vídeos acerca de la historia de la discapacidad
y responden al cuestionario propuesto de manera
colaborativa.
 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer
los aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
 Guarda el archivo y envíalo a través del enlace “Enviar
Producto Académico No. 2”, que encontrarás en tu Aula
Virtual.
 El trabajo solo debe ser enviado por el responsable de
equipo, quien debe asegurarse que en el envío se consigne
los apellidos y nombres de los integrantes de equipo que
participaron en la realización de dicho trabajo.

 Qué es la Discapacidad. Concepto y evolución histórica. (01

Referencias de junio de 2020) Fundación ADECO. España. [Página web]
para realizar la Recuperado de:
actividad.
https://fundacionadecco.org/blog/blog/que-es-la-discapacidad-evolucion-
historica/

 Velarde, V. (2011) Los modelos de la discapacidad: un

recorrido histórico. Revista empresa y humanismo - Chile.
Recuperado de:
https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/29153/1/REYH%2015-1-12Velarde
%20Lizama.pdf

 tmConCiencia (13 de Noviembre de 2016) Historia de la

Discapacidad. [Archivo de vídeo] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=0g9zewJlF6k

 Marta Salas Zambudio (6 de febrero de 2014) Discapacidad,

evolución del modelo. [Archivo de vídeo] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=DaFqda_x1xQ

 Divergente (03 de diciembre de 2021) Historia de las

personas con discapacidad. [Archivo de vídeo] Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=0g9zewJlF6k&t=1s

2. Rúbrica de evaluación:

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 Discapacidad e inclusión

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo grupal, donde la escala máxima por categoría equivale es de 0 a 3
puntos.

Logrado con Logrado No logrado

CATEGORÍA En proceso (1)
excelencia (3) (2) (0)
Reconoce el trato a Reconoce el trato a Reconoce el trato No reconoce el
las personas con las personas con a las personas trato a las
discapacidad en la discapacidad en la con personas con
edad antigua y edad antigua y discapacidad en discapacidad en
LA DISCAPACIDAD EN
media identificado los media identificado la edad antigua y la edad antigua y
LA EDAD ANTIGUA Y
aspectos parcialmente los media pero no media, tampoco
MEDIA condicionantes de aspectos identifica los identifica los
dicho trato. condicionantes de aspectos aspectos
dicho trato. condicionantes condicionantes
de dicho trato. de dicho trato.
Reconoce con Reconoce con Reconoce No reconoce la
mucha claridad la claridad la parcialmente la influencia de la
influencia de la influencia de la influencia de la ilustración y la
ilustración y la ilustración y la ilustración y la revolución
revolución industrial revolución industrial revolución industrial en el
LA DISCAPACIDAD EN
en el trato de la en el trato de la industrial en el trato de la
LA EDAD MODERNA persona con persona con trato de la persona con
discapacidad en el discapacidad en el persona con discapacidad en
marco de la marco de la discapacidad en el marco de la
modernidad. modernidad. el marco de la modernidad.
modernidad.
Sintetiza con mucha Sintetiza con Sintetiza con No sintetiza los
precisión los logros precisión los logros escasa precisión logros alcanzados
alcanzados en la alcanzados en la los logros en la edad
LA DISCAPACIDAD EN edad edad alcanzados en la contemporánea
LA EDAD contemporánea en el contemporánea en edad en el trato a la
CONTEMPORÁNEA trato a la persona el trato a la persona contemporánea persona con
con discapacidad. con discapacidad. en el trato a la discapacidad.
persona con
discapacidad.
Reconoce y describe Reconoce y Reconoce y No reconoce y
de manera describe describe de tampoco
satisfactoria los parcialmente los manera poco describe los
PARADIGMAS EN EL paradigmas por las paradigmas por las satisfactoria los paradigmas por
TRATO A LAS que ha atravesado el que ha atravesado paradigmas por las que ha
PERSONAS CON trato hacia la persona el trato hacia la las que ha atravesado el
DISCAPACIDAD con discapacidad. persona con atravesado el trato hacia la
discapacidad. trato hacia la persona con
persona con discapacidad.
discapacidad.
0 -1 -2 -3
Entrega de manera No entrega de No entrega de
oportuna y demuestra Entrega de manera manera oportuna, manera oportuna
ENTREGA OPORTUNA Y DE trabajo colaborativo. oportuna, pero no pero ha realizado y tampoco ha
MANERA COLABORATIVA desarrolla el trabajo su trabajo de realizado de
colaborativo. manera manera
colaborativa colaborativa.

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