Sugerencias o recomendaciones a partir del análisis de C.I.

obtenido en Evaluación Psicométrica

 Promover su desarrollo viso-perceptual mediante juegos de destreza mental (construcción y

ensamblaje), actividades de identificación de atributos en elementos o conjuntos; que
fomenten su capacidad de atención-concentración y amplíen su pensamiento integrado.
 Trabajar aspectos relacionados a la adquisición de información relevante del entorno a través
de juicios, destacar y consignar ideas; favorecer los procesos de comprensión, atención-
transformación y agudeza visual (sopas de letras); trabajo de lectura y exposición de noticias.
 Estimular el razonamiento matemático, la comprensión de términos numéricos y aritméticos,
y la interpretación de operaciones matemáticas a través de experiencias; solución de
problemas y ejercicios prioritariamente en contextos cotidianos.
 Promover su desarrollo del lenguaje mediante descripción de experiencias, acontecimientos y
objetos, expresión de sentimientos, creación de juicios y predicciones, relato de cuentos,
actividades de categorización, nominación, identificación de opuestos, entre otros.
 Brindar apoyo pedagógico especial y constante, impulsando el empleo de programas flexibles
que valoren las potencialidades, fortalezas, intereses, esfuerzos y metas que mantenga el
alumno.
 Implementar adaptaciones curriculares dependiendo de sus necesidades, modificando los
objetivos, metodologías o formas de evaluación.